高中生家長會發(fā)言稿

高中生家長會發(fā)言稿

高中生家長會發(fā)言稿1

尊敬的各位家長：

大家好！首先，我代表學校及全體教職員工對各位家長在百忙

之中抽出時間參加家長會，表示熱誠的歡迎和由衷的感謝！

今日是高一高二班級的家長會，高三班級今日中午剛剛結束

期末考試，高三的家長會將在x日召開。

孩子是家庭的將來和希望，也是民族的將來和希望，孩子的

健康成長是我們的共同心愿。而孩子的成長受社會、家庭、學校和

自身努力等多方面因素的影響。所以，家校協(xié)作，共同教育是促進

孩子健康成長的緊要保證，而孩子自身的主觀努力更是他們成人成

才的決議性因素。

今日，我們坐在一起，就孩子本學期的學習生活、即將開始

的寒假生活以及同學的長遠進展進行溝通和交流。在此，我代表學

校與大家做一簡單溝通：一是本學期學校工作情況小結，二是關于

寒假同學作業(yè)及假期活動要求，三是對家長的幾點建議。

一、本學期工作小結

1、加強常規(guī)教育，力促同學習慣養(yǎng)成

學校非常重視同學的行為習慣和生活習慣的養(yǎng)成教育。常規(guī)

管理重視細節(jié)、持續(xù)跟進，避開“一陣風”。比如同學儀容儀表，

抓校服管理不放松，學校內必需穿校服，且不能亂涂亂畫、不能私

自修改；管理工作循序漸進，不斷提升。從抓儀容儀表、抓衛(wèi)生，

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到抓放學校門口紀律、抓課間樓道瘋鬧、抓午餐排隊打餐、餐盤整

齊擺放等方面，我們深知只有在日常管理工作中做細、做精、做深,

并且持之以恒，我們的同學漸漸就會養(yǎng)成自發(fā)遵守校規(guī)校紀的習慣,

從而提升個人素養(yǎng)。

教育是由引導和規(guī)范構成的。我們在大力弘揚健康文明的生

活方式的時候，也對同學們的一些不良習氣進行了嚴格規(guī)范。今年

對高一同學發(fā)放了《同學手冊》，每位家長和同學都簽訂了遵守承

諾書，我們明確告知同學學校關于行為習慣、儀容儀表的要求，開

學后常抓不懈，沒有絲毫放松和馬虎。針對同學中用移動電話現(xiàn)象,

只要在學校內發(fā)覺一律沒收，待家長會期間由家長領回。為了杜絕

移動電話問題，很多的班主任每天清晨親自收取，統(tǒng)一保管，放學

再發(fā)給同學。由于同學在學校內完全沒有使用移動電話的必要，有

事需要與家長聯(lián)系，班主任老師或者任何一個辦公室的電話都可以

給同學用。就是這樣的管理，還有個別同學存在僥幸心理，偷偷玩

移動電話，有的同學被沒收兩次甚至三次，成天想著玩移動電話，

怎么能集中精力學習呢？希望我們的家長也要督促孩子遵守學校規(guī)

定。另外，在吸煙問題上我們也絕不手軟，發(fā)覺一次懲處一次。

學校不放棄任何一個同學，任何一個同學在犯錯誤的時候，

學校都會認真的分析，幫忙同學改正錯誤。但是也肯定不能容忍任

何一個不服從管理、擾亂學習環(huán)境和學校正常秩序的同學存在，本

學期，累計開除和勸退的同學有X名，這也是對我們現(xiàn)在在校同學

負責任.應當說，在全體老師和同學員工的共同努力下，在家長們的

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大力支持和搭配下，學校的風氣越來越正，同學的精神面貌越來越

好。

本學期學校評比了XX名三好同學和XX名優(yōu)秀同學干部，他

們的照片張貼在一樓學校之星宣揚板上。

2、抓學習不放松，確保同學學有所獲

同學在高中三年，重要目的和任務是什么？我們認為，首要

的是要學會學習、學會做人。

鑒于我們的同學入學成績偏低，學習基礎相對較弱的情況，

我們在教學上堅持走學科校本課程的路子，實行集體備課制度，以

教研組為單位對教學內容進行改造、重組。在備課、教學、輔導、

作業(yè)批改、考試、講評等各個環(huán)節(jié)堅持從同學的實際情況啟程，力

爭讓同學聽得懂、學得會，并且學有所獲。

針對同學學習習慣相對較差的情形，學校實行全程抓學習、

全員抓學習、全面抓學習的基本做法。所謂全員抓學習，無論是班

主任、科任老師，還是值周老師、德育主任或者校領導，都以關注

同學的學習為前提，校長更是常常走進教室，親自查看同學的學習

情況；所謂全程抓學習，每天從早到晚、從周一到周五都要對同學

的學習狀態(tài)加以督促、引導，例如，每天清晨7點不到，教學樓內

已經(jīng)有老師在逐層巡查，督導同學進到教室就要進入學習狀態(tài)；假

如發(fā)覺早自習有抄作業(yè)現(xiàn)象，巡查的老師會毫不客氣地嚴格批判；

很多科任老師利用午休時間進行小考，目的就是督促同學學習。所

謂全面抓學習，是從學習習慣、思想動態(tài)、情感交往、情緒管理等

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各個方面引導同學腦中時刻繃著學習這根弦。

通過全面抓學習，學校的學習氛圍越來越深厚。同學們的學

習積極性有了很大的提高。

本次期末考試我們參加由教育學院組織的XX所一般高中參加

的聯(lián)考，總體來說試題有肯定難度，對我們同學來說有肯定的挑戰(zhàn),

但是我們依舊取得比較理想的成績。全校平均成績位于接近中游的

水平，個別學科已經(jīng)達到中游甚至前茅的水平。XX班數(shù)學平均成績

位于XX所學校的第二名。XX班于曉含同學文科分數(shù)XX、總分XX的

好成績在XX學校里名列前茅。還有XX班XX同學理科XX、總分XXo

XX班XX總分XX,等等，他們的成績可喜可賀。

通過本次考試同學、家長和老師都要很好地分析原因，找出

下一步努力的方向，爭取取得更好的成績。我們的目標是全校平均

成績達到中游、超過中游的水平。

3、以活動為載體，塑造同學良好的心態(tài)、美麗的心靈

本學期的活動盡管不是很多樣，但每一項活動都讓同學獲得

了良好的體驗。

為了打造團隊精神，我們開展了團隊趣味運動會，讓同學們

在集體的氛圍中感受合作帶來的歡樂。為了讓同學自我樹立目標，

激發(fā)內在動力，我們開展了“認清自我確立目標”的主題班會，每

個同學都有機會走上前臺公開本身的目標，接受全班同學的監(jiān)督。

為了讓同學的將來有一種永久的懷念，學校以班級為單位組織新年

聯(lián)歡活動，每個同學都有參加的機會，同學與老師共同參加，信任

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每個同學都有難忘的，記憶。為了讓同學的假期更有意義，我們布置

了豐富多彩的活動避開他們無所事事。比如做一份環(huán)保主題的手抄

報，參加社會實踐寫一份報告，等等。X月X號，學校將組織部分

同學到大連兒童村做公益活動，為兒童村的圖書館整理圖書。大連

兒童村是由知名人士王剛義發(fā)起組建的，專門接納勞教人員子女的

一項公益組織。我們學校將與他們建立長期的聯(lián)系，讓我們的孩子

感受服務他人的歡樂。

X月份，學校田徑隊參加大連市高中組體育運動會，獲得了

第三名的好成績。

本學期我們做了很多工作，也取得了肯定成績。但是還存在

不足，表現(xiàn)在同學自主學習本領、自我管理本領還需要進一步提高,

學校的學習氛圍還需要進一步加強。這也是我們下個學期需要重點

提升的地方。

二、寒假作業(yè)和活動的任務和要求

寒假即將到來，寒假是同學們連續(xù)學習、提升素養(yǎng)、全面進

展的又一個大課堂。假如不加強引導，這個假期也可能成為養(yǎng)成同

學懈怠、懶散、抽煙、沉迷網(wǎng)絡、虛度光陰等不良習氣的誤區(qū)，更

為嚴重的是有可能讓學校和家長們一個學期的教育努力付諸東流或

大打折扣。所以，學校極為重視同學們的寒假生活，希望大家過一

個健康、充實而有意義的寒假。為此，學校要求同學：

第一、必需高質量完成寒假作業(yè)

寒假作業(yè)是由各班級組的老師集體討論確定的，各科老師都

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布置給了同學這些作業(yè)必需要在假期里獨立完成，遇有不會的問題

可以向同學或老師請教、商討。很多班級還成立了寒假作業(yè)小組。

新學期開學第一周，學校將組織統(tǒng)一考試，檢驗同學們的作業(yè)完成

質量。

同時，希望家長們在寒假期間定時提示和督促孩子認真完成

作業(yè)，在寒假結束前檢查孩子作業(yè)。

第二、必需完成的幾項有意義的活動

學校在發(fā)給家長的邀請函中已經(jīng)認真說明白各項活動的要求,

這里不再重復。需要說明的是，鑒于高二班級即將面臨學業(yè)水平測

試，高三也進入緊張的高考備考時期，除了與家長互換角色的征文

以及小楷，高二高三必需完成以外，其它項目可自主選擇。班主任

老師會做出實在布置。

第三、寒假期間要注意人身安全，防火防盜，注意飲食衛(wèi)生,

外出遵守交通規(guī)定。

三、對家長的幾點建議

我們知道，教育不僅僅是學校單方面的行動，它還需要社會、

家長的廣泛參加。因此，借此機會也向諸位家長提幾點建議和要求，

在今后的工作中還希望家長們從以下方面進行搭配：

第一、我們雙方必需在孩子的教育問題上達成共識；

第二、寬嚴有度，不要溺愛、嬌慣，也不要求全責備，要加

強對孩子零花錢的掌控。希望我們家長要掌控孩子的零用錢，不給

孩子買昂貴的衣物和學習用品。不要繁殖孩子們的攀比之心；

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第三、不管工作多忙多累，每個星期和您的孩子做一次談話

和交流，注意了解孩子的思想動態(tài)和心理情況；

第四、要掛念孩子的學習，但千萬不能只掛念孩子的成績。

要客觀地認得孩子的成績，要幫忙孩子適時總結閱歷教訓，要多方

面綜合評價我們的孩子，做到不急不躁，有方法，有耐性；

第五、關注孩子們的身心健康。要讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習

慣。加強磨練。關注孩子生理發(fā)育情形，介紹相關常識。引導孩子

擅長與人相處，學會對待困難和逆境；

第六、教育孩子“掛念他人、奉獻愛心，”讓孩子學會感恩,

樂于助人；

第七、適時與老師進行溝通。學校只能承當起教育孩子的一

部分，家長假如把教育責任全推給老師，老師同樣無法取代家長。

尤其是品德教育、習慣養(yǎng)成、性格培育等，更需要家長與老師的合

作，才能完成；

第八、隨時對學校的工作提出看法或建議。學校統(tǒng)一建立了

家長交流群，邀請函上已經(jīng)寫明號碼，希望有條件的家長積極加入,

我們共同努力為孩子打造良好的成長環(huán)境。

各位家長，還有很多情況想跟大家深入探討，鑒于各班級、

各班級的差別，不能一一綜述，余下的時間交給班主任以及科任老

師與大家面對面溝通交流。

最后，我代表學校預祝大家新春歡樂，家庭幸福！

感謝大家！

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高中生家長會發(fā)言稿2

尊敬的高二（2）班全部的老師和家長伙伴們：

大家下午好！

很榮幸今日我能站在我們高二（2）班的教室里作為家長代表

發(fā)言。說實話，我深感驕傲又有些許的汗顏。我先做個自我介紹吧,

剛剛楊老師也介紹過，我是我們班游*同學的媽媽，叫朱*。我呢只

是一名一般的家長，沒有太多教育孩子的好閱歷，我的女兒在這高

手如云的集體里也不算特別優(yōu)秀和突出，我們班優(yōu)秀的孩子比比皆

是，在座的家長們在教育孩子方面也都是行家里手，也都比我強。

我呢也不能全面總結我與愛人之間對女兒教育方法的對與錯，所以

今日我呢，只能粗淺地談談平日里我和我愛人，我們與女兒之間生

活和學習中的一些鄙見和零碎的心得，以此拋磚引玉，求得在座各

位家長教育子女的好閱歷，一起推動我們高二（2）班全部的同學都

學習好，身體好，性格好，大家共同進步，由于我始終都認為"大家

好才是真的好"！

我今日重要是想與大家一起探討"如何修好這顆心"。由于，

我們的孩子都是高中生了，都經(jīng)過了小學中學長達九年的學習歷程,

每個家長都有一套最適合本身孩子的教育方法，每個孩子也都有本

身學習方法和心得。所以我就與大家談談如何在日常生活中做到"修

心養(yǎng)性"，而我本人也始終認同"性格決議一切"這一觀點。所以我女

兒進入高中后，平常在家，我們倒是很少與女兒直接談學習，談成

績，真的！我們更多的是重視她生活細節(jié)的培育，要求她平心靜氣的

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做好每一件事，盡量做到不浮燥，不焦急。我們在家更多的是重視

與孩子一起修好這顆屬于本身的心。正因如此，我女兒偶然還會覺

得我不夠重視她的'學習成績，說我假如有盯緊她的學習，她的成績,

她信任本身應當會考得更好。所以每每想到這點，我都很內疚，很

糾結，很迷茫，真不知本身這種方法和心態(tài)是否正確。我和我愛人

平常在家重要是從以下三點入手：

首先平和我們本身的心態(tài)。

很多時候，我們在跟老師伙伴們聊起教育孩子的話題時，信

任會有好多家長都會說，不要給孩子設定太多的目標，不要設想靠

孩子的成材給我們帶來榮耀，培育孩子一個健康的體魄和一個健全

的人格，讓孩子健康自然、歡樂一般地成長。但在事實上，我們很

多家長包括我本身，總會自發(fā)不自發(fā)的要求孩子學習成績好，排名

要靠前，幻想孩子以后出類拔萃。以致于對孩子的期望值偏高，覺

得本身投入了大量的時間、精力和金錢，孩子非但成績不太理想，

而且還不領情，搞得家長和孩子都身心疲乏。對此，我有一個小小

的閱歷，一是不正面與孩子談學習，談成績，談排名，與孩子談生

活，談細節(jié)，談過程，教會孩子認真細致的做好每天必需要做的事,

哪怕是整理本身的床，整理書桌，或者是洗把臉，都要滿心高興、

認認真真的去做。二是借助一些教育類書籍，現(xiàn)在我們大家都在玩

微信，微信里也有好多很好的教育理念值得我們借鑒學習，但我覺

得只能僅僅是當作一種參考，不能跟風，更不可盲目仿照；三是多

與孩子談些接地氣的話題。孩子們的時間都好寶貴，沒有太多時間

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看書，我呢會常常利用吃坂或者接她放學的時間或者陪她漫步的時

候，與她聊我近來看的書，大都數(shù)是關于父母與子女之間的溫馨家

庭生活，比如楊絳的《我們任》和《我想遇見你的人生》，《我想

遇見你的人生》，這是一個父親寫給女兒的書，是關于音樂、生活、

閱讀、旅游的大小事，點滴絮語，很生活，很真實，女兒很愛聽，

也很喜愛書里的小故事，也很喜愛那種生活。

二是重視言傳身教。

孩子讀到高中，思想更成熟了，心思也更慎密了，我們家長

的一言一行孩子都看在眼里，記在心里，假如你要求孩子做的事，

本身肯定要以身做則。這點肯定要重視肯定要做到。平常我們在家,

要求女兒無論做什么事盡量一次性完成，要事無巨細的對待，要滿

心高興，內心安靜的去做，哪怕你感覺沒時間，來不及，你都要耐

著性子、平心靜氣地做好每一件小事，避開得不償失再花時間。同

時告知她，什么叫修身養(yǎng)性，為什么我們古人要重視這個，你能耐

著性子靜心去做這些小事，這些你不愛做認為不緊要的事，就是在

修身，就是在養(yǎng)性。我還告知她要安靜才能致遠，也就是本身內心

肯定要淡定要安靜，只有時刻讓本身內心安靜，才能讓本身達到更

遠的境界。當然，她常常也笑我曲解漢字，但最后她還是很樂意的

接受我的觀點并努力這么做了。

三是重品德和平常心的培育。

我與孩子父親始終還有一觀點就是：小學重習慣，中學重德

行，高中重品質。所以我們本身平常也比較重視本身一些為人處世

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的德行，本著真誠待人，不以善小而不為的做人原則，力所能及的

做些小善事，在日常的生活習慣中引導她，影響她，所以游瑋這個

孩子最讓我欣慰的是：她相對來說單純些，做事不帶功利性，有愛

心，懂感恩，低調，謙卑。進入高中階段，孩子面臨的競爭壓力也

更大了，周邊的學習高手也多了，加上她從小學到中學都是班級的

姣姣者，都是特別的出類拔翠，學習也相對輕松些。進高一的時候

特別的不適應，感覺壓力特別大，當時的我也處于工作的轉型期，

沒太在意她的變化，所以整個高一她始終沒找到學習的感覺，始終

郁郁寡歡。這一狀態(tài)持續(xù)到她分文理科，她之前是如此堅決本身的

目標，要讀理科，但還好那時，我也適時調整了本身的工作狀態(tài)，

請教了好多老師，幫她分析本身的現(xiàn)狀，讓她正視本身目前的情形,

選擇文科。并一直激勵她，告知她不和別人比，就跟本身比，跟本

身的昨天比，只要比本身的昨天有進步就行了，認真做好每天份內

的學習內容，不想結果，重視過程，就行了。整個高二期間，在我

們班楊老師和全部課任老師的激勵和同學們的幫忙下，她一點一點

的找回了自信，找回了學習的感覺。所以，我今日也借這個機會，

由衷地感謝我們高二(2)班全部的老師和同學，游瑋的進步真得離

不開我們這個集體！感謝老師們！

當然，孩子終歸是孩子，他們還有著孩子身上固有的稟性，

會有些反反復復和一些小個性，而我們只能寬容他們，給他們時間,

信任孩子會一天比一天更好！

讓我用平常常常對本身所說的一句話作為今日的結束語吧：

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從今往后，讓我們把對孩子全部的掛念，都化成祝福！祝福我們的孩

子，他們都會有一個美好的前程！

感謝大家！

高中生家長會發(fā)言稿3

尊敬的老師、家長：

你們好！

首先感謝班主任徐老師，為我們供給了這次相聚的機會，使

我們能夠對如何培育孩子進行交流，這將會更有利于孩子的成長。

我的孩子叫Xx,自從進入徐老師班后，我發(fā)覺孩子變了，變得歡樂

了，自信了，上進心強了。這是老師的管理和教育的結果。借此機

會，我由衷感謝各位老師對孩子們的無微不至的關愛和辛勤的培育！

孩子是我們的希望，在座的各位家長都希望本身的孩子長大

后有出息，我也一樣。說心里話要我說什么教育孩子閱歷的確我說

不上來，在座的家長在教育孩子方面都比我強多了。再說我的孩子

也不算是特別優(yōu)秀的，不過我也感到很欣慰和驕傲。因她在各方面

都比較均衡進展，尤其在同學相處之間及對待長輩方面做得比較好,

做什么事都盡心盡力的。在這里我也不說什么教育孩子的閱歷了，

因我們的孩子都是高二的同學了，下半年面臨進入緊張的高三學習，

因此我想與在座的家長交流一下高二階段我們家長應當怎么去做？

對此談談我個人的看法，說到不當之處請各位家長多多指教！

首先我覺得我們作為家長應當端詳本身對孩子的教育方式是

否妥當，是否責備多而激勵少，是否本身說得多而聽孩子說得少，父

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母要常常反思怎么和孩子的交流。父母和孩子交流時我認為要做到

二點：一是讓孩子訴一訴學習上的苦；說起這點我深有感受，以前

我女兒也會常常會在我耳邊發(fā)牢騷，說：老師不怕我們累死，每天

布置這么多作業(yè)，也不想想我們能不能做完，做的質量如何？就知

道一味布置。我聽后就焦急，心想這下慘了，女兒開始厭學了，一

焦急就反對她說："這有什么呀，人家能做完莫非你就不能做完嗎？

再說老師也考慮過的。"她一聽就煩了，就氣乎乎地說："人家在你

面前訴訴苦也不行呀！"一聽她這話，我心里感受很大，后來靜下心

來想想，作為父母不但要聽孩子講的趣聞逸事，更要聽聽孩子的埋

怨、訴苦。這也是一種緩解壓力的最有效的途徑，再說孩子不跟父

母講跟誰去講這些。第二跟孩子交流時嘉獎和激勵先于批判、懲罰。

不要一張嘴就批判，且沒完沒了，我們作為大人也喜愛聽好話，何

況還是孩子。適時的嘉獎和激勵能加強孩子的自信，孩子有了自信

學起來就有了愛好。我跟她爸采納一致的原則：進步了就表揚，學

習或生活出了問題幫她分析予以矯正。這樣孩子在不斷的表揚中不

斷的自信起來。

其次我們要注意孩子的身心健康，讓她全面進展?，F(xiàn)在孩子

面臨各方面的心理壓力，內心不平衡的心態(tài)加劇，或讓孩子感到郁

悶、感到委屈。要是家長沒有適時發(fā)覺，適時予以緩解，就會影響

孩子的身心健康。身心上的健康是是孩子學習的本錢，是孩子學習

上的強大后盾。有了這本錢后，作為家長應不斷激勵她要求全面進

展，培育她各方面的本領。我常常跟她說："學校組織的活動盡可能

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參加，只要你盡心盡力去參加了，媽媽不會太在乎最后的‘結果。"

這樣她在激勵下積極參加學校班級的各項活動，比如：演講比賽、

運動會等。有些雖然取得不夠理想的成績，但她終歸參加了這項活

動，因我知道在同學的學習階段就是不斷的學習，在參加的過程中

能學到書本上根本學不到的東西。就拿來她學十字繡這事來說吧，

剛開始她想去學，但作為父母的我就為此掛念，掛念她會耽擱學習，

掛念她顧此失彼。終歸高中了學習任務繁重，但后來還是答應她去

學，但對她提出要求：一是不能耽擱學習，一旦發(fā)覺就停止。二是

既然學了，必需盡力去學。剛以為她是心血來潮，可幾個月下來，

不但學習上沒松下來，還發(fā)覺她學習效率反而提高了。因她在學的

過程中，能緩解一星期下來的學習壓力，還能放松本身的心情。這

樣可以保持的情緒去迎接下個星期的學習。

再次，家長要正確引導孩子合理地布置業(yè)余時間，讓她在放

松心情的情況下也能學到不少學問。現(xiàn)在孩子每周也只有一天半的

業(yè)余時間。要充分利用好這時間。我女兒回到家后上也常常上上網(wǎng),

把一個星期積攢下來的問題在網(wǎng)上尋求解決，偶然也聽聽英文歌曲、

看看英語新聞、還寫寫本身的心情，反正這段時間由她本身支配，

然后留幾個小時完成假日的作業(yè)，總結一下本身的學習心得，改進

學習方法，這樣會收到意想不到效果。有的家長一味掌控本身的孩

子不準接觸這些東西（電腦、電視）這樣越激發(fā)孩子的古怪心，這

樣也不利于孩子將來的成長。作為家長應當教會她們合理去利用這

一資源，這樣會達到事半功倍的效果。

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當然，教育無定法，終歸我們面對的孩子不一樣，但我們都

有一個共同的愿望，那就是一切為了孩子。另外父母是孩子的首席

教養(yǎng)者，孩子最初的思想意識、良好習慣養(yǎng)成，家庭教育是第一影

響要素，所以作為父母給孩子一個干凈的天地，讓孩子健康歡樂地

成長！讓我們共同陪伴她們度過一個歡樂而又充實的高中生涯，走上

人生的另一個新起點！感謝！

高中生家長會發(fā)言稿4

各位家長：

大家下午好！我是來自1310班的何XX,我所想要講的無關于

成績或是學習方法，而是作為一個同學代表說出本次考試甚至一直

以來同學們想對您們說的話。

期中考試過后，多數(shù)學霸是面上輕輕一笑，其他的學渣們則

是愁眉苦臉哀聲一片。首先我想表示我信任各位家長都是深深愛著

本身的孩子，比起關注成績更是希望孩子可以健康歡樂的成長。與

此同時，我也充分理解您們在看到我們成績單上的慘淡成績時會不

免生氣、訓斥我們，也能理解更讓你們生氣的是由于我們的回嘴。

或許你們會認為我們這些回嘴是成績不好又不努力沒有上進心，亦

或是破罐子破摔。但我想要說：不是，真的不是的。能來到長郡的,

甚至可以說十班的全部同學，不光成績優(yōu)于他人，心理成熟程度更

是高于他人。我們并不是不懂事的孩子，相反我們比其他人更多幾

分心思，也更深知學習的緊要性。我們只是身上背負的壓力太多，

甚至可以說我們中心的一部分同學失去了對生活的積極性。這個壓

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力可能不是源于各位家長，而是來源于對漸漸接近的兩年后的畏懼,

來自于明明本身那么努力的學習奮斗到深夜，但是一切自信念在那

一張成績單面前被擊潰的無奈與委屈，來自于心中那對于我們付出

心血的父母們的愧疚與悔怨。期中考試過后出成績的當天，我的一

個好伙伴打電話給我，她在電話中哭的稀里嘩啦，說我真的是好不

甘心好灰心，為什么我付出了那么多，到頭來還是一無所獲沒有進

步。我獻出了非常的時與分，卻沒有換回非常的金。這也是我們很

多同學所統(tǒng)一面臨的問題，在長郡這個小圈子里，我們的光芒沒有

那么閃亮甚至是有一些灰暗。學業(yè)上的不順，再加上家長的訓誡，

我們開始了與家長之間的爭吵，甚至導致了日漸疏遠的家庭關系。

首先我想代表全部與家長有過爭吵的我們對您們說一句：對

不起，您所流下的眼淚，是由于我們的不成熟和沖動造成的，希望

您們可以諒解我們，這些都是我們的氣話，我們的生命中不可能缺

少你們的指引。我在家中也常常對本身的親人很兇，要說原因的,話,

大約是由于你們是我們最親最愛的人，我任何的不滿與委屈只能對

你們發(fā)泄，我全部的負能量在學校中只能掩藏在心里，由于只有你

們才能接受和寬容我們的一切。有句話說的是人最大的缺點便是把

本身最丑陋的一面呈現(xiàn)給了最親近的人。每次與你們爭吵以后，看

著你們發(fā)紅的眼角，我們心中也會很難過會流淚，但是年少的天真

和愛面子的內心不容我們去服從你們，即使知道你們所說的是對的。

在我做這次演講之前，有很多同學對我說，家長對他們永久

都是不理解和嘮叨，每天聽著就很煩怎么可能不吵架，就算本身是

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正確的，家長也不會敬重他們的看法，比起家長是作為他們的引導

者，他們則更像是家長的附屬品。我想講講身邊的真實事件，有一

個同學跟我說到她想跳樓，這讓我我很詫異，由于一個充分活力的

花季高中生卻說她想輕生，這該是一個多么嚴重的問題！她的原因

很簡單，由于與父母的爭吵，她的媽媽覺得她很丟人，成績不好沒

有特長不是班干部?；蛟S大家會認為這孩子真是玻璃心，家長的掛

念是應當?shù)模偃缒悴皇俏覀兗业暮⒆游腋陕镆獟炷钅?。但對于?/p>

們來說不是這樣的，我們正處于一個尷尬的年齡，不能像個孩童一

樣不想事，又沒有本領像個成年人一樣去思考，于是我們變得更加

敏感，家長們所說的道理內容我們都懂，只是我們比起大道理更想

得到的是家長的確定和激勵，以及放手去做的寬慰的眼神?，F(xiàn)在的

同學的壓力都非常大，假如那個女孩子真的跳樓了我們該怎么辦？

這個家庭該承受多大的哀痛與苦難？假如她的好伙伴們因此受到巨

大打擊怎么辦？我不知道，我只知道在我的身邊許很多多的同學都

說我今日又跟家里人吵架了真煩，許很多多的同學跟我哭著說作為

學渣已經(jīng)夠辛苦了，他們真的撐不住這樣的壓力。這些話都是來自

于我們班的同學而不是我所編造的，各位家長或許這里面就有你的

孩子呀！

我所說的這些不是想為我們的成績開脫，也無關學習效率和

方法。只是我們想要在座的各位，我們最最親愛的父親媽媽們理解

我們，信任我們，我們身上所背負的期望真的太多太大，就像一個

充分氣的氣球只需一個針尖就可以戳破。我們也想擁有得意的成績,

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看到你們臉上的笑顏，我們只是需要時間，比起每次成績出來后你

們迫不及待的詢問分數(shù)、你們的訓斥，我們更想得到的是寬慰的眼

神以及一句輕聲的累不累。我最最親愛的父親媽媽，看到你們頭上

的白發(fā)，眼角的皺紋，我們都會在心里沉默立誓?，F(xiàn)在的我們還不

太成熟，但我們立誓肯定會從現(xiàn)在開始努力，不光兩年后微笑的走

出戰(zhàn)場，也在將來為你們、為本身撐起一片天空。

假如只有一個人在成長路上陪我顛簸流離，那便是你們。請

給我們時間，靜待花開。

高中生家長會發(fā)言稿5

尊敬的各位家長、各位同學：

大家上午好！

首先我代表高一班級部對各位家長的到來表示最熱誠的歡迎

和由衷的感謝，感謝您一學年來對我們工作的大力支持！

記得去年的此時此地，我們聚集在這里召開新高一第一次家

長會，帶著憧憬，帶著激動，帶著期望。會議的情景還歷歷在目。

如今，高一已輕輕地從我們眼前消失。這其中又積藏著幾多喜悅，

幾多辛酸，幾多感慨。從昨天進入新班級，我們就開啟了高二的新

航程。今日的會議我重要向各位家長匯報分班分科情況，并就假期

生活布置提出建議，會議時間不長，請大家保持會場安靜。

提到分科，我首先簡單介紹一下我們xx省高考模式及高考成

績構成。分科是高校錄取的需要。理科考生必需選物理，文科考生

必需選歷史。從20xx年開始，我省高校招生實行分文理計劃單列招

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生，文理分開劃定錄取分數(shù)線、分開錄取。高校的專業(yè)設置。高校

專業(yè)分為文科類（含外語類）專業(yè)、理科類專業(yè)、體育類專業(yè)、藝

術類（含音樂和美術）專業(yè)科目組合。文科分為人文科學與社會科

學。人文科學包括文學、歷史學、哲學；社會科學包括經(jīng)濟學、管

理學、法學、教育學。理科包括理學、工學、農學和醫(yī)學。

XX省的高考考試分兩部分進行：（1）高二進行學業(yè)水平測

試（即小高考）；在每年三月中旬進行；（2）高三在6月7、8、9

三天進行統(tǒng)考。

高考成績以兩種方式呈現(xiàn)（1）學業(yè)水平考試成績。六門學科

各門卷面分為100分，卷面分不低于90分為A,不低于75分為B,

不低于60分為C,否則為D。高考中，對取得A的同學實行嘉獎：

見A加分，有1A加一分，4A加5分。

高考成績由兩部分構成：語數(shù)外三門總分+嘉獎分；選修科目

的等級。語文、數(shù)學、外語三科考試成績以原始分形式呈現(xiàn)。文科

類考生語文滿分200分，數(shù)學160,外語120分，總分480分，理

論上的最高分為485分；理科類考生語文滿分160分，數(shù)學200,

外語120分，總分480分，理論上的最高分為485分。兩門選修科

目學業(yè)水平考試各科目的卷面滿分為120分，成績公布采納等級分,

各科公布成績分為A、B、C、D四個等級。成績統(tǒng)計時，省教育考試

院將卷面成績轉換為等級分，在參考考生中，成績處于前20%的為A,

處于前50%的為B,處于前90%的為C。

填報高考志愿的基本要求，一般類考生4c一合格，不兼報的

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體藝類考生其七門學業(yè)水平測試必修科目等級中，D級不得超過三

門（技術科目不合格視為D級）。

依據(jù)我校實際及同學選擇，我們本屆高二分物化、物生、史

政、史地和藝術五個學科組合。理科6個班，文科6個班，藝術3

個班，共15個班。

成績折算方法是這樣的：中考成績占10%,高一第一學期期

中考試成績占10%,期末占20%,合起來占40%,第二學期期中考試

成績占25%,期末占35%,合起來就是同學的分班成績。

這是我們的分科分班情況，下面我和各位家長簡單交流幾點

家庭教育方面的心得：

一要全面而精準地估量本身的孩子。

這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導致家庭

施教的不精準。錯誤和不精準的估量會影響孩子的學習成績和學習

情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一

學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子"不行"，還有的家長過

高估量本身孩子的智力水平。農村有句古話叫"莊稼看人家的好，孩

子看自已的好"，在本身的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的,

但到上學后，一比較就看到了差距，再到中學階段就心灰意冷，這

就是對孩子智力估量不精準造成的。

二要多給孩子一點信念，做孩子成長的強有力的后盾。

由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不愿

學習，導致成績差，我們就應當適當?shù)呐校偃绾⒆雍鼙M力了，

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成績卻不怎么理想，我們更應當給他信念，而不是一味的給他潑冷

水，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒。我們應特別敬重孩子,

有的同學說："我最不能容忍的是父母對我藐視的態(tài)度，那時侯我就

想對他們說，你們有沒有考慮過我的敬重自己心？你們以為我不想

考好嗎""我懼怕考試，怕回家看到父親灰心冷酷的臉"，多聽聽孩子

的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫忙他們分析存在的問題，找尋

對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才樂意和你交流。

面對行為習慣差的孩子，家長不應當一味的責備，更不應當

放棄。要多激勵，給他們以自信，培育他們積極樂觀的人生態(tài)度，

擅長發(fā)覺他們的優(yōu)點，耐性地引導孩子正確地看待本身的不足，共

同訂立計劃幫忙他們改正缺點。我在《中國教育報》上讀過這樣一

篇文章，題目叫《永久正確的家長最失敗》。這樣的父母不在少數(shù),

且分布在各文化層次中。由于他們永久正確，他們既不需要學習，

也不需要更改，更不需要反思。當孩子顯現(xiàn)問題時，他們會不遺余

力地在孩子身上或其他地方，如學校、老師、社會、基因、遺傳等

方面找原因，而本身扮演的.不過是連帶受害者的角色。

我們生活總有種種沖突顯現(xiàn)，假如父母從來沒錯，犯錯的就

只能是孩子。一個孩子常常了解本身的失敗和窩囊，從小就會認定

本身不行。其次，父母從來沒錯，孩子就看不到認錯的榜樣。雖然

總被要求在家長面前認錯，而孩子看到的卻是"我從來沒有錯"，于

是漸漸學會口是心非或叛逆。再其次，正確的家長總是不停地給孩

子正確的建議和要求，讓孩子沒有犯錯和思考的機會，嘗試精神和

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判定力漸漸萎縮，于是只能以一棵藤的形式存在而不能以一棵樹的

姿勢站立。最后，永久正確的家長最看重本身的觀點，孩子于是學

會了不在意別人的感受，也不聽別人的看法，愛本身的想法超過愛

一切。

三要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。

在現(xiàn)代社會里，家長必需依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的學問學

習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承

當起教育孩子的一部分，家長假如把教育責任全推給老師，是一種

失職。尤其是品德教育、習慣養(yǎng)成、性格培育等緊要教育任務，更

需要家長與老師的合作，才能完成。當然相當多的家長都很重視家

庭與學校的教育合力。

在這種情況下，我認為家長與老師要坦誠相待，相互交流、

相互寬容。作為家長，要正確對待老師的不足，人無完人，老師的

教育水平有高有低，顯現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通

解決分歧和看法，肯定要維護老師在孩子心目中的威信，同樣老師

也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。中學和小學有很大

的不同，孩子在成長中會顯現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他,

只要我們相互理解相互支持，就肯定會收到好的效果。

各位家長，同學們，文理分科是高中生第一次緊要的選擇，

也是一次緊要的人生機遇。文理分科后同學們都將有所側重的進行

高中階段的學習，準備將來的高考。

我們要正確把握文、理學科的特點，實行相應的學習策略。

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有的選擇理科的同學認為學習理科不需要背書，這是特別錯誤的。

如化學、生物上面的學問點特別多。而相對于文科，也不僅僅是背

書那么簡單。文科要求的綜合本領比較高，有時一個問題可以橫跨

幾千年，并且牽扯到世界各國的地理問題和政治問題，歷史有很多

的材料分析題，政治需要較強的邏輯思維本領，甚至會考計算題。

這就需要較強的分析問題的本領和較廣的學問面。

各位同學，從昨天起，你就已經(jīng)成為了一名高二同學。從你

進入新班級那一刻開始，你已作出了人生一個緊要選擇。既然選擇

了就無怨無悔。人生時時刻刻都在面對著這樣那樣的選擇，新生活

便是從選定方向開始的。既然你作出了選擇，那你就有100個理由

使本身堅信本身的選擇是正確的。選擇本身并不緊要，緊要的是選

擇后的堅持與努力！

既然選擇了讀什么，就要一門心思的去讀好。不要再心猿意

馬，還在想是不是假如我換一門讀，是不是會讀好呢？同學們要端

正態(tài)度，信任你可以把你所選的科目學好；要有勇氣正視本身心底

里最真實的想法，面對本身的選擇和高考的壓力。

最后，對各位家長的到來再次表示由衷地感謝，預祝同學們

度過一個平安快樂的暑假！

感謝大家！

高中生家長會發(fā)言稿6

尊敬的老師、叔叔阿姨們：

大家下午好！我是***。今日，很榮幸站在這個講臺上，代表

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全班的同學和叔叔、阿姨、父親、媽媽們說說心里話。

各位叔叔、阿姨，一年的時間，彈指一揮間，驀然回首，四

年來，我們已退去了起初的稚嫩與無知，多了些成熟與充實，把握

了很多文化學問，明白了很多做人的道理。這其中飽含者每一位老

師的嘔心瀝血與諄諄教育，又傾注了多少父親媽媽的畢生心血與含

辛茹苦。在此我代表同學們向全部的老師和父親媽媽們說一聲：

“感謝你們，你們辛苦了！”（鞠躬）。

叔叔、阿姨們，盡管我們的身高正在趕超你們，讓你們常常

稱贊“孩子長大了"，其實，我們依舊天真頑皮，成長中的問題一

點也不比兒時少，我們的困惑和疑慮需要您和老師來解答，我們的

天真和頑皮同樣需要您的寬容和理解。在此，請讓我代表全班同學

向父親媽媽們提幾點建議：

1、請常常和我們交流，談心。我們在進步時需要您們的激勵

和稱贊，在受委屈時更需要您們的勸慰和愛撫。父親媽媽們，千萬

不要以工作繁忙，身體疲乏為借口，疏忽我們，請每天抽出一點時

間聽我們談談學校里的趣事，同學之間的故事，以及今日我們學了

哪些學問，也請你們把生活的艱辛，工作的勞累講給我們聽聽。我

們是正在長大的小小少年，這個階段與您的良好溝通能避開中學階

段我們過分的叛逆。

2、要重視我們的學習過程。不要每次拿到成績單后暴跳如雷,

而平常卻對我們的學習或者不管不問，或者簡單粗暴的'一句"做作

業(yè)去”。父親媽媽們，你們知道嗎？專家們說我們的成績是你們的

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教育方式?jīng)Q議的。請了解我們在學習上的態(tài)度和熱誠，隨時把握我

們的學習情況，幫忙我們解決學習上的一些困難。父親媽媽們，抽

點時間，與我們一起做道數(shù)學題吧；睡覺之前，和我們一起讀篇好

文章吧：讓我們一起享受學習的樂趣，您將再不會因我們留戀網(wǎng)絡

游戲而苦惱。

3,請父親媽媽們平常注意，最好不要對我們說下面這些話：

①你為什么就不能夠象誰誰那樣，你簡直笨到家了。您這樣

說只有一個結果，讓我們更加自卑，沒有一點成就感，甚至不求上

進.而您的正面積極的激勵和實在的有針對性的幫忙，才能讓我們更

加自信，不斷進步。②走開，能不能讓我安靜一會兒，少羅嗦，閉嘴。

您這樣說會使我們覺得本身是多余的人,認為父母對我的看法一點也

不重視.長此下去，我們會變得毫無主見，倚靠性極強，把本身看成一

個無足輕重的人.③揍死你，你滾吧，想去哪里去哪里。父親媽媽們,

我們是你們的孩子，你們不管誰管？你們不愛誰愛？您這種妄自菲

薄式的教育方式只能把我們推到歧路上去。

親愛的父親媽媽們，成功專家羅賓曾說：“每個人身上都積

藏著一份特別的才能。那份才能好像一位熟睡的巨人，等待著父母

去喚醒他。"我們全班34個同學，每個人都有本身的閃光點，正等

待著您的喚醒，期望著您認清我們，了解我們的優(yōu)點和短處，挖掘

我們的潛能，因材施教，揚長避短，讓我們人人成材。親愛的父親

媽媽和老師們，請讓我代表三（3）班全體同學祝福老師和家長們在

新的一年里身體健康，心想事成！感謝！

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高中生家長會發(fā)言稿7

尊敬的各位老師、家長們：

大家好！

我是xxx的家長。首先感謝xx老師給我供給一個和大家共同

探討孩子成長教育的機會，很榮幸能在這里作為家長代表發(fā)言。首

先請允許我代表各位家長伙伴，向悉心撫養(yǎng)教育和掛念我們孩子成

長的辛勤的老師表示崇高的敬意和由衷的感謝！是老師將學問無私

地傳授給我們的孩子，使他們健康地成長，是老師將愛無私地奉獻

給這些孩子，使他們展翅飛旋。孩子是家庭的希望，是祖國的將來,

為了孩子美好的明天，今日我們聚集在一起，來交流、來溝通，來

吐露彼此的心聲。

由于xxxx中學的辦學風格正合我們的意圖，孩子入學至今，

事實證明白一切，我們的選擇千真萬確，無怨無悔。一年多來，我

的孩子成熟多了，他的行為樸實，勤奮刻苦、成績優(yōu)異、不求虛名,

得到了四周人的確定。借此機會，我感謝各位老師對孩子無微不至

的關愛，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質、生活樸實的作

風、勤奮好學的'精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學

會了讀書，又學會了做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學習和生活習

慣。在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示由衷的

感謝！

另一個讓我們家長特別充足的地方就是XX中學的素養(yǎng)教育開

展的有聲有色，效果顯著。大部分老師業(yè)務過硬，向45分鐘要質量,

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而且都能嫻熟的應用現(xiàn)代化的教學手段，每天孩子都會高興的對我

們講今日老師又用電腦給他們上課了，這不僅更有效的教會了同學

學問，而且拓寬了同學的視野。除此之外，學校還開設了浩繁的活

動課、必修課和提優(yōu)補差課，而且今年還應大部分家長的要求開設

了晚自習，并有專門的老師輔導，只要同學有問題，隨時提問，隨

時解答，這真是讓我們平民的孩子也享受到了貴族的待遇，正如XX

中學的辦學宗旨所說的那樣“面對平民辦教育”，我們的孩子在這

樣的學校里學習，我們怎能不放心呢？

最讓我們家長感動和感謝的就是全部任課老師的敬業(yè)精神和

高尚的職業(yè)道德。常常聽孩子回家說他們的老師幾乎是全天候的關

注著他們，無論是上課還是下課，無論是體育磨練還是活動，無論

是做操還是吃假，只要是有同學的地方就會有我們老師的顯現(xiàn)。所

以說我們的孩子在這樣的學校里讀書，作為家長，我們怎能不慶幸

呢？我由衷地感謝校領導的新教育理念，感謝班主任及任課老師的

制造性工作，孩子參加的活動我記不全了，但其中印象較深的是紅

領巾廣播，制作各種小報，收集各種資料，組織同學春游、秋游、

班隊活動，到社會實踐基地活動，參加各種展覽，組織看電影，布

置手工制作作業(yè)等等，這些活動磨練了他們動手、動腦的本領，也

開拓了同學的視野，陶冶了同學的情操，使他們不僅僅增長了書本

上的學問，又增長了課外學問。從以上我不全面的回顧中，我們不

難發(fā)覺，學校對孩子的教育、掛念是全方面的，是符合現(xiàn)代最新的

教育理念的。

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高中生家長會發(fā)言稿8

尊敬的各位老師、各位家長及在座的同學們：

大家下午好！

我是高二班xx的家長，能夠站到這里發(fā)言，我感到特別的快樂、

借此機會，我代表同學家長對在坐的各位老師表示由衷的感謝，感

謝你們付出的辛勤努力和無私奉獻，由于有了你們今日的耕耘，才有

孩子明天的收獲，是你們把他們培育成才，是你們給與他們的智慧

和生存的本領，是你們讓我們看到他們的明天，今日能與各位老師

和家長團聚一堂，傾聽老師門的教學心得，切磋交流教育培育孩子的

閱歷和做法，榮幸之時，更希望大家不吝賜教。

下面就我做父母的一些感受與各位予以交流和探討。

第一、要會疼愛孩子

現(xiàn)在生活富有了，作為父母總想千方百計充足孩子的各類要

求，只要孩子需要的，不管它有用沒用，有害沒害，就一古腦去充

足，即使父母覺得不合理，但往往會由于溺愛以下不為例屢屢成全

孩子，豈不知就由于這一次又一次的違心成全，卻為孩子今后的成

長埋下了肯定的禍根，各類媒體上不乏其例，造成這種結果，罪魁

禍首往往就是我們這些家長，正所謂喜孩害孩。所以作為家長首先

要學會疼愛孩子，一味的'遷就抑或放任自流最后受害的還是家長本

身。

第二、要做孩子的好伙伴

高中的孩子正處于逆反期和發(fā)育期，在各方面可以說似懂非

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懂，卻自認為很是了不起，有種初生牛犢不怕虎的勇氣和膽識，這就

要求我們這些家長肯定要和孩子溝通交流，和他們做的伙伴、

第三、要學會寬容孩子

進入高中的孩子，他們正處于生理與心理的發(fā)育期和成熟期，

他們的思想性格和人生觀，世界觀正處于基本定型期，所以說這一時

期的孩子都可能顯現(xiàn)這樣或那樣的問題，顯現(xiàn)問題，這是很正常的，是

每個人一生中都必需經(jīng)過的我們做為家長不能發(fā)覺問題急于求成，盲

目從事、應耐性的和孩子溝通，幫忙孩子分析解決問題、給孩子多一

點理解，少一點埋怨；多一點寬容,少一點苛求；多一點微笑,少一點

冷酷、切不可求全責備、

第四、要學會正確的引導孩子

十八，九歲的孩子正處于人生的十字路口，人生的路標在哪里？

這關鍵就在于家長平常的引導教育，種瓜得瓜，種豆得豆啊，不同的教

育方法會收到不同的效果，我們和孩子朝夕相處，本身的一言一行，一

舉一動都將會對他們起到?jīng)Q議性作用、所以說我們不能在教育孩子

時是一套，本身行動時另是一套，我們平常都懶的不看書讀報,卻要孩

子認真學習，我們本身打牌賭博，卻要求孩子不能上網(wǎng)玩游戲，我們花

錢大手大腳，卻要孩子勤儉節(jié)省、近朱者赤，近墨者黑，不就這個道理

嗎？

我的孩子和那些品學兼優(yōu)的孩子相比還有很多不足，我和各位

家長相比也存在很大差距，以上我談的不能算是閱歷，只是一點感受

吧，如能引起大家的共鳴，我將感到莫大的榮幸、

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孩子們，你們也要理解當家長和老師的一片苦心啊，由于我們

都有一個共同的心愿恨鐵不成鋼、努力吧，孩子門！，我們全部

人都在期等著你們的成功，期望著你們?yōu)槟銈兊哪感Ｌ砉庠霾省?/p>

最后，讓我們以熱誠的掌聲祝xx中學明天更美好。

高中生家長會發(fā)言稿9

尊敬的各位家長：

大家下午好！

首先請允許我代表高一XX班全體老師和同學對各位的到來表

示由衷的感謝！感謝大家!20xx年X月末，你們把孩子送到學校，滿

懷期望。四個多月來，我們共同努力，一起拼搏，取得了不菲的成

績！現(xiàn)在，你們來了，于百忙之中擠出時間，不僅給我們帶來再創(chuàng)新

高的勇氣，更給你們的孩子帶來最溫馨的關懷。你們是孩子心中最

深厚最博大的動力根源！請信任一句話：人間自有公道，付出總有回

報。只要有你們的傾力關注，便會有孩子們強大的持續(xù)不斷的動力！

為了孩子一生的幸福，讓你們、孩子們、還有我們老師緊緊地團結

在一起，擰成一股繩，讓你們的孩子我們的同學在x中這個新起點

帶著希望上路，放飛他們的理想！

今日家長會的主題，一是和家長同志們匯報一下我們四個月

以來的工作總結。二是對期末考試作個分析、總結。三是和家長們

探討暑假同學的教育問題。

首先，作個班級工作總結。四個多月來，我們的班級工作可

以用"平穩(wěn)過渡”這四個字來概括。從整體來看，絕大多數(shù)同學都能

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自發(fā)地遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加學校的集體活動，努力

學習，力求進步。在本學期的量化競爭測評中，有以下同學位于班

級的前十五名：XXX

以上同學都是在日常生活中，具有良好學習習慣和行為習慣

的同學，也是其他同學學習的榜樣。立刻我們分析期末考試成績，

大家會發(fā)覺，會有很多成績表現(xiàn)優(yōu)秀的同學顯現(xiàn)在以上名單中。這

說明，從某種角度上看，成績的好壞與孩子的學習行為和習慣有著

緊密的關系。

當然，也有少數(shù)同學行為習慣不夠好，在此不再點名，希望

以后這些同學要以行動去證明一切。同時XX班的不足之處重要表現(xiàn)

在以下方面：貧富差距較大，少數(shù)同學的集體榮譽感不強，上課聽

課很認真，但課堂氣氛還不夠活躍，不過期中考試后有了很大改進。

接下來，我們對這次期末考試作個分析、總結。

班級前20名的同學有：xxx

具有明顯進步的同學有：xxx

與期中考試相比，我們會發(fā)覺一些特點：在前10名中，變化

不大，只是小范圍內的變動。而期中考試中，明顯退步的同學，這

次都有明顯的進步。如：某某某等同學。由此看來，成績短時間的

退步并不肯定是壞事，往往會成為同學們再次進步的動力，關鍵是

同學本身如何看待本身的退步。家長也應當理性地看待孩子一時的

成績，學會理性的.分析，不要急于批判，給孩子下定論。所以，我

希望這次考的好的和進步的同學，要以一顆平常心對待，連續(xù)努力，

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力爭更大的進步。永久記住一句話：天外有天，人外有人!對于這次

考的不好的同學，也不要氣餒，好好反思一下，找出原因，是努力

不夠，還是方法問題，對癥下藥。

最后，我們共同探討下暑假同學的教育問題。有一篇文章，

是家庭教育的經(jīng)典，做為教育工的我，看了很多遍，每一遍都有很

多的感動，在座的很多家長可能也看過，但是今日我們還是重溫一

下經(jīng)典，故事是這樣的：名字是"只有你能賞識我"

第一次參加家長會，幼兒園的老師說："你的兒子有多動癥，

在凳子上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看。"

回家的路上，兒子問她老師都說了些什么，她鼻子一酸，差

點流下淚來。由于全班30位小伙伴，惟有他表現(xiàn)最差；惟有對他，

老師表現(xiàn)出不屑。然而她還是告知她的兒子："老師表揚你了，說寶

寶原來在凳子上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘。其他媽媽都特別

羨慕媽媽，由于全班只有寶寶進步了。"

那天晚上，她兒子破天荒吃了兩碗米代，并且沒讓她喂。兒

子上小學了。家長會上，老師說："這次數(shù)學考試，全班50名同學,

你兒子排第40名，我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)

院查一查。"

回去的路上，她流下了淚。然而，當她回到家里，卻對坐在

桌前的兒子說："老師對你充分信念。他說了，你并不是個笨孩子，

只要能細心些，會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名。"說

這話時，她發(fā)覺兒子黯淡的眼神一下子充分了光，灰心的臉也一下

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子伸打開來。她甚至發(fā)覺，兒子溫和順從得讓她驚詫，相像長大了

很多。第二天上學，去得比平常都要早。

孩子上了中學，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等著

老師點她兒子的名字，由于每次家長會，她兒子的名字總是在差生

的行列中被點到。然而，這次卻出乎她的預料一直到結束，都沒有

聽到。她有些不習慣，臨別去問老師，老師告知她："按你兒子現(xiàn)在

的成績，考重點高中有點不安全。"

她懷著驚喜的心情走出校門，此時她發(fā)覺兒子在等她。路上

她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜美，她告知兒子："班主

任對你特別充足，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中。"

高中畢業(yè)了。第一批大學錄取通知書下達時，學校打電話讓

她兒子到學校去一趟。她有一種預感，她兒子被重點大學錄取了，

由于在報考時，她給兒子說過，她信任他能考上理想的大學。

她兒子從學?；貋?，把裝有大學錄取通知書的特快專遞交到

她的手里，驀地轉身跑到本身的房間里大哭起來，邊哭邊說："媽媽,

我知道我不是個聰慧的孩子，可是，這個世界上只有你能賞識

我……”

這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝集在心中的淚

水，任它打在手中的信封上……所以，請好好賞識我們的孩子吧！我

也向你們保證：在將來的兩年多中，無論你們的孩子有什么不足甚

至有什么缺點，我在指出問題的同時，我肯定會賞識你們的孩子的

優(yōu)點，由于我堅信一點："好孩子是夸出來的"。家長也一樣，在給

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他們矯正錯誤改進方法的同時，千萬不要打擊孩子的自信念。

這個假期，雖然短暫，但卻可充分利用。一方面，家長要督

促孩子完成各科的暑假作業(yè)，并引導孩子對下學期的課程進行預習;

另一方面，可利用這段時間進行補缺補差，特別是數(shù)學和英語這兩

門，由于無論以后學文還是學理，這兩門都不能拖腿。當然，在督

促孩子認真學習的同時，還要教會他們?yōu)槿颂幨?，讓孩子過個歡樂

而充實的暑假。

最后謹祝大家：身體健康！工作順當！家庭美滿!萬事如意！感

謝！

高中生家長會發(fā)言稿10

尊敬的學校領導、各位老師，各位家長：你們好！

作為一個家長，不管是做什么的，都擁有一個共同的心愿一

一望子成龍，望女成風；都擁有一個共同的身份一一兒女心中的父

母，老師眼里的家長。所以，今日我想借這個機會，就如何做父母

和怎樣當家長，說說幾句心里話。我的孩子同那些品學兼優(yōu)的孩子

相比，還有很多不足；我同各位家長相比，也存在著不少差距，所

以我要說的，不能算是閱歷，只能算是感受。作為中年人。我們在

伙伴相聚。親人團聚的時候。談得最多的或許就是孩子的學習問題,

在談論時，有的眉飛色舞，津津樂道，稱贊本身的孩子很聽話，有

的搖頭嘆氣、一籌莫展。埋怨本身的孩子不乖巧；我不知道在座各

位家長是如何看待這個問題的，我個人認為孩子聽不聽話、乖不乖

巧，與父母稱不稱職有很大的關系由于沒有不聽話的孩子，只有不

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稱職的父母!

我這樣說，可能有人會不以為然：為了證明我的觀點是錯誤

的，他們可能會舉出下面的例子一一有一對家住農村的夫婦，從來

沒有刻意地照料和管教過他們的兒子，但他們的兒子最后卻考取了

清華大學當別人問他們家教閱歷時，孩子的父親回答說：我沒有什

么閱歷。就是清晨莫讓他起早了。晚上莫讓他睡晚了。三餐奠讓他

吃少了而一對經(jīng)濟條件很好的夫婦，對孩子百依百順，既照料其飲

食起居。又為之聘請家教，總之是硬件軟件一起上，以便讓孩子一

門心思讀書，考取重點大學，但孩子最后卻名落孫山。

我不否認。上面的情況確定存在。但這只是特例，這種特別

現(xiàn)象。就正如我們平常所講的那樣：有意栽花花不開。無心插柳柳

成蔭。但普遍性的規(guī)律則是：無心插柳難成蔭，有意栽花花才開。

稱職、對孩子負責的父母，他們的孩子一般都聽話一一假如孩子不

聽話，一般與父母不稱職、對孩子掛念不夠有關那么，怎樣才能做

一個稱職的父母和家長呢？第一、稱贊與批判

現(xiàn)在有句流行的教育名言：好孩子是夸出來的。初聽的時候

人們都很激動，頻頻稱道，甚至開導別人教育孩子時常常引用，奉

為經(jīng)典?？墒?，一旦本身的孩子犯了錯誤，家長們卻瞬間又回歸到

中國最傳統(tǒng)的教育模式棍棒出孝子，即使不用棍棒，也免不了一頓

冷嘲熱諷或是一場綿延幾天的思想政治教育?？洫劤闪思埳险劚?，

一句空話而已。然而，在浩繁的父母眼里，批判并不是一件壞事：

多批判，有助于孩子更加清楚地認得到本身還有很多不足之處，有

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待于改進和提高，決不能為現(xiàn)在的一點成績沾沾自喜。像現(xiàn)在這樣

不夸還常常犯錯誤，再夸豈不是更無法無天。最讓家長感到困惑的

是，孩子好像成了一個缺點的集合體，很難找到他們身上值得夸獎

的地方。

對于家長這樣的想法，假如反問一句：什么才算是值得夸獎

的地方？信任很多家長都會張口結舌，其實他們也說不清到底孩子

怎樣做才算是充足，但卻非常清楚現(xiàn)在的做法他們確定是不太充足

的。慈母多敗兒的話猶在耳畔，為了不重蹈古人的覆轍，現(xiàn)在的家

長在教育的過程中往往重視批判，一針見血式地指出缺點，希望孩

子能盡快做出更改，卻淡化了教育中夸獎這一更緊要的手段。威廉.

詹姆士說：人性最深切的渴望就是獲得他人的稱贊，這是人類之所

以有別于動物的地方。日常的生活當中，我們每個人都希望得到別

人的確定，獲得他人的稱贊；即使本身顯現(xiàn)了失誤，也還是希望聽

到伙伴及家人的激勵，而不是斥責與批判。成人尚且如此，何況是

一個高中生呢，他們更需要稱贊與確定。

比較成人，高中生有時還不能很好辨別出善意的批判與惡語

誹謗，假如父母只是一味的批判，而不加以稱贊，久而久之，就會

形成一種否定的自我評價，認為本身不能達到父母的要求，父母否

定或是放棄了本身，甚至破罐破摔。因此，稱贊特別緊要，不可或

缺。父母只有常常真誠地稱贊本身的孩子，才能使他們體會到家庭

的支持和安全感，從父母的確定中變得信念十足。想要做到這點其

實并不難，只要家長擅長察看，就會發(fā)覺孩子許很多多的優(yōu)點。世

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界上不存在沒有優(yōu)點的人，即使他們再頑皮，身上也會有閃光點。

作為家長，對這一點應當深信不疑。信任本身的孩子是最棒的，就

會將發(fā)覺孩子的優(yōu)點形成一種習慣，稱贊也因此成為內心感受的流

露。而只有子女體會到這種真情實感，才會樂意對父母打高興扉，

接受父母的建議和要求。

稱贊當然是緊要的，但只稱贊不批判也是不可行的。人無完

人，孩子每天都會有各種各樣的小錯誤。這個時候，就不能再單純

用稱贊的方式，必需要輔以批判才行，但批判也要講求方法。無論

他們犯了怎樣的錯誤，批判時都要就事論事，不要揪住不放或是攀

比諷刺。這個問題在高中生家庭教育中多有發(fā)生。明明是一個很小

的錯誤（比如未整理房間），卻能夠讓家長們聯(lián)系到從前的種種不

好行為，進而將以往的錯誤全都細數(shù)一遍，最后歸結到影響學習這

個話題上。并且在批判的過程中，常常拿其他的孩子與本身的孩子

相比，直到說得遍體鱗傷為止。下次再顯現(xiàn)錯誤，又是老生常談，

使得同學常說，他們現(xiàn)在幾乎可以把父母批判的話倒背如流。而每

當父母又要說教時，孩子們就會顯現(xiàn)不耐煩的逆反心理，雙方的關

系也因此變得緊張僵化。其實，認真想想，成人都不樂意別人當面

指出本身的錯誤，不愿總拿本身與他人比較，要顧及本身的尊嚴，

孩子不也是一樣嗎？所以就要求父母要能夠將嚴格的斥責不冷不熱

化，把解決當前問題作為批判教育的目的。想要發(fā)脾氣時，學會緩

上三分鐘，心平氣地擺事