2022大學(xué)生創(chuàng)業(yè)導(dǎo)論課后題及答案

2022大學(xué)生創(chuàng)業(yè)導(dǎo)論課后題及答案

1.1大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀

1【判斷題】創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)者的學(xué)歷存在一定的關(guān)系，但在某種程

度上又不受學(xué)歷的束縛。（J）

2【判斷題】從目前的形勢(shì)來看，社會(huì)上自主創(chuàng)業(yè)的人將越來越

多，甚至有可能成為今后就業(yè)的主流。（J）

1.2大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成為趨勢(shì)的原因

1【判斷題】就業(yè)成本的增加是形成創(chuàng)業(yè)趨勢(shì)的原因之一。（J）

2【判斷題】自貿(mào)區(qū)也是政府職能的一種改革。（J）

1.3創(chuàng)業(yè)的定義及本質(zhì)

1

【單選題】（C）對(duì)失敗的容忍率更大。

A、風(fēng)險(xiǎn)基金

B、股票基金

C、天使基金

D、債券基金

2

【單選題】通過莫里斯所做的創(chuàng)業(yè)定義研究發(fā)現(xiàn)，對(duì)于創(chuàng)業(yè)定義

的理解中出現(xiàn)頻次最高的詞是（D）o

A、新事業(yè)、新機(jī)會(huì)

B、創(chuàng)新、新產(chǎn)品、新市場(chǎng)

C、追逐機(jī)會(huì)

D、開始、創(chuàng)建、創(chuàng)造

3【多選題】以下關(guān)于創(chuàng)業(yè)活動(dòng)說法正確的是（BCD）o

A、創(chuàng)業(yè)活動(dòng)是經(jīng)濟(jì)快速增長的外生性力量

B、是激發(fā)民間活動(dòng)力的重要形式

C、是促進(jìn)就業(yè)的重要途徑

D、是推動(dòng)自主創(chuàng)新和發(fā)展高科技產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等高端產(chǎn)業(yè)

的重要力量

4【判斷題】現(xiàn)有政策允許知識(shí)資本折合成相當(dāng)比例的有形資產(chǎn),

以股權(quán)占有形式參與投入，創(chuàng)辦實(shí)業(yè)。（J）

5【判斷題】網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)、虛擬經(jīng)濟(jì)等經(jīng)濟(jì)形態(tài)的出現(xiàn)，為大學(xué)生

自主創(chuàng)辦大型知識(shí)型企業(yè)創(chuàng)造了條件。（X）

1.4創(chuàng)業(yè)的形式

1

【單選題】從（C）的視角來看，創(chuàng)業(yè)包含了使已有生產(chǎn)方式或

是產(chǎn)品過時(shí)的資源獨(dú)特組合。

A、財(cái)富的創(chuàng)造

B、企業(yè)的創(chuàng)造

C、創(chuàng)新的創(chuàng)造

D、變革的創(chuàng)造

2

【單選題】從變革的創(chuàng)造的視角來看，創(chuàng)業(yè)（D）o

A、包含了為了獲得利潤進(jìn)行生產(chǎn)的風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)

B、包含了對(duì)生產(chǎn)要素包括勞動(dòng)力的雇傭、管理和發(fā)展等

C、是為了開發(fā)沒有開啟的市場(chǎng)機(jī)會(huì)，為顧客創(chuàng)造價(jià)值的過程

D、包含了為了抓住環(huán)境中的機(jī)會(huì)而進(jìn)行的創(chuàng)造性的變革

3

【單選題】SWOT分析中，代表（B）o

A、優(yōu)勢(shì)

B、劣勢(shì)

C、機(jī)會(huì)

D、挑戰(zhàn)

4

【單選題】利用機(jī)會(huì)，克服劣勢(shì)的戰(zhàn)略為（B）o

A、S-0戰(zhàn)略

B、W-0戰(zhàn)略

C、W-T戰(zhàn)略

D、S-T戰(zhàn)略

5【多選題】創(chuàng)業(yè)的形式包括（ABCD）o

A、自由資金創(chuàng)業(yè)

B、引進(jìn)天使基金

C、引進(jìn)PE風(fēng)險(xiǎn)投資基金

D、合伙的形式

6【多選題】從增長的視角來看，創(chuàng)業(yè)被定義成為了（BCD）的增

長，一種正向的、強(qiáng)烈的導(dǎo)向。

A、機(jī)會(huì)

B、銷售

C、雇傭

D、資產(chǎn)

7【判斷題】從財(cái)富創(chuàng)造的視角來看，創(chuàng)業(yè)體現(xiàn)了一項(xiàng)從前沒有

過的新企業(yè)的創(chuàng)造。（X）

1.5創(chuàng)業(yè)面臨的問題及處理建議

1

【單選題】關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，社會(huì)應(yīng)負(fù)的責(zé)任不包括（A）o

A、設(shè)置系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)平臺(tái)

B、轉(zhuǎn)變思想觀念

C、營造創(chuàng)業(yè)氛圍，實(shí)現(xiàn)全民創(chuàng)業(yè)

D、加強(qiáng)優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)人物及創(chuàng)業(yè)事跡的宣傳

2【多選題】關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，高校應(yīng)負(fù)的責(zé)任包括（AB）o

A、在創(chuàng)業(yè)課程設(shè)置與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等方面作出進(jìn)步的努力

B、創(chuàng)新的教育模式

C、提高大學(xué)生的自身素質(zhì)

D、務(wù)實(shí)的創(chuàng)業(yè)具體實(shí)施方案

3【判斷題】大學(xué)生創(chuàng)業(yè)要做好充足的心理準(zhǔn)備，并培養(yǎng)自己的

商業(yè)頭腦意識(shí)。（J）

2.1中國創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)

1

【單選題】“有努力工作實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)的渴望”指中國創(chuàng)業(yè)者身

上具有的（D）素質(zhì)。

A、適應(yīng)能力

B、競(jìng)爭(zhēng)性

C、紀(jì)律性

D、動(dòng)力

2【多選題】中國創(chuàng)業(yè)者身上具有的素質(zhì)包括（ABCD）。

A、誠實(shí)

B、組織

C、說服力

D、毅力

3【判斷題】“相信自己能做成計(jì)劃中的事”體現(xiàn)了中國創(chuàng)業(yè)者

身上具有動(dòng)力的素質(zhì)。（X）

4【判斷題】根據(jù)著名的管理學(xué)家巴納德的理論，每個(gè)人都是信

息的節(jié)點(diǎn)。（。）

2.2成功創(chuàng)業(yè)者具備的特點(diǎn)

1

【單選題】“看清最終目標(biāo)并堅(jiān)定方向”體現(xiàn)了中國創(chuàng)業(yè)者身上

具有（C）的素質(zhì)。

A、誠實(shí)

B、毅力

C、視野

D、動(dòng)力

2

【單選題】中國創(chuàng)業(yè)者身上具有的“說服力”的素質(zhì)是指（D）。

A、以誠待人

B、有能力安排好自己的生活，并使任務(wù)和信息條理化

C、努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，不放棄

D、勸說別人明白你的觀點(diǎn)并對(duì)之感興趣

3【判斷題】對(duì)于創(chuàng)業(yè)成功是否能夠成功，創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)具有更

大的決定性因素。V

2.3企業(yè)家的素質(zhì)

1

【單選題】以下不屬于“五緣文化”的是（C）O

A、親緣

B、業(yè)緣

C、鄉(xiāng)緣

D、地緣

2

【單選題】“同學(xué)、同行之間的關(guān)系”是指“五緣文化”中的（B）。

A、親緣

B、業(yè)緣

C、鄉(xiāng)緣

D、地緣

3

【單選題】成功測(cè)創(chuàng)業(yè)者是“三商”的總和，其中（C）排在首

位。

A、情商

B、智商

C、膽商

D、健商

4【多選題】一名成功的創(chuàng)業(yè)家應(yīng)具備的素質(zhì)包括（AB）o

A、富有強(qiáng)烈的挑戰(zhàn)性

B、求異的創(chuàng)造性思維

C、應(yīng)付危機(jī)和挑戰(zhàn)的能力

D、團(tuán)隊(duì)精神和卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能、科學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)

5【判斷題】“清晰的使命感和愿景、嚴(yán)密推理的能力與綜合能

力、善于整合資源”等，這些都是一名成功的創(chuàng)業(yè)家需要具備的素質(zhì)。

X

6【判斷題】“高度的社會(huì)責(zé)任感、對(duì)機(jī)會(huì)的把握”等是一名成

功的創(chuàng)業(yè)家需要具備的素質(zhì)。V

2.4創(chuàng)業(yè)者的職業(yè)性向

1

【單選題】霍蘭德職業(yè)性向理論提出（B）種職業(yè)性向。

A、三

B、六

C、十二

D、十八

2

【單選題】具有（B）的人，通常表現(xiàn)為分析、創(chuàng)造、好奇、獨(dú)

立等個(gè)性特質(zhì)，會(huì)被吸引去從事那些善于思考、組織和理解的活動(dòng)。

A、實(shí)際性向

B、調(diào)研性向

C、社會(huì)性向

D、常規(guī)性向

3

【單選題】具有企業(yè)性向的人，通常表現(xiàn)為（A）o

A、自信、進(jìn)取、精力充沛、威氣凌人等個(gè)性特質(zhì)，會(huì)被吸引去

從事那些包含著大量以影響他人或獲得權(quán)力為目的的職業(yè)

B、順從、高效、實(shí)際、缺乏想象力、缺乏靈活性等個(gè)性特質(zhì)，

會(huì)被吸引去從事那些包含著大量結(jié)構(gòu)性的且規(guī)則較為固定的職業(yè)

C、分析、創(chuàng)造、好奇、獨(dú)立等個(gè)性特質(zhì)，會(huì)被吸引去從事那些

善于思考、組織和理解的活動(dòng)。

D、富有想象力、無序、雜亂、理想、情緒化、不實(shí)際等個(gè)性特

質(zhì)，會(huì)被吸引去從事那些包含著大量自我表現(xiàn)、情感表達(dá)以及個(gè)性化

活動(dòng)的職業(yè)

4【多選題】具有企業(yè)性向的人，適合的職業(yè)包括（ABC）o

A、法官

B、公關(guān)專家

C、管理人員

D、業(yè)務(wù)經(jīng)理

5【判斷題】具有實(shí)際性向的人，通常表現(xiàn)為順從、高效、實(shí)際、

缺乏想象力、缺乏靈活性等個(gè)性特質(zhì)，會(huì)被吸引去從事那些包含著大

量結(jié)構(gòu)性的且規(guī)則較為固定的職業(yè)。（X）

6【判斷題】具有藝術(shù)性向的人，適合的職業(yè)包括藝術(shù)家、廣告

制作者、音樂家、室內(nèi)裝飾家等。（J）

2.5創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)

1

【單選題】下列不屬于美國教育的特點(diǎn)的是（A）o

A、封閉型

B、服務(wù)型

C、開放型

D、學(xué)分制

2【多選題】面對(duì)創(chuàng)業(yè)，我們需要考慮下列哪些問題？（ABCD）

A、是否具有無窮的精力

B、是否相信自己的決策能力

C、是否富有主動(dòng)精神，能自我激勵(lì)

D、是否自律性高、責(zé)任心重

3【判斷題】相對(duì)于美國教育，我國的教育是服務(wù)型和封閉型的。

(X)

3.1創(chuàng)業(yè)的概念及基本要素

1

【單選題】創(chuàng)業(yè)的基本要素不包括（B）。

A、組織

B、產(chǎn)品

C、資源

D、價(jià)值

2【多選題】杰弗里?A?蒂蒙斯認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)是一種思考、推理和

行為方式，這種方式是（ABC）o

A、機(jī)會(huì)驅(qū)動(dòng)

B、注重方法

C、與領(lǐng)導(dǎo)相平衡

D、創(chuàng)造出新穎的產(chǎn)品或服務(wù)

3【判斷題】霍華德?H?斯蒂文森認(rèn)為：創(chuàng)業(yè)是對(duì)機(jī)會(huì)的追逐,

與當(dāng)時(shí)控制的資源無關(guān)。（，）

4【判斷題】商業(yè)機(jī)會(huì)是指由當(dāng)前服務(wù)于市場(chǎng)的企業(yè)留下的市場(chǎng)

缺口。（V）

3.2創(chuàng)業(yè)的類型

1

【單選題】獨(dú)立創(chuàng)業(yè)的方式不包括（C）O

A、創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)

B、從屬型創(chuàng)業(yè)

C、母體分離

D、模仿型創(chuàng)業(yè)

2【多選題】創(chuàng)業(yè)的類型包括（BCD）。

A、創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)

B、獨(dú)立創(chuàng)業(yè)

C、母體分離

D、企業(yè)內(nèi)創(chuàng)業(yè)

3【判斷題】組織是協(xié)調(diào)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的系統(tǒng)，其顯著特征包括：創(chuàng)

業(yè)者的強(qiáng)有力領(lǐng)導(dǎo)和完善的正式的結(jié)構(gòu)和制度。（X）

4【判斷題】企業(yè)內(nèi)創(chuàng)業(yè)是指組織內(nèi)部的管理者、技術(shù)人員或職

員，離開原組織，但利用在組織中的資源，成立新的企業(yè)，進(jìn)行營利

活動(dòng)。（X）

3.3創(chuàng)業(yè)的動(dòng)機(jī)

1

【單選題】（C）是指進(jìn)入成熟期的為了獲得持續(xù)增長和長久的

競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，為了倡導(dǎo)創(chuàng)新并使其研成果產(chǎn)品化，通過授權(quán)和資源保障

等支持的創(chuàng)業(yè)。

A、獨(dú)立創(chuàng)業(yè)

B、母體分離

C、企業(yè)內(nèi)創(chuàng)業(yè)

D、從屬型創(chuàng)業(yè)

2【多選題】蒂蒙斯模型的含義表明，創(chuàng)業(yè)過程依賴于（BCD）三

要素的匹配和平衡。

A、動(dòng)機(jī)

B、機(jī)會(huì)

C、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)

D、資源

3【判斷題】創(chuàng)業(yè)的作用包括：促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長、促進(jìn)就業(yè)和有助

于技術(shù)創(chuàng)新。（J）

4【判斷題】蒂蒙斯模型表明，創(chuàng)業(yè)過程是一開始就進(jìn)行的時(shí)斷

時(shí)續(xù)的尋求平衡的過程。（X）

3.4創(chuàng)業(yè)的理論模型

1

【單選題】（C）實(shí)際上就是把一個(gè)想法落地為現(xiàn)實(shí)的一種創(chuàng)業(yè)

行動(dòng)的一個(gè)橋梁。

A、商機(jī)

B、資源

C、商業(yè)計(jì)劃書

D、工作團(tuán)隊(duì)

2

【單選題】根據(jù)蒂蒙斯模型，（A）是創(chuàng)業(yè)過程的核心動(dòng)力。

A、商業(yè)機(jī)會(huì)

B、創(chuàng)始人

C、工作團(tuán)隊(duì)

D、資源

3

【單選題】威克姆模型認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)活動(dòng)包括(C)個(gè)要素。

A、二

B、三

C、四

D、五

4

【單選題】(D)更能考慮到創(chuàng)業(yè)的動(dòng)態(tài)性。

A、蒂蒙斯模型

B、威克姆模型

C、蓋特納模型

D、克里斯琴模型

5【多選題】創(chuàng)業(yè)過程是一