初三化學(xué)序言培育探索的精神

初三化學(xué)序言培育探索的精神教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來源于初三化學(xué)教材的序言部分，主要內(nèi)容包括：化學(xué)科學(xué)的定義、化學(xué)研究的內(nèi)容、化學(xué)方法與技術(shù)、化學(xué)與生活、生產(chǎn)、科技的關(guān)系以及化學(xué)學(xué)習(xí)的意義等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對化學(xué)科學(xué)有一個整體的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神。教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解化學(xué)科學(xué)的定義、研究內(nèi)容、方法與技術(shù)，認(rèn)識到化學(xué)在生活、生產(chǎn)、科技中的重要作用。2.培養(yǎng)學(xué)生對化學(xué)學(xué)科的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性。3.培養(yǎng)學(xué)生探索未知、勇于實踐的精神。教學(xué)難點與重點重點：化學(xué)科學(xué)的定義、研究內(nèi)容、方法與技術(shù)，化學(xué)與生活、生產(chǎn)、科技的關(guān)系。難點：化學(xué)科學(xué)的概念和方法的理解，化學(xué)在實際生活中的應(yīng)用。教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、教學(xué)課件、黑板、粉筆。學(xué)具：教材、筆記本、文具。教學(xué)過程一、情景引入（5分鐘）教師通過展示化學(xué)在生活中的應(yīng)用實例，如食物的腐爛、鐵的生銹等，引導(dǎo)學(xué)生思考化學(xué)的作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、自主學(xué)習(xí)（5分鐘）學(xué)生自主閱讀教材序言部分，了解化學(xué)科學(xué)的定義、研究內(nèi)容、方法與技術(shù)，化學(xué)與生活、生產(chǎn)、科技的關(guān)系。三、課堂講解（15分鐘）教師根據(jù)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的情況，進(jìn)行講解，重點講解化學(xué)科學(xué)的定義、研究內(nèi)容、方法與技術(shù)，化學(xué)與生活、生產(chǎn)、科技的關(guān)系。四、例題講解（10分鐘）教師通過講解化學(xué)在生活中的應(yīng)用實例，如制火柴、制糖等，讓學(xué)生理解化學(xué)方法與技術(shù)在實際生活中的應(yīng)用。五、隨堂練習(xí)（5分鐘）學(xué)生根據(jù)課堂講解和例題講解的內(nèi)容，完成教材中的隨堂練習(xí)。六、課堂小結(jié)（5分鐘）板書設(shè)計板書內(nèi)容：化學(xué)科學(xué)的定義、研究內(nèi)容、方法與技術(shù)，化學(xué)與生活、生產(chǎn)、科技的關(guān)系。作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：1.化學(xué)科學(xué)的定義是什么？2.化學(xué)研究的內(nèi)容有哪些？3.化學(xué)方法與技術(shù)在實際生活中有哪些應(yīng)用？作業(yè)答案：1.化學(xué)科學(xué)的定義是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化規(guī)律以及物質(zhì)的制取、提純和應(yīng)用等方面的科學(xué)。2.化學(xué)研究的內(nèi)容包括物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化規(guī)律、制備方法、應(yīng)用等。3.化學(xué)方法與技術(shù)在實際生活中的應(yīng)用有很多，如制火柴、制糖、制藥、制肥料等。重點和難點解析一、情景引入（5分鐘）在情景引入環(huán)節(jié)，教師通過展示化學(xué)在生活中的應(yīng)用實例，如食物的腐爛、鐵的生銹等，引導(dǎo)學(xué)生思考化學(xué)的作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這一環(huán)節(jié)的重點是吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生認(rèn)識到化學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。二、自主學(xué)習(xí)（5分鐘）學(xué)生自主閱讀教材序言部分，了解化學(xué)科學(xué)的定義、研究內(nèi)容、方法與技術(shù)，化學(xué)與生活、生產(chǎn)、科技的關(guān)系。這一環(huán)節(jié)的難點在于讓學(xué)生理解化學(xué)科學(xué)的定義和研究內(nèi)容，以及化學(xué)與生活、生產(chǎn)、科技的關(guān)系。教師可以通過設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，加深對這部分內(nèi)容的理解。三、課堂講解（15分鐘）教師根據(jù)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的情況，進(jìn)行講解，重點講解化學(xué)科學(xué)的定義、研究內(nèi)容、方法與技術(shù)，化學(xué)與生活、生產(chǎn)、科技的關(guān)系。這一環(huán)節(jié)的難點在于讓學(xué)生理解化學(xué)方法與技術(shù)在實際生活中的應(yīng)用。教師可以通過講解具體的實例，讓學(xué)生看到化學(xué)在實際生活中的重要作用。四、例題講解（10分鐘）教師通過講解化學(xué)在生活中的應(yīng)用實例，如制火柴、制糖等，讓學(xué)生理解化學(xué)方法與技術(shù)在實際生活中的應(yīng)用。這一環(huán)節(jié)的重點是讓學(xué)生通過具體的實例，看到化學(xué)方法與技術(shù)在實際生活中的應(yīng)用，從而加深對化學(xué)方法與技術(shù)的理解。五、隨堂練習(xí)（5分鐘）學(xué)生根據(jù)課堂講解和例題講解的內(nèi)容，完成教材中的隨堂練習(xí)。這一環(huán)節(jié)的難點在于讓學(xué)生運用所學(xué)的化學(xué)知識，解決實際問題。教師可以通過引導(dǎo)學(xué)生思考，幫助學(xué)生運用所學(xué)的知識，完成練習(xí)。六、課堂小結(jié)（5分鐘）本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解過程中，教師應(yīng)保持語調(diào)的抑揚頓挫，生動有趣，以吸引學(xué)生的注意力。在講解重點內(nèi)容時，可以適當(dāng)提高語調(diào)，以強調(diào)內(nèi)容的重要性。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在講解環(huán)節(jié)，可以留出時間讓學(xué)生提問和討論，以提高學(xué)生的參與度。3.課堂提問：通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題，以檢查學(xué)生對知識的理解程度。可以請學(xué)生主動回答問題，也可以分組討論后匯報結(jié)果。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以通過展示化學(xué)在生活中的應(yīng)用實例，如食物的腐爛、鐵的生銹等，引導(dǎo)學(xué)生思考化學(xué)的作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課選擇了初三化學(xué)序言部分的內(nèi)容，通過講解化學(xué)科學(xué)的定義、研究內(nèi)容、方法與技術(shù)，化學(xué)與生活、生產(chǎn)、科技的關(guān)系，使學(xué)生對化學(xué)科學(xué)有了整體的認(rèn)識。2.教學(xué)過程的設(shè)計：通過情景引入、自主學(xué)習(xí)、課堂講解、例題講解、隨堂練習(xí)、課堂小結(jié)等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生逐步深入學(xué)習(xí)化學(xué)科學(xué)的知識。3.教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)：通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對化學(xué)科學(xué)的定義、研究內(nèi)容、方法與技術(shù)，化學(xué)與生活、生產(chǎn)、科技的關(guān)系有了較為深入的了解，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。4.教學(xué)難點與重點的處理：在教學(xué)過程中，對化學(xué)科學(xué)的定義、研究內(nèi)容、方法與技術(shù)，化學(xué)與生活、生產(chǎn)、科技的關(guān)系進(jìn)行了重點講解，并通過具體的實例讓學(xué)生看到了化學(xué)方法與技術(shù)在實際生活中的應(yīng)用。5.學(xué)生的參與度：在課堂上，通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，提高了學(xué)生的學(xué)