學(xué)期計(jì)劃模板集合四篇范文

實(shí)用的學(xué)期計(jì)劃模板集合四篇光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又邁入新的階段，寫(xiě)好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編為大家收集的學(xué)期計(jì)劃5篇，希望對(duì)大家有所幫助。學(xué)期計(jì)劃篇1一、指導(dǎo)思想以學(xué)校的五年發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo)，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行學(xué)校的工作計(jì)劃，立足學(xué)校的實(shí)際情況，開(kāi)拓創(chuàng)新，強(qiáng)化管理，扎實(shí)有效的開(kāi)展對(duì)學(xué)生的思想品德教育，抓細(xì)節(jié)，重落實(shí)，努力促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展創(chuàng)造條件。二、主要工作（一）強(qiáng)化對(duì)級(jí)部主任和班主任的管理考核，充分發(fā)揮級(jí)部主任和班主任的管理作用。本學(xué)期學(xué)生處將注重對(duì)級(jí)部和班級(jí)的管理和考核，學(xué)生個(gè)人量化積分管理由班主任在班級(jí)內(nèi)部實(shí)施，作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核評(píng)價(jià)的主要依據(jù)。根據(jù)級(jí)部主任和班主任的崗位職責(zé)，簽訂學(xué)期工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)，明確崗位職責(zé)和工作目標(biāo)，注重工作的落實(shí)，學(xué)期末目標(biāo)責(zé)任履行完成的情況將作為考核的主要依據(jù)。為充分調(diào)動(dòng)發(fā)揮班主任的核心管理作用，本學(xué)期學(xué)生處將實(shí)行班主任月考核辦法，根據(jù)班級(jí)常規(guī)情況及班主任履行職責(zé)工作狀況，每月對(duì)班主任工作實(shí)行月量化考核，評(píng)出一二三等獎(jiǎng)，并與班主任浮動(dòng)津貼的發(fā)放掛鉤，每月一評(píng)比一發(fā)放。（二），抓細(xì)節(jié)，重落實(shí)，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的常規(guī)教育管理，努力創(chuàng)建良好的校風(fēng)。結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況，為創(chuàng)建良好的校風(fēng)，學(xué)生處將以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生手冊(cè)》為指導(dǎo)，抓細(xì)節(jié)，重落實(shí)，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生日常行為的管理。學(xué)生處將有計(jì)劃對(duì)學(xué)生就衛(wèi)生、遲到、不尊重老師、就餐秩序、宿舍內(nèi)務(wù)等常規(guī)問(wèn)題進(jìn)行嚴(yán)格管理，力求使學(xué)生管理工作有進(jìn)一步發(fā)展。為強(qiáng)化常規(guī)管理，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，本學(xué)期將實(shí)行“月文明示范班級(jí)”評(píng)比制度，每月根據(jù)常規(guī)檢查情況，評(píng)選文明示范班級(jí)，頒發(fā)錦旗表彰獎(jiǎng)勵(lì)。（三）針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，扎實(shí)開(kāi)展思想道德教育活動(dòng)。德育是學(xué)校教育的首要任務(wù)，為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生處將充分利用國(guó)旗下講話、主題班會(huì)、全體學(xué)生校會(huì)、黑板報(bào)、宣傳蘭等方式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。同時(shí)在五月份開(kāi)展“思想道德教育月”活動(dòng)，有計(jì)劃對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀教育、心理健康教育、感恩教育等。（四）調(diào)整學(xué)生會(huì)，進(jìn)一步明確各部門(mén)的工作職責(zé)；完善班級(jí)學(xué)生值周制度，進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生自身的紀(jì)律監(jiān)督作用。學(xué)生處將舉行第一期學(xué)生干部培訓(xùn)班，有計(jì)劃、有針對(duì)性的加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)教育，充分發(fā)揮他們的積極作用，做好班主任工作的助手。（五）進(jìn)一步完善教師生活管理值班制度，強(qiáng)化責(zé)任，注重檢查，落實(shí)反饋，充分發(fā)揮全面育人的積極作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生生活的管理教育。（六）其他工作：進(jìn)一步完善各項(xiàng)常規(guī)管理制度。繼續(xù)完善學(xué)籍管理，為畢業(yè)班中考和高考做好準(zhǔn)備。安全教育必須重視。進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，注重環(huán)境育人。三、具體工作2月份—3月分強(qiáng)化常規(guī)教育管理，開(kāi)展“文明示范班”評(píng)比活動(dòng)；4月份舉行第一期學(xué)生干部培訓(xùn)班；開(kāi)展春季健身體育活動(dòng)。5月份開(kāi)展思想道德教育月活動(dòng)，強(qiáng)化禮儀教育、心理教育。6月份組織畢業(yè)班學(xué)生參加中考、高考。學(xué)期計(jì)劃篇2一、把感恩教育作為本學(xué)期主題：閃亮三色燈（綠+紅+黃），生活更精彩。1、綠：我為校園添一份“綠意”。2、紅：我為校園創(chuàng)一片“紅火”。3、黃：我為歷史翻一張“黃頁(yè)”。二、班級(jí)要達(dá)到的目標(biāo)：1、行為習(xí)慣目標(biāo)：對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年。學(xué)生要做到：每天佩戴紅領(lǐng)巾。上下樓梯靠右走。聽(tīng)到預(yù)備鈴聲能夠快步走到座位上坐端正，跟著小干部背誦行為規(guī)范兒歌。課前能準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，放在桌角上。課間活動(dòng)時(shí)，學(xué)生應(yīng)在操場(chǎng)上玩耍，不能在走廊里大聲喧嘩奔跑，打鬧。出操時(shí)學(xué)生在班級(jí)門(mén)口排隊(duì)能夠做到快、靜、齊。然后安靜地走到操場(chǎng)上指定的地方。午餐時(shí)教室里應(yīng)保持安靜。值日生能夠認(rèn)真打掃教室的衛(wèi)生。對(duì)人有禮貌，見(jiàn)到老師和同學(xué)能夠主動(dòng)問(wèn)好了。小干部以身作則，認(rèn)真管理好班級(jí)。2、學(xué)習(xí)習(xí)慣的目標(biāo)：上課專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)按時(shí)完成。培養(yǎng)學(xué)生良好的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)習(xí)慣。先審題，再思考，作業(yè)格式規(guī)范，正確率高。作業(yè)完成后能自覺(jué)進(jìn)行檢查，及時(shí)訂正。能主動(dòng)及時(shí)地復(fù)習(xí)，并對(duì)知識(shí)進(jìn)行整理，形成系統(tǒng)。根據(jù)教師提出的要求自覺(jué)進(jìn)行預(yù)習(xí)，在預(yù)習(xí)中會(huì)用一定的符號(hào)表示預(yù)習(xí)的情況，并根據(jù)預(yù)習(xí)情況提出自己的疑惑。3、班級(jí)特色：爭(zhēng)創(chuàng)“拼七巧板，其樂(lè)無(wú)窮”。（如與其他班級(jí)重復(fù)，請(qǐng)告知。）（1）特色項(xiàng)目的時(shí)間：一學(xué)年。（2）特色項(xiàng)目的目的：開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，啟迪學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)，豐富學(xué)生的課余時(shí)間。（3）采取的步驟：①教師講解七巧板的來(lái)歷。②教師講解七巧板的基本結(jié)構(gòu)。③學(xué)生在教師的指導(dǎo)下制作七巧板。④教師講解七巧板的游戲規(guī)則。⑤教師講解七巧板的拼圖方法。⑥學(xué)生在教師的指導(dǎo)進(jìn)行拼圖練習(xí)并逐步增加難度。⑦自己創(chuàng)作各種圖形。4、班級(jí)隊(duì)活動(dòng)建設(shè)目標(biāo)：（1）充分發(fā)揮學(xué)生的自主自動(dòng)能力，創(chuàng)新實(shí)踐能力，自我管理能力等多種能力。使少先隊(duì)活動(dòng)真正成為德育教育的有效陣地。（2）利用多種渠道讓民族精神教育與生命教育融入學(xué)生的生活。（3）具體措施：①行為習(xí)慣：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)常保持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。本學(xué)期，力爭(zhēng)全面家訪一次。②學(xué)習(xí)習(xí)慣：每天檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)情況。面向全體學(xué)生，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解學(xué)生。③班級(jí)特色：學(xué)生能夠根據(jù)自己拼成的圖形講講圖意。④班級(jí)隊(duì)活動(dòng)：根據(jù)重大節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展主題教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、革命傳統(tǒng)等教育。⑤實(shí)行班干部輪換制。由班干部在教師的指導(dǎo)下開(kāi)展活動(dòng)。每月召開(kāi)班干部會(huì)議，給他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。（4）檢查目標(biāo)落實(shí)情況的方法：①行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣：以學(xué)生發(fā)展為本，挖掘?qū)W生自我管理，自我教育意識(shí)，以班級(jí)日常行為規(guī)范為抓手，找出“上課”“課間”、“保潔”、“作業(yè)”等不足之處，進(jìn)行自我、小隊(duì)之間的自評(píng)、互評(píng)。②班級(jí)特色：通過(guò)小組之間的比賽或個(gè)人之間的比賽來(lái)檢查。③班級(jí)隊(duì)活動(dòng)：發(fā)揮小干部的作用，教師進(jìn)行督促。學(xué)期計(jì)劃篇3一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校圖書(shū)管理工作將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃，樹(shù)立“以人為本”的管理理念，確立“主動(dòng)服務(wù)”為宗旨，進(jìn)一步加強(qiáng)圖書(shū)室建設(shè)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)審美，陶冶情操，塑造人格，提高綜合素質(zhì)。遵循圖書(shū)室的工作規(guī)律，加強(qiáng)圖書(shū)室管理理論研究，對(duì)圖書(shū)報(bào)刊管理、讀者服務(wù)等進(jìn)行科學(xué)的組織和管理，為師生提供一流的服務(wù)。二、工作目標(biāo)1．科學(xué)地管理好圖書(shū)室的借、閱工作，增加圖書(shū)的流通量。2．充分利用好學(xué)校的圖書(shū)資源，培訓(xùn)好一批小圖書(shū)管理員，發(fā)揮他們的管理職能，加大圖書(shū)的借閱與流通，使學(xué)?，F(xiàn)有圖書(shū)資源得以充分利用。3．根據(jù)市教育裝備的有關(guān)規(guī)定，適時(shí)對(duì)圖書(shū)進(jìn)行補(bǔ)充更新，使圖書(shū)室真正成為學(xué)校教學(xué)科研與學(xué)生課外閱讀的重要基地。4．認(rèn)真實(shí)施好貴州省教育廳關(guān)于實(shí)施“三個(gè)三分之一”圖書(shū)管理，提升圖書(shū)使用效益。三、具體工作1.扎實(shí)抓好“三個(gè)三分之一”圖書(shū)管理，積極創(chuàng)建書(shū)香校園，提升圖書(shū)使用效益。建立班級(jí)圖書(shū)角，將師生借閱率相對(duì)較高的圖書(shū)和使用率較高的工具書(shū)等資料存放在教室和學(xué)校圖書(shū)閱覽室，便于師生隨機(jī)借閱，讓學(xué)校圖書(shū)從封閉式管理走向開(kāi)放式管理。2．完善圖書(shū)室常規(guī)工作管理。落實(shí)文獻(xiàn)資料采編、加工、借還、保管、賠償、清點(diǎn)、剔除及借書(shū)、閱覽等管理制度，并在工作中不斷完善，嚴(yán)格執(zhí)行。3．抓好流通管理，發(fā)揮圖書(shū)育人功能。（1）存放在圖書(shū)館（室）外的圖書(shū)倡導(dǎo)學(xué)生自主管理。建立學(xué)生圖書(shū)自主管理制度和監(jiān)督機(jī)制，充分發(fā)揮學(xué)生對(duì)圖書(shū)管理的積極性和主動(dòng)性。對(duì)學(xué)生開(kāi)展”愛(ài)護(hù)圖書(shū)“的專(zhuān)題教育，定期交流自主管理經(jīng)驗(yàn)，提升學(xué)生圖書(shū)管理能力。（2）加強(qiáng)學(xué)生誠(chéng)信教育。廣泛開(kāi)展誠(chéng)信教育和養(yǎng)成教育，培育學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生善于看書(shū)、自覺(jué)還書(shū)和樂(lè)于護(hù)書(shū)的良好行為習(xí)慣。（3）提高學(xué)生圖書(shū)服務(wù)員的管理質(zhì)量。建立和培養(yǎng)一支小圖書(shū)管理員隊(duì)伍。每班選派2名品質(zhì)優(yōu)秀，熱心于公益事業(yè)，有一定能力的同學(xué)擔(dān)任學(xué)校圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)借閱圖書(shū)。教給他們一些圖書(shū)分類(lèi)編目的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，做一些輔助工作，并抓好定期培訓(xùn)，組織借閱知識(shí)和圖書(shū)室情況介紹講座，明確職責(zé)，提高服務(wù)水平,使他們?cè)趯?shí)踐中增加才干,從而保證圖書(shū)借閱工作的順利進(jìn)行。（4）重視圖書(shū)借閱陣地建設(shè)。落實(shí)各班定期借閱制度，更好地發(fā)揮班級(jí)圖書(shū)角靈活方便的特點(diǎn)，提高圖書(shū)資料的流通率，擴(kuò)大學(xué)生的借閱范圍，延伸和拓展學(xué)校圖書(shū)室的功能。4.在學(xué)校范圍內(nèi)廣泛開(kāi)展師生共同參與的系列讀書(shū)活動(dòng)，師生共創(chuàng)書(shū)香班級(jí)，共同營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍。各地要積極開(kāi)展書(shū)香校園創(chuàng)建活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)深入開(kāi)展。（1）認(rèn)真做好圖書(shū)室和閱覽室的圖書(shū)借閱工作。通過(guò)個(gè)人借閱、集體借閱、定期輪流閱讀，開(kāi)展各類(lèi)讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)，來(lái)引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生多方面的閱讀興趣和閱讀能力，使學(xué)生樂(lè)讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū)。（2）做學(xué)生的知心朋友，積極向?qū)W生推薦他們喜愛(ài)的讀物和新到書(shū)刊，對(duì)他們?cè)陂喿x過(guò)程中遇到的`知識(shí)障礙或思想障礙要熱情指導(dǎo)和幫助，以滿足學(xué)生的需求，激發(fā)他們的讀書(shū)熱情。（3）各班可各根據(jù)班級(jí)實(shí)際開(kāi)展各種富有意義的益智讀書(shū)活動(dòng)，可以在班級(jí)中建立圖書(shū)角，書(shū)籍可以到圖書(shū)室借，也可由學(xué)生捐獻(xiàn)。組織紅領(lǐng)巾讀書(shū)興趣小組，開(kāi)展講故事、辦手抄報(bào)、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，如：名作欣賞、熱點(diǎn)問(wèn)題探討，書(shū)評(píng)等活動(dòng)，使一本書(shū)的價(jià)值和作用充分體現(xiàn)。高年級(jí)可采用各種形式辦墻報(bào)，如：“名人名言”“知識(shí)園地”“世界各地”等欄目。還可把知識(shí)性強(qiáng)、趣味性濃、富有創(chuàng)意的報(bào)紙?jiān)趯W(xué)校櫥窗內(nèi)展出，供學(xué)生瀏覽，激勵(lì)學(xué)生的讀書(shū)積極性。5．加強(qiáng)圖書(shū)室工作人員的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高工作人員的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書(shū)室（室）規(guī)程》和各類(lèi)業(yè)務(wù)書(shū)籍，確保圖書(shū)室工作人員業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高。6．根據(jù)學(xué)校圖書(shū)室的實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)校工作目標(biāo)，認(rèn)真制訂有關(guān)工作計(jì)劃，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，以更好地為教育教學(xué)工作服務(wù)。7．期末進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，表彰讀書(shū)積極分子和先進(jìn)班級(jí)，鼓勵(lì)大家開(kāi)展課外閱讀。以“規(guī)范”為準(zhǔn)繩，以“創(chuàng)新”為動(dòng)力，以“改革”為依托，以“發(fā)展”為目標(biāo)，落實(shí)素質(zhì)教育，規(guī)范辦學(xué)行為，更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，努力構(gòu)建高效課堂、和諧課堂。充分發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，加強(qiáng)教學(xué)研究的實(shí)用性、教學(xué)指導(dǎo)的實(shí)效性、質(zhì)量監(jiān)控的嚴(yán)密性、教學(xué)評(píng)價(jià)的科學(xué)性等各方面的工作力度，深入提高課堂效率，為推進(jìn)教學(xué)改革，提升我校的教學(xué)質(zhì)量，提高育人水平做不懈努力。學(xué)期計(jì)劃篇420xx學(xué)年度第一學(xué)期政史地教研組工作計(jì)劃根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，本學(xué)期以“全面、優(yōu)質(zhì)、生態(tài)”的辦學(xué)核心理念為引領(lǐng)，著力聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)，全面深化學(xué)校課程與教學(xué)改革，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，確保我們的教學(xué)沿著優(yōu)質(zhì)生態(tài)的方向發(fā)展，特制定工作計(jì)劃如下：一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。⑴開(kāi)學(xué)第一周，各學(xué)科制定出本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度表，教研組長(zhǎng)制定本學(xué)期的工作計(jì)劃并在組內(nèi)進(jìn)行交流討論。⑵重視教學(xué)常規(guī)檢查，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升，其中教案檢查3次（35歲以下青年教師必須寫(xiě)課后記），作業(yè)批改2次，做到有檢查必有反饋。⑶教研組活動(dòng)4次（具體時(shí)間安排見(jiàn)交學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃），每次活動(dòng)均有特定的研修主題。⑷隨堂聽(tīng)課，每位教師聽(tīng)課每學(xué)期至少8節(jié)，并鼓勵(lì)跨學(xué)科聽(tīng)課；教研組長(zhǎng)原則上對(duì)組內(nèi)每位教師的課都要聽(tīng)一遍。組長(zhǎng)聽(tīng)課時(shí)間安排原則上在星期一上午第三四節(jié)課，歡迎老師主動(dòng)邀請(qǐng)組長(zhǎng)聽(tīng)課。二、本學(xué)期將以“關(guān)注問(wèn)題解決，加強(qiáng)單元設(shè)計(jì)”作為公開(kāi)教學(xué)研究的主題。深入推進(jìn)課程與教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，確保我們的教學(xué)沿著優(yōu)質(zhì)生態(tài)的方向發(fā)展，優(yōu)化教研組建設(shè)。計(jì)劃從以下幾個(gè)方面展開(kāi)工作：1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，結(jié)合研修主題，組織我組教師學(xué)習(xí)有關(guān)單元教學(xué)設(shè)計(jì)中問(wèn)題的設(shè)計(jì)和課堂生成動(dòng)態(tài)關(guān)系的相關(guān)實(shí)踐和理論。2、結(jié)合研修主題，以公開(kāi)課的開(kāi)設(shè)和研討為契機(jī)，加強(qiáng)合作與交流。本學(xué)期，我組將有4位地理教師開(kāi)設(shè)公開(kāi)課，要求每位開(kāi)課教師的課堂教學(xué)能夠呈現(xiàn)針對(duì)問(wèn)題解決的設(shè)計(jì)思路、反映問(wèn)題解決的行動(dòng)路徑，嘗試開(kāi)展單元教學(xué)，我們將在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，組織和協(xié)調(diào)好各方力量，確保公開(kāi)課得以順利開(kāi)展。同時(shí)將利用教研組研修的機(jī)會(huì)，結(jié)合本學(xué)期的研修主題，組織好組內(nèi)老師開(kāi)展好聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，達(dá)到互相促進(jìn)互相學(xué)習(xí)共同提高的目的。3、依托我校國(guó)際理解教育實(shí)訓(xùn)基地部分創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，結(jié)合我組實(shí)際情況，在探索拓展型、探究型課程建設(shè)的同時(shí)，加大對(duì)學(xué)生的開(kāi)放力度，讓大多數(shù)同學(xué)都能享受優(yōu)質(zhì)的教育資源。隨著我校生態(tài)園、國(guó)際理解教育實(shí)訓(xùn)基地等創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的建成，我組有多位老師開(kāi)設(shè)了多門(mén)拓展型、探究型課程。充分利用新場(chǎng)所新設(shè)備和新的教學(xué)資源，盡可能的開(kāi)出滿足不同學(xué)生興趣和需求的課程，積累經(jīng)驗(yàn)和資源，并逐步形成我校特色的校本課程。同時(shí)加大對(duì)學(xué)生的開(kāi)放力