12《干點家務(wù)活》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版

12《干點家務(wù)活》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級和班級：一年級一班

3.授課時間：2023年5月15日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.教材頁碼：P40-41

2.教學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解家務(wù)活的含義和意義，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感和自我管理能力。

3.教學(xué)重點：讓學(xué)生認(rèn)識到做家務(wù)是對家庭負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，提高學(xué)生的家庭責(zé)任感。

4.教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生自覺自愿地承擔(dān)家務(wù)活的意識。

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入新課：通過討論“什么是家務(wù)活”導(dǎo)入新課。

2.新課講解：講解家務(wù)活的含義和意義，讓學(xué)生認(rèn)識到做家務(wù)是對家庭負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

3.案例分析：分析教材中的案例，引導(dǎo)學(xué)生理解家務(wù)活的重要性。

4.小組討論：讓學(xué)生分成小組，討論如何分工合作完成家務(wù)活，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

5.總結(jié)提升：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)家務(wù)活的意義和家庭責(zé)任感。

6.課后作業(yè)：布置一道家庭作業(yè)，讓學(xué)生回家后主動承擔(dān)家務(wù)活，將所學(xué)內(nèi)容付諸實踐。

四、教學(xué)方法

采用討論法、講解法、案例分析法、小組討論法等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和實踐能力。

五、教學(xué)評價核心素養(yǎng)目標(biāo)1.法律意識：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解家務(wù)活的含義和意義，提高學(xué)生的法律意識，讓學(xué)生認(rèn)識到做家務(wù)是對家庭負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

2.道德觀念：培養(yǎng)學(xué)生具有正確的道德觀念，提高學(xué)生的家庭責(zé)任感，使學(xué)生明白家務(wù)活是家庭成員共同承擔(dān)的責(zé)任。

3.實踐能力：通過小組討論和課后作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)內(nèi)容付諸實踐，主動承擔(dān)家務(wù)活。

4.團隊協(xié)作：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力，讓學(xué)生學(xué)會分工合作，共同完成家務(wù)活。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-家務(wù)活的定義與分類：理解家務(wù)活是指在家中進(jìn)行的一系列工作，包括清潔、烹飪、照顧家庭成員等。

-家務(wù)活的意義：認(rèn)識到家務(wù)活對家庭環(huán)境的重要性，以及家庭成員共同參與家務(wù)活的必要性。

-家庭責(zé)任感：培養(yǎng)學(xué)生意識到作為家庭成員，參與家務(wù)活是對家庭負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

2.教學(xué)難點

-家務(wù)活的自覺性：學(xué)生往往需要被提醒或督促才會去做家務(wù)，如何引導(dǎo)學(xué)生自覺自愿地承擔(dān)家務(wù)活是本節(jié)課的難點。

-家庭角色認(rèn)知：學(xué)生可能對家庭成員各自的責(zé)任和角色不夠清晰，需要通過實例和討論來幫助他們理解和接受各自的家庭角色。

-合作與溝通：在小組討論和家務(wù)分工中，如何有效地溝通和合作是另一個難點。需要通過具體的案例和實踐來讓學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-講授法：通過講解家務(wù)活的含義、意義和家庭責(zé)任感的概念，讓學(xué)生掌握基本知識。

-討論法：通過小組討論，讓學(xué)生分享對家務(wù)活的理解，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

-實踐法：通過課后作業(yè)，讓學(xué)生回家后主動承擔(dān)家務(wù)活，將所學(xué)內(nèi)容付諸實踐。

2.教學(xué)手段

-多媒體設(shè)備：使用多媒體設(shè)備展示教材中的案例，讓學(xué)生更直觀地理解家務(wù)活的重要性和意義。

-教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂管理，提高教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-實物演示：通過實物演示家務(wù)活的操作步驟，讓學(xué)生更清晰地了解家務(wù)活的具體內(nèi)容。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-情境創(chuàng)設(shè)：教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們平時做過家務(wù)活嗎？家務(wù)活對家庭有什么意義？”

-學(xué)生分享：讓學(xué)生分享自己對家務(wù)活的經(jīng)歷和看法。

-導(dǎo)入新課：教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題：“今天我們要學(xué)習(xí)的是關(guān)于家務(wù)活的重要性和意義?！?/p>

2.講授新課（15分鐘）

-家務(wù)活的定義：教師講解家務(wù)活的含義，包括清潔、烹飪、照顧家庭成員等。

-家務(wù)活的意義：教師講解家務(wù)活對家庭環(huán)境的重要性，以及家庭成員共同參與家務(wù)活的必要性。

-家庭責(zé)任感：教師講解作為家庭成員，參與家務(wù)活是對家庭負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

3.案例分析（5分鐘）

-教師展示教材中的案例，讓學(xué)生分析案例中家庭成員如何分工合作完成家務(wù)活。

-學(xué)生討論：學(xué)生分小組討論，分享自己對案例的理解和家庭分工合作的想法。

4.小組討論（10分鐘）

-教師提出問題：“如何在家庭中分工合作完成家務(wù)活？”

-學(xué)生分小組討論，提出自己的觀點和建議。

-各小組匯報討論結(jié)果，教師進(jìn)行點評和總結(jié)。

5.鞏固練習(xí)（5分鐘）

-教師布置一道家庭作業(yè)，讓學(xué)生回家后主動承擔(dān)家務(wù)活，將所學(xué)內(nèi)容付諸實踐。

-學(xué)生完成作業(yè)，教師進(jìn)行批改和反饋。

6.課堂總結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)家務(wù)活的意義和家庭責(zé)任感。

-學(xué)生分享自己對家務(wù)活的理解和體會。

總用時：45分鐘

教學(xué)過程設(shè)計要緊湊，注重師生互動，確保學(xué)生能夠理解和掌握新知識。同時，通過小組討論和實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和團隊協(xié)作能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生能夠理解家務(wù)活的含義、分類和意義，知道家務(wù)活對家庭環(huán)境的重要性以及家庭成員共同參與家務(wù)活的必要性。

2.能力提升：學(xué)生能夠自覺自愿地承擔(dān)家務(wù)活，提高自我管理能力。通過小組討論和實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

3.家庭責(zé)任感：學(xué)生能夠認(rèn)識到作為家庭成員，參與家務(wù)活是對家庭負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，提高家庭責(zé)任感。

4.實踐應(yīng)用：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)內(nèi)容付諸實踐，回家后主動承擔(dān)家務(wù)活，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。

5.法律意識：學(xué)生能夠理解家務(wù)活的含義和意義，提高法律意識，知道做家務(wù)是對家庭負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

6.道德觀念：學(xué)生能夠培養(yǎng)學(xué)生具有正確的道德觀念，提高學(xué)生的家庭責(zé)任感，使學(xué)生明白家務(wù)活是家庭成員共同承擔(dān)的責(zé)任。

7.學(xué)習(xí)興趣：通過討論法、實踐法等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生對家務(wù)活的學(xué)習(xí)熱情。教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思

在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我采用了講授法、討論法和實踐活動等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生了解家務(wù)活的含義、意義和家庭責(zé)任感。通過案例分析和小組討論，學(xué)生能夠更好地理解家務(wù)活的重要性，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)內(nèi)容付諸實踐。

在教學(xué)管理方面，我注重了課堂紀(jì)律的維護(hù)，確保教學(xué)活動能夠順利進(jìn)行。同時，我也注意到了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度的提高，通過提問和互動，激發(fā)學(xué)生的思考和學(xué)習(xí)的積極性。

2.教學(xué)總結(jié)

從學(xué)生的學(xué)習(xí)效果來看，大多數(shù)學(xué)生能夠理解家務(wù)活的意義，并表示愿意主動承擔(dān)家務(wù)活。學(xué)生在小組討論和實踐活動中的表現(xiàn)也顯示出了他們的團隊協(xié)作能力和實踐能力。這些都表明，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)到，學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度方面取得了一定的進(jìn)步。

然而，我也注意到，部分學(xué)生在理解家務(wù)活的含義和意義方面還存在一定的困難，對于家庭責(zé)任感的認(rèn)識還不夠深刻。這可能是因為他們在家庭中從未承擔(dān)過家務(wù)活，或者對于家務(wù)活的認(rèn)知存在誤區(qū)。因此，在今后的教學(xué)中，我需要針對這部分學(xué)生進(jìn)行更深入的引導(dǎo)和教導(dǎo)，幫助他們理解家務(wù)活的重要性和意義，提高他們的家庭責(zé)任感。

此外，在教學(xué)過程中，我也可以進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，例如，可以通過引入更多的實際案例，讓學(xué)生更直觀地理解家務(wù)活的意義。同時，我也可以增加學(xué)生的實踐機會，讓他們在實際操作中感受到家務(wù)活的辛苦和樂趣，進(jìn)一步提高他們的實踐能力。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)

學(xué)生在課堂上積極參與，大部分能夠認(rèn)真聽講，主動提問，表達(dá)自己的觀點。在小組討論中，學(xué)生能夠主動發(fā)言，與同伴進(jìn)行良好的互動。

2.小組討論成果展示

各小組在討論中提出了不同的家務(wù)活分工合作的方案，并能夠通過實例說明方案的可行性和效果。學(xué)生能夠從討論中理解到家務(wù)活需要家庭成員的共同努力。

3.隨堂測試

隨堂測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答關(guān)于家務(wù)活的定義、意義和家庭責(zé)任感的問題。但也有一小部分學(xué)生在理解上還存在模糊之處，需要進(jìn)一步鞏固。

4.課后作業(yè)完成情況

課后作業(yè)的提交情況良好，學(xué)生能夠按照要求主動承擔(dān)家務(wù)活。作業(yè)質(zhì)量方面，大部分學(xué)生能夠做到認(rèn)真完成，但也有少數(shù)學(xué)生的作