蘇教版夢圓飛天培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力

蘇教版夢圓飛天培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力一、教學內(nèi)容本節(jié)課選用蘇教版《夢圓飛天》教材，內(nèi)容涵蓋第二章“飛天夢的歷程”第二節(jié)“中國航天事業(yè)的發(fā)展”。本節(jié)主要介紹了中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程，以及在這個過程中，我國科學家和工程師的創(chuàng)新實踐。具體內(nèi)容包括：東方紅一號衛(wèi)星的發(fā)射，中國航天器的研發(fā)，載人航天的突破，月球和火星探測等。二、教學目標1.讓學生了解中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程，認識到創(chuàng)新在我國航天事業(yè)中的重要性。2.通過學習科學家和工程師的創(chuàng)新實踐，培養(yǎng)學生獨立思考、解決問題的能力。3.增強學生的民族自豪感，激發(fā)他們?yōu)閷崿F(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力學習的熱情。三、教學難點與重點重點：中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程，載人航天的突破，月球和火星探測等。難點：科學家和工程師在航天事業(yè)中的創(chuàng)新實踐，以及這些創(chuàng)新對學生自身發(fā)展的啟示。四、教具與學具準備教具：多媒體教學設(shè)備，PPT，視頻資料。學具：筆記本，筆。五、教學過程1.導(dǎo)入：通過展示我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程，讓學生了解航天事業(yè)的發(fā)展，激發(fā)學生的學習興趣。2.課堂講解：詳細講解教材中的內(nèi)容，包括東方紅一號衛(wèi)星的發(fā)射，中國航天器的研發(fā)，載人航天的突破，月球和火星探測等。在講解過程中，結(jié)合科學家和工程師的創(chuàng)新實踐，引導(dǎo)學生思考創(chuàng)新在航天事業(yè)中的重要性。3.案例分析：以我國航天事業(yè)中的具體案例為例，讓學生分析科學家和工程師是如何通過創(chuàng)新解決問題的，從而培養(yǎng)學生獨立思考、解決問題的能力。4.課堂討論：組織學生進行課堂討論，讓學生分享自己在學習過程中的感悟，以及創(chuàng)新對個人發(fā)展的啟示。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程，載人航天的突破，月球和火星探測等。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：結(jié)合教材內(nèi)容，寫一篇關(guān)于我國航天事業(yè)創(chuàng)新實踐的短文。答案：略八、課后反思及拓展延伸拓展延伸：組織學生參觀航天科普展覽，開展航天科技主題活動，讓學生親身體驗航天科技的魅力，進一步培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。重點和難點解析在上述教學設(shè)計中，有幾個重點和難點細節(jié)需要特別關(guān)注。這些細節(jié)對于學生理解和掌握教材內(nèi)容，以及培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力至關(guān)重要。下面將針對這些重點和難點進行詳細的補充和說明。一、科學家和工程師的創(chuàng)新實踐1.東方紅一號衛(wèi)星的發(fā)射：東方紅一號衛(wèi)星是我國第一顆人造地球衛(wèi)星，它的成功發(fā)射標志著我國成為世界上第三個擁有自主研制并發(fā)射人造地球衛(wèi)星能力的國家。在講解這一部分時，教師可以強調(diào)科學家們在艱苦的條件下，通過不斷試錯和優(yōu)化方案，最終實現(xiàn)衛(wèi)星發(fā)射的成功。這種不畏艱難、勇于探索的創(chuàng)新精神值得學生學習和傳承。2.中國航天器的研發(fā)：我國航天器研發(fā)的成功離不開科學家和工程師的創(chuàng)新實踐。例如，嫦娥一號、嫦娥二號、嫦娥三號等月球探測器的成功發(fā)射和任務(wù)執(zhí)行，展現(xiàn)了我國在航天器研發(fā)方面的創(chuàng)新能力。教師可以結(jié)合具體案例，講解航天器研發(fā)過程中所涉及的技術(shù)挑戰(zhàn)和解決方案，讓學生了解創(chuàng)新實踐的具體內(nèi)容和過程。3.載人航天的突破：我國載人航天的成功，特別是航天員出艙活動的實現(xiàn)，標志著我國航天事業(yè)取得了重大突破。在講解這一部分時，教師可以強調(diào)航天員在太空環(huán)境中所面臨的挑戰(zhàn)，以及科學家和工程師如何通過技術(shù)創(chuàng)新來保障航天員的安全和健康。這種創(chuàng)新實踐不僅提升了我國航天事業(yè)的競爭力，也為學生提供了寶貴的創(chuàng)新案例。二、創(chuàng)新實踐對學生能力的培養(yǎng)1.獨立思考能力：科學家和工程師在航天事業(yè)中的創(chuàng)新實踐需要獨立思考和分析問題。教師可以引導(dǎo)學生學習他們的思維方式，培養(yǎng)學生在面對問題時能夠獨立思考、提出解決方案的能力。2.問題解決能力：創(chuàng)新實踐往往伴隨著問題的出現(xiàn)和解決。教師可以結(jié)合教材中的案例，讓學生了解科學家和工程師是如何通過創(chuàng)新實踐解決問題的。這種問題解決能力對于學生的學習和未來的工作具有重要意義。3.團隊合作能力：航天事業(yè)的成功離不開團隊合作。教師可以強調(diào)科學家和工程師們在創(chuàng)新實踐中所展現(xiàn)的團隊合作精神，引導(dǎo)學生學習他們在團隊中的協(xié)作方式和溝通技巧。通過關(guān)注這些重點和難點細節(jié)，教師可以幫助學生更好地理解和掌握教材內(nèi)容，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。同時，教師也應(yīng)在教學過程中不斷反思和調(diào)整教學方法，以提高教學效果。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解教材內(nèi)容時，教師應(yīng)使用生動、形象的語言，結(jié)合適當?shù)恼Z調(diào)變化，以吸引學生的注意力。在講解科學家和工程師的創(chuàng)新實踐時，可以適當提高語調(diào)，以表達敬佩和贊賞之情。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解教材內(nèi)容時，可以適當加快節(jié)奏，以保持學生的興趣。在案例分析和課堂討論環(huán)節(jié)，給予學生充分的思考和發(fā)言時間。3.課堂提問：通過提問激發(fā)學生的思考，引導(dǎo)學生關(guān)注教材的重點內(nèi)容。在講解科學家和工程師的創(chuàng)新實踐時，可以提出一些開放性問題，鼓勵學生發(fā)表自己的看法和觀點。4.情景導(dǎo)入：在課堂開始時，可以利用一些與教材內(nèi)容相關(guān)的航天實例或視頻資料進行情景導(dǎo)入，激發(fā)學生的學習興趣。例如，可以播放我國航天員在太空中的生活片