初中歷史人教版學(xué)習(xí)

初中歷史人教版學(xué)習(xí)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版初中歷史八年級(jí)下冊(cè)第10課五四愛國運(yùn)動(dòng)和中國共產(chǎn)黨的成立。具體內(nèi)容包括：巴黎和會(huì)中國外交的失敗，五四運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)，五四運(yùn)動(dòng)取得的初步成果，以及中國共產(chǎn)黨的成立過程。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解巴黎和會(huì)中國外交失敗的原因，認(rèn)識(shí)到中國民族危機(jī)的嚴(yán)重性。2.學(xué)生能夠了解五四運(yùn)動(dòng)的背景、過程和成果，認(rèn)識(shí)到中國人民的偉大力量。3.學(xué)生能夠掌握中國共產(chǎn)黨成立的背景、過程和意義，認(rèn)識(shí)到中國共產(chǎn)黨在中國革命中的領(lǐng)導(dǎo)地位。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：五四運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)、過程和成果；中國共產(chǎn)黨的成立過程。難點(diǎn)：巴黎和會(huì)中國外交失敗的原因；五四運(yùn)動(dòng)與中國共產(chǎn)黨的成立之間的聯(lián)系。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、歷史地圖、文獻(xiàn)資料。學(xué)具：課本、筆記本、文具。五、教學(xué)過程1.情景引入：播放巴黎和會(huì)的視頻資料，讓學(xué)生了解當(dāng)時(shí)的歷史背景。2.教材講解：講解巴黎和會(huì)中國外交失敗的原因，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國民族危機(jī)的嚴(yán)重性。3.隨堂練習(xí)：請(qǐng)學(xué)生根據(jù)教材內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括五四運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)、過程和成果。4.例題講解：通過分析五四運(yùn)動(dòng)的歷史意義，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國人民的偉大力量。5.教材講解：講解中國共產(chǎn)黨成立的背景、過程和意義，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國共產(chǎn)黨在中國革命中的領(lǐng)導(dǎo)地位。6.隨堂練習(xí)：請(qǐng)學(xué)生根據(jù)教材內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括中國共產(chǎn)黨成立的背景、過程和意義。8.作業(yè)布置：請(qǐng)學(xué)生結(jié)合教材，深入研究五四運(yùn)動(dòng)和中國共產(chǎn)黨成立的歷史意義，寫一篇心得體會(huì)。六、板書設(shè)計(jì)1.巴黎和會(huì)中國外交失敗2.五四運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)、過程和成果3.中國共產(chǎn)黨的成立過程七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：五四運(yùn)動(dòng)和中國共產(chǎn)黨成立的歷史意義。答案：五四運(yùn)動(dòng)是中國近代史上具有劃時(shí)代意義的事件，它標(biāo)志著中國新民主主義革命的開始。中國共產(chǎn)黨成立于1921年，是中國歷史上第一個(gè)全國規(guī)模的、以共產(chǎn)主義為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的政黨。中國共產(chǎn)黨的成立，為中國革命提供了堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心，使中國革命有了新的革命方法和革命道路。2.題目：簡(jiǎn)要概括五四運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)、過程和成果。答案：五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)于1919年5月4日，是由北京學(xué)生發(fā)起的反對(duì)帝國主義和封建主義的愛國運(yùn)動(dòng)。五四運(yùn)動(dòng)的過程包括抗議活動(dòng)、罷課、罷市等。五四運(yùn)動(dòng)取得了初步成果，包括中國代表團(tuán)拒絕在和約上簽字、北洋政府被迫釋放被捕學(xué)生等。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過講解巴黎和會(huì)中國外交失敗、五四運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)、過程和成果，以及中國共產(chǎn)黨的成立過程，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國民族危機(jī)的嚴(yán)重性，了解到中國人民的偉大力量。在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生深入研究歷史事件，培養(yǎng)學(xué)生的史學(xué)研究能力。同時(shí)，要注重啟發(fā)學(xué)生思考，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國共產(chǎn)黨在中國革命中的領(lǐng)導(dǎo)地位。拓展延伸部分，可以組織學(xué)生參觀革命歷史博物館，深入了解革命歷史，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、巴黎和會(huì)中國外交失敗的原因1.歷史背景：第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，列強(qiáng)在巴黎召開和平會(huì)議，中國作為戰(zhàn)勝國之一，參加了會(huì)議。2.列強(qiáng)的陰謀：列強(qiáng)意圖通過巴黎和會(huì)，重新分割世界，擴(kuò)大自己的勢(shì)力范圍。在中國問題上，列強(qiáng)相互勾結(jié)，試圖把中國變成他們的勢(shì)力范圍。3.中國的外交困境：當(dāng)時(shí)的中國，政治腐敗，國家分裂，無力維護(hù)國家利益。在巴黎和會(huì)上，中國的外交代表缺乏獨(dú)立談判的能力，無法保護(hù)國家利益。4.民眾覺醒：巴黎和會(huì)中國外交失敗的消息傳到國內(nèi)，激起了民眾的憤怒。民眾開始覺醒，認(rèn)識(shí)到國家的危機(jī)，為后來的五四運(yùn)動(dòng)埋下了伏筆。二、五四運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)、過程和成果1.爆發(fā)：1919年5月4日，北京學(xué)生走上街頭，舉行抗議活動(dòng)，反對(duì)帝國主義和封建主義，要求國家獨(dú)立、民主和科學(xué)。2.過程：五四運(yùn)動(dòng)迅速蔓延至全國，學(xué)生罷課、工人罷工、商人罷市，形成了全國性的愛國運(yùn)動(dòng)。在運(yùn)動(dòng)中，民眾廣泛參與，展示了中國人民的偉大力量。3.成果：五四運(yùn)動(dòng)取得了一定的成果，中國代表團(tuán)拒絕在和約上簽字，北洋政府被迫釋放被捕學(xué)生，民眾的愛國精神得到了肯定。三、中國共產(chǎn)黨的成立過程1.背景：五四運(yùn)動(dòng)后，中國進(jìn)入了新民主主義革命時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，中國人民需要一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心，來推動(dòng)革命的發(fā)展。2.成立：1921年，中國共產(chǎn)黨在上海成立。黨的第一次全國代表大會(huì)的召開，標(biāo)志著中國共產(chǎn)黨正式誕生。3.意義：中國共產(chǎn)黨的成立，為中國革命提供了堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心，使中國革命有了新的革命方法和革命道路。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民經(jīng)過長(zhǎng)期的斗爭(zhēng)，最終取得了新民主主義革命的勝利。在教學(xué)過程中，需要重點(diǎn)關(guān)注巴黎和會(huì)中國外交失敗的原因，深入分析當(dāng)時(shí)的歷史背景、列強(qiáng)的陰謀、中國的外交困境以及民眾的覺醒。通過詳細(xì)講解這些內(nèi)容，使學(xué)生深刻理解五四運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)、過程和成果，以及中國共產(chǎn)黨的成立過程和意義。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國人民的偉大力量，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。同時(shí)，要注重啟發(fā)學(xué)生思考，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國共產(chǎn)黨在中國革命中的領(lǐng)導(dǎo)地位。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解巴黎和會(huì)中國外交失敗的原因時(shí)，教師應(yīng)采用激昂的語言和語調(diào)，表達(dá)出中國人民的憤慨和愛國情感。在講述五四運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)、過程和成果時(shí)，教師應(yīng)采用平緩的語言和語調(diào)，傳達(dá)出事件的嚴(yán)肅性和歷史意義。2.時(shí)間分配：合理分配時(shí)間，確保每個(gè)教學(xué)內(nèi)容都有足夠的講解和討論時(shí)間。對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容，如巴黎和會(huì)中國外交失敗的原因和五四運(yùn)動(dòng)的成果，可以適當(dāng)延長(zhǎng)講解時(shí)間。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師可以適時(shí)提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。例如，在講解五四運(yùn)動(dòng)時(shí)，可以提問學(xué)生：“你們認(rèn)為五四運(yùn)動(dòng)對(duì)中國的歷史發(fā)展產(chǎn)生了哪些影響？”4.情景導(dǎo)入：在講述巴黎和會(huì)中國外交失敗的原因時(shí)