人教版一年級教學設(shè)計故事

人教版一年級教學設(shè)計故事一、教學內(nèi)容本課為人教版一年級語文教材第一冊第五單元第23課《雪地里的小畫家》。本課主要內(nèi)容是通過講述小畫家們在雪地里作畫的故事，引導學生認識和掌握一些顏色和動物的名稱，同時培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。二、教學目標1.學生能夠聽懂、會說、會讀故事中的顏色和動物名稱，能夠正確書寫生字詞。2.學生能夠通過故事理解小畫家們在雪地里作畫的樂趣，培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。3.學生能夠運用所學知識，自己動手在紙上畫出雪地里的小畫家。三、教學難點與重點重點：學生能夠聽懂、會說、會讀故事中的顏色和動物名稱，能夠正確書寫生字詞。難點：學生能夠理解小畫家們在雪地里作畫的樂趣，培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。四、教具與學具準備教具：PPT、黑板、粉筆、故事課件學具：生字詞卡片、畫紙、畫筆、彩色筆五、教學過程1.情景引入（5分鐘）教師通過播放PPT，展示雪地里的場景，引導學生進入故事情境。2.故事講解（10分鐘）教師用生動的語言講解故事，引導學生關(guān)注故事中的顏色和動物名稱。3.生字詞學習（10分鐘）教師出示生字詞卡片，引導學生跟讀、記憶生字詞，同時解釋生字詞的意思。4.隨堂練習（5分鐘）教師出示一些與故事相關(guān)的練習題，讓學生回答，鞏固所學知識。5.動手實踐（10分鐘）教師發(fā)放畫紙和畫筆，引導學生動手畫出雪地里的小畫家，鼓勵學生發(fā)揮想象，用自己的方式表達故事內(nèi)容。6.展示與評價（5分鐘）教師邀請學生展示自己的作品，大家共同欣賞、評價，給予肯定和鼓勵。六、板書設(shè)計黑板上書寫故事《雪地里的小畫家》，下方列出故事中的顏色和動物名稱，方便學生隨時查看和記憶。七、作業(yè)設(shè)計1.請學生用彩色筆在紙上畫出雪地里的小畫家，要求畫出故事中的顏色和動物。答案：學生根據(jù)自己的想象，畫出雪地里的小畫家，用彩色筆標注出故事中的顏色和動物。2.請學生和家長一起找出故事中的顏色和動物，家長在旁邊標注拼音和漢字。答案：學生和家長一起找出故事中的顏色和動物，家長在旁邊標注拼音和漢字。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過生動的故事情節(jié)，引導學生認識和掌握了一些顏色和動物的名稱，同時培養(yǎng)了學生的想象力和創(chuàng)造力。在教學過程中，學生積極參與，表現(xiàn)出較高的學習興趣。但在動手實踐環(huán)節(jié)，部分學生對顏色和動物的認知尚有不足，需要在課后加強輔導。拓展延伸：鼓勵學生在課后與家長一起進行角色扮演，模擬故事中的場景，增進親子關(guān)系，同時鞏固所學知識。重點和難點解析一、教學內(nèi)容1.故事情節(jié)：小畫家們在雪地里作畫，用不同的顏色描繪出各種動物。2.顏色和動物名稱：故事中涉及的顏色有紅、黃、藍、綠、黑等，動物有小鳥、小狗、小貓、小兔等。3.生字詞：故事中的生字詞包括顏色和動物名稱，以及與故事情節(jié)相關(guān)的詞匯。二、教學目標1.學生能夠聽懂、會說、會讀故事中的顏色和動物名稱，能夠正確書寫生字詞。2.學生能夠通過故事理解小畫家們在雪地里作畫的樂趣，培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。3.學生能夠運用所學知識，自己動手在紙上畫出雪地里的小畫家。三、教學難點與重點重點：學生能夠聽懂、會說、會讀故事中的顏色和動物名稱，能夠正確書寫生字詞。難點：學生能夠理解小畫家們在雪地里作畫的樂趣，培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。四、教具與學具準備教具：PPT、黑板、粉筆、故事課件學具：生字詞卡片、畫紙、畫筆、彩色筆五、教學過程1.情景引入（5分鐘）教師通過播放PPT，展示雪地里的場景，引導學生進入故事情境。2.故事講解（10分鐘）教師用生動的語言講解故事，引導學生關(guān)注故事中的顏色和動物名稱。3.生字詞學習（10分鐘）教師出示生字詞卡片，引導學生跟讀、記憶生字詞，同時解釋生字詞的意思。4.隨堂練習（5分鐘）教師出示一些與故事相關(guān)的練習題，讓學生回答，鞏固所學知識。5.動手實踐（10分鐘）教師發(fā)放畫紙和畫筆，引導學生動手畫出雪地里的小畫家，鼓勵學生發(fā)揮想象，用自己的方式表達故事內(nèi)容。6.展示與評價（5分鐘）教師邀請學生展示自己的作品，大家共同欣賞、評價，給予肯定和鼓勵。六、板書設(shè)計黑板上書寫故事《雪地里的小畫家》，下方列出故事中的顏色和動物名稱，方便學生隨時查看和記憶。七、作業(yè)設(shè)計1.請學生用彩色筆在紙上畫出雪地里的小畫家，要求畫出故事中的顏色和動物。答案：學生根據(jù)自己的想象，畫出雪地里的小畫家，用彩色筆標注出故事中的顏色和動物。2.請學生和家長一起找出故事中的顏色和動物，家長在旁邊標注拼音和漢字。答案：學生和家長一起找出故事中的顏色和動物，家長在旁邊標注拼音和漢字。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過生動的故事情節(jié)，引導學生認識和掌握了一些顏色和動物的名稱，同時培養(yǎng)了學生的想象力和創(chuàng)造力。在教學過程中，學生積極參與，表現(xiàn)出較高的學習興趣。但在動手實踐環(huán)節(jié)，部分學生對顏色和動物的認知尚有不足，需要在課后加強輔導。拓展延伸：鼓勵學生在課后與家長一起進行角色扮演，模擬故事中的場景，增進親子關(guān)系，同時鞏固所學知識。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講故事時，教師應(yīng)使用生動、活潑的語言，模仿故事中的角色，以吸引學生的注意力。語調(diào)要隨著故事情節(jié)的變化而變化，讓學生感受到故事的趣味性。2.時間分配：在教學過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在生字詞學習和隨堂練習環(huán)節(jié)，可以適當增加時間，讓學生充分理解和掌握所學知識。3.課堂提問：教師應(yīng)設(shè)計一些與故事相關(guān)的問題，引導學生思考和回答。提問時，要注意問題的難易程度，確保大部分學生能夠回答上來。4.情景導入：在導入環(huán)節(jié)，教師可以通過播放PPT或播放與故事相關(guān)的音樂，引導學生進入故事情境。同時，可以邀請學生分享他們在雪地里作畫的經(jīng)歷，激發(fā)學生的學習興趣。教案反思：在本節(jié)課中，我注重了故事情節(jié)的生動講解，盡量讓學生感受到故事的趣味性。在生字詞學習環(huán)節(jié)，我通過出示生字詞卡片，引導學生跟讀、記憶生字詞，同時解釋生字詞的意思。在動手實踐環(huán)節(jié)，我鼓勵學生發(fā)揮想象，用自己的方式表達故事內(nèi)容。然而，在課堂提問環(huán)節(jié)，我沒有設(shè)計好問題的難易程度，導致部分學生無法回答上來。在課后，我需要加強對學生的了解，設(shè)計更適合他們的提問問題。在情景導入環(huán)節(jié)，我通過播放PPT和邀請學生分享他們的作畫經(jīng)歷，成功吸引了學生的注意力。但在時間分配上，我沒有做到合理分配，導致生字詞學