高中數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

高中數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以堅(jiān)持立德樹人、推進(jìn)新一輪教育改革為目標(biāo)，堅(jiān)定改革信念,

凝聚改革共識(shí)，落實(shí)有效措施，提高實(shí)踐能力；以落實(shí)數(shù)學(xué)學(xué)科核心

素養(yǎng)為核心，深化課程教學(xué)改革，大力推進(jìn)“基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量提升

工程”；承擔(dān)起基礎(chǔ)教育研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)、培訓(xùn)的教研職能；

實(shí)現(xiàn)發(fā)展型教研，推進(jìn)效能型教研，完善服務(wù)型教研，開掘特色型教

研。創(chuàng)建智慧課堂，開展智慧教研，實(shí)踐智慧教育，攜于打造長(zhǎng)春高

中數(shù)學(xué)教育命運(yùn)共同體，為辦好人民滿意的教育做貢獻(xiàn)！

二、工作思路

根據(jù)市教研室本年度工作計(jì)劃要求，結(jié)合高中數(shù)學(xué)學(xué)科的教研特

點(diǎn)，以2017版課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的落實(shí)為基礎(chǔ)，以課堂教學(xué)質(zhì)量的提升

為根本，為了有計(jì)劃地開展和落實(shí)教研活動(dòng)，促進(jìn)高中數(shù)學(xué)學(xué)科教師

業(yè)務(wù)水平的全面提高和發(fā)展，特制定2021年度高中數(shù)學(xué)教研工作計(jì)

劃如下：

(-)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提升教研理論和指導(dǎo)水平

認(rèn)真學(xué)習(xí)努力鉆研教育教學(xué)理論，多深入基層學(xué)校，視導(dǎo)聽課,

理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高教學(xué)指導(dǎo)的水平。一方面加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，

一方面努力實(shí)踐。實(shí)踐中，指導(dǎo)教師用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，與任

課教師一道，研究教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法，努力提高課堂教學(xué)效益。組

織形式多樣的教研活動(dòng)，為提高課堂教學(xué)效益做出了努力。視導(dǎo)工作

中，要注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才，不失時(shí)機(jī)地培養(yǎng)學(xué)科帶頭人、骨干教師，

給他們提供機(jī)會(huì)，搭設(shè)平臺(tái)，引導(dǎo)他們理論與實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)他們

將學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合，最大限度地提高全市的教育教學(xué)水平。

（-）開展形式多樣的教研活動(dòng)，探索符合時(shí)代需要的新型教研

模式

教研員的基本職責(zé)就是：組織多層次，多形式的教學(xué)研究活動(dòng)，

幫助廣大教師執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，鉆研、掌握課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，不斷改進(jìn)

教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效益；總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，組織教改實(shí)

驗(yàn)，探索教學(xué)規(guī)律，推動(dòng)教學(xué)改革。探索時(shí)代需要的新型教研模式,

樹立為一線教師服務(wù)的理念，每次教研活動(dòng)，都要精心設(shè)計(jì)，細(xì)致安

排，自己多吃些辛苦，使教師對(duì)教研真正感興趣，人人都愿意參與到

教研之中，人人在教研中真正獲得益處。

（三）研究課堂教學(xué)實(shí)效性，真正落實(shí)高效課堂的教學(xué)理念

加強(qiáng)常態(tài)課管理，研究制定常態(tài)課改進(jìn)計(jì)劃。不斷深化課堂教學(xué)

研究，豐富課堂教學(xué)內(nèi)涵，形成校本化、學(xué)科化的教學(xué)特色。重視學(xué)

生學(xué)科閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)生多方面能力的發(fā)展。關(guān)注常態(tài)下的

教師課堂行為，注重教學(xué)目標(biāo)的科學(xué)定位與達(dá)成，關(guān)注教師的科學(xué)指

導(dǎo)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的狀態(tài)，側(cè)重檢測(cè)與反饋和課堂無(wú)效教學(xué)行為的剔

除與矯正。繼續(xù)開展“長(zhǎng)春地區(qū)高中數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)系列分享活動(dòng)”構(gòu)

建專題研討與展示活動(dòng)。

（四）強(qiáng)化科研意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，做到規(guī)范教學(xué)和科學(xué)備考

充分發(fā)揮市教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)和考試評(píng)價(jià)指導(dǎo)委員會(huì)的帶動(dòng)作用,

強(qiáng)化科研意識(shí)，注重課題的研究，圍繞課程實(shí)施和教學(xué)改革過程中出

現(xiàn)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵問題進(jìn)行公關(guān)研究，研究以解決問題、促進(jìn)工

作為目的，不求大，但求實(shí)，注重階段成果的總結(jié)、積累和推廣。強(qiáng)

化教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)研究，規(guī)范教學(xué)行為，認(rèn)真研究科學(xué)

備考，精心組織各年段質(zhì)量監(jiān)測(cè)的命題、考試、閱卷、統(tǒng)計(jì)分析等諸

環(huán)節(jié)，確保教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)的科學(xué)性、真實(shí)性、可靠性、可供參考性,

為實(shí)際教育教學(xué)起到把關(guān)定向作用。

(五)本學(xué)期教研工作的幾點(diǎn)設(shè)想

(1)深入基層學(xué)校進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，努力搞好高中數(shù)學(xué)學(xué)科的教

研工作；

(2)通過調(diào)研了解廣大教師在教育教學(xué)中的實(shí)際困難，加強(qiáng)對(duì)

全市高中數(shù)學(xué)教學(xué)的把控，有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo),提升教研指導(dǎo)水平,

最終提高全市的高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)水平；

(3)研究新時(shí)期提升教研工作水平的新方法和新渠道，實(shí)現(xiàn)科

學(xué)教研，提升教研指導(dǎo)的實(shí)效性；

(4)加強(qiáng)新課程課堂教學(xué)有效性的研究，實(shí)現(xiàn)真正意義的新課

程教學(xué)；

(5)加強(qiáng)新課程高考的命題和備考研究，提高各中學(xué)高考復(fù)習(xí)

的實(shí)際效果；

(6)強(qiáng)化成果意識(shí)，重視資料積累，多出優(yōu)秀案例和教學(xué)反思。

加強(qiáng)各類教學(xué)資源的應(yīng)用研究，提高教師利用與開發(fā)課程資源的能力

和水平；

(7)加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)研究,完善教研中心組和教研基地校的建設(shè),

不斷地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)業(yè)務(wù)尖子，實(shí)現(xiàn)教研促人才成長(zhǎng)、人才促教學(xué)提高

的良性循環(huán)模式；

(8)開展課題研究，落實(shí)“科研根植于教學(xué)，又服務(wù)于教學(xué)”

的基本理念，使研究成果轉(zhuǎn)化為真正的生產(chǎn)力；

(9)實(shí)踐《長(zhǎng)春地區(qū)優(yōu)秀數(shù)學(xué)拔尖教師創(chuàng)新培養(yǎng)計(jì)劃》，創(chuàng)新教

師教育發(fā)展平臺(tái)，通過“中學(xué)數(shù)學(xué)教育研究所”搭建新的教研平臺(tái),

開展高層次的數(shù)學(xué)教育教學(xué)研究，借助高校等教研部門的力量，帶領(lǐng)

長(zhǎng)春地區(qū)的全體中學(xué)數(shù)學(xué)教育同仁開展實(shí)踐性的教學(xué)研究，培養(yǎng)一批

骨干尖子教師，提升長(zhǎng)春地區(qū)的數(shù)學(xué)教育教學(xué)水平，為市教育質(zhì)量提

升多做貢獻(xiàn)。

(10)在舉辦“長(zhǎng)春地區(qū)高中數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)系列分享活動(dòng)”成功

經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，以教研基地校、新課程實(shí)驗(yàn)校為根據(jù)地，承擔(dān)基地教

研的任務(wù)，發(fā)揮優(yōu)秀教研基地的作用，通過展示基地教研成果的形式

傳播優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，真正實(shí)現(xiàn)更大范圍內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)分享、引領(lǐng)教研、服務(wù)

教學(xué)的根本目的。

(11)利用“長(zhǎng)春高中數(shù)學(xué)”微信公眾號(hào)進(jìn)行教育教學(xué)教研成果

發(fā)布，共謀、共享、共研，聚焦高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)教研。

現(xiàn)擬定月計(jì)劃如下：

2021年1月：

①2021屆市高三質(zhì)量監(jiān)測(cè)(二)命題任務(wù)分配；

②高中數(shù)學(xué)云課直播；

③2018-2021學(xué)年市普通高中寒假集體備課任務(wù)布置；

④高中數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)研究第四、五、六站工作布置.

2021年2月：

①高中數(shù)學(xué)學(xué)科集體備課活動(dòng)；

②2月中下旬九臺(tái)入闈2021屆市高三質(zhì)量監(jiān)測(cè)（二）命題工作；

③高中數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)會(huì)議；

④2017版數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)研究.

2021年3月：

①高三二?？荚嚕?/p>

②高三二?？荚囐|(zhì)量分析和試卷講評(píng)課；

③大連高三聯(lián)合考試命題會(huì)議（三?？荚嚸}）；

④數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)研究第四站；

⑤九臺(tái)三模命題；

⑥集體調(diào)研；

⑦個(gè)人調(diào)研.

2021年4月：

①高三三?？荚?；

②高三三?？荚囐|(zhì)量分析和試卷講評(píng)課；

③九臺(tái)高三四?？荚嚸}；

④數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)研究第五站；

⑤研究2021年高考命題思路指導(dǎo)高考備考實(shí)踐；

⑥高中教學(xué)名師公開課展評(píng)活動(dòng)；

⑦集體調(diào)研；

⑧個(gè)人調(diào)研.

2021年5月:

①高三四?？荚嚕?/p>

②高三三?？荚囐|(zhì)量分析和試卷講評(píng)課；

③數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)研究第六站；

④高考考前指導(dǎo)；

⑤全國(guó)高中聯(lián)賽吉林賽區(qū)預(yù)賽；

⑥集體調(diào)研；

⑦個(gè)人調(diào)研.

2021年6月：

①2021年高考；

②2021年高考試題研究；

③集體調(diào)研；

④個(gè)人調(diào)研.

2021年7月：

①2022年高考備考研究；

②2017版數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)研究；

③布置2021至2022年市高中暑假集體備課工作；

④集體調(diào)研；

⑤個(gè)人調(diào)研；

⑥上學(xué)期教研工作總結(jié)；

⑦下學(xué)期教研工作思考.

2021年8月：

①數(shù)學(xué)暑期集體備課活動(dòng)；

②2022屆高三（一模）考試和高二質(zhì)量監(jiān)測(cè)命題準(zhǔn)備工作；

③高一高二集體備課，高三學(xué)科教師高考備考培訓(xùn)會(huì)；

④九臺(tái)入闈命題2022屆市高三質(zhì)量監(jiān)測(cè)（一）；

⑤高中數(shù)學(xué)云課錄制；

⑥集體調(diào)研；

⑦個(gè)人調(diào)研.

2021年9月：

①長(zhǎng)春地區(qū)高中數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)系列分享活動(dòng)；

②高三一?？荚嚕?/p>

③高三（一模）質(zhì)量分析會(huì)；

④全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽決賽；

⑤2017版數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)研究；

⑥集體調(diào)研；

⑦個(gè)人調(diào)研.

2021年10月：

①各教學(xué)聯(lián)盟新高考課堂教學(xué)系列展評(píng)分享活動(dòng)；

②集體調(diào)研；

③個(gè)人調(diào)研；

④高中數(shù)學(xué)基地教研調(diào)研；

⑤2017版數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)研究.

2021年11月：

①長(zhǎng)春地區(qū)高中數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)系列分享活動(dòng)；

②2017版數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)研究；

③集體調(diào)