統(tǒng)編版語文三年級上冊《語文園地四》精美課件

教案匹配版語文園地四第一課時第二課時三年級語文·上第一課時交流平臺全班交流，閱讀預測好處多。提示：一邊讀，一邊預測后面的內容，可以幫助我們更好地理解文章的意思。為了預測得更準確，我讀書更仔細了，注意到了更多的細節(jié)。我在圖書館找書時，會根據(jù)書名先猜猜書中的大致內容，再決定要不要看這本書。分組交流，閱讀預測方法多。文章的題目、插圖，文章內容里的一些線索，都可以幫助我們預測。全班交流，閱讀預測體驗多。我讀《______》時，當讀到_______，我就預測到了_______________________。我讀《______》時，當讀到標題，我就決定_______________________________。我讀《______》時，自己的預測和故事實際內容的相同和不同之處分別是_________________________。我讀《______》時，我從書中的________、________預測到了后面的故事。預測讓我在讀書時___________________。識字加油站自由練讀，借助拼音讀準字音。車軸基礎閣樓佳節(jié)盲人唐朝zhóujīchǔɡéjiāmánɡtánɡ找出加點字中結構相同的字。上下結構左右結構半包圍結構基、盲軸、礎、佳閣、唐分組查字典比賽，按要求完成表格。要查的字查部首再查幾畫音節(jié)組詞礎佳軸盲基閣唐優(yōu)勝組或優(yōu)勝個人交流查字典的方法。第二課時詞句段運用自由認讀每組詞語，注意加點字的讀音，看看有什么發(fā)現(xiàn)。

假期假扮假裝假日幾乎幾百茶幾窗明幾凈中槍中獎中間猜中處罰處分到處處理多音字假表示“照規(guī)定或經(jīng)過批準暫時離開工作，學習場所的時間”時，讀jià。如：假期、假日、寒假、暑假、請假、度假、放假……表示“不真實的，不是本來的，跟‘真’相對”，讀jiǎ，如：假扮、假裝、真假、假發(fā)、假話，假貨……表示“借用，利用”，讀jiǎ，如：假托、假手于人、假公濟私……表示“據(jù)理推斷，有待驗證的”，讀jiǎ，如：假設、假如、假說……幾表示“數(shù)目不定”，讀jǐ，如：幾百、幾千、幾個、所剩無幾……表示“小桌子”，讀jī，如：茶幾、窗明幾凈、幾案、條幾……表示“差一點兒，很接近”，讀jī，如：幾乎、幾為所動……中表示“受到”，讀zhòng，如：中毒、中彈、中箭、中傷……表示“正好對上或合上”，讀zhòng，如：猜中、中獎、百發(fā)百中、正中目標……表示方位，讀zhōng，如：中間、其中、中央、中樞……處表示“辦理，決定”，讀chǔ，如：處罰、處分、處理、處決……表示“跟別人一起生活，交往”，讀chǔ，如：相處、處得來……表示“地方”，讀chù，如：到處、四處、處所……語境運用，擴展練習，給標紅的字注音。在快樂的寒假（）里，我常常假（）扮大猩猩逗爸爸媽媽開心。星期天，我?guī)蛬寢尣磷雷?，掃地、清理茶幾（），還來來回回倒了幾（）次垃圾，累得腰幾（）乎都要斷了。但是，看到窗明幾（）凈、煥然一新的客廳，我心里十分甜蜜。在這次猜謎語的活動中（），李明猜中（）了，中（）了大獎，他非常開心。街道上到處（）都有電子警察，如果你不遵守交通規(guī)則，就會受到交管部門的處（）罰。齊讀詞語，加深印象。假期假扮假裝假日

幾乎幾百茶幾窗明幾凈中毒中獎中間猜中處罰處分到處處理你還知道哪些多音字？你是怎么記住它們的？好、背、發(fā)等。自主認讀，注意讀準字音，看看這組詞語有什么特點。百發(fā)百中

四面八方七上八下百戰(zhàn)百勝四通八達七嘴八舌百依百順四平八穩(wěn)七手八腳dá數(shù)字并列關系說說你知道哪些成語的意思，并在具體的句子中運用這個成語。這座古鎮(zhèn)風景優(yōu)美、四通八達，每到假期，都會吸引很多游客前來。大家七嘴八舌，很快商議好了秋游的活動安排。同學們拿鐵鍬的拿鐵鍬，拎水桶的拎水桶，七手八腳地忙活開了。想一想自己知道的含有數(shù)字的成語，分小組進行比賽，看哪一組積累的成語最多。齊讀句子，注意讀準字音，讀通句子。螞蟻隊長說：“照樣要受處罰?！薄熬让?！救命?。　奔t頭拼命地叫起來?！安灰o，”小公雞說道，“第一次能這樣就很不錯了?！蓖烙懻摻涣鳎哼@三句話有什么不同？螞蟻隊長說：“照樣要受處罰?！薄熬让?！救命??！”紅頭拼命地叫起來?！安灰o，”小公雞說道，“第一次能這樣就很不錯了?！碧崾菊Z位置看圖寫兩句話，再分別用三種不同的形式寫一寫。媽媽說：“這個商場里好熱鬧，真是人山人海！”“這個商場里好熱鬧，真是人山人海！”媽媽說道?！斑@個商場里好熱鬧，”媽媽說，“真是人山人海！”日積月累借助拼音讀一讀。人心齊，泰山移。二人同心，其利斷金。三個臭皮匠，頂個諸葛亮。一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。tàichòujiànɡzhūɡělíbāzhuānɡ二人同心，其利斷金。鋒利砍斷分組討論俗語里蘊藏的道理。比一比，誰能在最短的時間里背誦四句俗語。你還能說出哪些關于團結的俗語？一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高。一人難挑千斤擔，眾人能移萬座山。一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃。語文園地四交流平臺元元：一邊讀，一邊預測后面的內容，可以幫助我們更好地理解文章的意思。狀狀：為了預測得更準確，我讀書更仔細了，注意到了更多的細節(jié)。才才：我在圖書館里找書看時，會先看標題，猜猜書的大致內容，再決定要不要看這本書。說發(fā)現(xiàn)三位同學梳理、總結了運用預測策略的好處：1.幫助我們讀得更深入，可以更好地理解文章的意思；2.幫助我們讀得更全面，注意到更多的細節(jié)；3.能激發(fā)我們的閱讀興趣；4.幫助我們有選擇、更高效地閱讀。交流平臺議方法交流平臺“一邊讀一邊預測”的讀書方法很有趣。就像《胡蘿卜先生的長胡子》這篇童話故事，我一邊讀一邊預測鳥太太看到胡蘿卜先生的長胡子在風里飄動時，她交流平臺一定會剪下一段來晾小鳥的尿布。為了更好地預測故事情節(jié)，我讀書更仔細了，會琢磨其中的許多細節(jié)。這樣讀書真是其樂無窮。交流平臺學習了這一單元，我喜歡上了“邊讀書邊預測”這種讀書方法。每當拿起一本書，我總要看看書名，讀讀標題，猜測故事的大致內容，再快速翻幾頁瀏覽一交流平臺下，才決定買不買、看不看這本書。通過這種方式，提高了我選書、看書的效率，很實用。識字加油站你認識下面這些加點的字嗎？查字典認一認。車軸

基礎

閣樓佳節(jié)

盲人

唐朝識字加油站部首查字法漢字先查部首再查幾畫字義軸基5①穿在輪子中間的圓柱形物件。②用來纏繞東西的像車軸的器物。③把平面或立體分成對稱部分的直線。8①建筑物的根腳。②化學上指不帶電的原子團。③根據(jù)。車漢字先查部首再查幾畫字義閣佳盲唐礎5礎石，墊在房屋柱子底下的石頭。66①類似樓房的建筑物。②閨房。美，好的。識字加油站部首查字法57瞎，看不見東西；對于某種事物不能辨認的人。①夸大，虛夸。②空，徒然。③朝代名。識字加油站音序查字法漢字先查音序再查音節(jié)字義軸基zhou①穿在輪子中間的圓柱形物件。②用來纏繞東西的像車軸的器物。③把平面或立體分成對稱部分的直線。ji①建筑物的根腳。②化學上指不帶電的原子團。③根據(jù)。zJ漢字先查音序再查音節(jié)字義閣佳盲唐礎chu礎石，墊在房屋柱子底下的石頭。ɡejiɑ①類似樓房的建筑物。②閨房。美，好的。識字加油站音序查字法mɑnɡtɑnɡ瞎，看不見東西；對于某種事物不能辨認的人。①夸大，虛夸。②空，徒然。③朝代名。CGJMT詞句段運用讀詞語，根據(jù)加點字的意思讀準字音。假期

假扮

假裝

假日

幾乎

幾百

茶幾

窗明幾凈中毒

中獎

中間

猜中處罰

處分

到處

處理交流平臺我發(fā)現(xiàn):這些加點字都是多音字，我們可以“據(jù)義定音”，即根據(jù)一個字在具體詞語或句子中表示的意思來判斷這個字的讀音。假期

假日

假裝

假扮幾乎

幾百

茶幾

窗明幾凈我會讀jiàjiàjiǎjiǎjījǐjījī放假不真實很接近數(shù)目不定小桌子詞句段運用中毒

中間

中獎

猜中處罰

處分

處理到處

zhònɡzhònɡzhōnɡzhònɡchǔchǔchùchǔ受到正好對上或合上處理、安排地方詞句段運用交流平臺“假”表示“不真實的，不是本來的，跟‘真’相對”時，讀jiǎ，如“假扮、假裝”；表示“照規(guī)定或經(jīng)過批準暫時離開工作、學習場所的時間”時，讀jià，如“假期、假日”。議方法交流平臺“幾”表示“數(shù)量多少”時，讀jǐ，如“幾個、幾百”；表示“小或矮的桌子”“差一點兒，近乎”時，讀jī，如“茶幾、窗明幾凈”“幾乎”。議方法交流平臺“中”表示“和四周、上下或兩端距離同等的位置”時，讀zhōnɡ，如“中間、中心”；表示“正對上,恰好合上”“感受，受到”時，讀zhònɡ，如“中獎、猜中”“中計、中毒”。交流平臺“處”表示“地方”“機關，或機關、團體里的部門”時讀chù，如“住處、辦事處、到處”；表示“跟別人一起生活，交往”“辦理，決定”時讀chǔ，如“相處、處理、處罰、處分”。交流平臺給下列加點的字選擇正確的讀音，用橫線畫出來。暑假（jiàjiǎ）里，妹妹總是裝扮成假（jiàjiǎ）小子的模樣。哥哥趴在茶幾（jījǐ）上做數(shù)學幾（jījǐ）何題。媽媽處（chǔchù）理完家務后，到辦事處（chǔchù）拿了一份材料。演練臺下面的成語有什么特點？百發(fā)百中

四面八方七上八下百戰(zhàn)百勝四通八達七嘴八舌百依百順四平八穩(wěn)七手八腳dá詞句段運用我發(fā)現(xiàn)：這三組成語都含有數(shù)字，而且每組成語的構成形式都一樣。詞句段運用我會說：千變萬化千辛萬苦

千山萬水一心一意一生一世一舉一動詞句段運用請仿照上述成語的特點，完成詞語填空。（）全（）美（）牛（）毛（）顏（）色（）言（）行九（）一（）五（）八（）演練臺詞句段運用十十九一五六一一死生花門讀句子，說說你有什么發(fā)現(xiàn)。照樣子寫句子，注意引號的用法。螞蟻隊長說：“照樣要受處罰?！碧崾菊Z提示語在引用語前，提示語后用冒號，引用語在引號中間。~~~~~~~~~~~~引用語：詞句段運用“救命??！救命啊！”紅頭拼命地叫起來。提示語在引用語后，提示語后面用句號，引用語在引號中間。提示語~~~~~~~~~~~~~~引用語詞句段運用“不要緊”，小公雞說道，“第一次能這樣就很不錯了?！碧崾菊Z在引用語中間，提示語后面用逗號，引用語在引號中間。提示語~~~~~~~引用語~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~詞句段運用我會說：（1）老師問：“你們記得自己的生日嗎？（2）“七點啦！該起床啦！”媽媽又開始叫我了。(3)“真是不聽話，”媽媽生氣地說，“玩得連作業(yè)都不做，太讓我生氣啦！”詞句段運用詞句段運用請將下面的句子改寫成上述例句中第二句和第三句的形式。她在后面大聲喊道：“等一等，你的東西掉了。”改寫①：改寫②：演練臺“等一等，你的東西掉了?！彼诤竺娲舐暫暗??！暗纫坏龋彼诤竺娲舐暫暗?，“你的東西掉了。”日積月累人心齊，泰山移。二人同心，其利斷金。三個臭皮匠，頂個諸葛亮。一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。tàichòujiànɡzhūɡělíbāzhuānɡ關于“團結合作”的諺語人心齊，泰山移。譯文：只要人們齊心協(xié)力，就能創(chuàng)造奇跡。日積月累二人同心，其利斷金。譯文：兩個人一條心，就能發(fā)揮很大的力量。日積月累三個臭皮匠，頂個諸葛亮。譯文：比喻集體的智慧大。日積月累一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。譯文：一個人的力量很單薄，要大家互相幫助才能做成事。日積月累這四個都是關于團結起來力量大的俗語。俗語，也叫俗話。俗語簡練而形象化，大多數(shù)是勞動人民創(chuàng)造出來的，反映人民的生活經(jīng)驗和愿望。說發(fā)現(xiàn)日積月累用上面的俗語填空。1.“_______________”這句話果然沒錯。經(jīng)過這件事情以后，我告別了自大，學會了團結，用團隊的力量完成了以前根本完成不了的事情。演練臺日積月累人心齊，泰山移2.如果想把事情做好，兩個人就一定要志同道合，正如人們所說：“_____________________?！?.他們組雖然沒有某方面特別突出的人，但是綜合成