Unit 17 British TV programmes Lesson 2 (教學(xué)設(shè)計)-2024-2025學(xué)年劍橋少兒英語一級上冊

Unit17BritishTVprogrammesLesson2(教學(xué)設(shè)計)-2024-2025學(xué)年劍橋少兒英語一級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《2024-2025學(xué)年劍橋少兒英語一級上冊》的Unit17"BritishTVprogrammesLesson2"旨在讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)英國電視節(jié)目，掌握與電視節(jié)目相關(guān)的詞匯和表達方式，提高聽說讀寫技能。本課主題貼近學(xué)生生活，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時培養(yǎng)他們的跨文化交流意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)英國電視節(jié)目相關(guān)的詞匯和表達方式，提高學(xué)生的聽說讀寫技能，培養(yǎng)他們的跨文化交流意識。同時，通過小組討論、角色扮演等活動，提升學(xué)生的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)他們獨立思考和合作交流的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在學(xué)習(xí)本課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯，能夠進行簡單的日常交流。他們可能已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些關(guān)于文化、日常生活的詞匯和表達方式。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對新事物充滿好奇，對于與日常生活緊密相關(guān)的電視節(jié)目主題可能表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，他們能夠通過圖片、視頻等直觀材料進行理解和表達。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡通過互動和小組討論來學(xué)習(xí)，喜歡參與角色扮演等活動。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本課時，學(xué)生可能會遇到一些新詞匯和表達方式的理解和運用困難。此外，他們在進行小組討論和角色扮演時可能會有表達不清晰、語法錯誤等問題。同時，對于電視節(jié)目的文化背景差異，學(xué)生可能需要更多的時間和機會去理解和適應(yīng)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授法、任務(wù)型教學(xué)法和交際法。講授法用于向?qū)W生傳授電視節(jié)目相關(guān)的詞匯和表達方式；任務(wù)型教學(xué)法通過小組討論、角色扮演等任務(wù)，讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)知識；交際法通過模擬電視節(jié)目制作過程，提高學(xué)生的交際能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：課前，讓學(xué)生收集喜歡的電視節(jié)目信息，以備課堂分享；課堂上，通過觀看電視節(jié)目片段、討論節(jié)目特點、模擬節(jié)目制作等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生充分參與和互動；課后，布置作業(yè)，要求學(xué)生編寫一段關(guān)于自己喜歡的電視節(jié)目的短文。

3.確定教學(xué)媒體使用：利用多媒體課件展示電視節(jié)目圖片、視頻等材料，幫助學(xué)生直觀地理解和學(xué)習(xí)；運用投影儀展示課堂活動內(nèi)容，便于學(xué)生跟隨教師教學(xué)；借助網(wǎng)絡(luò)平臺，讓學(xué)生在課后獲取更多電視節(jié)目資源，拓展學(xué)習(xí)空間。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“BritishTVprogrammes”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解英國電視節(jié)目的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過播放英國電視節(jié)目的片段，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解英國電視節(jié)目的類型和特點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握描述電視節(jié)目的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗描述電視節(jié)目的樂趣。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解電視節(jié)目的知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握描述電視節(jié)目的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：幫助學(xué)生深入理解電視節(jié)目的知識點，掌握描述電視節(jié)目的技能。通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與電視節(jié)目相關(guān)的拓展資源（如其他國家的電視節(jié)目信息、電視節(jié)目制作的幕后花絮等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的電視節(jié)目知識點和技能。通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)英國電視節(jié)目文化：介紹英國電視節(jié)目的歷史、類型及其在英國文化中的地位和影響。

(2)電視節(jié)目制作流程：詳細解析電視節(jié)目的制作流程，包括策劃、拍攝、剪輯等環(huán)節(jié)。

(3)電視節(jié)目評價體系：分析電視節(jié)目的評價標(biāo)準(zhǔn)，如收視率、口碑、獎項等。

(4)各國電視節(jié)目對比：比較英國與其他國家的電視節(jié)目特點，探討電視節(jié)目在全球化背景下的交流與影響。

(5)電視節(jié)目主持人及演員：介紹英國電視節(jié)目主持人及演員的風(fēng)格、特點和成就。

(6)電視節(jié)目相關(guān)詞匯和表達：擴充與電視節(jié)目相關(guān)的詞匯和表達，提高學(xué)生的語言運用能力。

2.拓展建議：

(1)學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)、圖書館等資源，深入了解英國電視節(jié)目的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀。

(2)組織學(xué)生觀看不同類型的英國電視節(jié)目，讓學(xué)生分析節(jié)目的特點和優(yōu)勢，提高學(xué)生的鑒賞能力。

(3)學(xué)生可以嘗試編寫自己的電視節(jié)目劇本或策劃案，鍛煉創(chuàng)新思維和實際操作能力。

(4)開展英國電視節(jié)目主題的英語角活動，讓學(xué)生分享自己的觀點和心得，提高學(xué)生的口語表達能力。

(5)學(xué)生可以撰寫關(guān)于英國電視節(jié)目的影評或觀后感，提高寫作能力和表達能力。

(6)鼓勵學(xué)生參加電視節(jié)目相關(guān)的社會實踐活動，如實習(xí)、志愿者等，提高學(xué)生的實際操作能力和社會責(zé)任感。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性、合作意識以及語言運用能力。評價學(xué)生對電視節(jié)目相關(guān)詞匯和表達的掌握情況，以及他們在角色扮演和小組討論中的表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的貢獻程度，如他們的觀點獨到性、邏輯性以及表達清晰度。評價學(xué)生對電視節(jié)目類型和特點的理解，以及他們提出的評價標(biāo)準(zhǔn)合理性。

3.隨堂測試：通過設(shè)計有關(guān)電視節(jié)目的聽力、閱讀、寫作和口語測試，評估學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握程度。測試內(nèi)容可以包括電視節(jié)目的簡介、評價、主持人或演員的信息等。

4.課后作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量，如他們對電視節(jié)目詞匯和表達的運用準(zhǔn)確性，以及作業(yè)的創(chuàng)新性和深度。評價學(xué)生對課堂所學(xué)內(nèi)容的鞏固程度。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和課后作業(yè)中的優(yōu)點和不足，給予具體的評價和反饋。鼓勵學(xué)生繼續(xù)保持優(yōu)點，改進不足，提高他們的學(xué)習(xí)效果。同時，鼓勵學(xué)生提出自己的意見和建議，促進教學(xué)相長。板書設(shè)計1.電視節(jié)目類型及其特點：

-英國電視節(jié)目類型：情景喜劇、紀(jì)錄片、新聞節(jié)目、綜藝節(jié)目等。

-每種類型的特點：情景喜劇幽默詼諧；紀(jì)錄片真實客觀；新聞節(jié)目及時準(zhǔn)確；綜藝節(jié)目娛樂性強等。

2.電視節(jié)目制作流程：

-策劃：確定節(jié)目主題、形式、目標(biāo)觀眾等。

-拍攝：安排拍攝場地、設(shè)備，進行現(xiàn)場拍攝。

-剪輯：挑選合適的素材，進行剪輯和后期制作。

-播出：安排節(jié)目播出時間、平臺等。

3.電視節(jié)目評價體系：

-收視率：觀眾對節(jié)目的關(guān)注程度。

-口碑：觀眾對節(jié)目的評價和反饋。

-獎項：電視節(jié)目獲得的專業(yè)認可和榮譽。課后作業(yè)1.請簡述你最喜歡的一檔英國電視節(jié)目的類型及其特點，并說明為什么你喜歡這檔節(jié)目。

2.根據(jù)所學(xué)知識，請描述電視節(jié)目的制作流程，并舉例說明。

3.請評價一部你觀看過的英國電視節(jié)目，包括收視率、口碑和獎項等方面，并給出你的觀點。

4.請嘗試編寫一段關(guān)于英國電視節(jié)目的介紹，包括節(jié)目名稱、類型、主持人、播出時間等信息。

5.請列出五個你認為重要的電視節(jié)目制作環(huán)節(jié)，并簡要說明每個環(huán)節(jié)的作用。

1.答案：我最喜歡的一檔英國電視節(jié)目是《憨豆先生》。這是一檔情景喜劇，以憨豆先生的幽默詼諧和搞笑行為為特點。我喜歡這檔節(jié)目因為它能讓我開心，放松心情。

2.答案：電視節(jié)目的制作流程包括策劃、拍攝、剪輯和播出。例如，一檔新聞節(jié)目的制作流程是：策劃團隊確定新聞主題和采訪對象，拍攝團隊進行現(xiàn)場拍攝，編輯團隊進行剪輯和后期制作，最后節(jié)目在新聞頻道播出。

3.答案：我評價的英國電視節(jié)目是《神探夏洛克》。這檔節(jié)目是一部偵探劇，由本尼迪克特·康伯巴奇主演。我認為這檔節(jié)目具有高收視率，因為它吸引了大量觀眾?？诒矫妫^眾普遍認為劇情緊張刺激，演員表演出色。獎項方面，這檔節(jié)目獲得了多項國際大獎，如艾美獎和金球獎。

4.答案：這是一檔英國電視節(jié)目的介紹：節(jié)目名稱：《神探夏洛克》。類型：偵探劇。主持人：本尼迪克特·康伯巴奇。播出時間：每周六晚上9點。這檔節(jié)目以偵探福爾摩斯的冒險為主線，講述了他在解決懸疑案件的過程中所經(jīng)歷的故事。

5.答案：我認為重要的電視節(jié)目制作環(huán)節(jié)包括策劃、拍攝、剪輯、后期制作和播出。每個環(huán)節(jié)的作用如下：策劃環(huán)節(jié)確定節(jié)目主題和形式，為拍攝提供指導(dǎo)；拍攝環(huán)節(jié)進行現(xiàn)場拍攝，獲取素材；剪輯環(huán)節(jié)挑選合適的素材進行剪輯；后期制作環(huán)節(jié)進行特效、音效等處理；播出環(huán)節(jié)將節(jié)目呈現(xiàn)給觀眾。教學(xué)反思首先，我在課前為學(xué)生提供了充足的預(yù)習(xí)資料和問題，鼓勵他們自主學(xué)習(xí)和思考。通過在線平臺和微信群的監(jiān)控，我確保了學(xué)生的預(yù)習(xí)效果。在課堂上，我通過播放英國電視節(jié)目的片段，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，我詳細講解了電視節(jié)目的類型和特點，并通過小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握描述電視節(jié)目的技能。此外，我還及時解答了學(xué)生的問題，確保了他們對知識的深入理解。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。例如，在小組討論中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因為他們對電視節(jié)目不夠熟悉。為了改善這一情況，我可以在下次教學(xué)中提前為學(xué)生提供更多不同類型的電視節(jié)目，讓他們有更多選擇，從而提高他們