浙江省2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期語文期中試卷（ 含答案）

浙江省2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期語文期中試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三四總分評分一、現(xiàn)代文閱讀（35分）現(xiàn)代文閱讀I；閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：一九四五年九月二日上午九時(shí)十分，我在日本東京灣內(nèi)美國超級(jí)戰(zhàn)艦“密蘇里”號(hào)上，離日本簽降代表約兩三丈的地方，目睹他們代表日本簽字，向聯(lián)合國投降。這簽字，洗凈了中華民族七十年來的奇恥大辱。這一幕，簡單、莊嚴(yán)、肅穆，永志不忘。天剛破曉，大家便開始準(zhǔn)備。我是在七點(diǎn)多鐘隨同記者團(tuán)從另一艘軍艦乘小艇登上“密蘇里”號(hào)的?！懊芴K里”號(hào)艦的主甲板有兩三個(gè)足球場大，但這時(shí)也顯得小了。走動(dòng)不開。到處都是密密簇簇排列著身穿制服、持槍肅立的陸戰(zhàn)隊(duì)士兵，軍衣潔白、折痕猶在、滿臉笑容的水兵，往來互相招呼的軍官以及二百多名各國記者?；疑呐炆碛推嵋恍?，十六英寸口徑的大炮，斜指天空。這天天陰，灰云四罩，海風(fēng)輕拂。海面上艦船如林，艙面上人影密集，都在向“密蘇里”號(hào)艦注視著。小艇往來疾駛?cè)绫捡R，艇后白浪如練，摩托聲如猛獸怒吼，幾乎都是載著各國官兵來“密蘇里”號(hào)艦參加典禮的。陸地看不清楚，躺在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的早霧中。儀式開始九時(shí)整，各國代表按照簽約程序依次簽字……全體簽字畢，各國首席代表離場，退入將領(lǐng)指揮室，看表是九點(diǎn)十八分。我猛然一震，“九一八”！一九三一年九月十八日日寇制造沈陽事件，隨即侵占東北；一九三三年又強(qiáng)迫我們和偽滿通車，從關(guān)外開往北平的列車，到站時(shí)間也正好是九點(diǎn)十八分?，F(xiàn)在十四年過去了。沒有想到日本侵略者竟然又在這個(gè)時(shí)刻，在東京灣簽字投降了，天網(wǎng)恢恢，天理昭彰，其此之謂歟！投降書臟了按預(yù)定程序，日本代表應(yīng)該隨即取了他們那一份投降書（另一份由盟國保存）離場，但是他們還是站在那里。原來加拿大代表簽字時(shí)低了一格，隨后各國代表也簽錯(cuò)位置了。協(xié)商之后，有關(guān)代表做了更正。倒霉的日本人，連份投降書也不是干干凈凈的。傍晚時(shí)分，日本代表團(tuán)順著來路下艦，上小艇離去。在他們還沒有離艦時(shí)，十一架超級(jí)堡壘排列成整齊的隊(duì)形，飛到“密蘇里”號(hào)上空，隨著又是幾批超級(jí)堡壘飛過。機(jī)聲中，我正在數(shù)架數(shù)時(shí)，只見后面黑影簇簇，蔽空而來，那都是從航空母艦上起飛的飛機(jī)，一批接一批，密密麻麻，不知有多少架，頃刻間都到了上空，然后向東京方向飛去。大戰(zhàn)中空軍將士厥功甚偉，理應(yīng)有此榮譽(yù)，以這樣浩浩蕩蕩的陣勢，參加敵人的投降典禮。我聽見臨近甲板上一個(gè)不到二十歲滿臉孩子氣的水手，鄭重其事地對他的同伴說：“今天這一幕，我將來可以講給孫子孫女聽。”這水兵的話是對的，我們將來也要講給子孫聽，代代相傳?？墒?，我們別忘了百萬將士流血成仁，千萬民眾流血犧牲，勝利雖最后到來，代價(jià)卻十分重大。我們的國勢猶弱，問題仍多，需要真正的民主團(tuán)結(jié)，才能保持和發(fā)揚(yáng)這個(gè)勝利成果。否則，我們將無面目對子孫后輩講述這一段光榮歷史了。舊恥已湔雪，中國應(yīng)新生。（節(jié)選自朱啟平《落日》，有刪改）材料二：我們中國人是有骨氣的。許多曾經(jīng)是自由主義者或民主個(gè)人主義者的人們，在美國帝國主義者及其走狗國民黨反動(dòng)派面前站起來了。聞一多拍案而起，橫眉怒對國民黨的手槍，寧可倒下去，不愿屈服。朱自清一身重病，寧可餓死，不領(lǐng)美國的“救濟(jì)糧”。唐朝的韓愈寫過《伯夷頌》，頌的是一個(gè)對自己國家的人民不負(fù)責(zé)任、開小差逃跑、又反對武王領(lǐng)導(dǎo)的當(dāng)時(shí)的人民解放戰(zhàn)爭、頗有些“民主個(gè)人主義”思想的伯夷，那是頌錯(cuò)了。我們應(yīng)當(dāng)寫聞一多頌，寫朱自清頌，他們表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概。多少一點(diǎn)困難怕什么。封鎖吧，封鎖十年八年，中國的一切問題都解決了。中國人死都不怕，還怕困難嗎？老子說過：“民不畏死，奈何以死懼之?！泵赖蹏髁x及其走狗蔣介石反動(dòng)派，對于我們，不但“以死懼之”，而且實(shí)行叫我們死。聞一多等人之外，還在過去的三年內(nèi)，用美國的卡賓槍、機(jī)關(guān)槍、迫擊炮、火箭炮、榴彈炮、坦克和飛機(jī)炸彈，殺死了數(shù)百萬中國人?，F(xiàn)在這種情況已近尾聲了，他們打了敗仗了，不是他們殺過來而是我們殺過去了，他們快要完蛋了。留給我們多少一點(diǎn)困難，封鎖、失業(yè)、災(zāi)荒、通貨膨脹、物價(jià)上升之類，確實(shí)是困難，但是，比起過去三年來已經(jīng)松了一口氣了。過去三年的一關(guān)也闖過了，難道不能克服現(xiàn)在這點(diǎn)困難嗎？沒有美國就不能活命嗎？人民解放軍橫渡長江，南京的美國殖民政府如鳥獸散。司徒雷登大使老爺卻坐著不動(dòng)睜起眼睛看著，希望開設(shè)新店，撈一把。司徒雷登看見了什么呢？除了看見人民解放軍一隊(duì)一隊(duì)地走過，工人、農(nóng)民、學(xué)生一群一群地起來之外，他還看見了一種現(xiàn)象，就是中國的自由主義者或民主個(gè)人主義者也大群地和工農(nóng)兵學(xué)生等人一道喊口號(hào)，講革命?？傊菦]有人去理他，使得他“煢煢孑立，形影相吊”，沒有什么事做了，只好挾起皮包走路。中國還有一部分知識(shí)分子和其他人等存有糊涂思想，對美國存有幻想，因此應(yīng)當(dāng)對他們進(jìn)行說服、爭取、教育和團(tuán)結(jié)的工作，使他們站到人民方面來，不上帝國主義的當(dāng)。但是整個(gè)美帝國主義在中國人民中的威信已經(jīng)破產(chǎn)了，美國的白皮書，就是一部破產(chǎn)的記錄。先進(jìn)的人們，應(yīng)當(dāng)很好地利用白皮書對中國人民進(jìn)行教育工作。司徒雷登走了，白皮書來了，很好，很好。這兩件事都是值得慶祝的。（節(jié)選自毛澤東《別了，司徒雷登》）1．根據(jù)兩則材料的內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A．材料一中投降簽字前的宏大場景描寫渲染了莊嚴(yán)肅穆而又歡樂喜悅的氣氛，烘托出勝利者心中的喜悅之情。B．材料一節(jié)選自《落日》，標(biāo)題一語雙關(guān)，“日落”一方面點(diǎn)出了寫作的背景和時(shí)間，另一方面又象征著日本軍國主義的失敗。C．《別了，司徒雷登》與《別了，不列顛尼亞》兩篇文章的標(biāo)題形式相似，并且都蘊(yùn)藏著強(qiáng)烈的民族自豪感。D．材料二指出以聞一多、朱自清為代表的近代知識(shí)分子都能認(rèn)清帝國主義的真實(shí)面目，毛澤東極力贊揚(yáng)了他們的民族英雄氣概。2．下列對兩則材料相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A．材料一采用小標(biāo)題，像是用一個(gè)個(gè)生動(dòng)的鏡頭來展現(xiàn)簽字的過程，使整篇文章條理清晰。B．材料一除了順敘外，還插敘了“九·一八”事件等，聯(lián)系歷史，充實(shí)內(nèi)容，感動(dòng)人心。C．《別了，司徒雷登》表面說司徒雷登離開中國，實(shí)則隱寓美帝對華侵略政策的失敗。D．材料二以一“走”，一“來”結(jié)束，這個(gè)對比既是對全文的總結(jié)，也是對文章開頭的照應(yīng)。3．下列選項(xiàng)中，論點(diǎn)和論據(jù)不匹配的一項(xiàng)是（）A．無是非之心，非人也。——國民黨反動(dòng)派親附美國。B．天下莫柔弱于水，而攻堅(jiān)者莫之能勝。——百萬將士痛擊日寇。C．君子喻于義，小人喻于利?！勔欢嗯陌付?，朱自清寧饑不屈。D．天下兼相愛則治，交相惡則亂?！毡就狄u珍珠港，美國回?fù)艮Z炸日本廣島。4．簡要分析材料二的論證特色。____________________________________________________________________________________________5．新聞通訊具有真實(shí)性、文學(xué)性、評論性，材料一是如何體現(xiàn)以上特點(diǎn)的？請結(jié)合材料具體分析。____________________________________________________________________________________________現(xiàn)代文閱讀II；閱讀下面的文字，完成下面小題。賣米張培祥天剛蒙蒙亮，母親就把我叫起來了：“瓊寶，今天是這里的場，我們擔(dān)點(diǎn)米到場上賣了，好開點(diǎn)錢給你爹買藥。我迷迷糊糊睜開雙眼，看看窗外，日頭還沒出來呢。我實(shí)在太困，又在床上賴了一會(huì)兒。①隔壁傳來父親的咳嗽聲，母親在廚房忙活著，飯菜的香氣混合著淡淡的油煙味飄過來，慢慢驅(qū)散了我的睡意。我坐起來，穿好衣服，開始鋪床。飯后，弟弟就拿著父親常用的那把鋤頭出去了。我和母親開始往谷籮里裝米。我說：“媽，我挑重的那擔(dān)吧?！薄澳銓W(xué)生妹子，肩膀嫩，還是我來?！蹦赣H說著，一彎腰，把那擔(dān)重的挑起來了?！奥飞闲⌒狞c(diǎn)！咱們家的米好，別便宜賣了！”父親披著衣服站在門口囑咐道。“知道了，你快回床上躺著吧。”母親艱難地把頭從扁擔(dān)旁邊扭過來，吩咐道?！霸缦饶愕眢w好的時(shí)候，自己挑著一百來斤米進(jìn)城去賣，隔幾天去一趟，倒比較劃算一點(diǎn)?！蔽也挥尚睦镆痪o，心疼起父親來。從家里到城里足足有三十多里山路呢，他挑著那么重的擔(dān)子走著去，該多么辛苦?、诳纯磁赃叺哪赣H，頭發(fā)有些斑白了，黑黝黝的臉上爬上了好多皺紋，腦門上密密麻麻都是汗珠，眼睛有些紅腫?！耙粔K零五?！泵棕溩娱_價(jià)了。賣米的想討價(jià)還價(jià)?！安贿€價(jià)，一口價(jià)，愛賣不賣！”米販子態(tài)度很強(qiáng)硬。母親說：“一塊零五？也太便宜了。上場還賣到一塊一呢正說著，有個(gè)米販子朝我們這邊走過來了?！懊资呛妹?，不過這幾天城里跌價(jià)，再好的米也賣不出好價(jià)錢來。一塊零五，賣不賣？”母親搖搖頭：“這也太便宜了吧？上場還賣一塊一呢?！薄斑@米好咧！又白又勻凈，又篩得干凈，一點(diǎn)沙子也沒有！”母親堆著笑，語氣里有幾分自豪。的確，我家的米比別人的好。那人又看了看米，猶豫了一下，說：“本來都是一口價(jià)，不許還的，看你們家米好，我加點(diǎn)，一塊零八，怎么樣？”母親還是搖頭；“不行，我們家這米，少說也要賣到一塊一。你再加點(diǎn)？”那人冷笑一聲，說：“今天肯定賣不出一塊一的行情，我出一塊零八你不賣，等會(huì)散場的時(shí)候你一塊零五都賣不出去！”“賣不出去，我們再擔(dān)回家！”那人的態(tài)度激惱了母親。“那你就等著擔(dān)回家吧。”那人冷笑著，丟下這句話走了。我在旁邊聽著，心里算著：一塊零八到一塊一，每斤才差兩分錢。這里一共150斤米，總共也就三塊錢的事情，路這么遠(yuǎn)，何必再挑回去呢？我的肩膀還在痛呢。我輕輕對母親說：“媽，一塊零八就一塊零八吧，反正也就三塊錢的事。再說，還等著錢給爹買藥呢?！薄澳悄男校俊蹦赣H似乎有些生氣了，“三塊錢不是錢？做生意也得講點(diǎn)良心，咱們辛辛苦苦種出來的米，質(zhì)量也好，哪能這么賤賣了？"又有幾個(gè)米販子過來了，他們也都只出一塊零五。有一兩個(gè)出到一塊零八，也不肯再加。母親仍然不肯賣。又有好些人來買米，但誰也不肯出到一塊一。③下午人更少了，日頭又毒，看看母親，衣服都粘在背上了，黝黑的臉上也透出曬紅的印跡來。母親說：“你怕熱，去那邊樹底下躲躲好了。”“不用，我不怕曬?！薄澳悄闳ベI根冰棍吃好了?！蹦赣H說著，從兜里掏出兩毛錢零錢來。終于有個(gè)米販子過來了：“這米賣不賣？一塊零五，不講價(jià)！”母親說：“上場還賣一塊一呢……”不等母親說完，那人就不耐煩地說：“行情不同了！想賣一塊一，你就等著往回?fù)?dān)吧！”奇怪的是，母親沒有生氣，反而堆著笑說：“那，一塊零八，你要不要？”那人從鼻子里哼了一聲，說：“你這個(gè)價(jià)錢，不是開場的時(shí)候也難得賣出去，現(xiàn)在都散場了，誰買？做夢吧！”等那人走了，我忍不住埋怨母親：“開場的時(shí)候人家出一塊零八你不賣，這會(huì)好了，人家還不愿意買了！”母親似乎有些慚愧，但并不肯認(rèn)錯(cuò)：“本來嘛，一分錢一分貨，米是好米，哪能賤賣了？出門的時(shí)候你爹不還叮囑叫賣個(gè)好價(jià)錢？”“你還說爹呢！他病在家里，指著這米換錢買藥治??！人要緊還是錢要緊？”母親似乎沒有話說了，低聲說：“一會(huì)兒人家出一塊零五也賣了吧?！笨墒窃?zèng)]有人來買米了?！澳銓W(xué)生妹子，肩膀嫩……”不等母親說完，我已經(jīng)把那擔(dān)重的挑起來了。④母親也沒有再說什么，挑起那擔(dān)輕的跟在我后面，踏上了回家的路。突然腳下一滑，灑了好多米出來?；氐郊依?，母親便忙著做晚飯，我跟父親報(bào)告賣米的經(jīng)過。父親聽了，也沒抱怨母親，只說：“那些米販子也太黑了，城里都賣一塊五呢，把價(jià)壓這么低！這么掙莊稼人的血汗錢，太沒良心了！”晚上，父親咳嗽得更厲害了。母親對我說：“瓊寶，明天是轉(zhuǎn)步的場，咱們辛苦一點(diǎn)，把米挑到那邊場上去賣了，好給你爹買藥。”“轉(zhuǎn)步？十幾里路呢！”我想到那漫長的山路，不由有些發(fā)怵。“明天你們少擔(dān)點(diǎn)米去，每人擔(dān)50斤就夠了。”父親說。我心里很難過，有點(diǎn)想哭?？晌覍?shí)在太累了，頭剛剛挨到枕頭就睡著了，睡得又香又甜。（有刪改）6．下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．小說通過母親與不同米販子的對話，折射出了當(dāng)時(shí)大米交易市場里米販子的無比奸詐以及市場混亂的現(xiàn)實(shí)狀況。B．“我心里很難過，有點(diǎn)想哭”，寫出了“我”因?yàn)橘u不出米而重新選擇到更遠(yuǎn)的場去賣米的極度傷感。C．小說以“賣米”為題，交代了小說的中心事件，全文圍繞著“賣米”這一事件展開的。D．小說運(yùn)用了語言描寫、動(dòng)作描寫和側(cè)面烘托等多種方法來塑造母親的形象；小說語言質(zhì)樸無華而又情感真摯。7．下列對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A．句子①中的“咳嗽聲”，暗示父親生了病，父親生病一事推動(dòng)了小說情節(jié)的發(fā)展。B．句子②中的“斑白”“紅腫”是對母親的外貌描寫，暗示母親也一樣經(jīng)歷著病痛的折磨。C．句子③中寫母親衣服粘在背上，臉被曬出紅印，折射出母親內(nèi)心無比焦慮和著急。D．句子④與前文“母親說著，一彎腰，把那擔(dān)重的挑起來了”形成對比，側(cè)面體現(xiàn)了母親復(fù)雜的心理。8．請結(jié)合文本的有關(guān)情節(jié)談?wù)勑≌f是如何具體表現(xiàn)母親的執(zhí)著和堅(jiān)強(qiáng)的。____________________________________________________________________________________________9．在班級(jí)讀書分享會(huì)上，有人認(rèn)為，這篇小說寫到“踏上了回家的路”就可以結(jié)束了，不必?cái)⑹龊笪幕丶液蟮那楣?jié)。你認(rèn)為呢？請寫出你的觀點(diǎn)并陳述理由。____________________________________________________________________________________________二、古代詩文閱讀（35分）文言文閱讀；閱讀下面的文字，完成下面小題。文本一其安易持，其未兆易謀，其脆易泮，其微易散。為之于未有，治之于未亂。合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下。為者敗之，執(zhí)者失之。是以圣人無為，故無??；無執(zhí)，故無失。民之從事，常于幾成而敗之。慎終如始，則無敗事。是以圣人欲不欲，不貴難得之貨，學(xué)不學(xué)，復(fù)眾人之所過，以輔萬物之自然而不敢為。（節(jié)選自《老子》第六十四章）文本二老子者，楚苦縣厲鄉(xiāng)曲仁里人也，姓李氏，名耳，字聃，周守藏室之史也?？鬃舆m周，將問禮于老子。老子曰：“子所言者，其人與骨皆已朽矣，獨(dú)其言在耳。且君子得其時(shí)則駕，不得其時(shí)則蓬累而行。吾聞之，良賈深藏若虛，君子盛德容貌若愚。去子之驕氣與多欲，態(tài)色與淫志，是皆無益于子之身。吾所以告子，若是而已?！笨鬃尤?，謂弟子曰：“鳥，吾知其能飛；魚，吾知其能游；獸，吾知其能走。走者可以為罔，游者可以為綸，飛者可以為矰。至于龍，吾不能知其乘風(fēng)云而上天。吾今日見老子，其猶龍邪！”老子修道德其學(xué)以自隱無名為務(wù)居周久之見周之衰，乃遂去。至關(guān)，關(guān)令尹喜曰：“子將隱矣，強(qiáng)為我著書?！庇谑抢献幽酥鴷舷缕缘赖轮馕迩в嘌远?，莫知其所終。或曰：老萊子亦楚人也，著書十五篇，言道家之用，與孔子同時(shí)云。蓋老子百有六十余歲，或言二百余歲，以其修道而養(yǎng)壽也。自孔子死之后百二十九年，而史記周太史儋見秦獻(xiàn)公曰：“始秦與周合，合五百歲而離，離七十歲而霸王者出焉?！被蛟毁偌蠢献樱蛟环且?，世莫知其然否。老子，隱君子也。老子之子名宗，宗為魏將，封于段干。宗子注，注子宮，宮玄孫假，假仕于漢孝文帝。而假之子解為膠西王印太傅，因家于齊焉。世之學(xué)老子者則絀儒學(xué)，儒學(xué)亦絀老子?！暗啦煌幌酁橹\”，豈謂是邪？李耳無為自化，清靜自正。（節(jié)選自《史記·老子韓非列傳》）10．文本二中畫波浪線的部分有三處需要斷句。老子修道A德B其學(xué)C以自隱D無名E為務(wù)F居周G久H之I見J周K之衰11．下列對文中加點(diǎn)詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A．守藏室之史，即藏室史，是管理周王朝圖書的史官。“藏室”是藏書之所。B．罔，“罔”通“網(wǎng)”，與《齊桓晉文之事》中“是罔民也”的“罔”含義不相同。C．玄孫，指曾孫的兒子。老子的玄孫應(yīng)是李宮的兒子，李宮的兒子應(yīng)是李假的祖父。D．太傅，古代官職名，有輔弼天子之任，三公之一；西漢時(shí)，太子的老師被稱為太傅。12．下列對兩則文本相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．老子對禮的看法贏得孔子欽佩?？鬃釉诟鎰e老子后，對弟子們說的一番話，表明了他對老子的敬佩，也說明老子見識(shí)遠(yuǎn)過于常人。B．老子認(rèn)為圣人的追求不同凡俗。他強(qiáng)調(diào)圣人要追求常人不追求的東西，要學(xué)習(xí)那些常人所不學(xué)習(xí)的大道理。C．《史記》上記載周太史儋會(huì)見秦獻(xiàn)公時(shí)，曾預(yù)言說：“當(dāng)初秦國與周朝合在一起，合了五百年而又分開了，分開七十年之后，就會(huì)有稱霸稱王的人出現(xiàn)。D．道學(xué)與儒學(xué)曾相互貶斥。世上信奉老子學(xué)說的人貶斥儒學(xué)，信奉儒學(xué)的貶斥老子學(xué)說。但信奉儒學(xué)的司馬遷卻能為老子寫傳，實(shí)屬難得。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①是以圣人欲不欲，不貴難得之貨，學(xué)不學(xué)，復(fù)眾人之所過。____________________________________________________________________________________________②吾聞之，良賈深藏若虛，君子盛德容貌若愚。____________________________________________________________________________________________14．文本二體現(xiàn)了老子哪些思想主張？____________________________________________________________________________________________古代詩歌閱讀；閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。寒食寄鄭起侍郎楊徽之清明時(shí)節(jié)出郊原，寂寂山城柳映門。水隔淡煙修竹寺，路經(jīng)疏雨落花村。天寒酒薄難成醉，地迥樓高易斷魂?；厥坠噬角Ю锿猓瑒e離心緒向誰言？【注】楊徽之與鄭起二人均負(fù)詩名，同為五代后周的宰相范質(zhì)所賞識(shí)，擢任臺(tái)省之職。宋太祖代周稱帝之初，二人被貶為外官。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．寒食后兩日為清明，首聯(lián)第一句“清明”后綴以“時(shí)節(jié)”二字，即將寒食包括在內(nèi)；“山城”，點(diǎn)明詩人出游的地點(diǎn)；“寂寂”，用疊詞渲染周圍的環(huán)境氣氛。B．頷聯(lián)兩句兩景，一遠(yuǎn)一近，一朦朧一清晰，如畫家構(gòu)圖，色調(diào)淡雅，風(fēng)物凄清，與“寂寂山城”相呼應(yīng)，直接地表達(dá)了詩人被貶后的愁思。C．頸聯(lián)即景抒情。“天寒”，點(diǎn)出寒食節(jié)乍暖還寒的氣候特點(diǎn)；“酒薄”，暗示詩人心有愁緒，飲而無味，不能成歡。D．尾聯(lián)之妙，王以問句作結(jié)。詩人本有一腔心緒，噴涌欲出，這里以“向誰言”出之，仍不失為唱嘆之音，與全詩的基調(diào)和諧一致。16．請結(jié)合全詩分析頸聯(lián)“易斷魂”的原因。17．情境默寫；補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）唐太宗李世民曾說“以人為鑒，以明得失”，由此可以想到《論語·里仁》中的：“，?！保?）臧克家先生曾以“有的人死了，他還活著”來贊揚(yáng)那些不失去人之根本精神從而死而不朽的人，用《老子》的話來說是“，?！保?）蘇軾《江城子乙卯正月二十日夜記夢》中“，。”兩句，很直觀地體現(xiàn)了“此時(shí)無聲勝有聲”的藝術(shù)魅力?三、語言文字運(yùn)用（20分）語言文字運(yùn)用I；閱讀下面的文字，完成下面小題。2021年我國快遞業(yè)務(wù)量突破1000億件，也就是平均一天近3億件。快遞不送上門的現(xiàn)象普遍存在，而由此產(chǎn)生的糾紛也是①數(shù)不勝數(shù)（不勝枚舉）的。屆時(shí)，監(jiān)管機(jī)制如何去應(yīng)對這種局面，相關(guān)部門應(yīng)該②未雨綢繆（未風(fēng)先雨）。從媒體的調(diào)查中可以看到，快遞不送上門并非快遞員“不敬業(yè)”這么簡單。____況且消費(fèi)者家里無人幾乎就是常態(tài)，快遞柜的存在亦有其合理性?，F(xiàn)在的問題是，快遞不送貨上門，會(huì)不會(huì)成為常態(tài)？我們現(xiàn)有的對“快遞不送上門”的批判，都是建立在送貨上門“③天經(jīng)地義（名正言順）”的基礎(chǔ)上的。然而隨著快遞量和相應(yīng)成本的變化，這個(gè)④“情理之中（理所當(dāng)然）”的基礎(chǔ)，還會(huì)一直穩(wěn)固嗎？以現(xiàn)有的快遞體量和消費(fèi)者對送貨時(shí)長的預(yù)估，快遞必須送上門，就必然要付出巨大的成本。這可能體現(xiàn)為快遞單價(jià)上漲、送貨時(shí)間延長，甚至是監(jiān)管力量的極大投入。因此，對“快遞不送上門”的現(xiàn)象，不宜停留在情緒化的批判層面，而應(yīng)該直面背后的現(xiàn)實(shí)和規(guī)律。對于快遞企業(yè)，應(yīng)該充分地提供情況告知與多重選擇，消費(fèi)者的知情權(quán)和選擇權(quán)，不能擅自變動(dòng)運(yùn)輸合同條款。而對于消費(fèi)者來說，也不妨預(yù)先做好心理建設(shè)，當(dāng)選項(xiàng)增多、價(jià)格浮動(dòng)，自己的接受區(qū)間到底在哪個(gè)層次。18．文中畫橫線的成語，應(yīng)該用括號(hào)里的成語替換的一項(xiàng)是（）A．① B．② C．③ D．④19．下列填入文中橫線內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．但是放快遞柜，扣的都是快遞員自己的錢，而“不放快遞柜根本送不完”。B．因?yàn)椤安环趴爝f柜根本送不完”，而放快遞柜，扣的都是快遞員自己的錢。C．因?yàn)榉趴爝f柜，扣的都是快遞員自己的錢，而“不放快遞柜根本送不完”。D．但是“不放快遞柜根本送不完”，而放快遞柜，扣的都是快遞員自己的錢。20．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．對于快遞企業(yè)來說，應(yīng)該充分地提供情況告知與多重選擇，消費(fèi)者的知情權(quán)和選擇權(quán)，不能擅自變動(dòng)運(yùn)輸合同條款。B．對于快遞企業(yè)，應(yīng)該提供充分的情況告知與多重選擇，消費(fèi)者的知情權(quán)和選擇權(quán)，不能擅自變動(dòng)運(yùn)輸合同條款。C．對于快遞企業(yè)，應(yīng)該充分地提供情況告知與多重選擇，保障消費(fèi)者的知情權(quán)和選擇權(quán)，不能擅自變動(dòng)運(yùn)輸合同條款。D．對于快遞企業(yè)來說，應(yīng)該提供充分的情況告知與多重選擇，保障消費(fèi)者的知情權(quán)和選擇權(quán)，不能擅自變動(dòng)運(yùn)輸合同條款。語言文字運(yùn)用Ⅱ；閱讀下面的文字，完成下面小題。按照嚴(yán)重程度不同，中暑可分為先兆中暑、輕癥中暑和重癥中暑。熱射病是最嚴(yán)重的中暑類型，死亡率為21%-63%。①____：一類是勞力性熱射病，它對應(yīng)的往往就是我們遇到的青壯年熱射病患者，由于高強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)或者高溫下工作，體溫調(diào)節(jié)失衡，體內(nèi)產(chǎn)生的熱量來不及散發(fā)，②____；另一類是經(jīng)典型熱射病，對應(yīng)的常常是老年熱射病患者，此類患者③____，但由于老年人中樞體溫調(diào)節(jié)功能減退，散熱功能障礙，皮膚往往干熱無汗。熱射病的特點(diǎn)就是高熱，體溫在40.5℃以上；神經(jīng)功能出現(xiàn)障礙如昏迷甚至抽搐；嚴(yán)重者可出現(xiàn)多器官功能衰竭；患者有暴露于炎熱天氣或劇烈運(yùn)動(dòng)的經(jīng)歷。熱射病患者院外搶救的關(guān)鍵就是降溫，快速有效的降溫方法就是直接將患者身體浸入冰水中，也可以直接將碎冰蓋在患者身體上，這尤為適用于勞力性熱射病的年輕患者。由于老年患者難以接受這么強(qiáng)的冷刺激，經(jīng)典型熱射病患者可以采用往身上噴霧或者擦浴，再用風(fēng)扇吹的方法，通過蒸發(fā)和對流幫助患者降溫。注意不能使用大量酒精擦浴，否則可能會(huì)被皮膚、血管吸收而產(chǎn)生毒性；退熱藥對中暑患者無效，反而可能損傷肝臟。21．請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。22．請結(jié)合材料內(nèi)容，給“熱射病”下定義，不超過70個(gè)字。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、寫作（60分）。23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。走出去，你才會(huì)有閱歷、有沉淀、有氣質(zhì)；走出去，才能與世界同呼吸、共發(fā)展、齊分享……走出去，有風(fēng)險(xiǎn)，然而最大的風(fēng)險(xiǎn)是一點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)都不冒。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標(biāo)題；不得脫離材料內(nèi)容作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

答案解析部分【答案】1．D2．D3．B4．①靈活運(yùn)用多種論證方法。有正反對比的方法：如把聞一多、朱自清與頗有些“民主個(gè)人主義”思想的伯夷進(jìn)行對比，贊頌聞一多、朱自清的民族精神。有例證法：如舉出大量事例來論證美帝國主義對中國的“直接”侵略。有引證法：如引老子的話“民不畏死，奈何以死懼之”來表現(xiàn)中國人民大無畏的英雄氣概。②論證語言富有力量，形象生動(dòng)。語言的形象性：如寫“司徒雷登大使老爺卻坐著不動(dòng)，睜著眼睛看著，希望開設(shè)新店，撈一把”，卻總是“沒有人去理他，使得他‘煢煢孑立，形影相吊’”，“只好挾著皮包走路”幾句，把司徒雷登不甘心失敗，但最終又逃不了失敗的命運(yùn)的悻悻之態(tài)很形象地刻畫出來，并有幾分幽默。5．①真實(shí)性：開頭出現(xiàn)具體時(shí)間，還有儀式前的場面白描，體現(xiàn)出真實(shí)性；②文學(xué)性：環(huán)境描寫，如開頭關(guān)于天氣和海風(fēng)、海面的描寫，渲染了氣氛；細(xì)節(jié)描寫，如寫水兵臉上的微笑等，讓讀者感受到勝利的喜悅；③評論性：如結(jié)尾評論勝利付出的巨大代價(jià)，啟發(fā)人們要珍惜和平；評論我們國家還存在諸多問題，思考如何保持住勝利果實(shí)等，富有思想性?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生對文本思想內(nèi)容的分析與概括能力。解答此類題首先要通讀全文，整體感知；其次明確主旨，關(guān)注表達(dá)方式，表現(xiàn)手法等；最后結(jié)合文章主旨做出準(zhǔn)確判斷。

（2）本題考查對文本思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的綜合賞析能力。文學(xué)類文本閱讀選擇題，主要對文意、文章的主旨結(jié)構(gòu)、人物形象的塑造、藝術(shù)手法等內(nèi)容的考核，設(shè)錯(cuò)點(diǎn)概括類一般為文意、主旨、情感、人物的心理表述不當(dāng)，賞析類一般為手法和特色概括不當(dāng)。選擇題錯(cuò)誤的選項(xiàng)命制一般都有明顯的不會(huì)引起爭議的錯(cuò)誤，即所謂的“硬傷”，在答題時(shí)注意尋找這些硬傷。

（3）本題考查分析文章論點(diǎn)和論據(jù)的能力。解答此類題目，應(yīng)先梳理文章的內(nèi)容，把握材料的觀點(diǎn)；注意辨析四個(gè)選項(xiàng)，判斷選項(xiàng)論據(jù)是不是都能夠證明題干所說的論點(diǎn)，也可以辨別哪一個(gè)論據(jù)與眾不同，即可排除確定答案。

（4）本題考查學(xué)生分析文章論證特點(diǎn)的能力。解答此類題目，應(yīng)先梳理文章的內(nèi)容，把握文章的觀點(diǎn)；注意分析文章先講論點(diǎn)還是論據(jù)，中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系，論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系，分析屬于什么論證結(jié)構(gòu)，用了哪些論證方法，論證語言有什么特點(diǎn)，進(jìn)而小結(jié)文本論證特點(diǎn)。

（5）本題考查領(lǐng)悟文本藝術(shù)魅力的能力?！八囆g(shù)魅力”指作品對讀者的一種強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力，“領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力”要求考生依據(jù)作品的具體內(nèi)容，體會(huì)作品突出的藝術(shù)手法。解答此類題型，考生要注意：①抓住各類文本的文體特征，快速找到鑒賞入口。②明晰各類文本中的藝術(shù)手法，對其一般作用有清楚的認(rèn)識(shí)和了解。考生要注意結(jié)合文本作具體分析，切忌堆積術(shù)語，空洞無物。1．D.“近代知識(shí)分子都能認(rèn)清帝國主義的真實(shí)面目”說法錯(cuò)誤。材料二倒數(shù)第二段“中國還有一部分知識(shí)分子和其他人等存有糊涂思想，對美國存有幻想”，指出還有部分知識(shí)分子糊涂，對美國存有幻想。選項(xiàng)以偏概全。

故答案為：D。2．D項(xiàng)“對比”賞析錯(cuò)誤，“司徒雷登走了，白皮書來了”，一“走”，一“來”表達(dá)的是同樣的意思，不存在對比。

故答案為：D。3．B項(xiàng)“天下莫柔弱于水，而攻堅(jiān)者莫之能勝”的意思是天下沒有什么東西比水更柔弱了，而攻堅(jiān)克強(qiáng)卻沒有什么東西可以勝過水，任何東西也取代不了它。該句強(qiáng)調(diào)的是有時(shí)很柔弱的事物，也擁有巨大的力量?！鞍偃f將士痛擊日寇”中“百萬將士”力量可謂強(qiáng)大，與論點(diǎn)不符。

故答案為：B。4．本題作答可以從論證方法和論證語言兩個(gè)角度展開分析：

①靈活運(yùn)用多種論證方法。如第一段“聞一多拍案而起，橫眉怒對國民黨的手槍，寧可倒下去，不愿屈服。朱自清一身重病，寧可餓死，不領(lǐng)美國的‘救濟(jì)糧’。唐朝的韓愈寫過《伯夷頌》，頌的是一個(gè)對自己國家的人民不負(fù)責(zé)任、開小差逃跑、又反對武王領(lǐng)導(dǎo)的當(dāng)時(shí)的人民解放戰(zhàn)爭、頗有些‘民主個(gè)人主義’思想的伯夷，那是頌錯(cuò)了。我們應(yīng)當(dāng)寫聞一多頌，寫朱自清頌，他們表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概”，此處把聞一多、朱自清與頗有些“民主個(gè)人主義”思想的伯夷進(jìn)行對比，贊頌聞一多、朱自清的民族精神。可知，運(yùn)用了正反對比的方法。

如“還在過去的三年內(nèi)，用美國的卡賓槍、機(jī)關(guān)槍、迫擊炮、火箭炮、榴彈炮、坦克和飛機(jī)炸彈，殺死了數(shù)百萬中國人”，舉出大量事例來論證美帝國主義對中國的“直接”侵略，這是例證法。

如引老子的話“民不畏死，奈何以死懼之”來論證“中國人死都不怕，還怕困難嗎？”表現(xiàn)中國人民大無畏的英雄氣概。這是引證法。

②論證語言富有力量，形象生動(dòng)。如刻畫司徒雷登不甘心失敗，但最終又逃不了失敗的命運(yùn)的悻悻之態(tài)時(shí)，文中說“司徒雷登大使老爺卻坐著不動(dòng)，睜著眼睛看著，希望開設(shè)新店，撈一把”，卻總是“沒有人去理他，使得他‘煢煢孑立，形影相吊’”，“只好挾著皮包走路”，這些都很生動(dòng)，并有幾分幽默，體現(xiàn)了語言的形象性特征。

故答案為：

①靈活運(yùn)用多種論證方法。有正反對比的方法：如把聞一多、朱自清與頗有些“民主個(gè)人主義”思想的伯夷進(jìn)行對比，贊頌聞一多、朱自清的民族精神。有例證法：如舉出大量事例來論證美帝國主義對中國的“直接”侵略。有引證法：如引老子的話“民不畏死，奈何以死懼之”來表現(xiàn)中國人民大無畏的英雄氣概。

②論證語言富有力量，形象生動(dòng)。語言的形象性：如寫“司徒雷登大使老爺卻坐著不動(dòng)，睜著眼睛看著，希望開設(shè)新店，撈一把”，卻總是“沒有人去理他，使得他‘煢煢孑立，形影相吊’”，“只好挾著皮包走路”幾句，把司徒雷登不甘心失敗，但最終又逃不了失敗的命運(yùn)的悻悻之態(tài)很形象地刻畫出來，并有幾分幽默。5．本題作答注意結(jié)合文本具體句子細(xì)節(jié)進(jìn)行分析概括：

①真實(shí)性：如開頭的具體時(shí)間“一九四五年九月二日上午九時(shí)十分”，體現(xiàn)真實(shí)性；儀式前的場面白描，如“到處都是密密簇簇排列著身穿制服、持槍肅立的陸戰(zhàn)隊(duì)士兵，軍衣潔白、折痕猶在、滿臉笑容的水兵，往來互相招呼的軍官以及二百多名各國記者……陸地看不清楚，躺在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的早霧中”，給人身臨其境之感。

②文學(xué)性：環(huán)境描寫，如“這天天陰，灰云四罩，海風(fēng)輕拂。海面上艦船如林，艙面上人影密集”，渲染了氣氛；細(xì)節(jié)描寫，如“軍衣潔白、折痕猶在、滿臉笑容的水兵”等，讓讀者感受到人們對于勝利的渴望和勝利到來的喜悅。

③評論性：如“可是，我們別忘了百萬將士流血成仁，千萬民眾流血犧牲，勝利雖最后到來，代價(jià)卻十分重大。我們的國勢猶弱，問題仍多，需要真正的民主團(tuán)結(jié)，才能保持和發(fā)揚(yáng)這個(gè)勝利成果。否則，我們將無面目對子孫后輩講述這一段光榮歷史了”，評論了勝利來之不易，啟發(fā)人們應(yīng)珍惜和平，不要輕啟戰(zhàn)爭；正視我們存在的問題，思考如何保持住勝利果實(shí)等，很有思想性。

故答案為：

①真實(shí)性：開頭出現(xiàn)具體時(shí)間，還有儀式前的場面白描，體現(xiàn)出真實(shí)性；

②文學(xué)性：環(huán)境描寫，如開頭關(guān)于天氣和海風(fēng)、海面的描寫，渲染了氣氛；細(xì)節(jié)描寫，如寫水兵臉上的微笑等，讓讀者感受到勝利的喜悅；

③評論性：如結(jié)尾評論勝利付出的巨大代價(jià)，啟發(fā)人們要珍惜和平；評論我們國家還存在諸多問題，思考如何保持住勝利果實(shí)等，富有思想性?！敬鸢浮?．A7．B8．①母親面對“我”和不同米販子的催促以及討價(jià)還價(jià)時(shí)，依舊堅(jiān)持不賤賣自己的好米，體現(xiàn)了她性格的執(zhí)著。②母親為了給父親買藥決定次日到轉(zhuǎn)步的場去賣米，不怕路途遙遠(yuǎn)，這體現(xiàn)了她性格的堅(jiān)強(qiáng)。9．示例一：我同意寫到“踏上了回家的路”就結(jié)束。①從標(biāo)題來看，小說的中心事件是“賣米”，往家趕意味著“賣米”這件事已結(jié)束了，整體脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)完整。②從人物塑造來看，母親堅(jiān)強(qiáng)的性格特點(diǎn)已凸顯出來，“我”對母親與生活也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，人物形象比較鮮明。③從主題的表現(xiàn)來看，反映出對當(dāng)時(shí)老百姓生活的憐憫與同情，同時(shí)也留給讀者很大的想象空間。示例二：我覺得有必要敘述后文回家后的情節(jié)。①從情節(jié)來看，小說“賣米”是為了給父親治病，而米當(dāng)天沒有賣出去，因此，文末寫第二天到轉(zhuǎn)步的場去賣米的情節(jié)就顯得很有必要。②從藝術(shù)表現(xiàn)來看，第一次“賣米”不成功，結(jié)尾寫第二次“賣米”，引發(fā)讀者想象；第二次“賣米”的情形，從而更加深刻地理解主人公一家的艱難遭遇。③從主題來看，文末補(bǔ)充生病的父親對家人的寬慰、“我”心里難過想哭以及“我”睡得又香又甜等情節(jié)，反映了底層人民的苦難與無奈。【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生對小說思想內(nèi)容的分析與概括能力。解答此類題首先要通讀全文，整體感知；其次明確主旨，關(guān)注表達(dá)方式，表現(xiàn)手法等；最后結(jié)合文章主旨做出準(zhǔn)確判斷。

（2）本題考查賞析句子的能力。賞析句子需要做到以下幾點(diǎn)：①抓住關(guān)鍵詞語理解；②聯(lián)系上下文理解句意；③指出手法，分析句子；④根據(jù)作者要表達(dá)的思想感情、揣摩作者的寫作目的理解句子含義和作用。

（3）本題考查鑒賞作品的人物形象的能力。分析概括小說人物形象的特點(diǎn)，首先要關(guān)注小說中對人物的外貌描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫、心理描寫的細(xì)節(jié)。另外，還要重視小說中的人物身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等因素，結(jié)合故事情節(jié)、跟文中其他人物的對比、小說要表現(xiàn)的主題、人物所處的社會(huì)環(huán)境等進(jìn)行綜合分析。

（4）本題主要考查對作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。探究的題目一般有兩個(gè)方向，一是向內(nèi)挖掘，一是向外延伸。向內(nèi)挖掘的題目主要是結(jié)合文本內(nèi)容分析。向外延伸主要是針對文本提出自己的看法或?qū)ψ约旱膯⑹?，答題時(shí)實(shí)現(xiàn)明確自己的觀點(diǎn)，然后結(jié)合生活中的事例進(jìn)行論證，論證要圍繞自己的觀點(diǎn)進(jìn)行，做到中心突出、簡單明了。6．A項(xiàng)“折射出了當(dāng)時(shí)大米交易市場里米販子的無比奸詐以及市場混亂的現(xiàn)實(shí)狀況”理解錯(cuò)誤。母親想把米賣一塊一，米販子給一塊八，可見米販子并不是太黑心，“無比奸詐”言過其實(shí)。

故答案為：A。7．B項(xiàng)“暗示母親也一樣經(jīng)歷著病痛的折磨”賞析錯(cuò)誤?！鞍甙住薄凹t腫”是對母親挑擔(dān)重時(shí)的描寫，表明母親的辛苦，而不是“病痛的折磨”。

故答案為：B。8．本題作答注意結(jié)合文本中人物的相關(guān)細(xì)節(jié)進(jìn)行分析概括：

①米販子開價(jià)一塊零五，母親說一塊零五太便宜了，上場還賣到一塊一呢。米販子給一塊八，母親說不給一塊一就再擔(dān)回家。我說“一塊零八就一塊零八吧，反正也就三塊錢的事。再說，還等著錢給爹買藥呢”，母親面對“我”和不同米販子的催促以及討價(jià)還價(jià)時(shí)，依舊堅(jiān)持不賤賣自己的好米，母親似乎有些生氣了，“三塊錢不是錢？做生意也得講點(diǎn)良心，咱們辛辛苦苦種出來的米，質(zhì)量也好，哪能這么賤賣了？”體現(xiàn)了她性格的執(zhí)著。

②母親對我說，“明天是轉(zhuǎn)步的場，咱們辛苦一點(diǎn)，把米挑到那邊場上去賣了，好給你爹買藥”，母親為了給父親買藥決定次日到轉(zhuǎn)步的場去賣米，轉(zhuǎn)步的場那漫長的山路有十幾里，而母親不怕路途遙遠(yuǎn)，這體現(xiàn)了她性格的堅(jiān)強(qiáng)。

故答案為：

①母親面對“我”和不同米販子的催促以及討價(jià)還價(jià)時(shí)，依舊堅(jiān)持不賤賣自己的好米，體現(xiàn)了她性格的執(zhí)著。

②母親為了給父親買藥決定次日到轉(zhuǎn)步的場去賣米，不怕路途遙遠(yuǎn)，這體現(xiàn)了她性格的堅(jiān)強(qiáng)。9．本題為開放式探究題，答案不唯一，陳述理由時(shí)注意結(jié)合文本相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行作答：

（1）我同意寫到“踏上了回家的路”就結(jié)束。

①標(biāo)題“賣米”來看，小說的中心事件是“賣米”，都是圍繞著我與母親一起“賣米”這一事件展開的，往家趕意味著“賣米”這件事已結(jié)束了，整體脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)完整。

②人物塑造上，“我”和母親挑米去賣，曬了一天，一顆米也沒賣出去，母親又將米挑回家，母親堅(jiān)強(qiáng)的性格特點(diǎn)已凸顯出來，“我”對母親與生活也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，人物形象比較鮮明。

③主題上，米販子們趁機(jī)集體壓價(jià)，不甘心被敲詐的母親一粒米沒有賣掉，只好挑著米踏上了回家的路，反映出作者對當(dāng)時(shí)老百姓生活的憐憫與同情，呼吁人們同情、關(guān)心農(nóng)民階層，也表達(dá)了對母親的關(guān)懷與贊美，留給讀者很大的想象空間。

（2）我覺得有必要敘述后文回家后的情節(jié)。

①情節(jié)上，“瓊寶，今天是這里的場，我們擔(dān)點(diǎn)米到場上賣了，好開點(diǎn)錢給你爹買藥”，小說“賣米”是為了給父親治病，而米當(dāng)天沒有賣出去，母親對我說，“明天是轉(zhuǎn)步的場，咱們辛苦一點(diǎn)，把米挑到那邊場上去賣了，好給你爹買藥”，母親為了給父親買藥決定次日到轉(zhuǎn)步的場去賣米，因此，文末寫第二天到轉(zhuǎn)步的場去賣米的情節(jié)就顯得很有必要。

②藝術(shù)表現(xiàn)上，“我”和母親挑米去賣，曬了一天，一顆米也沒賣出去，只好將米挑回家?；丶液竽赣H對我說，“明天是轉(zhuǎn)步的場，咱們辛苦一點(diǎn)，把米挑到那邊場上去賣了，好給你爹買藥”，第一次“賣米”不成功，結(jié)尾寫第二次“賣米”，引發(fā)讀者想象第二次“賣米”的情形，到幾十里外的轉(zhuǎn)步的場去賣米，能順利賣掉米給父親買藥嗎？從而更加深刻地理解主人公一家的艱難遭遇。

③主題上，“那些米販子也太黑了，城里都賣一塊五呢，把價(jià)壓這么低！這么掙莊稼人的血汗錢，太沒良心了！”文末補(bǔ)充生病的父親對家人的寬慰，“我心里很難過，有點(diǎn)想哭?？晌覍?shí)在太累了，頭剛剛挨到枕頭就睡著了，睡得又香又甜”，“我”心里難過想哭以及“我”睡得又香又甜等情節(jié)，反映了底層人民的苦難與無奈。

故答案為：

示例一：我同意寫到“踏上了回家的路”就結(jié)束。①從標(biāo)題來看，小說的中心事件是“賣米”，往家趕意味著“賣米”這件事已結(jié)束了，整體脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)完整。②從人物塑造來看，母親堅(jiān)強(qiáng)的性格特點(diǎn)已凸顯出來，“我”對母親與生活也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，人物形象比較鮮明。③從主題的表現(xiàn)來看，反映出對當(dāng)時(shí)老百姓生活的憐憫與同情，同時(shí)也留給讀者很大的想象空間。

示例二：我覺得有必要敘述后文回家后的情節(jié)。①從情節(jié)來看，小說“賣米”是為了給父親治病，而米當(dāng)天沒有賣出去，因此，文末寫第二天到轉(zhuǎn)步的場去賣米的情節(jié)就顯得很有必要。

②從藝術(shù)表現(xiàn)來看，第一次“賣米”不成功，結(jié)尾寫第二次“賣米”，引發(fā)讀者想象；第二次“賣米”的情形，從而更加深刻地理解主人公一家的艱難遭遇。③從主題來看，文末補(bǔ)充生病的父親對家人的寬慰、“我”心里難過想哭以及“我”睡得又香又甜等情節(jié)，反映了底層人民的苦難與無奈。【答案】10．BFI11．C12．C13．①因此，有道的圣人追求人所不追求的，不稀罕難以得到的貨物，學(xué)習(xí)別人所不學(xué)習(xí)的，補(bǔ)救眾人所經(jīng)常犯的過錯(cuò)。②我聽說，善于經(jīng)商的人把貨物隱藏起來，好像什么東西也沒有，君子具有高尚的品德，他的容貌好像愚鈍。14．①君子應(yīng)當(dāng)具有高尚的品德，要謙虛，戒欲望，不要有不切實(shí)際的志向。②以隱匿聲跡、不求聞達(dá)為宗旨。③主張無為而治，清靜不擾，百姓自然趨于“化”，歸于“正”?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查文言文斷句的能力。通讀全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因?yàn)槊~常在句中作主語或賓語。注意主語常省略。其次找動(dòng)詞，動(dòng)詞通常作謂語。借助句子成分，關(guān)鍵是抓住動(dòng)詞，以動(dòng)詞為中心，找前后結(jié)構(gòu)關(guān)系，確定主干，從而斷開句子。此外，文言虛詞和特殊句式對文言文句讀有很大的輔助作用。

（2）本題考查文言實(shí)詞的理解能力，理解文言實(shí)詞的語境意義，可以先從字形（形旁表意）入手，其次是分析語境搭配，進(jìn)而判斷實(shí)詞的詞性作用，是帶雙賓語的動(dòng)詞還是使動(dòng)詞還是普通及物動(dòng)詞等等。

本題同時(shí)考查識(shí)記古代文化常識(shí)的能力。這類題一般需要認(rèn)真積累、分類整理相關(guān)古代文化常識(shí)，并注意一些易混點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)，同時(shí)培養(yǎng)解題時(shí)的語境意識(shí)，結(jié)合相關(guān)詞語的具體語境來判斷文化常識(shí)說法正確與否。

（3）本題考查對文本相關(guān)信息的概括和分析能力。解題要求把選項(xiàng)涉及的內(nèi)容與文本表述一一對應(yīng)起來，然后逐一認(rèn)真比對作出正誤判斷，還要注意這類題常見設(shè)題陷阱，如時(shí)序錯(cuò)亂、強(qiáng)加因果、偷梁換柱等。

（4）本題考查文言句子翻譯的能力。文言句子的翻譯要注意把握“增、刪、調(diào)、改、并、留”六字訣，記清兩原則，一是直譯為主，字字落實(shí)。不可憑大意去翻譯，要將文言語句中的每個(gè)詞都落實(shí)到譯文中去。二是意譯為輔，文句通順。在難以直譯或直譯后難以表達(dá)原文意蘊(yùn)的時(shí)候，酌情采用意譯作為輔助手段，力求文句通順。

（5）本題考查篩選、概括內(nèi)容要點(diǎn)的能力。解答此類題目，首先要認(rèn)真審題，明確要求；然后翻譯并理解文章內(nèi)容，根據(jù)題目要求找出關(guān)鍵語句；最后組織語言，概括答案?！緟⒖甲g文】（一）局面安定時(shí)容易保持和維護(hù)，事變沒有出現(xiàn)跡象時(shí)容易圖謀，事物脆弱時(shí)容易消解，事物細(xì)微時(shí)容易散失。做事情要在它尚未發(fā)生以前就處理妥當(dāng)，治理國政，要在禍亂沒有產(chǎn)生以前就早做準(zhǔn)備。合抱的大樹，生長于細(xì)小的萌芽；九層的高臺(tái)，筑起于每一堆泥土；千里的遠(yuǎn)行，是從腳下第一步開始走出來的。有所作為的將會(huì)招致失敗，有所執(zhí)著的將會(huì)遭受損害。因此圣人無所作為，所以也不會(huì)招致失??；無所執(zhí)著所以也不遭受損害。人們做事情，總是在快要成功時(shí)失敗，所以當(dāng)事情快要完成的時(shí)候，也要像開始時(shí)那樣慎重，就沒有辦不成的事情。因此，有道的圣人追求人所不追求的，不稀罕難以得到的貨物，學(xué)習(xí)別人所不學(xué)習(xí)的，補(bǔ)救眾人所經(jīng)常犯的過錯(cuò)，這樣遵循萬物的自然本性而不會(huì)妄加干預(yù)。（二）老子，是楚國苦縣厲鄉(xiāng)曲仁里人。姓李，名耳，字聃，做過周朝掌管藏書室的史官。孔子到了周都，想向老子請教禮。老子說：“你所說的禮，倡導(dǎo)它的人及其骨頭都已經(jīng)腐爛了，只有他的言論還在。況且君子遇到時(shí)機(jī)就坐上車子去做官，生不逢時(shí)就像蓬草一樣隨風(fēng)飄轉(zhuǎn)。我聽說，善于經(jīng)商的人把貨物隱藏起來，好像什么東西也沒有；君子具有高尚的品德，但他的容貌好像很愚鈍。拋棄您的驕傲之氣和過多的欲望，（拋棄您的）做作的情態(tài)神色和過大的志向，這些對于您自身都是沒有好處的。我能告訴您的，就這些罷了。”孔子離開后，對弟子們說：“鳥，我知道它能飛；魚，我知道它能游；獸，我知道它能跑。會(huì)跑的可以織網(wǎng)捕獲它，會(huì)游的可制成絲線去釣它，會(huì)飛的可以用箭去射它。至于龍我就不知道了，它能乘風(fēng)駕云上天。我今天見到的老子，他大概就像龍一樣吧！”老子研究道德學(xué)問，他的學(xué)說以隱匿聲跡、不求聞達(dá)為宗旨。他在周都住了很久，見周朝衰微了，于是就離開周都。到了函谷關(guān)，關(guān)令尹喜對他說：“您就要隱居了，請盡力為我著書吧?！庇谑抢献泳妥珜懥艘徊繒?，分上下兩篇，闡述了道德的思想，共五千多字，然后才離去，沒有人知道他的下落。有的人說：老萊子也是楚國人，著書十五篇，闡述的是道家的用意，和孔子是同一時(shí)代的人。據(jù)說老子活了一百六十多歲，也有的人說活了二百多歲，這是因?yàn)樗苄薜鲤B(yǎng)心而長壽啊?？鬃铀篮笠话俣拍?，史書記載周太史儋會(huì)見秦獻(xiàn)公時(shí)，曾預(yù)言說：“當(dāng)初秦國與周朝合并在一起，合并了五百年而又分開了，分開七十年之后，就會(huì)有稱霸稱王的人出現(xiàn)?！庇腥苏f太史儋就是老子，也有人說不是，世上沒有人知道哪種說法正確。（總之，）老子是一位隱君子。老子的兒子叫李宗，李宗做過魏國的將軍，封地在段干。李宗的兒子叫李注，李注的兒子叫李宮，李宮的玄孫叫李假，李假在漢孝文帝時(shí)做過官。而李假的兒子李解擔(dān)任過膠西王劉卬的太傅，因此李氏就定居在齊地。世上信奉老子學(xué)說的人就貶斥儒學(xué)，信奉儒家學(xué)說的人也貶斥老子的學(xué)說。“主張不同的人，彼此說不到一塊去”，難道就是說的這種情況嗎？老子認(rèn)為，無為而治，百姓自然趨于“化”；清靜不撓，百姓自然會(huì)歸于“正”。10．本題斷句注意結(jié)合句子語法結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：首先看“老子”作主語，“修道德”作謂語和賓語，前后結(jié)合表意完整，B處應(yīng)斷開。再看“其學(xué)”作主語，“以……為……”是常用結(jié)構(gòu)，可推知“其學(xué)以自隱無名為務(wù)”表意完整，其后可停頓，F(xiàn)處應(yīng)斷開。最后注意“居周”表明所處位置，“久”作謂語，“之”常用在時(shí)間副詞后表停頓，I處應(yīng)斷開。

句意：老子研究道德學(xué)問，他的學(xué)說以隱匿聲跡、不求聞達(dá)為宗旨。他在周都住了很久，見周朝衰微了。

故答案為：BFI。11．A項(xiàng)解說正確。

B項(xiàng)解說正確。第一個(gè)罔，通“網(wǎng)”，名詞。第二個(gè)意思是欺騙、蒙騙，動(dòng)詞。句意：會(huì)跑的可以織網(wǎng)捕獲它。/這是欺騙百姓。

C項(xiàng)“李宮的兒子應(yīng)是李假的祖父”解說錯(cuò)誤。長輩晚輩的稱謂，上序依次為：父母，祖，曾祖，高祖，天祖，烈祖，太祖，遠(yuǎn)祖，鼻祖。下序依次為：子，孫，曾孫，玄孫，來孫，晜（kūn）孫，仍孫，云孫，耳孫。據(jù)“老子之子名宗，宗為魏將，封于段干。宗子注，注子宮，宮玄孫假”的描述，可知，老子的玄孫應(yīng)是李宮的兒子，李宮的兒子應(yīng)是李假的曾祖父。

D項(xiàng)解說正確。

故答案為：C。12．C項(xiàng)“《史記》上記載周太史儋會(huì)見秦獻(xiàn)公時(shí)”分析錯(cuò)誤。根據(jù)原文“自孔子死之后百二十九年，而史記周太史儋見秦獻(xiàn)公曰”可知，其中的“史記”應(yīng)為史料記載。

故答案為：C。13．本題注意關(guān)鍵字詞和特殊句式的準(zhǔn)確理解和翻譯：①第二個(gè)“欲”，動(dòng)詞作名詞，“不欲”指難以得到的貨物；“貴”，意動(dòng)用法，以……為貴；“復(fù)”，補(bǔ)救。②“良賈”，善于經(jīng)商的人；“若虛”，好像什么東西也沒有；“君子盛德”，省略句，“君子（具）盛德”。

故答案為：

①因此，有道的圣人追求人所不追求的，不稀罕難以得到的貨物，學(xué)習(xí)別人所不學(xué)習(xí)的，補(bǔ)救眾人所經(jīng)常犯的過錯(cuò)。②我聽說，善于經(jīng)商的人把貨物隱藏起來，好像什么東西也沒有，君子具有高尚的品德，他的容貌好像愚鈍。14．本題作答注意篩選文本相關(guān)句子進(jìn)行整合分析：

①根據(jù)“且君子得其時(shí)則駕，不得其時(shí)則蓬累而行。吾聞之，良賈深藏若虛，君子盛德容貌若愚。去子之驕氣與多欲，態(tài)色與淫志，是皆無益于予之身”可知，君子應(yīng)當(dāng)具有高尚的品德，要謙虛，戒欲望，不要有不切實(shí)際的志向。

②根據(jù)“于是老子乃著書上下篇，言道德之意五千余言而去，莫知其所終”“老子，隱君子也”可知，以隱匿聲跡、不求聞達(dá)為宗旨。

③根據(jù)“李耳無為自化，清靜自正”可知，主張無為而治，清靜不擾，百姓自然趨于“化”，歸于“正”。

故答案為：

①君子應(yīng)當(dāng)具有高尚的品德，要謙虛，戒欲望，不要有不切實(shí)際的志向。

②以隱匿聲跡、不求聞達(dá)為宗旨。

③主張無為而治，清靜不擾，百姓自然趨于“化”，歸于“正”。【答案】15．B16．①貶官后的愁悶，有不遇之感。②故鄉(xiāng)遠(yuǎn)在千里之外，有懷鄉(xiāng)之愁。③與故人分別，有別離之緒，孤獨(dú)寂寞之感?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查對古詩詞的綜合鑒賞與評價(jià)能力。這類題往往綜合考查詩詞的形象、語言、表達(dá)技巧和思想情感等，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩詞的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析，一般錯(cuò)在意象的含義不對，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩詞意思，答題時(shí)注意仔細(xì)辨析。

（2）本題考查賞析詩歌思想情感的能力。鑒賞作者思想感情，可借助于“三看三抓法”答題，即看標(biāo)題、看作者、看注釋；抓詩眼（或詞眼）、抓主旨、抓意象特征。組織答案時(shí)，要用能夠準(zhǔn)確表現(xiàn)作者情感特點(diǎn)和情感基調(diào)的詞語來概括作者的思想感情。平時(shí)要積累一些常見的詩歌情感規(guī)范用語。15．B項(xiàng)“直接地表達(dá)了……”錯(cuò)，應(yīng)為委婉含蓄地表達(dá)。頷聯(lián)“水隔淡煙修竹寺，路經(jīng)疏雨落花村”兩句意思是隔水煙靄中，看得見佛寺修竹成蔭，一路上細(xì)雨蕭疏，經(jīng)過的村莊落花陣陣。作者借煙靄、疏雨、落花抒發(fā)了被貶后的愁思，是借景抒情。

故答案為：B。16．本題作答注意結(jié)合具體詩句和注釋等內(nèi)容進(jìn)行整合分析：

①由注釋可知，作者被貶為外官；“酒薄難成醉”，指詩人因被貶而心有愁緒，飲而無味，不能成歡，所以，貶官后的愁悶，有不遇之感是“易斷魂”的原因之一。

②“回首故山千里外”，意思是回望故家遠(yuǎn)在千里以外。“故山千里外”表明作者遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，在千里之外，充滿懷鄉(xiāng)的濃愁，這是“易斷魂”又一個(gè)原因。

③“別離心緒向誰言？”，意思是滿懷離情別緒又去講給誰聽？作者離別家鄉(xiāng)，與故人長久分別，內(nèi)心充滿離愁別緒，又無人傾訴，頓生孤獨(dú)寂寞之感。這是“易斷魂”的第三個(gè)原因。

故答案為：

①貶官后的愁悶，有不遇之感。②故鄉(xiāng)遠(yuǎn)在千里之外，有懷鄉(xiāng)之愁。③與故人分別，有別離之緒，孤獨(dú)寂寞之感。17．【答案】（1）見賢思齊焉；見不賢而內(nèi)自省也（2）不失其所者久；死而不亡者壽（3）相顧無言；惟有淚千行【解析】【分析】本題注意準(zhǔn)確分析題干的情境提示語，然后結(jié)合所背誦的文本確定應(yīng)填語句，同時(shí)注意關(guān)鍵字詞的準(zhǔn)確書寫，如省、焉、顧、惟。

故答案為：（1）見賢思齊焉見不賢而內(nèi)自省也（2）不失其所者久死而不亡者壽（3）相顧無言惟有淚千行

【點(diǎn)評】本題考查名句名篇的默寫能力，屬于情境理解型默寫，難度比直接填上下句的題型要大，所以要求做到三點(diǎn)：一是熟練背誦，二是能理解文句，三是能準(zhǔn)確書寫。只有同時(shí)做到這三點(diǎn)才能真正不丟分。【答案】18．D19．B20．D【解析】【點(diǎn)評】(1)本題考查現(xiàn)代漢語常用成語的正確使用。成語的正確使用，首先需要把握詞語本身常用的意義和用法，其次結(jié)合語境認(rèn)真分析其使用是否正確，包括詞義是否符合語境，主體對象使用是否恰當(dāng)，感情色彩是否符合等。

（2）本題主要考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力，重點(diǎn)考查語言的連貫?zāi)芰?。此類試題解答時(shí)，最重要的方法就是根據(jù)上下文意進(jìn)行推斷。命題者在題干所給文段中挖掉一句話，然后設(shè)計(jì)四個(gè)內(nèi)容差不多、但句式各異的句子，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。選項(xiàng)都有一定的干擾性，難度適中。語句銜接補(bǔ)寫，主要考慮上下文語境和語段的中心思想。

（3）本題考查現(xiàn)代漢語常見語病辨析及修改能力。語病主要分為兩大類：結(jié)構(gòu)性語病和語義性語病。對于結(jié)構(gòu)性病句，考生應(yīng)多從語法角度分析，先壓縮，再看搭配。要認(rèn)真細(xì)致審讀每個(gè)選項(xiàng)，重點(diǎn)注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗(yàn)證其當(dāng)否。對于句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造成句子，再放回原文中，驗(yàn)證其當(dāng)否。對于語序不當(dāng)?shù)木渥?，先也要憑語感檢測，再將不協(xié)調(diào)的詞語或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。對因不明詞義而造成前后矛盾的語句，應(yīng)盡力推敲出這個(gè)關(guān)鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。18．A項(xiàng)，數(shù)不勝數(shù)：形容數(shù)量極多，很難計(jì)算。不勝枚舉：無法一個(gè)一個(gè)全部列舉出來。形容同一類的人或事物很多。語境強(qiáng)調(diào)糾紛數(shù)量多，使用正確。

B項(xiàng)，未雨綢繆：比喻事先做好準(zhǔn)備。未風(fēng)先雨：比喻未見事實(shí)先下結(jié)