初中音樂探究桑巴風(fēng)格

初中音樂探究桑巴風(fēng)格一、教學(xué)內(nèi)容本課節(jié)選自初中音樂教材第五章《世界音樂之旅》的第三節(jié)《南美的桑巴》。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解桑巴音樂的起源、特點(diǎn)以及典型的桑巴節(jié)奏。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠感受桑巴音樂的韻律和熱情，欣賞世界音樂的魅力。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解桑巴音樂的起源、特點(diǎn)以及典型的桑巴節(jié)奏。2.能夠用肢體語言表現(xiàn)桑巴音樂的韻律。3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)世界音樂的欣賞能力和熱愛音樂的情感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：桑巴音樂的節(jié)奏特點(diǎn)和韻律感受。2.教學(xué)重點(diǎn)：能夠欣賞并分析桑巴音樂的特點(diǎn)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：音響設(shè)備、PPT、舞蹈道具（如扇子、紗巾等）。2.學(xué)具：樂譜、錄音機(jī)、耳機(jī)。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：播放一段桑巴音樂，讓學(xué)生感受桑巴音樂的韻律和熱情。2.桑巴音樂介紹：講解桑巴音樂的起源、特點(diǎn)以及典型的桑巴節(jié)奏。3.節(jié)奏練習(xí)：讓學(xué)生跟隨音樂，用拍手、跺腳等方式練習(xí)桑巴節(jié)奏。4.韻律感受：讓學(xué)生嘗試用肢體語言表現(xiàn)桑巴音樂的韻律。5.欣賞與分析：播放幾首經(jīng)典的桑巴音樂，讓學(xué)生欣賞并分析其特點(diǎn)。6.課堂練習(xí)：讓學(xué)生分組，每組選擇一首桑巴音樂進(jìn)行模仿和創(chuàng)作。7.成果展示：各組展示自己的作品，其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。六、板書設(shè)計(jì)1.桑巴音樂起源2.桑巴音樂特點(diǎn)3.桑巴節(jié)奏練習(xí)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.課后觀看一部關(guān)于桑巴音樂的紀(jì)錄片，了解桑巴音樂的歷史和文化。2.學(xué)習(xí)一首桑巴音樂，用肢體語言表現(xiàn)其韻律。3.結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，為自己的舞蹈作品創(chuàng)作一段桑巴音樂。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生對(duì)桑巴音樂的韻律感受較好，但在節(jié)奏練習(xí)方面仍有待提高。2.拓展延伸：下節(jié)課我們將學(xué)習(xí)非洲鼓，可以讓學(xué)生嘗試將桑巴音樂與非洲鼓相結(jié)合，創(chuàng)作出具有特色的音樂作品。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、桑巴音樂的起源、特點(diǎn)和典型的桑巴節(jié)奏是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)。桑巴音樂起源于巴西的非洲移民，是非洲鼓樂、葡萄牙殖民者的民歌和當(dāng)?shù)赝林魳返娜诤?。它?9世紀(jì)末開始流行，并迅速成為巴西國舞。桑巴音樂的特點(diǎn)是節(jié)奏復(fù)雜、韻律豐富，具有很強(qiáng)的即興性。典型的桑巴節(jié)奏是“桑巴二拍”，即每小節(jié)有兩拍，第一拍重，第二拍輕。二、讓學(xué)生能夠用肢體語言表現(xiàn)桑巴音樂的韻律是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。桑巴音樂的韻律感受需要學(xué)生通過身體動(dòng)作來表現(xiàn)，這對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)挑戰(zhàn)。因?yàn)樯０鸵魳返捻嵚韶S富，動(dòng)作要求具有一定的難度，學(xué)生需要通過不斷的練習(xí)才能掌握。三、關(guān)于桑巴音樂的課后作業(yè)設(shè)計(jì)需要重點(diǎn)關(guān)注。課后作業(yè)是學(xué)生鞏固課堂知識(shí)的重要途徑，對(duì)于桑巴音樂的課后作業(yè)設(shè)計(jì)，需要讓學(xué)生在課后繼續(xù)感受和練習(xí)桑巴音樂的韻律和節(jié)奏。作業(yè)一：觀看關(guān)于桑巴音樂的紀(jì)錄片，了解桑巴音樂的歷史和文化。這個(gè)作業(yè)的目的是讓學(xué)生更深入地了解桑巴音樂，增加他們的知識(shí)儲(chǔ)備。作業(yè)二：學(xué)習(xí)一首桑巴音樂，用肢體語言表現(xiàn)其韻律。這個(gè)作業(yè)的目的是讓學(xué)生將課堂上學(xué)到的桑巴音樂韻律運(yùn)用到實(shí)際中，通過自己的動(dòng)作來感受和表現(xiàn)桑巴音樂的韻律。作業(yè)三：結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，為自己的舞蹈作品創(chuàng)作一段桑巴音樂。這個(gè)作業(yè)的目的是讓學(xué)生將課堂上學(xué)到的桑巴音樂知識(shí)和節(jié)奏運(yùn)用到自己的舞蹈創(chuàng)作中，提高他們的實(shí)踐能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)：在講解桑巴音樂的起源、特點(diǎn)和典型的桑巴節(jié)奏時(shí)，教師應(yīng)使用生動(dòng)、形象的語言，并通過變化語調(diào)來吸引學(xué)生的注意力。在講述非洲移民、葡萄牙殖民者以及當(dāng)?shù)赝林魳返臍v史背景時(shí)，可以適當(dāng)提高語調(diào)，以展現(xiàn)桑巴音樂的豐富文化底蘊(yùn)。三、課堂提問：在教學(xué)過程中，教師可以適時(shí)提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。例如，在講解桑巴音樂的起源時(shí)，可以提問：“你們認(rèn)為桑巴音樂為什么能夠在巴西流行起來？”在節(jié)奏練習(xí)環(huán)節(jié)，可以提問：“誰能來說一下桑巴二拍的特點(diǎn)？”通過提問，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。四、情景導(dǎo)入：在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，可以播放一段熱情洋溢的桑巴音樂，讓學(xué)生感受桑巴音樂的韻律和熱情。同時(shí)，教師可以加入一些舞蹈動(dòng)作，以吸引學(xué)生的注意力，并激發(fā)他們對(duì)本節(jié)課的興趣。教案反思1.在講解桑巴音樂的起源、特點(diǎn)和典型的桑巴節(jié)奏時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于桑巴音樂的韻律感受較為困難。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重對(duì)學(xué)生韻律感受的培養(yǎng)，可以通過增加舞蹈練習(xí)、分組討論等形式來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。2.在課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生積極性不高，不敢回答問題。為了提高學(xué)生的參與度，我可以在今后的教學(xué)中采取激勵(lì)機(jī)制，對(duì)積極回答問題的學(xué)生給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，以提高他們的自信心。3.在時(shí)間分配上，我發(fā)現(xiàn)課堂練習(xí)環(huán)節(jié)的時(shí)間較為緊張，導(dǎo)致部分學(xué)生沒有足夠的時(shí)間進(jìn)行創(chuàng)作和展示。在今后的教學(xué)中，我可以適當(dāng)調(diào)整時(shí)間分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有充足的時(shí)間進(jìn)行。4.在教學(xué)方法上，我意識(shí)到需要更加多樣化。除了講解、示范之外，可以嘗試使用多媒體手