高一英語學習北師大版短語指南解析

高一英語學習北師大版短語指南解析教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自北師大版高中英語必修第一冊，主要涵蓋第五章“短語指南解析”的相關(guān)知識點。本章節(jié)主要介紹短語的構(gòu)成、分類和用法，通過學習，學生能夠掌握短語的基本概念，正確運用常見的短語動詞、介詞短語和形容詞短語等。具體內(nèi)容包括：1.短語的構(gòu)成和分類：介紹短語的定義、構(gòu)成方式以及短語的分類，如動詞短語、介詞短語、形容詞短語等。2.短語動詞的用法：舉例講解常見的短語動詞，如“l(fā)ookafter”、“puton”等，并引導學生掌握其搭配和意義。3.介詞短語的用法：分析常見的介詞短語，如“infrontof”、“ontheright”等，引導學生了解其搭配和用法。4.形容詞短語的用法：講解常見的形容詞短語，如“highenough”、“assoonaspossible”等，并讓學生掌握其搭配和意義。教學目標1.學生能夠理解短語的基本概念，掌握短語的構(gòu)成和分類。2.學生能夠正確運用常見的短語動詞、介詞短語和形容詞短語，提高英語表達能力。3.學生能夠通過分析實例，掌握短語的搭配和用法，提高語法運用能力。教學難點與重點重點：短語的構(gòu)成、分類和用法，短語動詞、介詞短語和形容詞短語的搭配和意義。難點：短語動詞、介詞短語和形容詞短語在實際語境中的運用。教具與學具準備1.教學PPT：包含本章節(jié)的內(nèi)容、實例和練習題。2.練習冊：供學生課后鞏固所學知識。3.筆記本：學生用于記錄重點知識和課堂講解。教學過程1.情景引入：通過展示一幅圖片，引導學生觀察并描述圖片中的場景，引出本節(jié)課的主題——短語指南解析。2.知識講解：a.短語的構(gòu)成和分類：講解短語的定義、構(gòu)成方式以及短語的分類，如動詞短語、介詞短語、形容詞短語等。b.短語動詞的用法：舉例講解常見的短語動詞，如“l(fā)ookafter”、“puton”等，并引導學生掌握其搭配和意義。c.介詞短語的用法：分析常見的介詞短語，如“infrontof”、“ontheright”等，引導學生了解其搭配和用法。d.形容詞短語的用法：講解常見的形容詞短語，如“highenough”、“assoonaspossible”等，并讓學生掌握其搭配和意義。3.實例分析：通過分析具體實例，讓學生了解短語在實際語境中的運用。4.隨堂練習：讓學生完成PPT上的練習題，鞏固所學知識。6.課后作業(yè)：布置練習冊上的相關(guān)習題，讓學生課后鞏固所學知識。板書設計1.短語的構(gòu)成和分類2.短語動詞的用法3.介詞短語的用法4.形容詞短語的用法作業(yè)設計1.請用所學的短語動詞、介詞短語和形容詞短語各造一個句子，并寫出句子中文翻譯。作業(yè)答案：1.我會照顧我的弟弟。（lookafter）2.請把書放在桌子上。（puton）3.那個房子在公園前面。（infrontof）4.請盡快到達會議室。（assoonaspossible）課后反思及拓展延伸課后反思：拓展延伸：學生可課后查找更多短語動詞、介詞短語和形容詞短語的用法，進行自主學習，提高英語水平。同時，可嘗試運用所學知識進行英語寫作，提升寫作能力。重點和難點解析1.短語的構(gòu)成和分類：在教學過程中，短語的構(gòu)成和分類是學生理解短語概念的基礎(chǔ)。短語可以由動詞、名詞、形容詞等詞性構(gòu)成，并且可以根據(jù)其結(jié)構(gòu)和使用特點分為不同的類別，如動詞短語、介詞短語、形容詞短語等。引導學生理解和掌握這些基本概念，有助于他們更好地學習和使用短語。2.短語動詞的用法：短語動詞在英語中非常常見，它們由動詞和其它詞性組成，具有特定的意義和用法。例如，“l(fā)ookafter”表示照顧，護理，“puton”表示穿，戴。在講解時，可以通過舉例和情景模擬等方式，讓學生更好地理解和掌握短語動詞的用法。3.介詞短語的用法：介詞短語是由介詞和名詞或代詞組成的短語，用來表示時間、地點、方向等關(guān)系。例如，“infrontof”表示在前面，“ontheright”表示在右邊。在講解時，可以通過圖示和實際場景等方式，讓學生更好地理解和掌握介詞短語的用法。4.形容詞短語的用法：形容詞短語是由形容詞和其它詞性組成的短語，用來修飾名詞或代詞，表示特征、性質(zhì)等。例如，“highenough”表示足夠高，“assoonaspossible”表示盡可能快。在講解時，可以通過舉例和實際場景等方式，讓學生更好地理解和掌握形容詞短語的用法。5.實際語境中的運用：短語在實際語境中的運用是學生掌握短語的重要環(huán)節(jié)。通過分析實際語境中的例句，讓學生了解短語的搭配和用法，提高他們的語法運用能力。例如，可以通過分析句子中的短語動詞、介詞短語和形容詞短語，讓學生了解其在實際語境中的運用。6.課后作業(yè)的布置：課后作業(yè)是學生鞏固所學知識的重要途徑。通過布置與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，讓學生在課后鞏固所學知識，提高他們的英語表達能力。例如，可以布置用所學的短語動詞、介詞短語和形容詞短語各造一個句子的作業(yè)，讓學生在實際運用中掌握短語的用法。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解短語的概念和用法時，教師應使用清晰、簡潔的語言，并注意語調(diào)的起伏和變化。通過語調(diào)的變化，可以引起學生的注意，增強課堂的趣味性，提高學生的學習興趣。2.時間分配：在教學過程中，教師應合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，可以分配一定的時間用于講解短語的概念和分類，一定的時間用于舉例和分析，一定的時間用于隨堂練習和作業(yè)布置。3.課堂提問：在講解短語的用法時，教師可以通過提問的方式引導學生思考和參與。例如，可以提問學生關(guān)于短語動詞、介詞短語和形容詞短語的用法，讓學生積極參與課堂討論，提高他們的語法運用能力。4.情景導入：在講解短語的用法時，教師可以通過情景導入的方式，讓學生在實際語境中理解和運用短語。例如，可以創(chuàng)造一個實際場景，讓學生在場景中運用所學的短語，提高他們的實際表達能力。6.教學輔助工具：在講解短語的用法時，教師可以利用多媒體教學輔助工具，如PPT、視頻等，以直觀、生動的方式展示短語的用法，提高學生的學習效果。7.鼓勵學生自主學習