老山界戰(zhàn)役蘇教版八年級(jí)歷史課件詳述

老山界戰(zhàn)役蘇教版八年級(jí)歷史課件詳述一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版八年級(jí)歷史教材，第19課《星星之火，可以燎原》，老山界戰(zhàn)役是本節(jié)課的一個(gè)重要內(nèi)容。主要講述了中國(guó)工農(nóng)紅軍在第五次反“圍剿”失敗后，進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的過程，以及紅軍在老山界戰(zhàn)役中的英勇斗爭(zhēng)和取得的勝利。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解老山界戰(zhàn)役的時(shí)間、地點(diǎn)、過程和結(jié)果，認(rèn)識(shí)老山界戰(zhàn)役在中國(guó)革命史上的重要地位。2.通過學(xué)習(xí)老山界戰(zhàn)役，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)紅軍的崇敬之情，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情懷。3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)紅軍在逆境中勇敢拼搏、堅(jiān)定信念的精神，培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：老山界戰(zhàn)役的時(shí)間、地點(diǎn)、過程和結(jié)果。難點(diǎn)：紅軍在逆境中的堅(jiān)定信念和英勇斗爭(zhēng)精神。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：歷史教材、筆記本、文具。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課教師通過播放《星星之火，可以燎原》的主題曲，引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。2.自主學(xué)習(xí)學(xué)生通過閱讀教材，了解老山界戰(zhàn)役的時(shí)間、地點(diǎn)、過程和結(jié)果。3.課堂講解教師詳細(xì)講解老山界戰(zhàn)役的經(jīng)過，重點(diǎn)闡述紅軍在逆境中的堅(jiān)定信念和英勇斗爭(zhēng)精神。4.觀看視頻教師播放老山界戰(zhàn)役的紀(jì)錄片，讓學(xué)生更直觀地了解戰(zhàn)役的激烈程度和紅軍的英勇表現(xiàn)。5.隨堂練習(xí)教師設(shè)計(jì)有關(guān)老山界戰(zhàn)役的題目，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。6.小組討論教師組織學(xué)生分組討論，讓學(xué)生分享彼此對(duì)紅軍精神的理解和感悟。7.課堂小結(jié)8.布置作業(yè)教師布置作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。六、板書設(shè)計(jì)老山界戰(zhàn)役時(shí)間：1934年地點(diǎn)：老山界過程：紅軍遭遇敵軍圍追堵截，英勇斗爭(zhēng)，最終取得勝利。結(jié)果：紅軍勝利，敵軍失敗。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)簡(jiǎn)述老山界戰(zhàn)役的時(shí)間、地點(diǎn)、過程和結(jié)果。答案：老山界戰(zhàn)役發(fā)生在1934年，地點(diǎn)位于老山界，紅軍在戰(zhàn)役中遭遇敵軍圍追堵截，英勇斗爭(zhēng)，最終取得勝利。2.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)紅軍在逆境中堅(jiān)定信念和英勇斗爭(zhēng)精神的理解。答案：紅軍在逆境中堅(jiān)定信念，始終保持對(duì)革命事業(yè)的信心，英勇斗爭(zhēng)，為中華民族的解放事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。這種精神值得我們學(xué)習(xí)和傳承。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過講解老山界戰(zhàn)役，使學(xué)生了解了紅軍在逆境中的堅(jiān)定信念和英勇斗爭(zhēng)精神。課后，學(xué)生可以進(jìn)一步查閱相關(guān)資料，了解中國(guó)革命史上的其他重要戰(zhàn)役，加深對(duì)紅軍精神的理解。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)調(diào)整，提高教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：老山界戰(zhàn)役的時(shí)間、地點(diǎn)、過程和結(jié)果。難點(diǎn)：紅軍在逆境中的堅(jiān)定信念和英勇斗爭(zhēng)精神。二、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：歷史教材、筆記本、文具。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課教師通過播放《星星之火，可以燎原》的主題曲，引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。2.自主學(xué)習(xí)學(xué)生通過閱讀教材，了解老山界戰(zhàn)役的時(shí)間、地點(diǎn)、過程和結(jié)果。3.課堂講解教師詳細(xì)講解老山界戰(zhàn)役的經(jīng)過，重點(diǎn)闡述紅軍在逆境中的堅(jiān)定信念和英勇斗爭(zhēng)精神。（1）戰(zhàn)役背景：講解第五次反“圍剿”失敗后，紅軍進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的背景，為學(xué)生理解老山界戰(zhàn)役的重要性奠定基礎(chǔ)。（2）戰(zhàn)役過程：詳細(xì)描述紅軍在老山界戰(zhàn)役中的英勇斗爭(zhēng)，包括遭遇敵軍圍追堵截、紅軍的戰(zhàn)略部署、戰(zhàn)斗激烈程度等。（3）戰(zhàn)役結(jié)果：闡述紅軍在老山界戰(zhàn)役中取得的勝利，以及戰(zhàn)役對(duì)紅軍和中國(guó)革命史的重要意義。4.觀看視頻教師播放老山界戰(zhàn)役的紀(jì)錄片，讓學(xué)生更直觀地了解戰(zhàn)役的激烈程度和紅軍的英勇表現(xiàn)。5.隨堂練習(xí)教師設(shè)計(jì)有關(guān)老山界戰(zhàn)役的題目，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。6.小組討論教師組織學(xué)生分組討論，讓學(xué)生分享彼此對(duì)紅軍精神的理解和感悟。7.課堂小結(jié)8.布置作業(yè)教師布置作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。四、板書設(shè)計(jì)老山界戰(zhàn)役時(shí)間：1934年地點(diǎn)：老山界過程：紅軍遭遇敵軍圍追堵截，英勇斗爭(zhēng)，最終取得勝利。結(jié)果：紅軍勝利，敵軍失敗。五、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)簡(jiǎn)述老山界戰(zhàn)役的時(shí)間、地點(diǎn)、過程和結(jié)果。答案：老山界戰(zhàn)役發(fā)生在1934年，地點(diǎn)位于老山界，紅軍在戰(zhàn)役中遭遇敵軍圍追堵截，英勇斗爭(zhēng)，最終取得勝利。2.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)紅軍在逆境中堅(jiān)定信念和英勇斗爭(zhēng)精神的理解。答案：紅軍在逆境中堅(jiān)定信念，始終保持對(duì)革命事業(yè)的信心，英勇斗爭(zhēng)，為中華民族的解放事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。這種精神值得我們學(xué)習(xí)和傳承。六、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過講解老山界戰(zhàn)役，使學(xué)生了解了紅軍在逆境中的堅(jiān)定信念和英勇斗爭(zhēng)精神。課后，學(xué)生可以進(jìn)一步查閱相關(guān)資料，了解中國(guó)革命史上的其他重要戰(zhàn)役，加深對(duì)紅軍精神的理解。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)調(diào)整，提高教學(xué)質(zhì)量。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解老山界戰(zhàn)役的過程中，教師應(yīng)注重語(yǔ)言的生動(dòng)性和感染力，通過變化的語(yǔ)調(diào)讓學(xué)生感受到戰(zhàn)役的激烈程度和紅軍的英勇精神。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，特別是在講解戰(zhàn)役過程和觀看視頻環(huán)節(jié)，不要過于倉(cāng)促，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間理解和消化。3.課堂提問：在課堂講解過程中，適時(shí)提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與，例如詢問學(xué)生對(duì)紅軍精神的理解，以及他們?cè)趹?zhàn)役中表現(xiàn)出的英勇斗爭(zhēng)精神。4.情景導(dǎo)入：通過播放《星星之火，可以燎原》的主題曲，引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣，同時(shí)創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生更加身臨其境地感受紅軍的奮斗歷程。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了語(yǔ)言的生動(dòng)性和感染力，通過變化的語(yǔ)調(diào)讓學(xué)生感受到戰(zhàn)役的激烈程度和紅軍的英勇精神。同時(shí)，我也合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，特別是在講解戰(zhàn)役過程和觀看視頻環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間理解和消化。在課堂提問環(huán)節(jié)，我適時(shí)提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與，例如詢問學(xué)生對(duì)紅軍精神的理解，以及他們?cè)趹?zhàn)役中表現(xiàn)出的英勇斗爭(zhēng)精神。這樣的提問不僅有助于學(xué)生的思考，也能夠增加他們的參與度。我還通過播放《星星之火，可以燎原》的主