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文檔簡(jiǎn)介
芮城縣特殊教育學(xué)校
安康教育教案
課題養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣教師呂娟.
活動(dòng)目的:通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成清潔、講衛(wèi)生的
習(xí)慣。
活動(dòng)道具:足球、面包、自來(lái)水龍頭、白大褂、聽(tīng)診器。
活動(dòng)內(nèi)容:
一、比一比
師:同學(xué)們,今天,我們來(lái)進(jìn)展衛(wèi)生大比賽,下面請(qǐng)大家
按學(xué)習(xí)小組坐好,由組長(zhǎng)檢查,比一比小組內(nèi)誰(shuí)的手、臉、
衣服最干凈。比一比后,各小組長(zhǎng)匯報(bào):..
教
第一小組:我們小組有一個(gè)同學(xué)衣服有一點(diǎn)臟。
學(xué)
第二小組:我們小組有一個(gè)同學(xué)手有點(diǎn)臟,有一個(gè)同學(xué)臉
過(guò)
有點(diǎn)臟。.
程
第三小組:我們小組有一個(gè)同學(xué)手有點(diǎn)臟,有一個(gè)同學(xué)臉
有點(diǎn)臟?!?/p>
師:我們班大局部同學(xué)都愛(ài)干凈、講衛(wèi)生,能不能把你們
的衛(wèi)生習(xí)慣說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)?
二、說(shuō)一說(shuō)同學(xué)們聽(tīng)了教師的話(huà),踴躍舉手發(fā)
言:
舉手甲:我能做到飯前便后洗手;
舉手乙:我能做到早晚刷牙洗臉;
舉手丙:我能做到睡前洗腳;
舉手?。何夷茏龅匠O丛琛⒊<糁讣?,每月理一次
發(fā)。...
三、幫一幫主持人上臺(tái):同學(xué)們,這兒有幾個(gè)小朋
友有不好的習(xí)慣,我們來(lái)看一看,幫他們指出來(lái),好嗎?
分別出示掛圖,學(xué)生觀察,同桌討論,全班交流。
第一幅圖:一個(gè)小朋友叼著筆看書(shū)(討論反響:叼著筆
看書(shū)不衛(wèi)生)。
第二幅圖:一個(gè)衣服、手、臉都很臟的小朋友,邊走邊
用手擦臉(討論反響:這個(gè)小朋友也不講衛(wèi)生,應(yīng)該把手、
臉、衣服洗干凈)。
第三幅圖:一個(gè)小朋友躺在床吃東西(討論反響:睡覺(jué)前
要先刷牙,不能睡著吃東西)。
第四幅圖:一個(gè)朋友在瓜果棚里吃沒(méi)洗過(guò)的瓜果(討論反
響:不能吃沒(méi)有洗過(guò)的瓜果)。
主持人小結(jié):剛剛我們幫這些小朋友改正不良衛(wèi)生習(xí)慣,
在我們身邊也有這樣的人,請(qǐng)看小品?遛遢大王?。
四、演小品
操場(chǎng)上(講臺(tái)),兩個(gè)同學(xué)在跳繩,這時(shí),另一個(gè)同學(xué)衣服
很臟、頭發(fā)很亂,他提著書(shū)包,抱著足球走進(jìn)操場(chǎng)(講臺(tái)),
從書(shū)包里拿出一塊面包,隨手把書(shū)包扔在地上,邊踢足球
邊吃面包。一會(huì)兒,他跑到水龍頭那兒喝生水……突然,
他捂著肚子叫起來(lái),跳繩的同學(xué)看見(jiàn)了,急忙扶他到醫(yī)務(wù)
室……醫(yī)務(wù)室里(講臺(tái)),醫(yī)生正給這位同學(xué)看病,醫(yī)生告
訴他:“你肚子痛,是因?yàn)槔锩嬗谢紫x(chóng),為什么會(huì)長(zhǎng)蛔蟲(chóng)呢?
那是因?yàn)槌粤瞬桓蓛舻臇|西……”.主持人說(shuō):聽(tīng)了
醫(yī)生的話(huà),邀遢大王從此變成了衛(wèi)生小標(biāo)兵。同學(xué)們,我
們自己有沒(méi)有不講衛(wèi)生的習(xí)慣呢?請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)。
五、自我反思
同學(xué)們紛紛舉手,說(shuō)出自己的不良衛(wèi)生習(xí)慣。
舉手甲:我不喜歡刷牙。
舉手乙:我愛(ài)喝生水。
舉手丙:我不愛(ài)洗頭?!?/p>
六、教師總結(jié),發(fā)調(diào)查表
師:同學(xué)們,不講衛(wèi)生,不愛(ài)清潔會(huì)給我們的身體帶來(lái)許
多危害。今后,我們大家互相幫助,互相監(jiān)視,做一個(gè)愛(ài)
清潔、講衛(wèi)生的好孩子。這兒有一張表,發(fā)給同學(xué)們課后
對(duì)照檢查。每個(gè)學(xué)生發(fā)一張表,(見(jiàn)下表),做到的
畫(huà)“,比一比誰(shuí)最?lèi)?ài)清潔、講衛(wèi)生。
七、課后延伸填調(diào)查表(學(xué)生自我評(píng)價(jià)),下周檢
查。
板養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣
書(shū)比一比說(shuō)一說(shuō)幫一幫
設(shè)自我反思
計(jì)
年月
芮城縣特殊教育學(xué)校
安康教育教案
課題睡眠好身體好教師呂娟
教學(xué)目標(biāo):
1.讓學(xué)生懂得按時(shí)作息的好處,每一天能保證10小時(shí)。
2.使學(xué)生掌握正確的睡覺(jué)姿勢(shì),養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)
慣。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):?jiǎn)l(fā)引導(dǎo)學(xué)生,由學(xué)生自己說(shuō)出,應(yīng)
當(dāng)怎樣睡眠
教學(xué)過(guò)程:
過(guò)一、導(dǎo)入新課:
程在我們學(xué)校里,同學(xué)們你們都幾點(diǎn)睡覺(jué),幾點(diǎn)起床?
算一算,你們每一天都睡了幾小時(shí)?
二、學(xué)習(xí)新課:
1.睡前不要做:
a.不要吃得太飽
b.不要賀濃茶
C.不要看驚險(xiǎn)電視節(jié)目,不要聽(tīng)恐懼故事
d.要用溫水洗腳
2.睡覺(jué)時(shí)要:
a.蓋的被子要根據(jù)季節(jié)和天氣而適當(dāng)
b.持續(xù)室內(nèi)空氣流通(要翻開(kāi)一扇小窗戶(hù))
c.不要蒙頭睡覺(jué)
3.臥如弓:
睡眠的姿勢(shì)很重要,你們明白我們的的心臟長(zhǎng)在人體
胸部的左邊還是右邊呢?當(dāng)然是左邊了,那么我們睡覺(jué)時(shí)
應(yīng)當(dāng)向左邊還是右邊,或者是平躺著睡?那么原因又是什
么呢?
身體向左側(cè)彎曲,像弓箭一樣,“臥如弓〃
三、穩(wěn)固新知:
1.組織學(xué)生自己給自己評(píng)價(jià)一下,我們?cè)谄綍r(shí)生活中
都做到了嗎?
2.請(qǐng)學(xué)生到講臺(tái),發(fā)表一下,今后我們打算怎樣來(lái)睡
眠?
3.總結(jié)該課使學(xué)生明白:
睡眠是恢復(fù)(精神)和(體力)的最好休息方法,是
(長(zhǎng)身體)的重要時(shí)刻。每一天我們要睡足(10)小時(shí),
養(yǎng)成(早睡早起)、(按時(shí)起床)的好習(xí)慣。
板睡眠好身體好
書(shū)每一天我們要睡足(10)小時(shí)。
設(shè)養(yǎng)成(早睡早起)、(按時(shí)起床)的好習(xí)慣。
計(jì)
年月
芮城縣特殊教育學(xué)校
安康教育教案
課題不隨地吐痰教師呂娟
教學(xué)目的:透過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得隨地吐痰、亂扔果皮
紙屑的危害,培養(yǎng)學(xué)生不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑的良
好衛(wèi)生習(xí)慣。
重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑的良好
習(xí)慣。
教難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑的良好
學(xué)習(xí)慣。
過(guò)教具:掛圖
程教學(xué)過(guò)程:
一、故事導(dǎo)課。
講豬八戒吃完西瓜后把果皮亂扔,結(jié)果自己踩上西瓜
皮摔倒的故事。告訴學(xué)生,隨地吐痰,亂扔果皮紙屑有很
多危害。
二、提問(wèn):隨地吐痰有那些危害?有痰要吐的時(shí)候怎
樣辦?
讓學(xué)生討論。
熟讀兒歌:
隨地吐痰不衛(wèi)生,
痰中細(xì)菌傳疾病。
有痰吐進(jìn)痰盂里,
安康清潔又禮貌。
三、提問(wèn):亂扔果皮紙屑有那些危害?你平時(shí)是怎樣
做的?
學(xué)生討論。
教唱兒歌:
果皮箱,張大嘴,
果皮紙屑丟箱內(nèi),
從小養(yǎng)成好習(xí)慣,
環(huán)境整潔行為美。
四、你覺(jué)得我們身邊的環(huán)境怎樣?該怎樣做?
板不隨地吐痰
書(shū)安康清潔環(huán)境整潔
設(shè)行為美
計(jì)
年月
芮城縣特殊教育學(xué)校
安康教育教案
課題我們愛(ài)整潔教師呂娟
教學(xué)目標(biāo):
1、教育學(xué)生初步懂得什么叫整潔,人和環(huán)境為什么要
整潔。
2、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)整潔的良好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):在平時(shí)生活中如何做才算整潔,培
養(yǎng)學(xué)生愛(ài)整潔的良好習(xí)慣。
教課前準(zhǔn)備:
學(xué)教師準(zhǔn)備:有關(guān)個(gè)人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生的投影片數(shù)張。
過(guò)手帕、書(shū)包、文具盒、書(shū)本等假設(shè)干件(干凈與不干凈的),
程臉盆假設(shè)干。
學(xué)生準(zhǔn)備:抹布、手帕、平安剪刀等。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入:
師:同學(xué)們已經(jīng)長(zhǎng)大了,很多事情已不需要爸爸媽媽
幫助了。能告訴大家,你每一天起床后都做了些什么嗎?
(穿衣、扣扣子、穿鞋、系帶子……)
很多同學(xué)都十分能干,學(xué)會(huì)料理自己的事了。那你會(huì)
整理房間、清掃教室衛(wèi)生,并持續(xù)它們的整齊清潔嗎?這
天,我們就來(lái)學(xué)習(xí),看一看什么叫整潔和怎樣做到愛(ài)整潔。
二、活動(dòng)過(guò)程
1、在家愛(ài)整潔。
⑴齊讀課文,領(lǐng)會(huì)”整潔〃的含義。
①出示:這塊手帕干凈嗎?這一塊呢?這個(gè)書(shū)包不僅
僅外面臟,再看里面的書(shū)本放得怎樣?我們說(shuō):這個(gè)書(shū)包
不干凈、不整潔。
②投影片:這個(gè)小朋友的家干凈又整齊。我們說(shuō):他
的家很整潔。
⑵了解“按時(shí)〃的含義。
①你們明白清晨大約是指什么時(shí)候?(天剛亮)
②你每一天幾點(diǎn)鐘起床?是誰(shuí)叫醒你的?每一天都在
這個(gè)固定的時(shí)間起床,就叫按時(shí)起床,“按時(shí)〃是一種良好
的習(xí)慣。
⑶提問(wèn):起床后,你做些什么事?怎樣做的?
⑷講述:我們所做的這些事都是圍繞著個(gè)人衛(wèi)生來(lái)做
的。你們看,XX同學(xué)穿的衣服多整齊,XX同學(xué)的手、
臉洗得真干凈,XX的頭發(fā)(小辮)梳得真整齊……他們
真整潔。
⑸除了個(gè)人衛(wèi)生做得好,你房間里的被子誰(shuí)疊?枕頭、
床單誰(shuí)鋪、誰(shuí)嬋?桌子誰(shuí)來(lái)抹?我們應(yīng)當(dāng)自己的事自己做。
①指定學(xué)生復(fù)述自己平時(shí)的做法。
②突出:疊、鋪、憚、抹。表現(xiàn):四四方方、平平展
展、一塵不染。
2、在學(xué)校愛(ài)整潔。
了解學(xué)校環(huán)境整潔的資料與持續(xù)環(huán)境整潔的方法。
⑴清掃教室的步驟是怎樣的?
⑵為什么要先開(kāi)窗戶(hù),再灑水、擦黑板、掃地、抹桌
椅?不這樣做會(huì)怎樣?步驟顛倒又會(huì)怎樣?為什么?
⑶教師為什么要夸獎(jiǎng)我們?是怎樣夸的?
3、身心安康與環(huán)境整潔。
1、為什么生活在干凈、整齊的環(huán)境里才會(huì)真開(kāi)心?
2、怎樣才能長(zhǎng)久持續(xù)這樣的完美環(huán)境?(指定學(xué)生上
臺(tái)表演、操作)
3、小結(jié)全課學(xué)習(xí)資料。
三、反響檢測(cè)
1、游戲。比賽穿衣、系鞋帶。請(qǐng)四位同學(xué)脫掉外衣,
解開(kāi)鞋帶,看誰(shuí)最先穿好衣服、系好鞋帶。
2、思考題。
說(shuō)一說(shuō)怎樣才算整潔?你做得怎樣?
板我們愛(ài)整潔
書(shū)在家里整理房間:疊、鋪、彈、抹
設(shè)在學(xué)校清掃教室衛(wèi)生:開(kāi)窗、灑水、擦黑板、掃地、抹桌椅
計(jì)
芮城縣特殊教育學(xué)校
安康教育教案
課題吃坂要細(xì)嚼慢咽教師呂娟
教學(xué)目標(biāo):
1.使學(xué)生明白一些科學(xué)進(jìn)食的衛(wèi)生常識(shí)。
2.讓學(xué)生養(yǎng)成良好的進(jìn)食習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):要細(xì)嚼慢咽而不能狼吞虎咽的原因及
平時(shí)生活中,應(yīng)當(dāng)怎樣養(yǎng)成良好的進(jìn)食習(xí)慣。
教學(xué)過(guò)程:
教一、導(dǎo)入新課:
學(xué)上一次課我們學(xué)習(xí)了一日三餐,同學(xué)們還記不記得我
過(guò)們一日三餐應(yīng)當(dāng)怎樣吃?……這一次我們繼續(xù)學(xué)習(xí),一日
程三餐當(dāng)中,我們到底應(yīng)當(dāng)怎樣來(lái)進(jìn)餐呢?。
二、學(xué)習(xí)新課:
吃飯時(shí)要慢慢的的吃,不能邊吃邊講話(huà),也不能狼吞
虎咽:
1.(下面聽(tīng)教師,你們來(lái)思考:一個(gè)人,在沙漠里好
久,渴的口干舌燥,突然,在他面前出現(xiàn)了各種各樣的水
果,你們想想看,他會(huì)有什么樣的感覺(jué)呢?對(duì),會(huì)流口水,
那么,他都已經(jīng)渴的不行了,為什么還要流口水,是不是
他看到水果后,就不這渴了?……)
向同學(xué)們講述口水的作用,并使同學(xué)們明白洗嚼慢咽
的好處。
a.有利于消化和吸收
b.可吃出食物的美味
c.提高食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值
d.去除食物中的異物
2.留神吃飯時(shí)講話(huà)
a.它是一種不禮貌的行文
b.如果講話(huà)的話(huà),可能會(huì)被嗆到,或者食物進(jìn)入氣管,
引起不必要的麻煩。
3.吃板時(shí)狼吞虎咽的害處:
a.加重腸胃消化的負(fù)擔(dān),引起胃病
b.沖淡胃酸,引起消化不良
c.飲食過(guò)量,引起肥胖
三、穩(wěn)固新知:
1.智力挑戰(zhàn)
2.才華展示
3.總結(jié)該課,對(duì)發(fā)言同學(xué)進(jìn)展客觀的評(píng)價(jià)(由學(xué)生來(lái)
評(píng)價(jià))。
板吃飯要細(xì)嚼慢咽
書(shū)L有利于消化和吸收2.可吃出食物的美味
設(shè)3.提高食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值4.去除食物中的異物
計(jì)
芮城縣特殊教育學(xué)校
安康教育教案
課題科學(xué)安排一日三餐教師呂娟
教學(xué)目標(biāo):
了解為什么要安排一日三餐,科學(xué)安排一日三餐
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):了解一日三餐中的科學(xué)
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入新課
教談話(huà):汽車(chē)行駛要加油,人每一天活動(dòng)要吃倪,你們
學(xué)明白是為什么嗎?
過(guò)講述:一日三餐不僅僅能給我們的身體加油,還能為
程我們進(jìn)展活動(dòng)帶給必備的能量。假設(shè)人不吃飯會(huì)怎樣呢?
這天,我們就來(lái)了解一日三餐中的科學(xué)。
二、學(xué)習(xí)新課
一日三餐好處多
談話(huà):每個(gè)人每一天都需要吃必須量的食物,才能保
證一天的活動(dòng)、學(xué)習(xí)的需要。為什么要安排一日三餐呢?
每日一餐行不行?如果你每一天只吃一頓,會(huì)有什么樣的
感覺(jué)?一日三餐有又什么感覺(jué)呢?
學(xué)生討論并匯報(bào)。
講述:一日三餐是人體活動(dòng)的需要,因?yàn)榘滋焓侨嘶?/p>
動(dòng)、學(xué)習(xí)的集中時(shí)間,這期間人體要消耗超多的熱能。通
常狀況下,胃排空食物約需3-4小時(shí),也就是說(shuō)進(jìn)食后不
到4小時(shí),肚子就會(huì)餓了,就又該吃飯了。如果到時(shí)你不
吃飯,就會(huì)感到饑腸轆轆,頭昏眼花。
科學(xué)安排一日三餐。
講述:吃飯不僅僅要定時(shí),還要定量。每個(gè)人的胃所
能容納的食物是有必須限度的。暴食會(huì)引起急性胃擴(kuò)張,
使胃損傷;吃得太少又會(huì)使胃部空磨,引起疼痛感,同樣
會(huì)損害胃。因此吃保定時(shí)定量直接關(guān)系到兒童的身體安康。
學(xué)習(xí)課文第二句話(huà):早餐就應(yīng)吃得好,午餐做到要吃
飽,晚餐講究精而少。
提問(wèn):什么樣的早餐叫做吃得好?
中餐為啥要吃飽?怎樣才能吃得飽?
晚餐的“少而精〃指的是什么?
清淡,以蔬菜為主,減少脂肪、糖類(lèi)的攝入量,盡量
吃低熱量的食物等。
一日三餐有規(guī)律,身體安康發(fā)育好。
聯(lián)系上述資料,說(shuō)一說(shuō)你家每日三餐都吃些什么?比
一比誰(shuí)家安排的最合理。
三、穩(wěn)固和反響
看一看,你能從下面三幅圖中看出各是哪一餐嗎?除
了時(shí)鐘能夠給你提示外。還能夠從哪些方面入手,找出正
確答案?
做一做:為爺爺奶奶、爸爸媽媽和自己設(shè)計(jì)一天的食
譜。
板科學(xué)安排一日三餐
書(shū)早餐就應(yīng)吃得好,
設(shè)午餐做到要吃飽,
計(jì)晚餐講究精而少。
年月
芮城縣特殊教育學(xué)校
安康教育教案
課題保護(hù)眼睛預(yù)防近視教師呂娟
一、教學(xué)目的:
指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)眼睛的重要作用和保護(hù)眼睛的方法。
指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)近視眼形成的原因。
培養(yǎng)學(xué)生良好地用眼衛(wèi)生習(xí)慣。
二、教學(xué)重點(diǎn):
教指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)近視眼形成的原因。
學(xué)三、教學(xué)難點(diǎn):
過(guò)教育學(xué)生在行動(dòng)上落實(shí),并堅(jiān)持做到預(yù)防近視的幾點(diǎn)要求。
程四、課前準(zhǔn)備:
教師準(zhǔn)備:
有關(guān)保護(hù)眼睛的掛圖或幻燈片及視力表等。
五、教學(xué)過(guò)程
(一)導(dǎo)入新課
1.提問(wèn)前邊學(xué)習(xí)有關(guān)人體的知識(shí)。
2.講述:
大自然是非常美麗的,燦爛的太陽(yáng),皎潔的月亮,藍(lán)藍(lán)的
天空,廣闊的大地,無(wú)邊的海洋,萬(wàn)紫千紅的花草樹(shù)木,
各種各樣的動(dòng)物,你們喜歡嗎?這美麗的大自然,我們是用
眼睛看到的,你們想想,如果眼睛不好,還能看得清楚嗎?
所以,保護(hù)眼睛是非常非常重要的,今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)保
護(hù)眼睛。
(板書(shū)課題)
(二)學(xué)習(xí)新課
1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)眼睛的重要作用
(1)看圖:出示圖
(2)分小組討論:這圖說(shuō)的是什么?
(3)全班討論。
(4)教師講述:
這圖告訴我們:
工作、學(xué)習(xí)、生活和保衛(wèi)祖國(guó)都需要有一雙好眼睛,如果
眼睛不好,看不清楚遠(yuǎn)處物體,就會(huì)影響學(xué)習(xí)、影響工作、
給生活帶來(lái)不方便,更不可能擔(dān)負(fù)起保護(hù)祖國(guó)的任務(wù)。
所以,我們從小就要保護(hù)好自己的眼睛,這是非常重要的
事情。
2.教育學(xué)生要保護(hù)眼睛,預(yù)防近視。
(1)看圖:
這幅圖告訴我們什么?
⑵提問(wèn):
①為什么看書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì)要端正?眼睛離書(shū)本距離不要太
近?(一市尺)②看書(shū)寫(xiě)字時(shí)間長(zhǎng)了,向遠(yuǎn)處眺望一會(huì)兒有什
么好處?③為什么要認(rèn)真做眼保健操?
(3)看圖:
這幅圖告訴我們什么?
⑷提問(wèn):
①長(zhǎng)時(shí)間、近距離的看電視或玩游戲機(jī)有什么害處?②為什
么走路和躺著看書(shū)都不好?③趴在桌子上,近距離的看書(shū)寫(xiě)
字有什么害處?
(5)全班討論:
①為什么要保護(hù)眼睛?②少年兒童的眼睛容易得什么病?③
你知道什么是近視?近視眼是怎么形成的?近視有什么危
害?④聯(lián)系自己說(shuō)說(shuō)今后應(yīng)糾正哪些不良的用眼習(xí)慣。
(6)小結(jié)同學(xué)們,少年兒童最容易得的眼病就是近視眼。
近視眼形成的原因主要是因?yàn)槠綍r(shí)用眼的習(xí)慣不好,讀書(shū)、
寫(xiě)字的姿勢(shì)不正確,書(shū)本和眼睛的距離太近、閱讀和寫(xiě)字
的時(shí)間持續(xù)過(guò)長(zhǎng)、光線(xiàn)太暗,以及常在顛簸晃動(dòng)的汽車(chē)上
看書(shū)等,日久天長(zhǎng),慢慢形成了近視眼。
要保護(hù)視力,預(yù)防近視,就必須養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣,
做到三注意,兩不看。
三注意:
①看書(shū)寫(xiě)字眼睛與書(shū)本距離一市尺。
②看書(shū)一小時(shí),要休息幾分鐘。
③字要寫(xiě)大些,要清楚整齊。
兩不看:
①光線(xiàn)太暗不看書(shū)。
②躺臥不看書(shū)。
3.教育學(xué)生要注意眼睛清潔和防止意外的傷害。
(1)看圖:
課本第39頁(yè)上的圖。
⑵提問(wèn):
①上面兩幅圖畫(huà)的是什么意思?②為什么要用自己的毛巾
洗臉?③用手揉眼睛為什么不好?④你平時(shí)做的怎樣?
(3)看圖:
⑷提問(wèn):
①放鞭炮時(shí)為什么不要往別人的身上扔或自己拿在手里
放?②為什么不要拿棍棒追跑打鬧?③你平時(shí)做的怎樣?
⑸小結(jié):
眼睛是我們的偵察兵,眼睛不好,很多工作都不能做,學(xué)
習(xí)也受影響。
小學(xué)生要特別注意預(yù)防近視,看書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì)要正確(身
體要坐直,距離桌子一拳,眼要距離書(shū)本一市尺);看書(shū)寫(xiě)
字時(shí)間不要太長(zhǎng);要認(rèn)真做好眼睛保健操;不要在光線(xiàn)太
強(qiáng)或太暗的地方看書(shū);不要在行走時(shí)看書(shū);不要躺著看書(shū);
看電視(或玩游戲機(jī))的時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng);距離電視不要太近。
此外,還要注意眼的衛(wèi)生,不要用臟手揉眼睛,要用自己
的毛巾洗臉。
4.穩(wěn)固
(1)提問(wèn):
近視眼是怎么形成的?怎樣預(yù)防近視眼?你哪些地方做的不
好?
(2)討論:
有的同學(xué)說(shuō):
我的坐姿不好,寫(xiě)字看書(shū)時(shí)眼睛離書(shū)本很近,可是我的眼
睛并沒(méi)有得近視眼?這種說(shuō)法對(duì)嗎?
(三)布置作業(yè)預(yù)防近視,保護(hù)視力,同學(xué)之間互相監(jiān)視、
提醒、糾正不正確的坐姿、寫(xiě)姿。
保護(hù)眼睛預(yù)防近視
1.坐姿、寫(xiě)姿正確
板
2.字要寫(xiě)大些、清楚整齊
書(shū)
“3.認(rèn)真做眼保健操
設(shè)
4.看書(shū)寫(xiě)字時(shí)間長(zhǎng)了要休息幾分鐘
計(jì)
5.光線(xiàn)太暗不看書(shū)
6.躺臥不看書(shū)
年月
芮城縣特殊教育學(xué)校
安康教育教案
課題學(xué)習(xí)正確的刷牙方法教師呂娟
教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)本課的學(xué)習(xí),使同學(xué)們知道正確的刷牙方法。
2、懂得不正確的刷牙方法對(duì)安康的危害。
3、了解從小養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣,對(duì)安康成長(zhǎng)的促進(jìn)作用。
4、通過(guò)學(xué)習(xí)
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