吉林省樺甸市七年級生物下冊 7.2 探究環(huán)境污染對生物的影響教案+學案1（無答案）（新版）新人教版

吉林省樺甸市七年級生物下冊7.2探究環(huán)境污染對生物的影響教案+學案1（無答案）（新版）新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自于吉林省樺甸市七年級生物下冊第7.2節(jié)“探究環(huán)境污染對生物的影響”。本節(jié)課的主要內(nèi)容圍繞著環(huán)境污染對生物的影響展開，旨在讓學生了解環(huán)境污染的嚴重性，以及它對生物和人類生活的影響。具體內(nèi)容包括：

1.環(huán)境污染的定義和種類：讓學生了解環(huán)境污染的定義，以及它包括哪些種類，如空氣污染、水污染、土壤污染等。

2.環(huán)境污染對生物的影響：讓學生了解環(huán)境污染對生物的影響，包括對植物、動物和微生物的影響，如導致生物死亡、影響生物的生長和繁殖等。

3.環(huán)境污染對人類生活的影響：讓學生了解環(huán)境污染對人類生活的影響，包括對健康、經(jīng)濟和社會的影響，如引發(fā)疾病、影響經(jīng)濟發(fā)展、導致社會不穩(wěn)定等。

4.環(huán)境保護的措施：讓學生了解環(huán)境保護的措施，包括減少污染物的排放、提高環(huán)保意識、加強環(huán)保法律法規(guī)的執(zhí)行等。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標分析主要從以下幾個方面展開：

1.生命觀念：通過探究環(huán)境污染對生物的影響，使學生建立生命觀念，認識到生物與環(huán)境之間的相互依存關系，理解環(huán)境污染對生物和人類生活的嚴重影響。

2.科學思維：培養(yǎng)學生運用觀察、實驗、分析等科學方法，探究環(huán)境污染對生物的影響，培養(yǎng)學生的科學思維能力和解決問題的能力。

3.科學探究：引導學生參與課堂討論，通過小組合作、實驗操作等方式，培養(yǎng)學生主動探究、積極思考的科學探究精神。

4.社會責任：使學生認識到環(huán)境保護的重要性，增強學生的環(huán)保意識，培養(yǎng)學生的社會責任感和關愛環(huán)境的情感。

5.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學生從各種信息源獲取相關信息，運用現(xiàn)代信息技術進行信息處理和交流的能力。三、教學難點與重點1.教學重點：

（1）環(huán)境污染的定義和種類：讓學生了解環(huán)境污染的定義，以及它包括哪些種類，如空氣污染、水污染、土壤污染等。

（2）環(huán)境污染對生物的影響：讓學生了解環(huán)境污染對生物的影響，包括對植物、動物和微生物的影響，如導致生物死亡、影響生物的生長和繁殖等。

（3）環(huán)境污染對人類生活的影響：讓學生了解環(huán)境污染對人類生活的影響，包括對健康、經(jīng)濟和社會的影響，如引發(fā)疾病、影響經(jīng)濟發(fā)展、導致社會不穩(wěn)定等。

（4）環(huán)境保護的措施：讓學生了解環(huán)境保護的措施，包括減少污染物的排放、提高環(huán)保意識、加強環(huán)保法律法規(guī)的執(zhí)行等。

2.教學難點：

（1）環(huán)境污染的種類和危害：學生對環(huán)境污染的種類和危害的理解不夠深入，難以理解各種污染物的來源、傳播途徑和對生物及人類生活的影響。

（2）環(huán)境污染對生物的影響：學生對環(huán)境污染對生物的影響的理解不夠直觀，難以理解污染物質(zhì)如何影響生物的生長、繁殖和生存。

（3）環(huán)境保護的措施：學生對環(huán)境保護的措施的理解不夠具體，難以理解各項措施的具體內(nèi)容和實施方法。

針對上述重點和難點，教師在教學過程中應采取有針對性的講解和強調(diào)，如通過圖片、視頻等直觀展示環(huán)境污染的種類和危害，通過實驗等方式讓學生直觀地看到環(huán)境污染對生物的影響，以及通過具體案例講解環(huán)境保護的措施。同時，教師應采取有效的教學方法幫助學生突破難點，如引導學生進行小組討論、實驗操作等，以提高學生的理解和認知。四、教學方法與手段教學方法：

1.案例分析法：通過展示環(huán)境污染的典型案例，讓學生了解環(huán)境污染的實際情況，從而提高學生的學習興趣和主動性。

2.實驗演示法：通過設計相關的實驗，讓學生直觀地觀察環(huán)境污染對生物的影響，增強學生的實踐操作能力和科學思維能力。

3.小組討論法：組織學生進行小組討論，讓學生分享自己的觀點和看法，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和表達能力。

教學手段：

1.多媒體教學：利用多媒體設備，展示環(huán)境污染的圖片、視頻等資料，豐富教學手段，提高學生的學習興趣。

2.網(wǎng)絡教學：利用教學軟件和網(wǎng)絡資源，進行在線學習和交流，提高教學效果和效率。

3.虛擬仿真實驗：利用虛擬仿真技術，讓學生進行實驗操作，增強學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。

4.教學互動平臺：利用教學互動平臺，進行師生互動、生生互動，促進知識的傳遞和交流。

5.學習評價系統(tǒng)：利用學習評價系統(tǒng)，對學生的學習情況進行實時監(jiān)測和評價，為學生提供及時的反饋和指導。五、教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《環(huán)境污染對生物的影響》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過環(huán)境污染的情況？”（舉例說明）比如，你們是否見過因工業(yè)污染導致河流變色的情景？這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索環(huán)境污染對生物影響的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解環(huán)境污染的基本概念。環(huán)境污染是指由于人類活動或自然原因，導致環(huán)境中有害物質(zhì)濃度超過一定限度，對生態(tài)系統(tǒng)和人類生活產(chǎn)生負面影響的現(xiàn)象。環(huán)境污染包括空氣污染、水污染、土壤污染等。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了環(huán)境污染在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。比如，我們可以通過分析某地區(qū)的環(huán)境污染案例，了解污染物質(zhì)如何影響生物的生長和繁殖。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)環(huán)境污染的種類和危害以及環(huán)境污染對生物的影響這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與環(huán)境污染相關的實際問題，如如何減少家庭垃圾的產(chǎn)生？如何保護水資源？

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示環(huán)境污染的基本原理，例如通過實驗觀察污染物質(zhì)對植物生長的影響。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“環(huán)境保護的措施”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如“我們可以采取哪些措施來減少環(huán)境污染？”

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了環(huán)境污染的基本概念、環(huán)境污染的種類和危害、環(huán)境污染對生物的影響以及環(huán)境保護的措施。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對環(huán)境污染的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、教學資源拓展1.拓展資源：

（1）環(huán)保新聞：讓學生了解當前環(huán)保領域的最新動態(tài)，如我國最新環(huán)保政策、環(huán)保事件等。

（2）環(huán)保知識：提供與環(huán)境污染相關的科普文章、研究報告等，讓學生深入了解更多關于環(huán)境污染的知識。

（3）環(huán)保視頻：為學生推薦一些與環(huán)境污染相關的視頻資源，如環(huán)保紀錄片、科普視頻等，幫助學生更直觀地了解環(huán)境污染的問題。

（4）在線論壇：鼓勵學生參與環(huán)保主題的在線論壇討論，分享自己的觀點和經(jīng)驗，了解他人的看法和建議。

2.拓展建議：

（1）讓學生閱讀一篇關于環(huán)境污染對生物影響的科普文章，并簡要概括文章的主要內(nèi)容。

（2）鼓勵學生觀看一部與環(huán)境污染相關的紀錄片，如《地球之鹽》或《塑料海洋》，并撰寫觀后感。

（3）組織學生參加學校或社區(qū)舉辦的環(huán)?；顒?，如植樹造林、垃圾分類等，讓學生將所學知識付諸實踐。

（4）邀請環(huán)保專家或志愿者來校進行講座，分享他們在環(huán)保領域的經(jīng)驗和見解，激發(fā)學生的環(huán)保意識。

（5）鼓勵學生進行環(huán)保主題的創(chuàng)意寫作，如撰寫一篇關于未來環(huán)保社會的短篇小說，或創(chuàng)作一首關于環(huán)保的詩歌。

（6）學生可以利用網(wǎng)絡資源，如百度、谷歌等搜索引擎，查找與環(huán)境污染相關的新聞報道、研究論文等，拓寬自己的知識視野。

（7）引導學生關注國家環(huán)保政策的變化，了解我國在環(huán)保領域所采取的措施和取得的成效。

（8）推薦學生加入環(huán)保組織的社交媒體群組，如微信、QQ群等，與其他關心環(huán)保的同學進行交流和分享。七、板書設計1.環(huán)境污染的種類和危害

-空氣污染：PM2.5、臭氧、二氧化硫等

-水污染：工業(yè)廢水、生活污水、農(nóng)業(yè)化肥等

-土壤污染：重金屬污染、農(nóng)藥殘留、工業(yè)廢棄物等

-環(huán)境污染對生物的影響：生物死亡、生長受阻、繁殖受損

-環(huán)境污染對人類生活的影響：健康受損、經(jīng)濟影響、社會不穩(wěn)定

2.環(huán)境保護的措施

-減少污染物排放：加強監(jiān)管、提高環(huán)保意識、發(fā)展清潔能源

-提高環(huán)保意識：公眾宣傳、教育普及、政策引導

-加強環(huán)保法律法規(guī)的執(zhí)行：法律法規(guī)完善、執(zhí)法力度加強、違法懲罰措施

3.探究環(huán)境污染對生物的影響的實驗設計

-實驗目的：通過實驗觀察環(huán)境污染對生物的影響

-實驗材料：污染物溶液、植物種子、培養(yǎng)皿等

-實驗步驟：污染物溶液處理、植物種子接種、觀察生長情況

-實驗結果：對比污染物處理組和對照組的植物生長情況

-實驗結論：得出環(huán)境污染對生物的影響結論

板書設計要求條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學生理解和記憶。同時，板書設計應具有藝術性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。例如，可以使用圖示、圖表、圖片等元素，使得板書更加生動有趣。此外，板書設計還應注意字體的大小、顏色的搭配，以及整體的布局和美觀性。八、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）閱讀理解：請閱讀一篇關于環(huán)境污染對生物影響的科普文章，并回答以下問題：

a.文章中提到的主要環(huán)境污染種類有哪些？

b.環(huán)境污染對生物和人類生活有哪些影響？

c.文章中提出了哪些環(huán)境保護措施？

（2）問題解答：請針對以下問題進行解答：

a.如何減少家庭垃圾的產(chǎn)生？

b.如何保護水資源？

c.請?zhí)岢鲋辽偃N減少環(huán)境污染的方法。

（3）實踐操作：請設計一個簡單的實驗，用以探究某種環(huán)境污染物對生物的影響。實驗要求如下：

a.實驗目的：探究某種環(huán)境污染物對生物的影響

b.實驗材料：污染物溶液、植物種子、培養(yǎng)皿等

c.實驗步驟：污染物溶液處理、植物種子接種、觀察生長情況

d.實驗結果：記錄實驗數(shù)據(jù)，并分析結果

（4）創(chuàng)意寫作：請以“未來環(huán)保社會”為主題，撰寫一篇短篇小說，字數(shù)不限。要求：故事中包含至少一種環(huán)保措施，并展示其效果。

2.作業(yè)反饋：

（1）閱讀理解：

a.批改學生回答的問題，指出錯誤并提供正確答案。

b.對于回答不完整或錯誤的學生，提供相應的指導和幫助，幫助他們理解和掌握環(huán)境污染的知識。

（2）問題解答：

a.批改學生回答的問題，指出錯誤并提供正確答案。

b.對于回答不完整或錯誤的學生，提供相應的指導和幫助，幫助他們理解和掌握環(huán)境保護的措施。

（3）實踐操作：

a.批改學生設計的實驗方案，指出錯誤并提供正確的實驗步驟。

b.對于設計不完整或錯誤的學生，提供相應的指導和幫助，幫助他們理解和掌握實驗操作的方法。

（4）創(chuàng)意寫作：

a.批改學生的短篇小說，指出錯誤并提供修改建議。

b.對于寫作不完整或錯誤的學生，提供相應的指導和幫助，幫助他們提高寫作技巧和表達能力。重點題型整理1.填空題

（1）環(huán)境污染的定義是________，它包括________、________和________等。

（2）環(huán)境污染對生物的影響主要包括________、________和________等。

（3）環(huán)境污染對人類生活的影響主要表現(xiàn)在________、________和________等方面。

（4）環(huán)境保護的措施包括________、________和________等。

2.判斷題

（1）環(huán)境污染是指環(huán)境中有害物質(zhì)濃度超過一定限度，對生態(tài)系統(tǒng)和人類生活產(chǎn)生負面影響的現(xiàn)象。（）

（2）環(huán)境污染對生物的影響只有生物死亡、生長受阻、繁殖受損等。（）

（3）環(huán)境污染對人類生活的影響只包括健康受損、經(jīng)濟影響、社會不穩(wěn)定等。（）

（4）環(huán)境保護的措施只有減少污染物排放、提高環(huán)保意識、加強環(huán)保法律法規(guī)的執(zhí)行等。（）

3.