Unit 1 Making friends P4（教學(xué)設(shè)計(jì)+素材）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊

Unit1MakingfriendsP4（教學(xué)設(shè)計(jì)+素材）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教PEP版三年級上冊英語Unit1Makingfriends的第4頁。內(nèi)容包括學(xué)習(xí)如何介紹自己和認(rèn)識新朋友，掌握基本的交際用語如“Hello,mynameis...What'syourname?Nicetomeetyou.”等。此外，學(xué)生將練習(xí)聽力和口語技能，通過角色扮演和小組活動來提高語言實(shí)際應(yīng)用能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：該單元的知識點(diǎn)與學(xué)生在二年級所學(xué)的基礎(chǔ)英語知識相銜接，如基本的自我介紹和問候語。學(xué)生將通過已有知識的學(xué)習(xí)，更好地理解和掌握本節(jié)課的內(nèi)容，為后續(xù)學(xué)習(xí)更復(fù)雜的語言表達(dá)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Unit1Makingfriends，學(xué)生將提高自己的語言能力，包括聽、說、讀、寫的綜合運(yùn)用。在文化意識方面，學(xué)生將了解和感受西方的交友方式和文化背景，培養(yǎng)跨文化交際的意識。通過角色扮演和小組活動等教學(xué)活動，學(xué)生的思維品質(zhì)將得到鍛煉，如批判性思維和創(chuàng)新思維。同時(shí)，學(xué)生將在自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的過程中，提高自己的學(xué)習(xí)能力，掌握有效的學(xué)習(xí)策略。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）詞匯教學(xué)重點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯包括"name"、"friend"、"hello"、"nicetomeetyou"等。教師需要引導(dǎo)學(xué)生掌握這些詞匯的發(fā)音、拼寫和含義，并能夠熟練運(yùn)用到實(shí)際情境中。

（2）句型教學(xué)重點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)句型包括"What'syourname?"、"Mynameis..."、"Nicetomeetyou."等。教師需要通過反復(fù)練習(xí)和應(yīng)用，確保學(xué)生能夠熟練掌握并正確使用這些句型。

（3）語法教學(xué)重點(diǎn)：本節(jié)課的語法重點(diǎn)是現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句和疑問句的構(gòu)成。教師需要解釋現(xiàn)在時(shí)態(tài)的規(guī)則，并通過例句和練習(xí)幫助學(xué)生理解和運(yùn)用。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）詞匯理解難點(diǎn)：對于一些學(xué)生來說，新詞匯的的發(fā)音和含義可能比較困難。教師可以通過圖片、實(shí)物等輔助材料，以及重復(fù)練習(xí)和游戲，幫助學(xué)生更好地理解和記憶詞匯。

（2）句型應(yīng)用難點(diǎn)：學(xué)生可能在實(shí)際應(yīng)用句型時(shí)感到困惑，不知道如何在適當(dāng)?shù)膱龊鲜褂?。教師可以通過角色扮演、小組活動等互動方式，提供真實(shí)的語境，引導(dǎo)學(xué)生正確使用句型。

（3）語法理解難點(diǎn)：現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法可能對學(xué)生來說比較復(fù)雜。教師可以通過簡單明了的講解示例，以及相關(guān)的練習(xí)和游戲，幫助學(xué)生理解和掌握現(xiàn)在時(shí)態(tài)的規(guī)則。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教PEP版三年級上冊英語教材，以及相關(guān)的練習(xí)冊和作業(yè)本。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如人物角色圖片、姓名標(biāo)簽、國家旗幟等，以輔助教學(xué)和吸引學(xué)生的注意力。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)部分，因此無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如在教室內(nèi)設(shè)置幾個(gè)小組討論區(qū)，每個(gè)區(qū)域配備一張桌子和小椅子，以便學(xué)生進(jìn)行小組活動和互動交流。此外，還可以設(shè)置一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作臺，用于展示和演示教學(xué)內(nèi)容。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備等教學(xué)工具，以播放多媒體資源和進(jìn)行課堂教學(xué)演示。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：確保教室內(nèi)的計(jì)算機(jī)可以連接互聯(lián)網(wǎng)，以便使用在線教學(xué)資源和學(xué)習(xí)平臺，如教學(xué)視頻、在線練習(xí)等。

7.教學(xué)PPT：制作教學(xué)PPT，包含本節(jié)課的主要知識點(diǎn)、詞匯、句型和語法點(diǎn)，以及相關(guān)的練習(xí)和互動環(huán)節(jié)。

8.學(xué)習(xí)指南：為學(xué)生準(zhǔn)備一份學(xué)習(xí)指南，包含本節(jié)課的目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、學(xué)習(xí)步驟和作業(yè)要求等內(nèi)容，以便學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)。

9.評估工具：準(zhǔn)備一份課堂評估工具，用于檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和掌握情況，如問答卡片、填空練習(xí)、聽力測試等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Makingfriends》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在日常生活中是否遇到過如何認(rèn)識新朋友的情況？”比如，你們在學(xué)?；蛘吲d趣班上是否曾遇到過需要自我介紹和認(rèn)識新朋友的場合？這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何更好地認(rèn)識和交友的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解如何介紹自己和認(rèn)識新朋友的基本概念。介紹自己時(shí)，我們通常會說“Hello,mynameis...What'syourname?”；認(rèn)識新朋友時(shí)，我們可以說“Nicetomeetyou.”等。這些基本的交際用語在與人初次見面時(shí)非常重要。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何在實(shí)際中進(jìn)行自我介紹和認(rèn)識新朋友。例如，一個(gè)學(xué)生在新的班級中，通過向同學(xué)們介紹自己，很快結(jié)識了新朋友。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)如何正確使用“Hello,mynameis...What'syourname?”和“Nicetomeetyou.”這兩個(gè)重點(diǎn)。對于如何在適當(dāng)?shù)膱龊鲜褂眠@些交際用語的難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與如何認(rèn)識新朋友相關(guān)的實(shí)際問題。例如，討論在興趣班上如何向他人介紹自己。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動。學(xué)生們將模擬在不同場合下如何進(jìn)行自我介紹和認(rèn)識新朋友。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在不同場合認(rèn)識新朋友”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如“你們覺得在哪個(gè)場合最容易認(rèn)識新朋友？為什么？”“你們有沒有什么好的方法來介紹自己，讓他人對自己印象深刻？”

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了如何介紹自己和認(rèn)識新朋友的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對這些交際用語的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）故事閱讀：推薦學(xué)生閱讀與本節(jié)課主題相關(guān)的英語繪本或故事書，如《Hello,MyNewFriend》等，以提高學(xué)生的閱讀理解能力和詞匯量。

（2）在線視頻：觀看英語動畫視頻，如關(guān)于友誼和介紹自己的短視頻，以提高學(xué)生的英語聽力水平和詞匯掌握度。

（3）音頻資料：讓學(xué)生收聽英語聽力材料，如英語廣播、播客等，培養(yǎng)學(xué)生的英語聽力習(xí)慣和提高聽力技能。

（4）互動平臺：利用在線英語學(xué)習(xí)平臺和應(yīng)用程序，如HelloTalk、Tandem等，讓學(xué)生與世界各地的英語母語者進(jìn)行交流，提高學(xué)生的實(shí)際英語交際能力。

2.拓展建議：

（1）課后閱讀：鼓勵學(xué)生在課后閱讀更多的英語繪本或故事書，提高閱讀興趣和閱讀能力。

（2）聽力練習(xí)：建議學(xué)生每天進(jìn)行英語聽力練習(xí)，如收聽英語廣播、觀看英語動畫等，提高聽力水平和詞匯量。

（3）口語練習(xí)：鼓勵學(xué)生參加英語角、英語演講比賽等活動，提高口語表達(dá)能力和自信心。

（4）合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生參加線上或線下的英語學(xué)習(xí)小組，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和交流，共同提高英語水平。

（5）自主學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，如在線課程、學(xué)習(xí)論壇等，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和探究精神。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)目的在于幫助學(xué)生直觀地理解和記憶本節(jié)課的核心內(nèi)容。設(shè)計(jì)要求如下：

1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，突出介紹自己和認(rèn)識新朋友的基本概念、句型和語法點(diǎn)。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書內(nèi)容應(yīng)有序排列，邏輯清晰，便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度，逐步理解和學(xué)習(xí)。

3.簡潔明了：板書應(yīng)簡潔易懂，避免冗余信息，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

具體板書設(shè)計(jì)內(nèi)容包括：

A.詞匯表：列出本節(jié)課的主要詞匯，如"name"、"friend"、"hello"、"nicetomeetyou"等，旁邊可以附上簡單圖示或插圖，幫助學(xué)生記憶。

B.句型結(jié)構(gòu)：用圖示或流程圖展示"What'syourname?"和"Nicetomeetyou."等句型的結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生一目了然。

C.語法點(diǎn)：以圖解或列表形式簡要展示現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，幫助學(xué)生理解和記憶。

D.互動活動：將小組討論的主題和實(shí)驗(yàn)操作步驟以關(guān)鍵詞或圖標(biāo)形式展示，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。

板書設(shè)計(jì)應(yīng)根據(jù)教學(xué)實(shí)際和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行調(diào)整，確保板書內(nèi)容與課本相符合，符合學(xué)生的知識水平和認(rèn)知特點(diǎn)。重點(diǎn)題型整理1.詞匯填空題：

題目：用所給的詞匯填空。

答案：Hello,mynameis___(你的名字)。What'syourname?___(他的名字)。Nicetomeetyou.___(他們的名字)。

2.句型轉(zhuǎn)換題：

題目：將下列句子轉(zhuǎn)換成疑問句。

答案：MynameisJohn.→What'sJohn'sname?

Nicetomeetyou,Alice.→Nicetomeetyou,___(Alice的名字)?

3.語法填空題：

題目：根據(jù)句意，用正確的時(shí)態(tài)填空。

答案：MynameisLiMing.(現(xiàn)在時(shí)態(tài))

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