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文檔簡介
第《兩只螞蟻》讀后感8篇
《兩只螞蟻》讀后感篇1
在一個大森林中,有著許許多多的螞蟻國家。一天,一個國家收到了幾十米外的一個國家的求救信,需要它派兩只螞蟻去幫助那個國家。在去的路上,有一塊大石頭擋住了它們的去路。一只螞蟻毫不猶豫地向上爬,一次、兩次、三次……累得氣喘吁吁,最后,它終于爬過去,完成了它的任務(wù)。而另一只螞蟻試了一次、兩次,它爬不上去。便繞道而行,也完成了它的任務(wù)。
讀了《兩只螞蟻》的人,他們都有不同的看法:有人說第一只螞蟻做事不動腦筋,第二只螞蟻做事動腦筋;有人說兩只螞蟻都令人佩服;還有人說第一只螞蟻做事有毅力,第二只螞蟻只會耍小聰明;而我覺得第一只螞蟻做事有毅力,勇氣;第二只螞蟻有智慧。為了驗證哪種是對的,哪種是錯的,我們開了一場辯論會,我們分成了兩組,我在一組,一組是主張第一只螞蟻的好;而二組反駁一組,并主張第二只螞蟻的好。辯論會開始了,我們一組說一句,二組反駁一句,雙方分數(shù)不斷上升,終于,我們一組分數(shù)高于二組,并讓一組無話可說,我們勝利了。
通過開這次辯論會,我知道了第一只螞蟻很有毅力與勇氣,雖然它為了爬過大石頭,累的氣喘吁吁,但他堅持不懈,用毅力終于爬了過去。我很佩服第一只螞蟻它的勇氣和毅力,同時,我也很佩服第二只螞蟻,它有智慧,它頭腦靈活,遇事肯動腦筋。
智慧是人的法寶,勇氣也是人的法寶,這兩個法寶你有嗎?我想擁有這兩個法寶,所以從現(xiàn)在開始我要努力學習。
《兩只螞蟻》讀后感篇2
最近我們學習了《自然之道》這篇文章,文章的主要意思是這樣的:當一只嘲鷹要把幼龜?shù)膫刹毂缘魰r,作者和同伴讓向?qū)П鹩?,放入大海。這一舉動使巢內(nèi)的幼龜們以為外面很安全,它們就魚貫而出,結(jié)果導致許多的小龜成為了食肉鳥的美味佳肴。
“叼就叼去吧,自然之道,就是這樣”。文中向?qū)У倪@句話及若無其事、坦然面對的表情給留下了深刻的印象。這使我想到了發(fā)生在幾年前的一件事:那是我和爸爸在老家玩的時候,突然,我看到了一只小麻雀正在啄一只小肉蟲,我拿起一塊小石頭兒想砸死小蟲,卻遭到了爸爸的制止:“你要是砸不準,不僅會讓小蟲子逃掉,還有可能會傷到小麻雀。你放心,小麻雀是不會讓它逃掉的?!庇谑牵夷弥∈^,目不轉(zhuǎn)睛的盯著小蟲子,時刻準備著。只見小麻雀一下子飛到小蟲子的前面,用它的尖嘴扎進小蟲子的身體里面,貪婪的吸食起來。等到小蟲子不在蠕動時才心滿意足飛走了。
原來,自然界真的是充滿奧秘和神奇的呀!它是具有一定的規(guī)律的,如果不按照規(guī)律辦事,有時好心也會帶來惡果!
《兩只螞蟻》讀后感篇3
最近,我在教科書中讀了《兩只螞蟻的故事》,文章講述的是兩只螞蟻去完成一項任務(wù),一塊大石頭擋住了它們的`去路,第一只螞蟻毫不猶豫的向上爬,一次,兩次,三次……累的氣喘吁吁,最后,它終于爬了過去。另一只螞蟻試了一次,兩次,爬不上去,便繞道而行,也完成了任務(wù)。讀后使我深受啟發(fā)。
當我讀到第一只螞蟻用它那中頑強的意志完成任務(wù)的時候,我被它那種鍥而不舍,堅韌不拔的精神所感動。是啊,在我們學習中,不正需要這種精神嗎?當我們在學習過程中遇到難題的時候,就應該有第一只螞蟻的這種精神。遇難就躲是懦夫的表現(xiàn),知難而進才是真正的勇士所為。當我讀到第二只螞蟻用它那靈活的頭腦完成任務(wù)的時候,我同樣被它那遇事冷靜,講求方法的行為所折服。是的,在我們的生活中,有很多困難不是靠我們的蠻勁就能解決的,同樣要講求方法,靈活應變。
仔細思考之后,我得出這樣一個結(jié)論:在現(xiàn)實生活中,無論做什么事情,既要有知難而進,堅韌不拔的意志,又要有沉著冷靜,靈活應變的頭腦。
《兩只螞蟻》讀后感篇4
可能很多人在讀完了一個故事或者書時都會有些感想吧,而我也在讀了兩只螞蟻這個故事以后,就有了點感想。
整片故事講了兩只螞蟻去完成一同項任務(wù),但在途中有一塊石頭擋住了它們的去路,其中有一只螞蟻就迅速的沖到大石頭前,不動腦筋的一個勁往上爬,但他最后爬了一次,兩次,三次終于還是大汗淋漓的爬了上去,當我讀到這里時,心里就想:“如果是我,我就不會這么不動腦筋肯定會想一些辦法,可我也有這樣不動腦筋魯莽行動的時候。比如說,有一次我放學回家沒帶鑰匙,我到了家門前敲了幾下門但沒有反應可能是在睡覺,然后我就一個勁的踹門,希望屋里的人能聽到有人在敲門出來開門。但過了很久都沒反應,我忍不住使勁的踢了一下門,但最后還把門給踹壞了。不過我還是挺佩服他堅持不懈的精神?!?/p>
然后,又到第二只螞蟻了,這只螞蟻卻輕輕松松的過去了,知道他是怎樣過去的嗎?雖然他跟前面的一只螞蟻的體質(zhì)不同,他爬了一次,兩次,三次......他不論怎么樣也爬不上去,但是他憑著自己的聰明智慧,想到了繞道而行這個辦法,所以就這么輕松的過去了。當我讀到這里時又覺得這只螞蟻的確很聰明,居然想到繞道而行。然而回想起來我也還是有這樣聰明的時候。那一次我一人在家泡方便面時,大水瓶里面沒有足夠的水了,這時我突然靈機一動想到了一個好辦法,頃刻間,只見我右手提著燒水的水壺左手正捏著開水的把手“嘩啦啦”白白的水流了下來。就這樣,我燒著水終于吃到了方便面。
當我讀完后又悟出了一個道理:我們要聰明做事,不要太莽撞了,這樣對我們一點好處都沒有,只有無盡的壞處。但又不全是這樣,兩只螞蟻他們各有所長,第一只螞蟻身體強健,而第二只螞蟻又非常的聰明,所以我相信他們一定能克服重重困難,完成任務(wù)。
《兩只螞蟻》讀后感篇5
在我五年級學習期間,我讀了很多書。其中有童話,也有歷史故事。四大名,還有唐詩宋詞。但是,我記得最清楚的是那篇短文——《兩只螞蟻》。
內(nèi)容如下:兩只螞蟻去執(zhí)行一項任務(wù),一塊大石頭擋住了它們的去路。一只螞蟻毫不猶豫地爬了上去,一次,兩次,三次。精疲力竭,氣喘吁吁。最后,它爬過去,終于完成了任務(wù)。另一只螞蟻試了一兩次,都爬不上去,就繞道完成了任務(wù)。
有人說第一只螞蟻笨到不會思考,第二只螞蟻聰明。還有人說:兩只螞蟻都令人敬佩。一個有頑強的毅力,一個有聰明的頭腦。我同意后者。
第一只螞蟻雖然沒有思考,但他有著執(zhí)著的精神和頑強的毅力。跌倒了就爬起來。這種精神不值得學習嗎?現(xiàn)在有些學生做作業(yè)的時候抄答案。寫作靠作文選。這只螞蟻不是他們的榜樣嗎?
第二只螞蟻很聰明。不是去送死,而是遇到困難,不是硬碰,而是繞來繞去。在考場上,我們都遇到難題,可以先做別的題,寫完簡單的題再解決這個問題。這樣更容易得分。遇到困難,得不償失。
在我的生活中,我見過這樣一件事:在我的家鄉(xiāng),有一個初中學歷的人。當他參加考試時,他遇到了一個難題。當他做的時候,他只是不停地寫。之后他又匆匆忙忙去做其他的題。誰知道,就在做的時候,簽到鈴響了。他沒進,只好回家種地。以他的實力,應該可以考上好的高中,但是他失敗了。事后,他非常后悔。
在生活中,要學習第一只螞蟻的毅力和第二只螞蟻的聰明,這樣才能走得更遠!
《兩只螞蟻》讀后感篇6
兩只螞蟻去完成一項任務(wù),有一塊大石頭擋住了他的去路。一只螞蟻毫不猶豫地向上爬,一次、兩次、三次……累得氣喘吁吁,最后,他終于爬了過去。另一只螞蟻使了一次、兩次,爬不上去,便繞道而行,也完成了任務(wù)。有人說第一只螞蟻做事不動腦筋,,第二只螞蟻聰明,也有人說兩只螞蟻都令人佩服……
而我的觀點則是,這兩只螞蟻都令我敬佩,都值得我去學習!第一只螞蟻十分有毅力,一次不行,就再來一次……一直到成功為止。雖然第一只螞蟻有毅力,但是他太愛鉆牛角尖。而第二只螞蟻就十分的聰明,他見前幾次不行,就選擇另一條路來走,結(jié)果也完成了任務(wù)!盡管第一只螞蟻鉆牛角尖,但是,它的這種鍥而不舍的.精神令我感到敬佩!
在現(xiàn)實生活中,我們也要想著兩只螞蟻學習,無論做什么事情都要有毅力,如果一種辦法不行,也不要鉆牛角尖,再想想還有沒有別的辦法,不行再換另一種,直到你解決了這個問題!
毅力是最可貴的,如果一個人:沒有毅力,那么,他做什么事情,都注定失敗。第一只螞蟻就具備毅力這一項“法寶”,所以,他能最后成功。而聰明、機靈也是我們必不可少的。而第二只螞蟻具備著這一項,看見一條路不行,就立刻換了第二條路。結(jié)果,第二只螞蟻也完成了任務(wù)。
朋友們,你們擁有毅力和聰明這兩件“法寶”嗎?
《兩只螞蟻》讀后感篇7
今天,我讀了《兩只螞蟻的故事》,讀完,我深受啟發(fā),文章是這樣寫的:兩只螞蟻去完成一項任務(wù),有一塊大石頭擋住了它們的去路。一只螞蟻毫不猶豫地向上爬,一次、兩次、三次……累得氣喘吁吁,最后,它終于爬了過去。另一只螞蟻試了一次、兩次,爬不上去,便繞道而行,也完成了任務(wù)。有人說第一只螞蟻做事不動腦筋,第二只螞蟻聰明,也有人說兩只螞蟻都令人佩服……
但我是這樣想的:兩只螞蟻都有優(yōu)點,第一只螞蟻雖然不聰明,但它有一顆契而不舍地心,第一只螞蟻的毅力非常強,值得我們學習。第二只螞蟻非常聰明,它遇事會靈活應變。
在生活中,很多事情都要具有這兩個精神。像我們在做作業(yè)或考試時,遇到不會的問題。還有很多事也需要契而不舍的精神。有一次,我要去參加竹笛表演,我便苦苦的練習,有一天,我吹給老師聽,老師說:“還不可以,要加強練習?!睆哪且院螅壹訌娏巳兜鼐毩?,表演時,我得到了熱烈的掌聲。這是我在生活中一次很好的收獲。
通過讀了這篇文章,我明白了一個道理:做事要有契而不舍地精神和聰明才智。
《兩只螞蟻》讀后感篇8
陽光明媚,萬里無云的一天,兩只螞蟻去完成一項搬運任務(wù)。中途有一塊巨大的石頭擋住了它們的道路。第一只螞蟻毫不猶豫地沖了過去,爬了一次,兩次、三次……累得氣喘吁吁的,最后終于克服了困難。第二只螞蟻嘗試著爬了一次、兩次。未爬上去,改從繞道行駛。兩只螞蟻也完成了各自的搬運工作。
你是怎樣看待這兩只螞蟻的呢?有人認為第一只螞蟻勇于向前,直立面對困難,而不是像第二只螞蟻單單只會用一點小聰明,也有人認為第二只螞蟻能靈活運用自己的聰明才智解決難題,而不像第一只螞蟻一樣那么鉆角尖;還有人認為兩只螞蟻各有各的特點,各有各的好處。
我認為兩只螞蟻都各有千秋,第一只螞蟻堅持不懈,第二只螞蟻聰明伶俐,實際上,在我們的日常生活中,我們大家都要時時刻刻謹記《
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