湖北省隨州市2024年小升初語文模擬考試試卷3（含答案）

湖北省隨州市2024年小升初語文模擬考試試卷閱卷人一、根據(jù)要求選擇正確答案。（每小題2分，共30分）得分1．和“大漠沙如雪，燕山月似鉤”運用的修辭手法相同的一項是（）A．夏天的蟬在綠樹上叫，秋晚有各種的蟲在草叢中唱不同的歌。B．小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上盤花扣。C．太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。D．方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。2．下列句子中引用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。A．俗話說“打破砂鍋問到底”，像東東這樣急性子的人是不可能有耐心完成這個實驗的。B．“不到長城非好漢”，今天我非登上天都峰不可。C．站在我面前的文學巨匠，我竟然沒認出來，真是“有眼不識泰山”。D．“讀書破萬卷，下筆如有神”，對于我這樣熱愛讀書的少年，讀書的功用自是不言而喻。3．下列句子有語病的一項是（）A．在您的熏陶下，我的書寫越來越漂亮。B．中國是第三個獨立掌握載人航天技術的國家。C．經(jīng)過此事，這家企業(yè)應當吸取教訓，避免此類事故再次發(fā)生。D．創(chuàng)建國家文明城市能否成功，關鍵在于提高市民的素質(zhì)。4．下列詞語中加點字讀音錯誤的一項是（）A．凄涼（qī）蒸發(fā)（zhēng）刑法（xíng）射擊（shè）B．眨眼（zhǎ）板栗（lì）原諒（liàng）磚頭（zhuān）C．湯匙（shí）遷移（qān）搓洗（cuō）控制（kóng）D．疲乏（fá）宴會（yàn）棲息（qī）膩歪（nì）5．下列詞語書寫完全正確的一組是（）A．偏避間斷隔壁見微知著 B．鴻鵠俱有耽擱司空見慣C．驚惶靈感熏陶萬像更新 D．嚴峻殘暴憧憬追根求源6．下列課文以主要人物為題的一項是（）A．《軍神》《少年閏土》《小英雄雨來》B．《有的人》《我的戰(zhàn)友邱少云》《狼牙山五壯士》C．《竹節(jié)人》《三黑和土地》《我的伯父魯迅先生》7．以下關聯(lián)詞語運用不當?shù)囊痪涫牵ǎ〢．因此我們是學生，就要學好文化知識。B．即使遇到再大的困難，我們也不怕。C．只要明確了前進的方向，我們就要努力去實現(xiàn)。D．如果我們做錯了，就應該改正。8．下列句子的描寫在表達特點上有一項不同類，這項是（）A．花生仁脫了它的紅外套，這是不消說的事。B．路邊的花兒耷拉著腦袋，一副無精打采的樣子。C．他大吼了一聲，大山都抖了三抖。D．時間慢慢地溜走，太陽的唇已經(jīng)吻住了山峰。9．下面詞語中，搭配不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．精心設計磨煉意志 B．遵守交通儲存白菜C．克服困難接受任務 D．解決問題展開辯論10．下面表示“看”的詞語依次填入句子中，正確的一項是（）去年暑假，我和爸媽去北京游玩。我們____了頤和園美麗的景色，____了人民英雄紀念碑，____了國家博物館展出的書畫作品，____了電影《我和我的祖國》。A．觀賞瞻仰欣賞觀看 B．觀看瞻仰欣賞觀賞C．觀賞觀看瞻仰欣賞 D．觀賞欣賞瞻仰觀看11．“發(fā)芽”“出發(fā)”“蒸發(fā)”“發(fā)揚”這4個詞中的“發(fā)”字屬于一字多義現(xiàn)象，其意思依次是（）A．產(chǎn)生；起程；分散、散開；擴大B．擴大；產(chǎn)生；分散、散開；起程C．起程；產(chǎn)生；分散、散開；起程D．產(chǎn)生；擴大；起程；分散、散開12．下列選項中，詞語的書寫全部正確的是（）A．風箏書籍擺攤兒 B．泡沫依喂臘八粥C．僻靜枇評要不然 D．疑問清脆赤果果13．下列與《竹石》表達方法相同的詩句是（）A．遙知不是雪，為有暗香來。B．粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。C．春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。D．待到重陽日，還來就菊花。14．下列語句中加點字詞解釋不正確的一項是（）A．為是其智弗若與（難道） B．及其日中如探湯（熱水）C．盈盈一水間（清澈的樣子） D．烈火焚燒若等閑（平常）15．下列加點字的讀音全部正確的一項是（）A．被迫pò晃動huǎng花圃pǔ頭暈目眩xuánB．山澗jiàn驚惶huáng不禁jīn翻箱倒柜dǎoC．苔蘚xiǎn染缸yǎn埋頭mái摘得桂冠guān閱卷人二、積累運用。得分16．根據(jù)所學的知識填空（1），西出陽關無故人。（2），要留清白在人間。（3）補充下面文段并回答問題?？鬃訓|游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也”一兒曰：“以日初出遠，而日中時近也”一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤孟，此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“？”兩小兒分別是從的角度來說理的。兩小兒對太陽的探究，體現(xiàn)了他們的態(tài)度。（4）文有主旨。通過課文的學習，我們認識了一個個形象鮮明的人物，其中有的李大釗。我們還領悟到了一個個深刻的道理，《學弈》告訴我們。（5）我們經(jīng)常借用杜甫在《春夜喜雨》中的“隨風潛入夜，”來贊美老師對我們潛移默化的教育。17．按要求完成句子。（1）沒有革命先輩的流血犧牲，怎么會有我們今天的幸福生活呢？（把反問句改為陳述句）____________________________________________________________________________________________（2）一個個娟秀端莊的方塊字排列在黑板上。（改為比喻句）____________________________________________________________________________________________（3）修改病句。袁隆平爺爺曾勉勵大家說：“人就像種子，要做一粒好種子?！彼褪沁@樣一粒“好種子”，帶給希望。____________________________________________________________________________________________（4）下列語段中有四處錯誤，請修改。馬老師多么和藹可親呀，上課時，他教我們耐心地寫字的方法；下課后，他常常和我們一起開心地玩耍。昨天下午，他給小林補了一天的課，小林非常感動馬老師。____________________________________________________________________________________________（5）假如班級晚會上要你上臺說幾句畢業(yè)感言，你會說些什么？請你寫一寫。（不得出現(xiàn)學校及真實姓名）____________________________________________________________________________________________閱卷人三、閱讀理解。（20分）得分課內(nèi)閱讀。A寒食①［唐］韓翃春城②無處不飛花，寒食東風御柳③斜。____，____。注釋①［寒食］寒食節(jié)，通常在冬至后的第25天，過去在節(jié)日期閑不能生火做飯。②［春城］指春天的京城。③［御柳］皇城里的柳樹。④［漢宮］這里用漢代皇宮來借指唐代皇宮。⑤［傳蠟燭］指宮中傳賜新火。⑥［五侯］這里泛指權貴豪門。B《北京的春節(jié)》節(jié)選①多數(shù)鋪戶在初六開張，又放鞭炮，從黎明到清早，全程鞭炮聲不絕。雖然開了張，可是除了賣吃食與其他重要日用品的輔子，大家并不很忙，鋪中的伙計們還可以輪流去逛廟會、逛天橋和聽戲。②元宵（或湯圓）上市，春節(jié)的又一個高潮到了。除夕是熱鬧的，可是沒有月光；元宵節(jié)呢，恰好是明月當空。大年初一是體面的，家家門前貼著鮮紅的春聯(lián)，人們穿著新衣裳，可是它還不夠美；元宵節(jié)，處處懸燈結彩，整條大街像是辦喜事，火熾而美麗。有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，存的清一色是牛角的，有的都是紗燈；有的通通彩繪《紅樓夢》或《水滸傳》故事，有的圖案各式各樣。這在當年，也就是一種廣告。燈一懸起，任何人都可以進到鋪中參觀，晚間燈中都點上蠟燭。觀者就更多。這廣告可不庸俗。干果店在燈節(jié)還要做一批雜拌兒生意，所以每每獨出心裁，制成各樣的冰燈，或用麥苗做成一兩條碧綠的長龍，把顧客招來。18．將閱讀A的詩句補充完整，寫在文中橫線上。19．閱讀A寫的是我國哪個傳統(tǒng)節(jié)日？有哪些習俗呢？結合詩句和注釋寫一寫。____________________________________________________________________________________________20．請再寫一句描寫我國傳統(tǒng)節(jié)日的詩句。____________________________________________________________________________________________21．讀閱讀B，請用文中的話概括“元宵節(jié)”的特點。____________________________________________________________________________________________22．讀閱讀B畫橫線的部分，本段主要寫的是元宵節(jié)，卻先寫“除夕”和“大年初一”的特點，分析這樣寫的好處。____________________________________________________________________________________________23．讀閱讀B畫波浪線的句子，關注三個加點的詞語，寫出你的發(fā)現(xiàn)。____________________________________________________________________________________________24．閱讀B詳寫的是，略寫的是。閱讀文言文，按要求答題。王藍田食雞子①王藍田性急。嘗食雞子，以箸②刺之，不得，便大怒，舉以擲地。雞子于地圓轉(zhuǎn)未止，仍③下地以屐④齒碾之，又不得，瞋甚⑤，復于地取內(nèi)⑥口中，嚙⑦破即吐之。選自《世說新語》【注釋】①雞子：雞蛋。②箸：筷子。③仍：同“乃”，于是。④履：木制的鞋，底大多有齒。⑤瞋甚：憤怒之極。⑥內(nèi)：同“納”，放入。⑦嚙：咬。25．【單選題】下面句子朗讀停頓劃分正確的一項是（）A．雞子于地/圓轉(zhuǎn)未止，仍/下地以履齒/跟之。B．雞子/于地圓/轉(zhuǎn)未止，仍下地以/履齒跟之。C．雞子/于地/圓轉(zhuǎn)未止，仍/下地/以履齒跟之。D．雞子于地/圓轉(zhuǎn)未止，仍/下地/以履齒跟之。26．【填寫題】請找出這篇小古文的中心句抄寫下來。____________________________________________________________________________________________27．【填寫題】請按照事情發(fā)展的順序?qū)⑾铝卸陶Z重新排序。①取內(nèi)口中，嚙破即吐之②以箸刺之③舉以擲地④以履齒碾之→→→28．【填寫題】請你從人物描寫的角度，梳理信忽完成任務名片。姓名：王藍田特點：典型事例：閱卷人四、作文（30分）得分29．題目：在中成長我們在成長過理中有親人的愛護，有師長的呵護，有朋友的陪伴……有歡聲笑語，也有悲傷笑位……有勇敢，有膽怯，也有挑戰(zhàn)……我們在經(jīng)歷與體驗中慢慢成長。回憶你成長過程中印象最深的一種感受，結合相關事例，分享你的成長歷程。要求：①將題目補充完整；②圍繞一個中心意思寫；③寫出對成長的感悟。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】“大漠沙如雪，燕山月似鉤”這句把“大沙漠”比作“雪”，把“燕山的月亮”比作“鉤子”；運用了比喻的修辭手法，

A項句子運用了擬人的修辭手法；

B項句子把“花苞”比作“盤花扣”，這句同樣運用了比喻；

C項把太陽比作人，運用了比喻；

D項“喜得快要發(fā)瘋了”運用了夸張的修辭手法；故答案為：B【點評】題目考查對修辭手法的辨析和掌握能力。作答時要根據(jù)每一選項中句子的特點，進行分析和判斷，確定句子運用的修辭手法，做出正確選擇。2．【答案】A【解析】【分析】A項“打破砂鍋問到底”意思是比喻追究事情的根底，這句中用來描述“東東這樣急性子的人”，詞語運用不當；

閱讀其他三項，BCD三項中詞語運用正確。故答案為：A；【點評】題目考查學生對成語的理解和運用能力。作答時要結合平時學習對成語的理解，根據(jù)每個句子所表達的主要意思判斷成語的運用是否恰當，然后做出正確判斷，做出選擇。3．【答案】D【解析】【分析】閱讀各項中句子，ABC三項句子表述正確，沒有語病；

D項中句子前后表述不一致，應該把“能否”去掉，改成“要”；進行表述作答。故答案為：D【點評】題目考查學生的病句修改能力。作答時首先要對題目中的句子進行正確的分析和判斷，找出句子的語病所在，然后根據(jù)平時的學習積累進行修改，以便正確作答。4．【答案】C【解析】【分析】閱讀各項，ABD三項中詞語加點字讀音全部正確，沒有錯誤；

C項中“湯匙（shí）”應讀chí；“遷移（qān）”應讀qiān；“控制（kóng）”應讀kòng；故答案為：C【點評】題目考查學生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結合詞語中漢字的意思進行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結合平時的學習積累，加強識記，才能順利作答。5．【答案】D【解析】【分析】A項中“偏避”應寫作“偏僻”；

B項中“俱有”應寫作“具有”；

C項中“萬像更新”應寫作“萬象更新”；

D項中詞語書寫全部正確。故答案為：D；【點評】題目考查對詞語詞形辨析能力。作答是要結合題目要求，根據(jù)平時學習積累對每一選項中詞語進行檢查分析，做出正確鑒別和修改。6．【答案】A【解析】【分析】結合課文內(nèi)容，A項《軍神》《少年閏土》《小英雄雨來》都是以文中人物作為標題；

B項中《有的人》不是以文中人物作為標題，而是用了詩中一句話；

C項《竹節(jié)人》是用課文中的事物作為標題，《三黑和土地》用課文中人物和事物作為標題；故答案為：A【點評】題目考查學生對課文內(nèi)容的理解和掌握。作答時要結合平時對課文內(nèi)容的學習和理解，結合課文的結構對題目內(nèi)容進行分析和判斷，即可順利作答。7．【答案】A【解析】【分析】閱讀各項中句子，A項“我們是學生”與“要學好文化知識”之間是因果關系，應該用“因為所以”進行連接作答；

BCD三項中關聯(lián)詞語運用正確，符合句子前后的邏輯關系；故答案為：A【點評】題目考查對關聯(lián)詞語的理解和運用能力。作答時要對句子前后的意思進行精確分析，理解內(nèi)在的邏輯關系，然后選用符合相應邏輯關系的關聯(lián)詞語，進行作答。8．【答案】C【解析】【分析】A項中把“花生仁”當作人來寫，運用了擬人的修辭手法；

B項中把“花兒”當作人來寫，運用了擬人的修辭手法；

D項中把太陽當作人來寫，運用了擬人的修辭手法；

這三句中運用的表達特點相同；C項中“大山都抖了三抖”運用了夸張的修辭手法，這句中運用的修辭手法與其他三項不同。

故答案為：C【點評】題目考查對修辭手法的辨析和掌握能力。作答時要根據(jù)每一選項中句子的特點，進行分析和判斷，確定句子運用的修辭手法，做出正確選擇。9．【答案】B【解析】【分析】閱讀各項，ACD三項中詞語搭配正確，符合詞語的意思；

B項中“遵守交通”應該是“遵守規(guī)則”，這項詞語搭配不當；故答案為：B【點評】本題考查學生對詞語的掌握和運用能力。作答時要認真讀完全部題目，結合詞語的意思確定怎樣搭配合適。作答完成后要認真讀一讀，仔細檢查有沒有更合適的搭配，即可順利作答。10．【答案】A【解析】【分析】“我們____了頤和園美麗的景色”這句應該用“觀賞”，指觀看欣賞的意思；“____了人民英雄紀念碑”應該用“瞻仰”，指懷著敬仰的心情看；“___了國家博物館展出的書畫作品”這句應該用“欣賞”指帶著喜歡的心情觀看；“___了電影《我和我的祖國》”這句描述“電影”應該用“觀看”；結合對句子的理解，進行正確作答。故答案為：A【點評】題目考查學生對詞語的正確理解和運用能力。作答時首先要認真讀懂句子的意思，然后根據(jù)句子表達的意思揣摩所填詞語應表達的含義，然后結合平時對詞語意思的理解，做出正確選擇。11．【答案】A【解析】【分析】結合詞語的意思，“發(fā)芽”的“發(fā)”是產(chǎn)生的意思，“出發(fā)”指啟程的意思；“蒸發(fā)”指蒸騰分散的意思；“發(fā)揚”指擴大、張揚的意思。結合詞語的意思，做出正確選擇。故答案為：A【點評】題目考查學生對漢字字義的理解能力。作答時要結合詞語表達的意思，根據(jù)詞義體會這個字在詞語中的意思，做出選擇。然后把字義帶入詞語中看是否符合，檢驗自己的判斷。12．【答案】A【解析】【分析】閱讀各項，A項中詞語書寫全部正確；

B項中“依喂”應寫作“依偎”；

C項中“枇評”應寫作“批評”；

D項中“赤果果”應寫作“赤裸裸”；故答案為：A【點評】題目考查對詞語詞形辨析能力。作答是要結合題目要求，根據(jù)平時學習積累對每一選項中詞語進行檢查分析，做出正確鑒別和修改。13．【答案】B【解析】【分析】《竹石》結合對竹子的描寫，贊美了堅貞不屈的品格，運用借物喻人的表達方法；閱讀各項中句子，

ACD三項句子分別描寫了梅花、紅杏以及菊花的特點，沒有運用借物喻人的表達方法；

B項“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間?！苯柚鷮κ业拿鑼懀澝懒藞载懖磺颓鍧嵏哐诺臍夤?jié)；與題目中句子表述的表達方法相同。故答案為：B【點評】題目考查對表現(xiàn)手法的辨析和掌握能力。作答時要根據(jù)每一選項中句子的特點，進行分析和判斷，確定句子運用的表現(xiàn)手法，做出正確選擇。14．【答案】A【解析】【分析】A中的“為”應該是因為的意思，不正確；

B、C、D正確。故答案為：A【點評】本題考查了字詞的理解，首先要理解整句話的意思，然后提煉出字詞的意思，平時注意多識記。15．【答案】B【解析】【分析】A項中“晃動huǎng”應讀作huàng；“頭暈目眩xuán”應讀xuàn；

B項中加點字讀音全部正確；

C項中“染缸yǎn”應讀rǎn；故答案為：B【點評】題目考查學生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結合詞語中漢字的意思進行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結合平時的學習積累，加強識記，才能順利作答。16．【答案】（1）勸君更盡一杯酒（2）粉骨碎身渾不怕（3）孰為汝多知乎；形狀、溫度；形對事物認真探索研究（4）忠于革命；學習要專心致志，不能三心二意（5）潤物細無聲【解析】【分析】（1）“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”出自王維《送元二使安西》，意思是老朋友請你再干一杯美酒，向西出了陽關就難以遇到故舊親人。

（2）“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”出自于謙《石灰吟》，意思是即使粉身碎骨也毫不懼怕，甘愿把一身清白留在人世間。（3）結合課文《兩小兒辯日》文中句子，“兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”課文中兩小兒分別從形狀和溫度的角度，說明自己對太陽離地球距離的認識，體現(xiàn)了他們對事物認真探究的態(tài)度。

（4）課文《十六年前的回憶》，描寫了“堅貞不屈、忠于革命”的李大釗；《學弈》說明了學習要專心致志的道理；結合對課文的理解，進行作答；

（5）“隨風潛入夜，潤物細無聲”意思是伴著春風在夜晚悄悄地下起來，無聲地滋潤著萬物。結合對課文的理解，進行作答。故答案為：（1）勸君更盡一杯酒（2）粉骨碎身渾不怕（3）孰為汝多知乎；形狀、溫度；對事物認真探索研究（4）忠于革命；學習要專心致志，不能三心二意（5）潤物細無聲【點評】題目考查學生對古詩和古代文學作品中名句的背誦和默寫能力，也涉及課文理解的內(nèi)容。作答時要結合題目要求，根據(jù)對詩句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學知識進行準確作答，答案要規(guī)范，書寫要正確。17．【答案】（1）沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。（2）一個個娟秀端莊的方塊字像亭亭玉立的樹一樣排列在黑板上。（3）袁隆平爺爺曾勉勵大家說：“人就像種子，要做一粒好種子。”他就是這樣一?！昂梅N子”，帶給我們希望。（4）馬老師多么和藹可親呀！上課時，他耐心地教我們寫字的方法；下課后，他常常和我們一起開心地玩耍。昨天，他給小林補了一天的課，小林非常感謝馬老師。（5）馬上就要畢業(yè)了，難忘這匆匆六年的時光。敬愛的老師們，親愛的同學們，我是多么舍不得跟你們說再見，我是多么難以忘記六年來的點點滴滴，這段時光將會成為我心中最美好的回憶！【解析】【分析】（1）這句改寫時，應該把“怎么會”改成“不會”，去掉“呢”，把問號改成句號，進行作答；

（2）結合比喻修辭手法的特點，抓住“方塊字排列在黑板上”的特點，進行運用作答。

（3）這句中“帶給希望”表述的意思不明確，應該在“帶給”的后面加上“我們”，進行表述作答。

（4）“馬老師多么和藹可親呀，”這句中逗號運用錯誤，應該改成感嘆號；“上課時，他教我們耐心地寫字的方法；”這句句子語序錯誤，應該把“耐心地”放在“教我們”的前面；“昨天下午，他給小林補了一天的課”這句中“昨天下午”與“補了一天的課”意思矛盾，應該把“下午”去掉；“小林非常感動馬老師?！边@句中“感動”詞語運用不當，應該改成“感激”。

（5）結合題目要求，結合畢業(yè)季自己的所思所感，進行表述作答，寫出自己的感受；進行作答。故答案為：（1）沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。（2）一個個娟秀端莊的方塊字像亭亭玉立的樹一樣排列在黑板上。（3）袁隆平爺爺曾勉勵大家說：“人就像種子，要做一粒好種子?！彼褪沁@樣一?！昂梅N子”，帶給我們希望。（4）馬老師多么和藹可親呀！上課時，他耐心地教我們寫字的方法；下課后，他常常和我們一起開心地玩耍。昨天，他給小林補了一天的課，小林非常感謝馬老師。（5）馬上就要畢業(yè)了，難忘這匆匆六年的時光。敬愛的老師們，親愛的同學們，我是多么舍不得跟你們說再見，我是多么難以忘記六年來的點點滴滴，這段時光將會成為我心中最美好的回憶！【點評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。【答案】18．日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家19．語段A寫的是我國傳統(tǒng)節(jié)日——寒食節(jié)。寒食節(jié)最大的風俗是當天不動爐火，只吃冷食。御柳”是指御苑里的柳樹。當時風俗寒食日折柳插門，清明這天皇帝還要降旨取榆柳之火賞賜近臣，以示恩寵。20．千門萬戶疃瞳日，總把舊桃換新符。21．元宵節(jié)明月當空，處處懸燈結彩，熱鬧喜慶。22．“除夕”和“大年初一”與元宵節(jié)進行對比，通過對比突出元宵節(jié)的明亮、火熾而美麗。23．加點詞都表示“全部”的意思，從中我們可以體會到作者語言表達的豐富。24．元宵節(jié)處處懸燈結彩；初六開張的情形【解析】【點評】本題為古詩和課文閱讀題，考查學生的閱讀和理解能力。作答時結合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。18．結合唐詩《寒食》，后面兩句是“日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家?！苯Y合對詩句的背誦，進行作答，把每個字寫正確。

故答案為：日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家19．《寒食》描寫的是傳統(tǒng)節(jié)日“寒食節(jié)”，有吃冷食，插柳樹，結合詩中描寫，清明這天皇帝還要降旨取榆柳之火賞賜近臣，以示恩寵。結合相關知識以及詩句的含義，進行作答。

故答案為：語段A寫的是我國傳統(tǒng)節(jié)日——寒食節(jié)。寒食節(jié)最大的風俗是當天不動爐火，只吃冷食。御柳”是指御苑里的柳樹。當時風俗寒食日折柳插門，清明這天皇帝還要降旨取榆柳之火賞賜近臣，以示恩寵。20．結合對傳統(tǒng)節(jié)日詩句的理解和積累，進行正確作答。

故答案為：千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。21．結合B項《北京的春節(jié)》節(jié)選，這一部分主要描寫了元宵節(jié)張燈結彩，熱鬧喜慶的特點，結合對短文的理解，進行作答。

故答案為：元宵節(jié)明月當空，處處懸燈結彩，熱鬧喜慶。22．結合短文內(nèi)容，文中把除夕與“初一”跟“元宵節(jié)”進行對比，表現(xiàn)了元宵節(jié)的明亮、火熾和喜慶，結合對短文的理解，進行作答。

故答案為：“除夕”和“大年初一”與元宵節(jié)進行對比，通過對比突出元宵節(jié)的明亮、火熾而美麗。23．“有的一律是玻璃的，存的清一色是牛角的，有的都是紗燈；有的通通彩繪《紅樓夢》或《水滸傳》故事，有的圖案各式各樣。”這句中“一律清一色通通”都是“全部”的意思，表現(xiàn)了元宵節(jié)處處張燈結彩、喜慶祥和的景象；結合對句子的理解，進行作答。

故答案為：加點詞都表示“全部”的意思，從中我們可以體會到作者語言表達的豐富。24．結合B項材料，這段詳寫了元宵節(jié)處處張燈結彩的景象，對于初六開張的情景寫的比較簡略；結合對句子的理解，進行作答。

故答案為：元宵節(jié)處處懸燈結彩；初六開張的情形【答案】25．A26．王藍田性急。27．②；③；④；①28．性子