12《干點(diǎn)家務(wù)活》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

12《干點(diǎn)家務(wù)活》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2023年5月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.教材頁(yè)碼：P40-41

2.教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解家務(wù)活的含義和意義，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感和自我管理能力。

3.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到做家務(wù)是對(duì)家庭負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，提高學(xué)生的家庭責(zé)任感。

4.教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)自愿地承擔(dān)家務(wù)活的意識(shí)。

三、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入新課：通過(guò)討論“什么是家務(wù)活”導(dǎo)入新課。

2.新課講解：講解家務(wù)活的含義和意義，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到做家務(wù)是對(duì)家庭負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

3.案例分析：分析教材中的案例，引導(dǎo)學(xué)生理解家務(wù)活的重要性。

4.小組討論：讓學(xué)生分成小組，討論如何分工合作完成家務(wù)活，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.總結(jié)提升：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家務(wù)活的意義和家庭責(zé)任感。

6.課后作業(yè)：布置一道家庭作業(yè)，讓學(xué)生回家后主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)活，將所學(xué)內(nèi)容付諸實(shí)踐。

四、教學(xué)方法

采用討論法、講解法、案例分析法、小組討論法等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和實(shí)踐能力。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.法律意識(shí)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解家務(wù)活的含義和意義，提高學(xué)生的法律意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到做家務(wù)是對(duì)家庭負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

2.道德觀念：培養(yǎng)學(xué)生具有正確的道德觀念，提高學(xué)生的家庭責(zé)任感，使學(xué)生明白家務(wù)活是家庭成員共同承擔(dān)的責(zé)任。

3.實(shí)踐能力：通過(guò)小組討論和課后作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)內(nèi)容付諸實(shí)踐，主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)活。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分工合作，共同完成家務(wù)活。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-家務(wù)活的定義與分類：理解家務(wù)活是指在家中進(jìn)行的一系列工作，包括清潔、烹飪、照顧家庭成員等。

-家務(wù)活的意義：認(rèn)識(shí)到家務(wù)活對(duì)家庭環(huán)境的重要性，以及家庭成員共同參與家務(wù)活的必要性。

-家庭責(zé)任感：培養(yǎng)學(xué)生意識(shí)到作為家庭成員，參與家務(wù)活是對(duì)家庭負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-家務(wù)活的自覺(jué)性：學(xué)生往往需要被提醒或督促才會(huì)去做家務(wù)，如何引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)自愿地承擔(dān)家務(wù)活是本節(jié)課的難點(diǎn)。

-家庭角色認(rèn)知：學(xué)生可能對(duì)家庭成員各自的責(zé)任和角色不夠清晰，需要通過(guò)實(shí)例和討論來(lái)幫助他們理解和接受各自的家庭角色。

-合作與溝通：在小組討論和家務(wù)分工中，如何有效地溝通和合作是另一個(gè)難點(diǎn)。需要通過(guò)具體的案例和實(shí)踐來(lái)讓學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-講授法：通過(guò)講解家務(wù)活的含義、意義和家庭責(zé)任感的概念，讓學(xué)生掌握基本知識(shí)。

-討論法：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)家務(wù)活的理解，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

-實(shí)踐法：通過(guò)課后作業(yè)，讓學(xué)生回家后主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)活，將所學(xué)內(nèi)容付諸實(shí)踐。

2.教學(xué)手段

-多媒體設(shè)備：使用多媒體設(shè)備展示教材中的案例，讓學(xué)生更直觀地理解家務(wù)活的重要性和意義。

-教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂管理，提高教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-實(shí)物演示：通過(guò)實(shí)物演示家務(wù)活的操作步驟，讓學(xué)生更清晰地了解家務(wù)活的具體內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-情境創(chuàng)設(shè)：教師通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們平時(shí)做過(guò)家務(wù)活嗎？家務(wù)活對(duì)家庭有什么意義？”

-學(xué)生分享：讓學(xué)生分享自己對(duì)家務(wù)活的經(jīng)歷和看法。

-導(dǎo)入新課：教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題：“今天我們要學(xué)習(xí)的是關(guān)于家務(wù)活的重要性和意義?！?/p>

2.講授新課（15分鐘）

-家務(wù)活的定義：教師講解家務(wù)活的含義，包括清潔、烹飪、照顧家庭成員等。

-家務(wù)活的意義：教師講解家務(wù)活對(duì)家庭環(huán)境的重要性，以及家庭成員共同參與家務(wù)活的必要性。

-家庭責(zé)任感：教師講解作為家庭成員，參與家務(wù)活是對(duì)家庭負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

3.案例分析（5分鐘）

-教師展示教材中的案例，讓學(xué)生分析案例中家庭成員如何分工合作完成家務(wù)活。

-學(xué)生討論：學(xué)生分小組討論，分享自己對(duì)案例的理解和家庭分工合作的想法。

4.小組討論（10分鐘）

-教師提出問(wèn)題：“如何在家庭中分工合作完成家務(wù)活？”

-學(xué)生分小組討論，提出自己的觀點(diǎn)和建議。

-各小組匯報(bào)討論結(jié)果，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

5.鞏固練習(xí)（5分鐘）

-教師布置一道家庭作業(yè)，讓學(xué)生回家后主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)活，將所學(xué)內(nèi)容付諸實(shí)踐。

-學(xué)生完成作業(yè)，教師進(jìn)行批改和反饋。

6.課堂總結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家務(wù)活的意義和家庭責(zé)任感。

-學(xué)生分享自己對(duì)家務(wù)活的理解和體會(huì)。

總用時(shí)：45分鐘

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)要緊湊，注重師生互動(dòng)，確保學(xué)生能夠理解和掌握新知識(shí)。同時(shí)，通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠理解家務(wù)活的含義、分類和意義，知道家務(wù)活對(duì)家庭環(huán)境的重要性以及家庭成員共同參與家務(wù)活的必要性。

2.能力提升：學(xué)生能夠自覺(jué)自愿地承擔(dān)家務(wù)活，提高自我管理能力。通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

3.家庭責(zé)任感：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到作為家庭成員，參與家務(wù)活是對(duì)家庭負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，提高家庭責(zé)任感。

4.實(shí)踐應(yīng)用：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)內(nèi)容付諸實(shí)踐，回家后主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)活，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

5.法律意識(shí)：學(xué)生能夠理解家務(wù)活的含義和意義，提高法律意識(shí)，知道做家務(wù)是對(duì)家庭負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

6.道德觀念：學(xué)生能夠培養(yǎng)學(xué)生具有正確的道德觀念，提高學(xué)生的家庭責(zé)任感，使學(xué)生明白家務(wù)活是家庭成員共同承擔(dān)的責(zé)任。

7.學(xué)習(xí)興趣：通過(guò)討論法、實(shí)踐法等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生對(duì)家務(wù)活的學(xué)習(xí)熱情。教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思

在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我采用了講授法、討論法和實(shí)踐活動(dòng)等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生了解家務(wù)活的含義、意義和家庭責(zé)任感。通過(guò)案例分析和小組討論，學(xué)生能夠更好地理解家務(wù)活的重要性，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)內(nèi)容付諸實(shí)踐。

在教學(xué)管理方面，我注重了課堂紀(jì)律的維護(hù)，確保教學(xué)活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。同時(shí)，我也注意到了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度的提高，通過(guò)提問(wèn)和互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的思考和學(xué)習(xí)的積極性。

2.教學(xué)總結(jié)

從學(xué)生的學(xué)習(xí)效果來(lái)看，大多數(shù)學(xué)生能夠理解家務(wù)活的意義，并表示愿意主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)活。學(xué)生在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)也顯示出了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和實(shí)踐能力。這些都表明，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)到，學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面取得了一定的進(jìn)步。

然而，我也注意到，部分學(xué)生在理解家務(wù)活的含義和意義方面還存在一定的困難，對(duì)于家庭責(zé)任感的認(rèn)識(shí)還不夠深刻。這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)诩彝ブ袕奈闯袚?dān)過(guò)家務(wù)活，或者對(duì)于家務(wù)活的認(rèn)知存在誤區(qū)。因此，在今后的教學(xué)中，我需要針對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行更深入的引導(dǎo)和教導(dǎo)，幫助他們理解家務(wù)活的重要性和意義，提高他們的家庭責(zé)任感。

此外，在教學(xué)過(guò)程中，我也可以進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，例如，可以通過(guò)引入更多的實(shí)際案例，讓學(xué)生更直觀地理解家務(wù)活的意義。同時(shí)，我也可以增加學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯?shí)際操作中感受到家務(wù)活的辛苦和樂(lè)趣，進(jìn)一步提高他們的實(shí)踐能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)

學(xué)生在課堂上積極參與，大部分能夠認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)提問(wèn)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在小組討論中，學(xué)生能夠主動(dòng)發(fā)言，與同伴進(jìn)行良好的互動(dòng)。

2.小組討論成果展示

各小組在討論中提出了不同的家務(wù)活分工合作的方案，并能夠通過(guò)實(shí)例說(shuō)明方案的可行性和效果。學(xué)生能夠從討論中理解到家務(wù)活需要家庭成員的共同努力。

3.隨堂測(cè)試

隨堂測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答關(guān)于家務(wù)活的定義、意義和家庭責(zé)任感的問(wèn)題。但也有一小部分學(xué)生在理解上還存在模糊之處，需要進(jìn)一步鞏固。

4.課后作業(yè)完成情況

課后作業(yè)的提交情況良好，學(xué)生能夠按照要求主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)活。作業(yè)質(zhì)量方面，大部分學(xué)生能夠做到認(rèn)真完成，但也有少數(shù)學(xué)生的作