焊接技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案

-28-平遙現(xiàn)代工程技術(shù)學(xué)校焊接技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱及代碼1.專業(yè)名稱：焊接技術(shù)應(yīng)用2.專業(yè)代碼：052200二、入學(xué)要求初中畢業(yè)或具有同等學(xué)力三、修業(yè)年限學(xué)制三年，學(xué)歷中專。四、職業(yè)面向本專業(yè)依據(jù)對畢業(yè)生就業(yè)和企業(yè)要求的調(diào)查，主要職業(yè)為普通焊接方向。見表1 表1焊接技術(shù)應(yīng)用專業(yè)職業(yè)崗位分析與職業(yè)資格證書專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)（代碼）對應(yīng)行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）主要崗位類別（或技術(shù)領(lǐng)域）職業(yè)資格證書或?qū)I(yè)技術(shù)等級(jí)證書社會(huì)認(rèn)可度高的行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和證書舉例加工制造類（05）焊接技術(shù)應(yīng)用專業(yè)（052200）制造大類（58）焊工（6-04-02-05）焊工初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)《焊工職業(yè)資格證》《特殊焊接技術(shù)職業(yè)技能等級(jí)證》（中船艦客教育科技（北京）有限公司）五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)思想政治堅(jiān)定、德技并修、全面發(fā)展，適應(yīng)現(xiàn)代制造業(yè)對人才的需求，具有良好的專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，掌握焊接技術(shù)應(yīng)用專業(yè)所必備的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能，面向制造行業(yè)及焊接產(chǎn)品相關(guān)企業(yè)，培養(yǎng)從事焊接操作、焊接質(zhì)量管理與檢測、焊接設(shè)備管理與維護(hù)、焊接設(shè)備及焊接材料的營銷與售后服務(wù)等工作，德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格根據(jù)焊接技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和“學(xué)做融通、產(chǎn)訓(xùn)結(jié)合、工學(xué)一體”人才培養(yǎng)模式，本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有以下素質(zhì)、知識(shí)和能力三方面要求：1.素質(zhì)（1）具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。（2）具有良好的職業(yè)道德，能自覺遵守行業(yè)法規(guī)、規(guī)范和企業(yè)規(guī)章制度。（3）具有創(chuàng)新精神和服務(wù)意識(shí)。（4）具有人際交往與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。（5）具有安全文明生產(chǎn)、節(jié)能環(huán)保和遵守操作規(guī)程的意識(shí)。（6）具有規(guī)范意識(shí)、標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)。2.知識(shí)公共基礎(chǔ)知識(shí)（1）了解中國特色社會(huì)主義理論體系的基本原理知識(shí)。（2）了解國家的政治經(jīng)濟(jì)形勢與政策。（3）掌握各種應(yīng)用文寫作的基礎(chǔ)知識(shí)。（4）掌握自然科學(xué)和人文科學(xué)基本素養(yǎng)、基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)。專業(yè)知識(shí)（1）具備識(shí)讀焊接裝配圖、繪制簡單機(jī)械零件圖、裝配圖知識(shí)。（2）具備焊接生產(chǎn)管理與組織的基本知識(shí)。（3）掌握必備的金屬材料、材料熱處理、金屬加工工藝的知識(shí)。（4）掌握電工電子基礎(chǔ)知識(shí)，具備解決本專業(yè)涉及電工電子技術(shù)實(shí)際問題的基本知識(shí)。（5）掌握常用焊接方法和焊接設(shè)備的基本知識(shí)。3.能力通用能力3（1）具備運(yùn)用辯證唯物主義、馬克思主義的立場的基本觀點(diǎn)及方法去認(rèn)識(shí)、分析和解決問題的能力。（2）具備終身學(xué)習(xí)能力。（3）具備信息技術(shù)應(yīng)用能力。（4）具備獨(dú)立思考、邏輯推理能力。專業(yè)技術(shù)能力普通焊接方向1.具備選擇并實(shí)施焊接工藝的能力。2.具備選擇檢驗(yàn)部位、檢驗(yàn)方法及分析和處理焊接缺陷的能力。3.具備從事焊接設(shè)備及焊接材料營銷與售后服務(wù)的能力。4.具備使用與維護(hù)焊接設(shè)備的能力。5.掌握焊接材料的種類、性能，能正確選擇的使用焊接材料。6.掌握普通焊接基本操作技能，能按工藝要求實(shí)施普通焊接操作，完成結(jié)構(gòu)件的焊接。7.能完成普通焊接設(shè)備的安裝與調(diào)試，能對焊接設(shè)備進(jìn)行維護(hù)。六、課程結(jié)構(gòu)圖七、課程設(shè)置及要求焊接技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程設(shè)置包括公共基礎(chǔ)課、專業(yè)技術(shù)技能課和發(fā)現(xiàn)拓展課。見表2、表3、表4、表5、表6、表7表2公共基礎(chǔ)課程序號(hào)課程名稱課程性質(zhì)課程目標(biāo)主要內(nèi)容和要求1思想政治必修課程通過思想政治課程學(xué)習(xí)，培育學(xué)生的思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)1.通過對《中國特色社會(huì)主義》課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解文化建設(shè)的目標(biāo)、文化發(fā)展的道路；了解新時(shí)代中國特色社會(huì)主義發(fā)展的戰(zhàn)略安排，領(lǐng)會(huì)新時(shí)代給個(gè)人成才提供的廣闊舞臺(tái)和自己所肩負(fù)的歷史使命2.通過對《心理健康與職業(yè)生涯》課程的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生掌握提高自控能力的方法，做自己的主人，并制定自己的職業(yè)生涯規(guī)劃3.通過對《哲學(xué)與人生》課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解馬克思主義哲學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀4.通過對《職業(yè)道德與法律》課程的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生了解職業(yè)道德與法律，樹立良好的行為習(xí)慣5.通過《思政實(shí)踐》，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，做有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人1.通過《中國特色社會(huì)主義》的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)中華民族近代以來從站起來到富起來再到強(qiáng)起來的發(fā)展進(jìn)程；明確中國特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢，堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信；認(rèn)清自己在實(shí)現(xiàn)中國特色社會(huì)主義新時(shí)代發(fā)展目標(biāo)中的歷史機(jī)遇與使命擔(dān)當(dāng)，以熱愛祖國為立身之本、成才之基，在新時(shí)代新征程中健康成長、成才報(bào)國2.通過《心理健康與職業(yè)生涯的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能結(jié)合活動(dòng)體驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐，了解心理健康、職業(yè)生涯的基本知識(shí)，樹立心理健康意識(shí)，掌握心理調(diào)適方法，形成適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的職業(yè)理想和職業(yè)發(fā)展觀，探尋符合自身實(shí)際和社會(huì)發(fā)展的積極生活目標(biāo)，養(yǎng)成自立自強(qiáng)、敬業(yè)樂群的心理品質(zhì)和自尊自信、理性平和、積極向上的良好心態(tài)，提高應(yīng)對挫折與適應(yīng)社會(huì)的能力，掌握制訂和執(zhí)行職業(yè)生涯規(guī)劃的方法，提升職業(yè)素養(yǎng)，為順利就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件3.通過《哲學(xué)與人生》的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解馬克思主義哲學(xué)基本原理，運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)世界，堅(jiān)持實(shí)踐第一的觀點(diǎn)，一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是，學(xué)會(huì)用具體問題具體分析等方法，正確認(rèn)識(shí)社會(huì)問題，分析和處理個(gè)人成長中的人生問題，在生活中做出正確的價(jià)值判斷和行為選擇，自覺弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀奠定基礎(chǔ)4.通過《職業(yè)道德與法律》的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解全面依法治國的總目標(biāo)，了解我國新時(shí)代加強(qiáng)公民道德建設(shè)、踐行職業(yè)道德的主要內(nèi)容及其重要意義；能夠掌握加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的主要方法，初步具備依法維權(quán)和有序參與公共事務(wù)的能力；能夠根據(jù)社會(huì)發(fā)展需要、結(jié)合自身實(shí)際，以道德和法律的要求規(guī)范自己的言行，做恪守道德規(guī)范、尊法學(xué)法守法用法的好公民5.通過《思政實(shí)踐》課程，學(xué)生能夠掌握國家安全法律知識(shí)和基本常識(shí)，理解堅(jiān)持總體國家安全觀、走中國特色國家安全道路的重要意義及基本要求，懂得國家安全是頭等大事；學(xué)會(huì)正確應(yīng)對日常生活中突發(fā)安全事件的方法，履行維護(hù)國家安全的義務(wù)，不做有損國家安全的事，敢于同損害國家安全的行為作斗爭，為維護(hù)國家安全做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)2語文必修課程學(xué)生通過閱讀與欣賞、表達(dá)與交流及語文綜合實(shí)踐等活動(dòng)，在語言理解與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美發(fā)現(xiàn)與鑒賞、文化傳承與參與幾個(gè)方面都獲得持續(xù)發(fā)展，自覺弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)定文化自信，樹立正確的人生理想，涵養(yǎng)職業(yè)精神，為適應(yīng)個(gè)人終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要提供支撐1.語言認(rèn)知與積累2.語言表達(dá)與交流3.發(fā)展思維能力4.提升思維品質(zhì)5.審美發(fā)現(xiàn)與體驗(yàn)6.審美鑒賞與評(píng)價(jià)7.傳承中華優(yōu)秀文化8.關(guān)注、參與當(dāng)代文化1.在語文學(xué)習(xí)活動(dòng)中，鞏固和提高運(yùn)用漢語拼音、漢字、詞語、句子、語法、修辭等基礎(chǔ)知識(shí)的能力；根據(jù)學(xué)習(xí)目的和生活的實(shí)際需要，精選文本，通過誦讀或朗讀，精心揣摩，認(rèn)真品味，感受語言文字的獨(dú)特魅力，豐富語言積累，形成良好的語感，提高熟練運(yùn)用語言文字的能力2.精讀中外優(yōu)秀文學(xué)作品，感受作品中的藝術(shù)形象，把握作品內(nèi)涵，理解作者創(chuàng)作意圖，欣賞作品的語言表現(xiàn)力；養(yǎng)成寫讀書提要和筆記的習(xí)慣，寫出自己的閱讀感受和見解，積累、豐富文學(xué)作品欣賞經(jīng)驗(yàn)，并學(xué)會(huì)與他人分享3.學(xué)習(xí)中國古代經(jīng)典詩文，閱讀并了解作品內(nèi)容，體會(huì)其精神內(nèi)涵、審美追求和文化價(jià)值；學(xué)習(xí)中國古代詩文的表達(dá)方式，提高語言文字運(yùn)用能力4.誦讀革命先輩的名篇佳作，體會(huì)崇高的革命情懷；閱讀反映革命傳統(tǒng)的優(yōu)秀文學(xué)作品，理解作品中革命志士和英雄人物的藝術(shù)形象，把握作品豐富的內(nèi)涵，感受作品的精神力量和語言魅力5.閱讀反映社會(huì)主義先進(jìn)文化的文學(xué)作品，把握其精神高度、文化內(nèi)涵、藝術(shù)價(jià)值，提高閱讀品位；閱讀反映改革開放以來新成就、新成果的文章，理解文章內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)表達(dá)技巧，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力6.了解常見媒介的特點(diǎn)，培養(yǎng)利用不同媒介獲取信息、處理信息、應(yīng)用信息的能力，并進(jìn)行有效的表達(dá)和交流；了解信息來源的多樣性，堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向，學(xué)會(huì)辨識(shí)信息的真實(shí)性，逐步提高運(yùn)用信息解決實(shí)際問題的能力；建設(shè)跨媒介學(xué)習(xí)共同體，豐富語文學(xué)習(xí)的手段，培養(yǎng)合作、交流和反思能力3歷史必修課程落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，使學(xué)生通過歷史課程的學(xué)習(xí)，掌握必備的歷史知識(shí)，形成歷史學(xué)科核心素養(yǎng)1.了解唯物史觀的基本觀點(diǎn)和方法2.知道特定的史事是與特定的時(shí)間和空間相聯(lián)系的3.知道史料是通向歷史認(rèn)識(shí)的橋梁4.能夠依據(jù)史實(shí)與史料對史事表達(dá)自己的看法5.樹立正確的國家觀，增強(qiáng)對祖國的認(rèn)同感本課程的主要內(nèi)容和要求是在義務(wù)教育歷史課程的基礎(chǔ)上，以唯物史觀為指導(dǎo)，促進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生進(jìn)一步了解人類社會(huì)形態(tài)從低級(jí)到高級(jí)發(fā)展的基本脈絡(luò)、基本規(guī)律和優(yōu)秀文化成果1.從歷史的角度了解和思考人與人、人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系，增強(qiáng)歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感2.進(jìn)一步弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀3.樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀和文化觀4.塑造健全的人格，養(yǎng)成職業(yè)精神，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人4英語必修課程1.在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，發(fā)展英語學(xué)科核心素養(yǎng)，為學(xué)生的職業(yè)生涯、繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)2.在日常英語的基礎(chǔ)上，圍繞職場相關(guān)主題，能運(yùn)用所學(xué)語言知識(shí)，理解不同類型語篇所傳遞的意義和情感3.能理解英語在表達(dá)方式上體現(xiàn)出的中西思維差異；能客觀對待不同觀點(diǎn)，做出正確價(jià)值判斷4.了解世界文化的多樣性；能進(jìn)行基本的跨文化交流；能用英語講述中國故事，促進(jìn)中華優(yōu)秀文化傳播5.樹立正確的英語學(xué)習(xí)觀，具有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能多渠道獲取英語學(xué)習(xí)資源1.語音知識(shí)包括音標(biāo)、重音、語調(diào)、節(jié)奏、連讀等內(nèi)容；說話者通過語音的變化來表達(dá)意義和觀點(diǎn)，傳達(dá)意圖、情感、態(tài)度等；學(xué)生應(yīng)通過語音知識(shí)的學(xué)習(xí)感知語音的表意功能，逐步學(xué)會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用語音知識(shí)達(dá)到有效交際的目的2.詞是能夠獨(dú)立運(yùn)用的最小語言單位，詞匯是詞和短語的總和；學(xué)生應(yīng)通過詞匯學(xué)習(xí)積累詞塊，擴(kuò)大詞匯量，提高對常用詞匯和詞塊的準(zhǔn)確理解，并恰當(dāng)運(yùn)用3.學(xué)生應(yīng)通過多種語言實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)語法知識(shí)，掌握語法結(jié)構(gòu)、語義和功能，并通過練習(xí)和活動(dòng)加以鞏固，學(xué)會(huì)在語境中恰當(dāng)運(yùn)用語法知識(shí)4.學(xué)生應(yīng)通過學(xué)習(xí)，了解常見語言表達(dá)形式的語用功能，能夠根據(jù)交際目的、對象、場合不同選擇適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，實(shí)現(xiàn)有效交際5.有助于學(xué)生理解文化內(nèi)涵，比較文化異同，汲取文化精華，形成正確的價(jià)值判斷，發(fā)展跨文化理解與交流能力；有助于學(xué)生用英語表述中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，講述中國故事，有助于學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀6.學(xué)生通過聽與讀的方式理解他人運(yùn)用語言所傳達(dá)的信息；語言表達(dá)指學(xué)生通過說與寫的方式表達(dá)信息；語言交互指學(xué)生通過口頭和書面的方式運(yùn)用語言進(jìn)行有效交際5數(shù)學(xué)必修課程1.通過中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得繼續(xù)學(xué)習(xí)、未來工作和發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想和基活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，具備一定的從數(shù)學(xué)角度發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和思想方法分析和解決問題的能力2.通過中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的主動(dòng)性和自信心，養(yǎng)成理性思維3.在數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)的過程中，使學(xué)生逐步提高數(shù)學(xué)運(yùn)算、直觀想象、邏輯推理、數(shù)學(xué)抽象、數(shù)據(jù)分析和數(shù)學(xué)建模等數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，初步學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)眼光觀察世界、用數(shù)學(xué)思維分析世界、用數(shù)學(xué)語言表達(dá)世界1.培養(yǎng)和提升學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)算、直觀想象、邏輯推理和數(shù)學(xué)抽象等核心素養(yǎng)2.培養(yǎng)和提升學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)算、直觀想象、邏輯推理和數(shù)學(xué)建模等核心素養(yǎng)3.培養(yǎng)和提升學(xué)生的直觀想象、邏輯推理、數(shù)學(xué)抽象和數(shù)學(xué)建模等核心素養(yǎng)4.培養(yǎng)和提升學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)算、直觀想象、數(shù)學(xué)抽象和數(shù)學(xué)建模等核心素養(yǎng)5.讓學(xué)生體驗(yàn)用數(shù)學(xué)的眼光觀察事物、用數(shù)學(xué)的思維思考問題、用數(shù)學(xué)的方法解決問題的過程，逐步形成在生活和工作中應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力；全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)算、直觀想象、邏輯推理、數(shù)學(xué)抽象、數(shù)據(jù)分析和數(shù)學(xué)建模等數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)6信息技術(shù)必修課程1.通過理論知識(shí)學(xué)習(xí)、基礎(chǔ)技能訓(xùn)練和綜合應(yīng)用實(shí)踐，培養(yǎng)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生符合時(shí)代要求的信息素養(yǎng)和適應(yīng)職業(yè)發(fā)展需要的信息能力2.通過多樣化的教學(xué)形式，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)信息技術(shù)對當(dāng)今人類生產(chǎn)、生活的重要作用，理解信息技術(shù)、信息社會(huì)等概念和信息社會(huì)特征與規(guī)范3.掌握信息技術(shù)設(shè)備與系統(tǒng)操作、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、圖文編輯、數(shù)據(jù)處理、程序設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用、信息安全和人工智能等相關(guān)知識(shí)與技能，綜合應(yīng)用信息技術(shù)解決生產(chǎn)、生活和學(xué)習(xí)情境中各種問題4.在數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新過程中培養(yǎng)獨(dú)立思考和主動(dòng)探究能力，不斷強(qiáng)化認(rèn)知、合作、創(chuàng)新能力，為職業(yè)能力的提升奠定基礎(chǔ)1.了解信息社會(huì)相關(guān)的文化、道德和法律常識(shí),樹立正確的價(jià)值觀，履行信息社會(huì)責(zé)任；理解信息系統(tǒng)工作機(jī)制，掌握常見信息技術(shù)設(shè)備及主流操作系統(tǒng)使用技能2.引導(dǎo)學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，綜合掌握在生產(chǎn)、生活和學(xué)習(xí)情境中網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用技巧；理解并遵守網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)行為意識(shí)；能合法使用網(wǎng)絡(luò)信息資源，會(huì)有效地保護(hù)個(gè)人及他人信息隱私；會(huì)綜合運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)數(shù)字資源和工具輔助學(xué)習(xí)3.引導(dǎo)學(xué)生了解程序設(shè)計(jì)的基本理念，初步掌握程序設(shè)計(jì)的方法，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用程序設(shè)計(jì)解決問題的能力4.引導(dǎo)學(xué)生了解信息安全常識(shí)，認(rèn)知信息安全面臨的威脅，充分認(rèn)識(shí)信息安全的重要意義，具備信息安全意識(shí)，了解信息安全規(guī)范，能根據(jù)實(shí)際情況采用正確的信息安全防護(hù)措施5.引導(dǎo)學(xué)生了解人工智能的發(fā)展和應(yīng)用領(lǐng)域，體驗(yàn)人工智能在生產(chǎn)、生活中的典型應(yīng)用，正確認(rèn)知人工智能對個(gè)人和社會(huì)的影響，為適應(yīng)智慧社會(huì)做好準(zhǔn)備7體育與健康必修課程1.通過學(xué)習(xí)本課程，學(xué)生能夠喜愛并積極參與體育運(yùn)動(dòng)，享受體育運(yùn)動(dòng)的樂趣；學(xué)會(huì)鍛煉身體的科學(xué)方法，掌握1-2項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能，提升體育運(yùn)動(dòng)能力，提高職業(yè)體能水平2.樹立健康觀念，掌握健知識(shí)和與職業(yè)相關(guān)的健康安全知識(shí)，形成健康文明的生活方式；遵守體育道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，發(fā)揚(yáng)體育精神,塑造良好的體育品格，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、規(guī)則意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)；幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志，使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育精神方面獲得全面發(fā)展1.體能訓(xùn)練的主要內(nèi)容是充分發(fā)展與專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)能力密切相關(guān)的力量、速度、耐力、柔韌等運(yùn)動(dòng)素質(zhì)；主要包括體能發(fā)展的基本原理與方法、測量與評(píng)價(jià)體能水平的方法、體能鍛煉計(jì)劃制訂的步驟與方法、有效控制體重與改善體形的方法等內(nèi)容2.職業(yè)體能的內(nèi)容是依據(jù)學(xué)生未來的工作崗位需求，有針對性地訓(xùn)練與發(fā)展特定體能；學(xué)校可以根據(jù)學(xué)生所學(xué)專業(yè)和未來職業(yè)需求將具有鍛煉性、職業(yè)針對性的練習(xí)內(nèi)容加以開發(fā)和組合，設(shè)計(jì)出具有本校特色的職業(yè)體能練習(xí)方法3.健康教育包括健康的基本知識(shí)與技能，食品安全和合理營養(yǎng)，常見傳染性和慢性非傳染性疾病的預(yù)防，安全運(yùn)動(dòng)和應(yīng)急避險(xiǎn)，常見運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防與處理，常見職業(yè)性疾病的預(yù)防與康復(fù)，環(huán)境、健康與體育鍛煉的關(guān)系，了解性與生殖健康知識(shí)，提高心理健康水平和社會(huì)適應(yīng)能力，反興奮劑教育等方面的內(nèi)容8藝術(shù)必修課程堅(jiān)持落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，使學(xué)生通過藝術(shù)鑒賞與實(shí)踐等活動(dòng)，發(fā)展藝術(shù)感知、審美判斷、創(chuàng)意表達(dá)和文化理解等藝術(shù)核心素養(yǎng)1.通過課程學(xué)習(xí)，參與藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，掌握必備的藝術(shù)知識(shí)和表現(xiàn)技能2.結(jié)合藝術(shù)情境，依據(jù)藝術(shù)原理和其他知識(shí)對藝術(shù)作品和現(xiàn)實(shí)中的審美對象進(jìn)行描述、分析、解釋和判斷，豐富審美經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)審美理解，提高審美判斷能力，陶冶道德情操，塑造美好心靈，形成健康的審美情趣3.根據(jù)一個(gè)主題或一項(xiàng)任務(wù)，運(yùn)用特定媒介、材料和藝術(shù)表現(xiàn)手段或方法進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)，嘗試解決學(xué)習(xí)、工作和生活中的問題，美化生活，具有創(chuàng)新意識(shí)與表現(xiàn)能力4.從文化的角度分析和理解作品，認(rèn)識(shí)文化與藝術(shù)的關(guān)系5.了解中國文化的源遠(yuǎn)流長和博大精深，熱愛中華優(yōu)秀文化，增進(jìn)文化認(rèn)同，堅(jiān)定文化自信，尊重人類文化的多樣性1.學(xué)生通過聆聽中外經(jīng)典音樂作品，參與音樂實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)和技能，認(rèn)識(shí)音樂的基本功能與作用，獲得精神愉悅，提高審美情趣和音樂實(shí)踐能力2.學(xué)生通過觀察、體驗(yàn)、賞析、評(píng)判等活動(dòng)，學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)和技能,欣賞美術(shù)作品，了解作品主題，感悟作品情感，理解作品內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)美術(shù)的基本功能與作用，提高審美情趣和美術(shù)實(shí)踐能力3.了解聲樂基礎(chǔ)知識(shí)，掌握歌唱基本方法，感受不同形式聲樂作品的風(fēng)格特點(diǎn),理解作品藝術(shù)內(nèi)涵與表現(xiàn)要求，認(rèn)識(shí)聲樂藝術(shù)在精神文明建設(shè)中的作用4.通過了解相關(guān)設(shè)計(jì)信息，賞析優(yōu)秀設(shè)計(jì)作品，認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)的社會(huì)作用和文化功能；學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，結(jié)合專業(yè)學(xué)習(xí)，參與設(shè)計(jì)活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和設(shè)計(jì)能力5.了解中國書畫基礎(chǔ)知識(shí)與技法，熟悉中國書畫的大致分類；賞析中國書畫經(jīng)典作品，認(rèn)識(shí)中國書畫藝術(shù)風(fēng)格，感悟中國書畫所蘊(yùn)含的思想情感、審美意趣和民族精神，提高審美能力和文化品位6.了解中國傳統(tǒng)工藝品的材質(zhì)、造型、色彩和制作方法，加深對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)知；識(shí)別和鑒賞具有我國鮮明民族風(fēng)格、地方特點(diǎn)、藝術(shù)特色的中國傳統(tǒng)工藝，認(rèn)識(shí)其蘊(yùn)含的中華民族文化價(jià)值觀念、思想智慧和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；結(jié)合興趣、愛好或所學(xué)專業(yè)，選擇一種傳統(tǒng)工藝開展實(shí)踐，運(yùn)用其基本造型規(guī)律和制作技藝，制作工藝產(chǎn)品，傳承技術(shù)技藝，培育工匠精神7.戲劇是通過演員表演故事來反映社會(huì)生活中的各種沖突的藝術(shù)形式，是以表演藝術(shù)為中心的文學(xué)、表演、音樂、美術(shù)與舞蹈等藝術(shù)的綜合；了解戲劇藝術(shù)的基本要素和一般規(guī)律，認(rèn)識(shí)不同戲劇種類的主要特點(diǎn)，理解社會(huì)、歷史和文化背景與戲劇作品的關(guān)系，積累表演經(jīng)驗(yàn)9物理必修課程物理課程要落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，重視辯證唯物主義世界觀和方法論教育，在完成義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，通過基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使學(xué)生在以下幾方面獲得發(fā)展1.了解物質(zhì)結(jié)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)與相互作用、能量等方面的基本概念和規(guī)律及其在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用，形成基本的物理觀念，能用其描述和解釋自然現(xiàn)象，能解決實(shí)際問題2.具有建構(gòu)模型的意識(shí)和能力，并能根據(jù)實(shí)際問題需要，選用恰當(dāng)?shù)哪Ｐ徒鉀Q簡單的物理問題；能對常見的物理問題提出合理的猜想與假設(shè)，進(jìn)行分析和推理，找出規(guī)律，形成結(jié)論；能運(yùn)用科學(xué)證據(jù)對所要解決的問題進(jìn)行描述、解釋和預(yù)測；具有批判性思維，能基于證據(jù)大膽質(zhì)疑，能從不同角度思考解決問題的方法，追求技術(shù)創(chuàng)新3.掌握實(shí)驗(yàn)觀察的基本方法，能對記錄的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行科學(xué)分析和數(shù)據(jù)處理，得出正確結(jié)論；掌握物理實(shí)驗(yàn)的基本操作技能，具有規(guī)范操作、主動(dòng)探索的意識(shí)和意愿，具有積極參與實(shí)踐活動(dòng)及通過動(dòng)手實(shí)踐提高知識(shí)領(lǐng)悟的意識(shí)和能力；了解物理在生產(chǎn)、生活和科學(xué)技術(shù)中的運(yùn)用，初步具有工程思維和技術(shù)能力，能運(yùn)用所學(xué)物理知識(shí)和技術(shù)解決簡單的實(shí)際問題；具有探究設(shè)計(jì)的意識(shí)，初步具有發(fā)現(xiàn)問題、提出假設(shè)、設(shè)計(jì)驗(yàn)證方案、收集證據(jù)、結(jié)果驗(yàn)證、反思改進(jìn)的能力4.初步具有實(shí)事求是、一絲不茍、精益求精的科學(xué)態(tài)度和精神品質(zhì)；具有主動(dòng)與他人合作交流的意愿和能力，能基于證據(jù)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解，能耐心傾聽他人意見；了解物理與科技進(jìn)步及現(xiàn)代工程技術(shù)的緊密聯(lián)系，關(guān)心國內(nèi)外科技發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢，了解我國傳統(tǒng)技術(shù)及當(dāng)今處于世界領(lǐng)先水平的科技成果，有為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗的信念和初步行動(dòng)；認(rèn)識(shí)科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境的關(guān)系，形成節(jié)能意識(shí)、環(huán)保意識(shí)，自覺踐行綠色生活理念，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展的社會(huì)責(zé)任感1.認(rèn)識(shí)物質(zhì)的形態(tài)和變化、物質(zhì)的屬性、物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與物體的尺度，了解新材料及其應(yīng)用等內(nèi)容關(guān)注資源利用與環(huán)境保護(hù)等問題2.了解自然界多種多樣的運(yùn)動(dòng)形式，認(rèn)識(shí)機(jī)械運(yùn)動(dòng)和力、聲和光、電和磁等內(nèi)容，了解相互作用規(guī)律及其在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用3.認(rèn)識(shí)機(jī)械能、內(nèi)能、電磁茲能、能量的華轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移、能量守葉恒等內(nèi)容，了解新能源的開發(fā)與應(yīng)用，關(guān)注能源利用與可持續(xù)發(fā)展等問題4.了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)發(fā)展的大致歷程，知道物理學(xué)不僅含有物理知識(shí)，而且還含有科學(xué)研究的過程與方法、科學(xué)態(tài)度與科學(xué)精神5.有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能，會(huì)用簡單的實(shí)驗(yàn)儀器，能測量一些基本的物理置，具有安全意識(shí)，知道簡單的數(shù)據(jù)記錄和處理方法，會(huì)用簡單圖表等描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，會(huì)寫簡單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告表3專業(yè)基礎(chǔ)課序號(hào)課程名稱課程性質(zhì)課程目標(biāo)主要內(nèi)容和教學(xué)要求1機(jī)械制圖必修課程學(xué)習(xí)正投影的基本原理、圖示方法和國家制圖標(biāo)準(zhǔn)。使學(xué)生具有一定的空間想象和思維能力，能正確閱讀中等復(fù)雜程度的零件圖和裝配圖，能夠繪制簡單的零件圖，具有使用常用繪圖工具繪制草圖基本技能；計(jì)算機(jī)繪圖的基本知識(shí)，能用計(jì)算機(jī)繪制簡單零件圖學(xué)習(xí)正投影的基本原理、圖示方法和國家制圖標(biāo)準(zhǔn)。使學(xué)生具有一定的空間想象和思維能力，能正確閱讀中等復(fù)雜程度的零件圖和裝配圖，能夠繪制簡單的零件圖，具有使用常用繪圖工具繪制草圖的基本技能；了解計(jì)算機(jī)繪圖的基本知識(shí)，能用計(jì)算機(jī)繪制簡單零件圖2機(jī)械基礎(chǔ)必修課程了解常用傳動(dòng)機(jī)構(gòu)的構(gòu)造、原理和液壓傳動(dòng)相關(guān)知識(shí)；掌握汽車中常見傳動(dòng)機(jī)構(gòu)的工作原理，具備正確識(shí)讀汽車零件圖的能力講授互換性與技術(shù)測量；講授汽車上用到的靜力學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)和動(dòng)力學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)；講授液力與液壓傳動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)；講授常用機(jī)械的工作原理、受力與運(yùn)動(dòng)分析。能合理選用公差等級(jí)和配合種類，具有一定的尺寸誤差和形位誤差的檢測能力。分析汽車液壓控制系統(tǒng)；能對汽車上的主要零件進(jìn)行力學(xué)分析，掌握常用機(jī)械的工作原理3鉗工技能實(shí)訓(xùn)必修課程使學(xué)生了解鉗工的常用量具，常用工具，掌握鉗工的基本知識(shí)，具備鉗工的基本能力。通過學(xué)習(xí)與實(shí)訓(xùn)，掌握劃線、鏨削、鋸削、銼削等工藝規(guī)程及基本操作技能通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解鉗工的應(yīng)用范圍，能正確使用鉗工的常用工具、量具，掌握鉗工一般的操作方法，能按圖紙加工簡單的零件4金屬材料與熱處理必修課程1.具有根據(jù)零件的使用要求選擇零件材料的能力2.具有選擇鋼材熱處理方法的能力3.培養(yǎng)綜合應(yīng)用能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)用所學(xué)的理論知識(shí)解決實(shí)際問題，使學(xué)生具有一定的解決實(shí)際問題的感性認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，做到觸類旁通，融會(huì)貫通4.適應(yīng)未來的就業(yè)形勢，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力，為其自謀職業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)1.學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)對日常生活中金屬材料的使用現(xiàn)象進(jìn)行思考和分析，并能進(jìn)行科學(xué)的解釋2.學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)對日常生活中金屬材料的使用現(xiàn)象進(jìn)行思考和分析，并能進(jìn)行科學(xué)的解釋3.認(rèn)識(shí)鐵碳合金狀態(tài)圖的應(yīng)用4.了解部分非合金鋼在典型零件生產(chǎn)中的應(yīng)用，為以后零件的選材、制定加工工藝增加感性認(rèn)識(shí)5.掌握鋼的金屬內(nèi)部結(jié)構(gòu)6.掌握鋼在退火、正火、淬火、回火時(shí)組織和性能的變化，掌握其工藝方法及應(yīng)用表4專業(yè)核心課序號(hào)課程名稱課程性質(zhì)課程目標(biāo)主要內(nèi)容和教學(xué)要求1焊接基本技能實(shí)訓(xùn)必修課程1.了解焊接電弧的引燃要求和熔滴的過渡形式2.了解焊接與氣割作業(yè)的安全和衛(wèi)生3.掌握焊條、焊絲的各項(xiàng)參數(shù)，學(xué)會(huì)調(diào)整焊接參數(shù)4.掌握氣割基本技能5.正確使用焊接設(shè)備，進(jìn)行安全操作6.掌握各種焊接方法，達(dá)到工藝要求1.正確選用焊接設(shè)備、操作架與焊條，調(diào)節(jié)焊接參數(shù)2.掌握CO2氣體保護(hù)焊的特點(diǎn)，能根據(jù)實(shí)際工況調(diào)節(jié)焊接參數(shù)3.正確選用焊絲，調(diào)節(jié)焊接參數(shù)4.正確調(diào)節(jié)氣割火焰，掌握基本操作5.了解焊接與氣割作業(yè)的安全和衛(wèi)生6.掌握焊條的各項(xiàng)參數(shù)以及藥皮成分7.掌握控制焊接變形的措施8.掌握焊接與氣割作業(yè)的安全管理、職業(yè)衛(wèi)生及防護(hù)措施2金屬熔焊原理與材料焊接必修課程1.掌握金屬材料的性能及結(jié)構(gòu)2.掌握金屬的熱處理工藝方法3.達(dá)到根據(jù)焊接金屬選擇焊接方法、焊接材料的目的4.正確選擇焊接工藝參數(shù)及常用金屬材料焊接性試驗(yàn)的方法5.能根據(jù)給定的金屬材料正確選擇焊接方法、焊接材料并制定合理的焊接工藝6.能獨(dú)立制定工作計(jì)劃并實(shí)施1.掌握金屬材料的性能和結(jié)構(gòu)2.掌握不同材料的鐵碳合金相圖3.能掌握金屬的熱處理工藝方法4.能畫出鐵碳合金相圖.熟悉熔滴、熔池的特點(diǎn)5.握焊接熔渣的結(jié)構(gòu)理論6.能分析工藝參數(shù)對焊縫成型的影響7.能對不同金屬選擇不同的焊接材料8.能根據(jù)金屬材料化學(xué)成分判斷焊接性9.根據(jù)焊接性試驗(yàn)結(jié)果分析焊接性優(yōu)劣3焊接電工必修課程掌握電工電子基本知識(shí)，了解弧焊變壓器、弧焊整流器、脈沖弧焊電源、逆變式弧焊電源等設(shè)備的基本工作原理和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，能根據(jù)不同弧焊工藝方法正確選擇、安裝和使用各種常用弧焊電源電工電子基本知識(shí)，了解弧焊變壓器、弧焊整流器、脈沖弧焊電源、逆變式弧焊電源等設(shè)備的基本工作原理和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，及不同弧焊工藝方法4焊接檢驗(yàn)必修課程了解焊接生產(chǎn)中質(zhì)量體系及質(zhì)量控制的管理知識(shí)，掌握射線探傷、超聲波探傷、磁力探傷、滲透探傷等常用無損探傷方法的探傷工藝、質(zhì)量評(píng)定、探傷操作及標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用介紹焊接生產(chǎn)中質(zhì)量體系及質(zhì)量控制的管理知識(shí)，掌握射線探傷、超聲波探傷、磁力探傷、滲透探傷等常用無損探傷方法的探傷工藝5焊接方法與工藝必修課程1.了解氣焊與氣割的原理、方法、設(shè)備?2.掌握電弧的組成，電弧穩(wěn)定性及常用的弧焊電源3.掌握焊條電弧焊的原理、方法、設(shè)備4.理解金屬熔焊過程，掌握焊接熱影響區(qū)組織與性能5.了解埋弧焊的原理、方法、設(shè)備6.掌握氣體保護(hù)電弧焊的原理、方法、設(shè)備7.了解等離子弧焊接與切割的原理、方法、設(shè)備8.了解電阻焊與釬焊的原理、方法、設(shè)備9.理解焊接應(yīng)力與變形產(chǎn)生的原因及減少措施10.掌握各種焊接檢驗(yàn)的分類，了解各種檢驗(yàn)方法1.掌握氣焊與氣割的使用方法2.了解焊接電弧、電弧組成、弧焊電源的基本要求3.掌握控制電弧穩(wěn)定性、調(diào)節(jié)弧焊電源4.掌握焊條、接頭、坡口、焊縫符號(hào)和焊接方法代號(hào)的基本知識(shí)5.掌握焊條電弧焊焊接參數(shù)的調(diào)節(jié)、焊條電弧焊常見缺陷及防止措施6.了解焊條、焊絲金屬向母才過渡、焊接化學(xué)冶金過程7.掌握焊縫結(jié)晶原理及焊接熱影響區(qū)組織與性能8.認(rèn)識(shí)埋弧焊機(jī)、焊接材料、焊接參數(shù)的選擇9.認(rèn)識(shí)CO2氣體保護(hù)焊、氬弧焊焊接設(shè)備10.掌握等離子弧的形成及特性、等離子弧切割、等離子弧焊接的基本知識(shí)11.理解電阻焊、釬焊的工作原理12.學(xué)會(huì)控制焊接殘余變形的工藝和矯正方法及減少和消除焊接殘余應(yīng)力的工藝措施和方法6焊接中級(jí)工專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)必修課程1.了解各種焊接方法及分類2.掌握焊接過程中所出現(xiàn)的反應(yīng)，找出合理實(shí)用的解決方法3.了解焊接接頭、坡口在焊接實(shí)踐中的作用4.掌握焊接質(zhì)量的檢驗(yàn)與控制5.正確使用焊接設(shè)備進(jìn)行安全操作6.學(xué)會(huì)選用焊條、焊絲、調(diào)節(jié)焊接參數(shù)7.掌握各種焊接方法，達(dá)到工藝要求1.正確選用焊接設(shè)備、操作工裝與焊條，調(diào)節(jié)焊接參數(shù)2.掌握CO2氣體保護(hù)焊的特點(diǎn)，能根據(jù)實(shí)際工況調(diào)節(jié)焊接參數(shù)3.正確選用焊絲，調(diào)節(jié)焊接參數(shù)4.掌握坡口清理、組對及工件定位焊的工藝要領(lǐng)5.掌握CO2氣體保護(hù)焊接頭的表面清理6.掌握焊槍角度、送絲方式對焊縫成形的影響7.掌握焊接質(zhì)量的檢驗(yàn)與控制7機(jī)械CAD必修課程1.掌握運(yùn)用CAXA電子圖板繪制機(jī)械圖樣的技能2.了解相關(guān)國家標(biāo)準(zhǔn)的基本內(nèi)容及其他有關(guān)規(guī)定3.熟練掌握常見二維圖形的繪制、編輯4.了解三維設(shè)計(jì)的概念及創(chuàng)建三維對象的方法1.掌握常用編輯命令中的裁剪2.掌握應(yīng)用編輯菜單中的平移和復(fù)制3.使用常用的尺寸標(biāo)注命令標(biāo)注尺寸4.能夠熟練使用軟件繪制指令5.練掌握正多邊形的畫法,特別是立即菜單中各項(xiàng)的具體含義6.獨(dú)立完成機(jī)用平口鉗零件圖表5專業(yè)方向課序號(hào)課程名稱課程性質(zhì)課程目標(biāo)主要內(nèi)容和教學(xué)要求1焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)必修課程1.了解焊接應(yīng)力與焊接變形2.熟練掌握焊接結(jié)構(gòu)成形加工的各種方法3.會(huì)分析、制定焊接結(jié)構(gòu)裝配及其裝配工藝?4.掌握焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)工藝規(guī)程5.了解典型焊接結(jié)構(gòu)的生產(chǎn)工藝6.掌握焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)組織7.能夠熟練焊接結(jié)構(gòu)成形加工的各種方法，具有焊工中級(jí)水平的能力8.能夠熟練制定焊接結(jié)構(gòu)裝配及其裝配工藝9.能夠熟練掌握典型焊接結(jié)構(gòu)的生產(chǎn)工藝10.能獨(dú)立制定工作計(jì)劃并實(shí)施1.了解焊接應(yīng)力的產(chǎn)生原因及其防治措施2.掌握焊接變形的產(chǎn)生原因及其防治措施3.了解制造焊接結(jié)構(gòu)的常用材4.掌握鋼材變形矯正方法、識(shí)讀焊接結(jié)構(gòu)圖、劃線、放樣、下料、彎曲成形與沖壓成形、鋼材預(yù)處理的方法5.了解焊接結(jié)構(gòu)類型概述、焊接結(jié)構(gòu)裝配概述6.掌握常用工裝夾具、裝配測量、裝配方法、典型焊接結(jié)構(gòu)的裝配工藝7.了解焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)工藝規(guī)程編制8.掌握焊接結(jié)構(gòu)工藝性審查9.焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)組織簡介10.焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)中的管理、勞動(dòng)保護(hù)和安全技術(shù)2普通焊接設(shè)備操作與維護(hù)必修課程1.了解普通焊接設(shè)備概況?2.了解焊接工藝裝備的分類、組成及選擇3.掌握焊條電弧焊設(shè)備的維修與保養(yǎng)4.掌握CO2氣體保護(hù)焊設(shè)備的維修與保養(yǎng)5.掌握鎢極氬弧焊設(shè)備的維修與保養(yǎng)6.掌握氣割設(shè)備的維修與保養(yǎng)1.了解電焊機(jī)的分類、特點(diǎn)2.掌握電焊機(jī)安全使用一般知識(shí)3.焊接工裝夾具的分類、組成和選擇4.了解焊條電弧焊設(shè)備的維護(hù)與保養(yǎng)5.掌握焊條電弧焊設(shè)備故障排除6.了解CO2焊機(jī)的維護(hù)與保養(yǎng)7.掌握CO2焊機(jī)的故障排除8.了解鎢極氬弧焊設(shè)備的維護(hù)與保養(yǎng)9.掌握鎢極氬弧焊設(shè)備的故障排除10.了解氣割設(shè)備的維護(hù)與保養(yǎng)11.掌握氣割設(shè)備的故障排除表6發(fā)現(xiàn)拓展課序號(hào)課程名稱課程性質(zhì)課程目標(biāo)主要內(nèi)容和教學(xué)要求1就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育選修課程培養(yǎng)學(xué)生擇業(yè)方面的職業(yè)測評(píng)、職業(yè)生涯規(guī)劃方法；從業(yè)方面的職業(yè)意識(shí)和職業(yè)行為培訓(xùn)；就業(yè)方面的簡歷、面試等技能培養(yǎng)；同時(shí)提供就業(yè)政策、就業(yè)信息等方面的指導(dǎo)；幫助畢業(yè)生根據(jù)自身的條件和特點(diǎn)選擇職業(yè)崗位，促進(jìn)學(xué)生順利就業(yè)，提高學(xué)生未來職業(yè)可持續(xù)發(fā)展力1.使學(xué)生了解當(dāng)前高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢2.使學(xué)生了解新時(shí)期的就業(yè)觀念，了解心理素質(zhì)對畢業(yè)生就業(yè)的影響，懂得如何培養(yǎng)良好的就業(yè)心理素質(zhì)，學(xué)會(huì)預(yù)防畢業(yè)生常見的心理問題，掌握就業(yè)心理問題自我調(diào)適的方法和技巧，以積極的心態(tài)面對擇業(yè)3.使學(xué)生掌握求職材料準(zhǔn)備的基本要求，了解就業(yè)信息的特性，內(nèi)容和作用，掌握獲取就業(yè)信息的方法和渠道，懂得就業(yè)信息的整理和使用，自薦的方式和技巧。從而幫助學(xué)生及時(shí)獲取就業(yè)信息，及時(shí)整理，分析和處理來自各種渠道的就業(yè)信息，學(xué)會(huì)如何推銷自己，達(dá)到順利就業(yè)的目的4.使學(xué)生了解面試的形式、一般程序和技巧，主試人交流時(shí)應(yīng)注意的問題，幫助學(xué)生提高面試的成功率5.使學(xué)生了解當(dāng)前的就業(yè)政策、法規(guī)，了解就業(yè)的一般程序，重點(diǎn)掌握國家對畢業(yè)生就業(yè)的相關(guān)規(guī)定、就業(yè)的優(yōu)惠政策、各地接收畢業(yè)生的有關(guān)規(guī)定，通過畢業(yè)生就業(yè)市場等方式，實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)2安全教育知識(shí)選修課程了解安全基本知識(shí)，掌握與安全問題相關(guān)的法律法規(guī)和校紀(jì)校規(guī)，安全問題所包含的基本內(nèi)容，安全問題的社會(huì)、校園環(huán)境；了解安全信息、相關(guān)的安全問題分類知識(shí)以及安全保障的基本知識(shí)。樹立積極正確的安全觀，把安全問題與個(gè)人發(fā)展和國家需要、社會(huì)發(fā)展相結(jié)合，為構(gòu)筑平安人生主動(dòng)付出積極的努力1.中學(xué)生安全教育概述給中學(xué)生詳細(xì)介紹安全教育內(nèi)容，告訴學(xué)生安全教育的意義、內(nèi)容以及實(shí)施教育的方法，學(xué)習(xí)安全教育的重要性2.生活安全教育講解中學(xué)生如何適應(yīng)中學(xué)生活；介紹中學(xué)生校內(nèi)外活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)常識(shí)；講授網(wǎng)絡(luò)安全的法律知識(shí)，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)道德，引導(dǎo)學(xué)生拒絕黃色淫穢等有害信息的毒害；介紹校園內(nèi)發(fā)生刑事、治安案件、網(wǎng)絡(luò)詐騙的主要類型及案例3.防火知識(shí)，消防安全通過大量的、有典型意義的火災(zāi)案例，講授消防法律法規(guī)和防火、滅火知識(shí)；通過組織消防逃生演練和滅火訓(xùn)練，讓中學(xué)生學(xué)會(huì)在各種場合如何疏散逃生，懂得119報(bào)警常識(shí)和常用的滅火方法，學(xué)會(huì)正確使用常用的滅火器4.物品保管，財(cái)產(chǎn)安全了解和掌握防詐騙的本領(lǐng)：如何識(shí)別欺詐性的行為和信息（杜絕貪小便宜心理，“天上不會(huì)掉餡餅”，不要把手機(jī)、銀行卡交給陌生人，遇到來不及接聽的陌生來電不要回電）？如何對付威脅性的行為和信息（學(xué)會(huì)依法保護(hù)自我）？如何識(shí)別和拒絕非法傳銷活動(dòng)3職業(yè)素養(yǎng)校企雙元訓(xùn)練選修課程根據(jù)社會(huì)職業(yè)教育發(fā)展以及職業(yè)學(xué)子工匠精神培養(yǎng)的需要，依據(jù)教育學(xué)和團(tuán)體動(dòng)力學(xué)的有關(guān)原理，把抽象的工匠精神和真實(shí)的故事事例的結(jié)合起來，使學(xué)生在故事情境中體驗(yàn)、領(lǐng)悟其中所蘊(yùn)涵的職業(yè)道德、工匠精神，提高職業(yè)素養(yǎng)、增進(jìn)工匠精神、開發(fā)匠心潛能的一種新型課程內(nèi)容包括工匠精神，薪火相傳；愛崗敬業(yè)，持之以恒；專心致志，苦練本領(lǐng)；精益求精，做到極致；創(chuàng)新進(jìn)取，追求超越；匠心筑夢，技能報(bào)國。每個(gè)模塊融合了大量的案例，有古代工匠，也有現(xiàn)代匠人；有器物制造，也有企業(yè)管理；有頂尖大師，也有平凡人物，豐富而有說服力。本書沒有停留在單純的說教上，而是旁征博引，通過解讀與剖析案例，圖文并茂，形象生動(dòng)地詮釋著工匠精神，力求使學(xué)生讀懂、吃透，進(jìn)而內(nèi)化于心，外化于行，用技能報(bào)國的理想追求雕塑自己的工匠人生4工匠精神選修課程融合在校學(xué)生職業(yè)道德教育及企業(yè)員工職業(yè)心態(tài)與意識(shí)及核心能力培養(yǎng)的一門校企雙元培訓(xùn)的'理論+活動(dòng)”課程。圍繞國家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級(jí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的高質(zhì)量就業(yè)的總體目標(biāo)確定職業(yè)素養(yǎng)課程開發(fā)目標(biāo)，以提升學(xué)生就業(yè)能力、職場適應(yīng)能力、滿足用人單位對技能人才的需求為直接目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)會(huì)做人與學(xué)會(huì)做事并重,核心能力專業(yè)能力對接能力培養(yǎng)和社會(huì)需求趨同本課程教學(xué)內(nèi)容主要是由企業(yè)收集的若干真實(shí)的崗位職業(yè)素養(yǎng)案例、校園生活素養(yǎng)案例、以及參考資料經(jīng)典案例為主，依據(jù)職業(yè)教育的規(guī)律進(jìn)行分類、梳理，附以對應(yīng)的生產(chǎn)崗位所需要的職業(yè)素養(yǎng)案例,由此組成的作為職業(yè)教育和培訓(xùn)的內(nèi)容單元，我們稱之為“活動(dòng)訓(xùn)練主題”。包括發(fā)掘企圖心、樹立自信心、培養(yǎng)快樂心、職業(yè)忠誠、服務(wù)意識(shí)、責(zé)任心、細(xì)節(jié)意識(shí)、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、問題解決、人際溝通、團(tuán)隊(duì)合作等表7綜合實(shí)訓(xùn)課程序號(hào)項(xiàng)目名稱項(xiàng)目性質(zhì)實(shí)訓(xùn)目標(biāo)主要內(nèi)容和實(shí)訓(xùn)要求1焊接綜合實(shí)訓(xùn)必修課程1.通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)型項(xiàng)目教學(xué)，初步形成一定的學(xué)習(xí)能力和課程實(shí)踐能力，并培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)、守信、善于溝通和合作的品質(zhì)，以及環(huán)保、節(jié)能和安全意識(shí)，為提高學(xué)生各專業(yè)化方向的職業(yè)能力奠定良好的基礎(chǔ)2.掌握焊工常用設(shè)備操作技能，熟知安全生產(chǎn)的有關(guān)知識(shí)；了解焊接材料，掌握手工電弧焊的基本操作技能；正確選擇焊接電流及電流調(diào)整方法1.會(huì)查閱有關(guān)技術(shù)資料，具有分析、改進(jìn)焊接操作工藝的能力；掌握本工種基本操作技能、技巧，達(dá)到中級(jí)工以上的要求2.焊接基本設(shè)備使用；焊接操作現(xiàn)場安全操作規(guī)程3.了解焊條電弧焊、CO2氣體保護(hù)焊、鎢極氬弧焊、埋弧焊、氣焊與氣割的原理、工藝、設(shè)備特點(diǎn)及安全防護(hù)措施4.學(xué)習(xí)氣焊、氣割、焊條電弧焊、CO2氣體保護(hù)焊、鎢極氬弧焊、埋弧焊的基本操作技能和安全常識(shí)八、教學(xué)進(jìn)程總體安排表8教學(xué)進(jìn)程時(shí)間分配序號(hào)課程類別課程性質(zhì)課程名稱考核方式學(xué)時(shí)學(xué)分周數(shù)周課時(shí)開課學(xué)期理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)總學(xué)時(shí)1公共基礎(chǔ)課程必修中國特色社會(huì)主義考查3636218212必修心理健康與職業(yè)生涯考查3636218223必修哲學(xué)與人生考查3636218234必修職業(yè)道德與法治考查3636218245選修思政實(shí)踐考查909051811-56必修語文考試16216291831-37選修考查5454318348必修數(shù)學(xué)考試10810861831-29選修考查727241823-410必修英語考試10810861831-211選修考查727241823-412必修信息技術(shù)考試367210861821-313選修考查36362182414必修體育與健康考試3610814481821-415選修考查36362182516必修藝術(shù)考試36362182317選修考查36362182418必修歷史考試727241821-219選修考修物理考試727241821-221小計(jì)102634213687622專業(yè)基礎(chǔ)課必修機(jī)械制圖考試36367241821-223必修機(jī)械基礎(chǔ)考試36367241821-224必修鉗工技能實(shí)訓(xùn)考試72724184125必修金屬材料與熱處理考試36362182126小計(jì)1081442521427專業(yè)核心課必修焊接基本技能實(shí)訓(xùn)考試216216121861-228必修金屬熔焊原理與材料焊接考試54543183229必修焊接電工考試36362182230必修焊接檢測考試36362182331必修焊接方法與工藝考試727241823-432必修焊接中級(jí)工專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)考試4324322418123-433必修機(jī)械CAD/CAM（CAXA）考試36362182434小計(jì)1986848824935普通焊接方向必修焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)考試3636724184336必修普通焊接設(shè)備操作與維護(hù)考試3636724184437小計(jì)7272144838發(fā)現(xiàn)拓展課選修就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育考查36362182139選修安全教育知識(shí)考查36362182240選修工匠精神考查36362182341選修職業(yè)素養(yǎng)校企雙元訓(xùn)練考查36362182442小計(jì)144144843綜合實(shí)訓(xùn)560560351635544頂崗實(shí)習(xí)912912382438645合計(jì)154827144262228表9專業(yè)課程類別、理論與實(shí)踐教學(xué)比例表學(xué)年學(xué)期周數(shù)公共基礎(chǔ)課選修課理論教學(xué)實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)比例學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)比例學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)比例學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)比例一1183608.4%541.3%3999.4%2856.7%2183788.9%721.7%47111.1%2135%二3182886.8%1263%3638.5%3217.5%4182886.8%2525.9%3157.4%3698.7%三516541.3%541.3%61414.4%62491221.4%合計(jì)136832.1%55813.1%154836.3%271463.7%每學(xué)年為52周，其中教學(xué)時(shí)間40周（含復(fù)習(xí)考試），累計(jì)假期12周，周學(xué)時(shí)為38學(xué)時(shí)，18學(xué)時(shí)為1學(xué)分，實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)包括認(rèn)知實(shí)習(xí)、跟崗實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)，頂崗實(shí)習(xí)一般為6個(gè)月，按每周38小時(shí)（1小時(shí)折合1學(xué)時(shí)）安排，3年總學(xué)時(shí)為4262、總學(xué)分為228；軍訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐、入學(xué)教育、畢業(yè)教育以1周為1學(xué)分。九、實(shí)施保障（一）師資隊(duì)伍1.焊接技術(shù)應(yīng)用專業(yè)建設(shè)符合“項(xiàng)目載體、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、工單引領(lǐng)”教學(xué)模式下項(xiàng)目式、情境化等教學(xué)方式所需要的教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，不斷優(yōu)化教師能力結(jié)構(gòu)。2.焊接技術(shù)應(yīng)用專業(yè)從與學(xué)校合作的企業(yè)中選聘1名技師和1名高級(jí)工，經(jīng)過教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)后擔(dān)任實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師。在實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目教學(xué)過程中，每個(gè)教學(xué)班配備的理論教師和指導(dǎo)教師比例為1:2。3.焊接技術(shù)應(yīng)用專業(yè)有2名專業(yè)帶頭人（其中企業(yè)1名），3名專業(yè)骨干教師。4.焊接技術(shù)應(yīng)用專業(yè)具有中級(jí)以上職稱教師14名（其中高級(jí)職稱4名），都具有豐富的實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。5.焊接技術(shù)應(yīng)用專業(yè)為推動(dòng)企業(yè)高技能人才和職業(yè)院校教師的雙向流動(dòng)，聘任兼職教師3名，任課時(shí)數(shù)為每周14-18節(jié)，達(dá)總實(shí)訓(xùn)課時(shí)的58.3%。6.焊接技術(shù)應(yīng)用專業(yè)所有專業(yè)教師都具備理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)能力的教學(xué)工作，他們大部分都有教師資格證書和焊接方面資格證書，6名老師符合雙師型教師要求。7.由學(xué)校統(tǒng)一組織，焊接技術(shù)應(yīng)用專業(yè)有計(jì)劃分年度安排培養(yǎng)對象下到專業(yè)對口企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)踐，落實(shí)專業(yè)教師到企業(yè)實(shí)踐5年一周期的全員培訓(xùn)制度，專業(yè)教師每2年企業(yè)實(shí)踐的時(shí)間累計(jì)不得少于2個(gè)月。同時(shí)，有2人在參加國家職業(yè)教育培訓(xùn)、1人下企業(yè)鍛煉，從而形成一支具有較強(qiáng)教學(xué)能力、實(shí)踐能力、科技服務(wù)能力的專兼職教學(xué)團(tuán)隊(duì)，成為一支整體水平較高、充滿活力的適應(yīng)學(xué)校發(fā)展需要的雙師型師資隊(duì)伍。表10焊接技術(shù)應(yīng)用專業(yè)師資隊(duì)伍表類別數(shù)量類型數(shù)量職稱專業(yè)教師10人學(xué)科帶頭人2講師1人、技師1人骨干教師3講師1人實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師5雙師型教師6高級(jí)講師1人、講師3人、助講2人兼職教師3（含實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師2人）公共基礎(chǔ)課教師11人思想政治1講師語文2講師歷史1講師數(shù)學(xué)1高級(jí)講師體育與健康1助理講師信息技術(shù)1高級(jí)講師藝術(shù)1講師物理2講師英語1高級(jí)講師表11焊接技術(shù)應(yīng)用專業(yè)專業(yè)教師情況統(tǒng)計(jì)表序號(hào)姓名性別年齡學(xué)歷專業(yè)職稱教師資格證職業(yè)資格證1李俊杰男38本科機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化高級(jí)講師中等職業(yè)學(xué)校數(shù)控車高級(jí)工焊接高級(jí)工2李云鵬男32本科機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化講師中等職業(yè)學(xué)校焊工高級(jí)工

數(shù)控車中級(jí)工3王俊琴女44本科工業(yè)電氣自動(dòng)化講師中等職業(yè)學(xué)校電工中級(jí)工4陰麗女33本科電氣工程及其自動(dòng)化講師中等職業(yè)學(xué)校焊接高級(jí)工5鄭繼鳳女33本科材料科學(xué)與工程助理講師中等職業(yè)學(xué)校焊接高級(jí)工6梁麒源男31本科機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化助理講師中等職業(yè)學(xué)校焊工高級(jí)工7李艷明女34本科材料科學(xué)與工程高級(jí)工焊工高級(jí)工8郝定濤男31大專焊接技術(shù)及自動(dòng)化高級(jí)工焊接高級(jí)工9梁錦玉男33中計(jì)焊接二級(jí)技師焊接技師10趙建林男46大專文秘高級(jí)工焊接高級(jí)工備注學(xué)科帶頭人：李云鵬梁錦玉（企業(yè)）2.骨干教師：梁麒源鄭繼鳳陰麗表12焊接技術(shù)應(yīng)用專業(yè)公共基礎(chǔ)課教師統(tǒng)計(jì)表序號(hào)姓名性別年齡學(xué)歷專業(yè)職稱教師資格證1梁麗萍女53本科信息技術(shù)高級(jí)講師中等職業(yè)學(xué)校2蘇旭霞女43本科英語高級(jí)講師中等職業(yè)學(xué)校3梁異凡男47本科數(shù)學(xué)高級(jí)講師中等職業(yè)學(xué)校4張小紅女37本科漢語言文學(xué)講師中等職業(yè)學(xué)校5張寶紅女39本科思想政治講師中等職業(yè)學(xué)校6范蕊女35本科藝術(shù)講師中等職業(yè)學(xué)校7李蕊芬女40本科數(shù)學(xué)講師中等職業(yè)學(xué)校8武慧娟女38本科物理講師中等職業(yè)學(xué)校9楊光勝男37本科漢語言文學(xué)講師中等職業(yè)學(xué)校10薛晨亮男40本科物理講師中等職業(yè)學(xué)校11律海波男33本科體育助理講師中等職業(yè)學(xué)校（二）教學(xué)設(shè)施為保證“項(xiàng)目載體、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、工單引領(lǐng)”教學(xué)模式的實(shí)施，校內(nèi)外建立多個(gè)實(shí)訓(xùn)場所，滿足了學(xué)生實(shí)踐性學(xué)習(xí)的需要。校內(nèi)建設(shè)了焊接實(shí)訓(xùn)車間、鉗工實(shí)訓(xùn)車間等5個(gè)實(shí)訓(xùn)場所，與中汽（天津）汽車裝備有限公司、長城汽車哈弗動(dòng)力事業(yè)部等8個(gè)企業(yè)建立校企合作關(guān)系，滿足學(xué)生在校外實(shí)踐教學(xué)。實(shí)訓(xùn)場所以重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)焊接技術(shù)應(yīng)用專業(yè)為主體，突出本專業(yè)復(fù)合技能型人才的培養(yǎng)需求，同時(shí)作為面向全學(xué)校相關(guān)專業(yè)的共享平臺(tái)，集理論學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)、實(shí)踐培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定等功能于一體。見表13、表14表13校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地序號(hào)實(shí)訓(xùn)室主要設(shè)備數(shù)量可支持實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目1鉗工實(shí)訓(xùn)車間鉗工臺(tái)、機(jī)械裝調(diào)120鉗工實(shí)習(xí)2CAD/CAM室電子計(jì)算機(jī)50計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)3電工電子實(shí)訓(xùn)室電工電子實(shí)訓(xùn)平臺(tái)20電工、電機(jī)拖動(dòng)實(shí)習(xí)4焊接實(shí)訓(xùn)車間手工氬弧焊機(jī)、二保焊機(jī)、焊接機(jī)器人、半自動(dòng)火焰切割機(jī)、落地切割機(jī)、等離子切割機(jī)、金屬試驗(yàn)機(jī)40切割、和種焊接實(shí)習(xí)5電工電子實(shí)訓(xùn)室電工電子實(shí)訓(xùn)平臺(tái)20電工、電機(jī)拖動(dòng)實(shí)習(xí)表14校外實(shí)訓(xùn)基地序號(hào)合作企業(yè)提供的實(shí)習(xí)崗位接受學(xué)生數(shù)量實(shí)習(xí)月數(shù)1長城汽車哈弗動(dòng)力事業(yè)部焊工1862捷安特天津制造有限公司焊工3263中汽（天津）汽車裝備有限公司焊工1164新興移山（天津）重工有限公司焊工1065湖州人本集團(tuán)焊工2066中冶天工裝備有限公司焊工2067天鍛裝備有限公司焊工1468平遙縣義佳鑫機(jī)械鑄造有限公司焊工106合計(jì)：企業(yè)數(shù)8個(gè)（三）教學(xué)資源1.課程標(biāo)準(zhǔn)制（修）訂焊接技術(shù)應(yīng)用專業(yè)《焊接電工》、《焊接檢測》、《焊接方法與工藝》等13門課程標(biāo)準(zhǔn)，其中包括4門專業(yè)基礎(chǔ)課、7門專業(yè)核心課、2門專業(yè)方向課。明確課程目標(biāo)，優(yōu)化課程內(nèi)容，規(guī)范教學(xué)過程，及時(shí)將新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范納入課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容。要指導(dǎo)教師規(guī)范編寫、嚴(yán)格執(zhí)行教案，做好課程總體設(shè)計(jì)，合理運(yùn)用各類教學(xué)資源，做好教學(xué)組織實(shí)施。2.教學(xué)資源根據(jù)國務(wù)院《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》明確要求，根據(jù)山西省中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校項(xiàng)目建設(shè)指導(dǎo)意見，教學(xué)資源主要包括能夠滿足學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、教師專業(yè)教學(xué)研究和教學(xué)實(shí)施所需的教學(xué)資源。焊接技術(shù)應(yīng)用專業(yè)基本教學(xué)資源包括：《焊接基本技能實(shí)訓(xùn)》等3門精品課程及配套的課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)工作頁、PPT教學(xué)課件、題庫等教學(xué)資源；其他普通課程至少擁有或開發(fā)兩種以上的教學(xué)資源；校企合作共同制定編寫《鉗工技能實(shí)訓(xùn)》等3門校本教材；其他教學(xué)案例集、技能大賽方案集等。3.教材選用按照國家規(guī)定選用優(yōu)質(zhì)教材，優(yōu)先選用適合中職教育近三年的教材，專業(yè)技能課程優(yōu)先選擇符合現(xiàn)代職業(yè)教育行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)要求的項(xiàng)目化或模塊化教材，積極開發(fā)活頁式、手冊式教材。焊接技術(shù)應(yīng)用專業(yè)健全教材選用制度，選用體現(xiàn)新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范等的高質(zhì)量教材《焊接電工》、《焊接檢測》、《焊接方法與工藝》等教材。根據(jù)“職教20條”精神開發(fā)《焊接基本技能實(shí)訓(xùn)》等3門校本教材并配套開發(fā)的信息化資源，每3年修訂1次教材，其中專業(yè)教材隨新設(shè)備、1+X證書等內(nèi)容調(diào)整及時(shí)更新。見表15表15專業(yè)課校本教材開發(fā)一覽表序號(hào)教材名稱作者合作企業(yè)開發(fā)時(shí)間實(shí)施時(shí)間1鉗工技能實(shí)訓(xùn)陳建平平遙縣義佳鑫機(jī)械鑄造有限公司2019.52019.92焊接基本技能實(shí)訓(xùn)梁麒源2019.52019.93焊接中級(jí)工專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)李云鵬2019.52019.94.精品課程焊接技術(shù)應(yīng)用專業(yè)有《鉗工技能實(shí)訓(xùn)》、《焊接基本技能實(shí)訓(xùn)》和《焊接中級(jí)工專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)》3門校級(jí)精品課程。見表16表16精品課程建設(shè)一覽表序號(hào)課程名稱作者合作企業(yè)開發(fā)時(shí)間級(jí)別1鉗工技能實(shí)訓(xùn)陳建平平遙縣義佳鑫機(jī)械鑄造有限公司2019.5校級(jí)2焊接基本技能實(shí)訓(xùn)梁麒源2019.5校級(jí)3焊接中級(jí)工專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)李云鵬2019.5校級(jí)（四）教學(xué)方法焊接技術(shù)應(yīng)用專業(yè)以適應(yīng)職業(yè)崗位需求為導(dǎo)向，以培養(yǎng)學(xué)生崗位職業(yè)能力和綜合素質(zhì)為核心，強(qiáng)化知識(shí)傳授與生產(chǎn)實(shí)踐緊密結(jié)合，突出對學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)。根據(jù)“學(xué)做融通、產(chǎn)訓(xùn)結(jié)合、工學(xué)一體”人才培養(yǎng)模式的總體要求，焊接專業(yè)教研組教師根據(jù)本專業(yè)的特點(diǎn)結(jié)合崗位能力要求，堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生成為行業(yè)需要的高技能服務(wù)人才，積極為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供有力的人才支持為目標(biāo)，探索出“項(xiàng)目載體、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、工單引領(lǐng)”的教學(xué)模式?？偨Y(jié)推廣訂單培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，普及項(xiàng)目教學(xué)、情境教學(xué)等教學(xué)方式，廣泛運(yùn)用啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等教學(xué)方法，結(jié)合項(xiàng)目教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學(xué)等新型教學(xué)模式，推動(dòng)課堂教學(xué)改革。按照做中學(xué)，學(xué)中做，教學(xué)做合一的總體原則，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，規(guī)范秩序，打造優(yōu)質(zhì)課堂。1.項(xiàng)目教學(xué)法項(xiàng)目教學(xué)法是以項(xiàng)目主題為中心、學(xué)生在教師的指導(dǎo)下完成一系列學(xué)習(xí)活的方法；項(xiàng)目教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生的“探究性”學(xué)習(xí)能力為目的。學(xué)生在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、形成成果的過程中，對所學(xué)知識(shí)加以深化理解、融會(huì)貫通，獲得能夠綜合運(yùn)用、解決實(shí)際問題的能力，同時(shí)能夠有效地激發(fā)主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情。例如：《鉗工技能實(shí)訓(xùn)》、《焊接基本技能實(shí)訓(xùn)》等課程可以采用這種方法進(jìn)行教學(xué)。2.現(xiàn)場教學(xué)法專業(yè)課的某些內(nèi)容可以直接在實(shí)習(xí)基地或?qū)嵱?xùn)室進(jìn)行教學(xué)，可邊講邊做。這種教學(xué)方法的好處是直觀性強(qiáng)，可把所學(xué)知識(shí)馬上付諸于實(shí)踐。這樣使學(xué)生容易理解、容易掌握，而且印象深刻。例如：《焊接基本技能實(shí)訓(xùn)》、《焊接中級(jí)工專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)》等實(shí)訓(xùn)課采用這種方法進(jìn)行教學(xué)。3.案例教學(xué)法案例教學(xué)法是指利用以真實(shí)的事件為基礎(chǔ)所撰寫的案例進(jìn)行課堂教學(xué)的過程。該教學(xué)方法是把理論融入一個(gè)個(gè)生動(dòng)的具體案例中，既講理論，又講實(shí)踐，深入淺出，通俗易懂，可增強(qiáng)對教學(xué)內(nèi)容的理解與記憶，還可使學(xué)生形成科學(xué)的思維模式。案例教學(xué)法可通過典型案例，將學(xué)生帶入特定事件使學(xué)生在獨(dú)立思考或集體協(xié)作的狀態(tài)下，進(jìn)一步提高其識(shí)別、分析和解決某一具體問題的能力，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生形成良好的知識(shí)學(xué)習(xí)與駕馭能力、溝通能力、職業(yè)能力和協(xié)作精神，非常適宜塑造學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力。運(yùn)用案例教學(xué)，可將理論闡述的更透徹、更具體，可極大地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，活躍學(xué)生的思維，開拓學(xué)生的思路，使學(xué)生成為課堂教學(xué)的中心。這種教學(xué)方法非常適合在中職院校使用，例如，《焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)》、《普通焊接設(shè)備操作與維護(hù)》等課程的教學(xué)就非常適合這種教學(xué)方法。4.“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)法一些課程的某些內(nèi)容可采用“翻轉(zhuǎn)課堂”的方式進(jìn)行。但以這種方式上課之前，要先做充分的準(zhǔn)備。首先，老師要把新課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)告知學(xué)生，然后讓學(xué)生通過預(yù)習(xí)和查閱資料做好準(zhǔn)備并完成初步作業(yè)；其次老師要提前檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)和完成作業(yè)情況，做到心中有數(shù)。上課時(shí)，圍繞本堂課的教學(xué)內(nèi)容和要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)對學(xué)生進(jìn)行問題的解決，再進(jìn)行總結(jié)、概括。這樣，使學(xué)生不僅明確教學(xué)目標(biāo)，而且了解實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑和方法，可以充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和創(chuàng)新精神。例如，《機(jī)械制圖》、《焊接方法與工藝》等課程的部分內(nèi)容就采用這種方式進(jìn)行教學(xué)。5.混合式教學(xué)法隨著現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，混合式教學(xué)方法如：微課、直播課堂和面授等這種混合式教學(xué)方法以其形象的畫面、清晰的文字、甜美的音樂、親切的語言，創(chuàng)設(shè)出新穎獨(dú)特的教學(xué)情景，它能全方位吸引學(xué)生的感官，讓他們集中精力，積極思維，它能激發(fā)學(xué)生的好奇心，使他們對教學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，進(jìn)而產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望，使學(xué)生在歡快、愉悅、充滿活力的情趣中獲取知識(shí)。實(shí)踐表明，混合式教學(xué)法可以提高教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，保證了教育教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量，不僅節(jié)省了教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間，還擴(kuò)充了知識(shí)的信息量。（五）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)1.焊接技術(shù)應(yīng)用專業(yè)遵循職業(yè)教育“校企合作、產(chǎn)教融合”的辦學(xué)模式、“學(xué)做融通、產(chǎn)訓(xùn)結(jié)合、工學(xué)一體”的人才培養(yǎng)模式、“項(xiàng)目載體、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、工單引領(lǐng)”教學(xué)模式的要求和人才培養(yǎng)目標(biāo)為宗旨，按照企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)和其他社會(huì)組織等多方共同參與的評(píng)價(jià)機(jī)制，建立以能力為核心的“以能為本、量化綜合、多元評(píng)價(jià)”評(píng)價(jià)模式。堅(jiān)持“知行統(tǒng)一”的原則、多元并舉的原則、發(fā)展性評(píng)價(jià)原則、適度原則、互動(dòng)原則，堅(jiān)持以綜合素質(zhì)為基礎(chǔ)，以能力為本位，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、崗位能力、方法能力、社會(huì)能力為重點(diǎn)的中等職業(yè)教育教學(xué)的質(zhì)量觀；以企業(yè)崗位要求、企業(yè)文化、職業(yè)資格要求為評(píng)價(jià)依據(jù)，實(shí)施評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)手段的多元化；建立校企一體的評(píng)價(jià)主體，制定企業(yè)化、多元化、校企一體化的教育教學(xué)評(píng)價(jià)模式；突出技能考核，促進(jìn)學(xué)校課程考試與職業(yè)資格鑒定的銜接統(tǒng)一，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。具體評(píng)價(jià)比例分配表。見表SEQ表\*ARABIC17表17焊接技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教育教學(xué)評(píng)價(jià)比例分配表形式知識(shí)考核能力考核素質(zhì)考核比例30%50%20%考核內(nèi)容1.知識(shí)點(diǎn)2.方法3.步驟4.成果匯報(bào)5.項(xiàng)目計(jì)劃……1.作品效果2.操作能力3.實(shí)踐過程……1.出勤率2.學(xué)習(xí)態(tài)度3.努力程度4.課后表現(xiàn)5.團(tuán)隊(duì)意識(shí)6.協(xié)作能力……評(píng)價(jià)方式學(xué)生自評(píng)20%20%20%成員評(píng)價(jià)30%30%30%教師評(píng)價(jià)50%50%50%企業(yè)評(píng)價(jià)100%頂崗實(shí)習(xí)期間評(píng)價(jià)結(jié)果分?jǐn)?shù)、學(xué)分及等級(jí)評(píng)語2.根據(jù)《平遙現(xiàn)代工程技術(shù)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)程》2019頒布實(shí)施平遙現(xiàn)代工程技術(shù)學(xué)校學(xué)分制考核辦法，各位代課教師要從課堂出勤（遲到、早退、曠課）、課堂表現(xiàn)（違紀(jì)、積極性）、課后作業(yè)和教學(xué)任務(wù)四個(gè)方面記錄并進(jìn)行過程考核。該項(xiàng)分值以學(xué)期匯總，總分將按60%的比例納入學(xué)期學(xué)科總分。見表18、見表19表SEQ表\*ARABIC18學(xué)生（項(xiàng)目/情景）教學(xué)過程考核評(píng)價(jià)姓名學(xué)生組長教師考核項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)分值學(xué)生自評(píng)小組評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)企業(yè)評(píng)價(jià)均分平均值素質(zhì)20%知識(shí)30%能力50%小計(jì)（60%）PAGE14-表19焊接技術(shù)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表科目：班級(jí)：教師：考核細(xì)則學(xué)生信息過程性評(píng)價(jià)（60%）結(jié)果評(píng)價(jià)（40%）總評(píng)出勤作業(yè)課堂表現(xiàn)教學(xué)任務(wù)評(píng)價(jià)主體理論40%實(shí)踐60%成績學(xué)分等級(jí)自評(píng)小組評(píng)教師評(píng)企業(yè)評(píng)學(xué)號(hào)姓名ABCABCABCABCABCABCABCABC考核辦法：1.總評(píng)分為優(yōu)、良、中、差?？傇u(píng)成績＞90′為優(yōu)秀，80′~90′為良，60′~80′為中，＜60′為差。2.總評(píng)成績=過程性評(píng)價(jià)（60%）+結(jié)果性評(píng)價(jià)（40%）。其中，過程性評(píng)價(jià)考核為A、B和C，分別對應(yīng)3′、2′、1′。3.頂崗實(shí)習(xí)是人才培養(yǎng)模式改革的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，也是人才培養(yǎng)方案中綜合性最強(qiáng)的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，對培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素質(zhì)和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，提高學(xué)生的綜合崗位能力具有重要的意義。通過頂崗實(shí)習(xí)，使學(xué)生與職業(yè)崗位零距離接觸，牢固樹立職業(yè)理想，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，練就過硬的職業(yè)技能。頂崗實(shí)習(xí)采取學(xué)校推薦和個(gè)人自主選擇實(shí)習(xí)單位雙向選擇相結(jié)合。學(xué)生均須與實(shí)習(xí)單位簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議，實(shí)習(xí)協(xié)議內(nèi)容應(yīng)包括雙方的權(quán)利、義務(wù)，實(shí)習(xí)期間的待遇及工作時(shí)間、勞動(dòng)安全衛(wèi)生條件等，實(shí)習(xí)協(xié)議應(yīng)符合相關(guān)法律規(guī)定。頂崗實(shí)習(xí)目標(biāo)管理與過程管理并重，實(shí)習(xí)單位和學(xué)校共同負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)學(xué)生的日常管理和安全工作。見表20、表21表20學(xué)生實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)表姓名班級(jí)崗位工號(hào)實(shí)習(xí)類型□頂崗實(shí)習(xí)□訓(xùn)練實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)考核評(píng)價(jià)行為規(guī)范（50分）實(shí)訓(xùn)成績（50分）企業(yè)教師學(xué)校教師企業(yè)指導(dǎo)教師學(xué)校指導(dǎo)教師態(tài)度（5）計(jì)劃工作量紀(jì)律（5）實(shí)際完成量□1