5玲玲的畫(huà)第二課時(shí)教案

5玲玲的畫(huà)第二課時(shí)教案學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：5玲玲的畫(huà)第二課時(shí)教案

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年10月12日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.觀察能力：學(xué)會(huì)細(xì)致觀察圖片，發(fā)現(xiàn)畫(huà)面的細(xì)節(jié)和特點(diǎn)。

2.想象力：激發(fā)學(xué)生的想象力，鼓勵(lì)他們創(chuàng)造獨(dú)特的畫(huà)面。

3.表達(dá)能力：培養(yǎng)學(xué)生用語(yǔ)言描述畫(huà)面，表達(dá)自己的感受和想法。

4.審美能力：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感知和欣賞能力，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)一幅畫(huà)的美觀程度。

5.合作能力：通過(guò)小組討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作和交流的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容是學(xué)習(xí)玲玲的畫(huà)中的構(gòu)圖技巧和色彩搭配。

-細(xì)節(jié)說(shuō)明：學(xué)生需要掌握如何合理安排畫(huà)面的空間，以及如何根據(jù)主題選擇合適的色彩進(jìn)行搭配。

-例子：通過(guò)分析教材中的示例畫(huà)作，引導(dǎo)學(xué)生理解如何平衡畫(huà)面的構(gòu)圖，以及如何運(yùn)用色彩來(lái)表達(dá)情感。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，構(gòu)圖的合理性和色彩的搭配是較為困難的。

-細(xì)節(jié)說(shuō)明：學(xué)生往往不知道如何開(kāi)始構(gòu)圖，以及如何選擇和搭配色彩。

-例子：在實(shí)際繪畫(huà)過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到構(gòu)圖過(guò)于擁擠或空洞的問(wèn)題，以及色彩選擇上的單調(diào)或過(guò)于花哨的問(wèn)題。教師需要通過(guò)具體的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生克服這些困難，培養(yǎng)他們的構(gòu)圖和色彩搭配能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：教室內(nèi)的白板、投影儀、彩色粉筆、畫(huà)紙、畫(huà)筆、水彩顏料、調(diào)色板等。

-課程平臺(tái)：教科書(shū)《5玲玲的畫(huà)》。

-信息化資源：教學(xué)課件、圖片素材庫(kù)（包含不同風(fēng)格的畫(huà)作以供參考）。

-教學(xué)手段：小組討論、示范教學(xué)、學(xué)生實(shí)踐、同伴評(píng)價(jià)、互動(dòng)提問(wèn)等。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（10分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“5玲玲的畫(huà)”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是畫(huà)作嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于畫(huà)作的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受畫(huà)作的魅力或特點(diǎn)。

-簡(jiǎn)短介紹畫(huà)作的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.畫(huà)作基礎(chǔ)知識(shí)講解（15分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解畫(huà)作的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

-講解畫(huà)作的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

-詳細(xì)介紹畫(huà)作的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解畫(huà)作在藝術(shù)領(lǐng)域的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.畫(huà)作案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解畫(huà)作的特性和重要性。

過(guò)程：

-選擇幾幅典型的畫(huà)作進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每幅畫(huà)作的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解畫(huà)作的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些畫(huà)作對(duì)藝術(shù)領(lǐng)域或個(gè)人成長(zhǎng)的影響，以及如何運(yùn)用畫(huà)作表達(dá)情感和思想。

4.學(xué)生小組討論（15分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與畫(huà)作相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（20分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)畫(huà)作的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（10分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)畫(huà)作的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括畫(huà)作的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)畫(huà)作在藝術(shù)領(lǐng)域和個(gè)人成長(zhǎng)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用畫(huà)作。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生繪制一幅自己的畫(huà)作，并撰寫(xiě)一篇關(guān)于畫(huà)作的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課《5玲玲的畫(huà)》第二課時(shí)，主要涉及以下知識(shí)點(diǎn)：

1.畫(huà)作的概念與分類：介紹什么是畫(huà)作，包括畫(huà)作的不同類型和風(fēng)格，如油畫(huà)、水彩畫(huà)、素描等。

2.構(gòu)圖的基本原則：講解構(gòu)圖的概念，引導(dǎo)學(xué)生了解構(gòu)圖的基本原則，如平衡、對(duì)比、和諧等。

3.色彩的基本知識(shí)：介紹色彩的三要素，包括色相、明度和飽和度，以及色彩搭配的原則。

4.繪畫(huà)技巧與表現(xiàn)手法：教授不同的繪畫(huà)技巧，如線條、形狀、陰影等，以及如何運(yùn)用這些技巧來(lái)表達(dá)情感和創(chuàng)造視覺(jué)效果。

5.創(chuàng)意與想象力的培養(yǎng)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意和想象力，鼓勵(lì)他們用自己的方式來(lái)表達(dá)想法和感受。

6.藝術(shù)欣賞與評(píng)價(jià)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)作品的欣賞能力，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言來(lái)評(píng)價(jià)畫(huà)作的美觀程度。

7.合作與交流：通過(guò)小組討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作和交流的能力，提高他們的溝通能力。教學(xué)反思與改進(jìn)1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)

在教學(xué)《5玲玲的畫(huà)》第二課時(shí)后，我計(jì)劃進(jìn)行以下反思活動(dòng)來(lái)評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方：

-學(xué)生反饋：收集學(xué)生的反饋意見(jiàn)，了解他們對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)方法和互動(dòng)活動(dòng)的看法。

-觀察記錄：觀察學(xué)生在課堂上的行為和表現(xiàn)，記錄他們的參與程度、合作情況和理解程度。

-同伴評(píng)價(jià)：組織學(xué)生進(jìn)行同伴評(píng)價(jià)，讓他們互相評(píng)價(jià)對(duì)方的畫(huà)作和討論表現(xiàn)。

-教學(xué)錄像：錄制部分課堂教學(xué)過(guò)程，以便課后觀看和分析自己的教學(xué)方法和效果。

2.制定改進(jìn)措施并計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施

根據(jù)反思活動(dòng)的結(jié)果，我將制定以下改進(jìn)措施并計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施：

-針對(duì)學(xué)生反饋，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

-加強(qiáng)學(xué)生在課堂上的參與度和互動(dòng)，通過(guò)更多的小組活動(dòng)和游戲來(lái)提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

-提供更多的輔導(dǎo)和個(gè)別指導(dǎo)，幫助那些在繪畫(huà)技巧或藝術(shù)欣賞方面有困難的學(xué)生。

-鼓勵(lì)學(xué)生更多的自主創(chuàng)新和表達(dá)，給予他們更多的自由度來(lái)創(chuàng)作自己的畫(huà)作。

-加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作品的評(píng)價(jià)和反饋，讓他們了解自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

-繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力，通過(guò)更多的團(tuán)隊(duì)合作和討論活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。典型例題講解本節(jié)課《5玲玲的畫(huà)》第二課時(shí)，涉及到的知識(shí)點(diǎn)較多，下面我將以典型例題的形式，來(lái)幫助學(xué)生更好地理解和掌握這些知識(shí)點(diǎn)。

例題1：請(qǐng)簡(jiǎn)述畫(huà)作構(gòu)圖的基本原則。

答案：畫(huà)作構(gòu)圖的基本原則包括平衡、對(duì)比、和諧等。平衡指的是畫(huà)面中元素分布的均勻，避免過(guò)于集中在某一側(cè)或某一區(qū)域；對(duì)比指的是通過(guò)顏色、形狀、大小等差異，增強(qiáng)畫(huà)面的視覺(jué)沖擊力；和諧指的是畫(huà)面中各個(gè)元素之間的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，形成一個(gè)和諧的整體。

例題2：請(qǐng)解釋色彩的三要素是什么？

答案：色彩的三要素包括色相、明度和飽和度。色相是指顏色的種類，如紅、黃、藍(lán)等；明度是指顏色的亮度或暗度，即顏色是明亮還是深沉；飽和度是指顏色的鮮艷程度，即顏色是否純凈和鮮明。

例題3：請(qǐng)列舉兩種以上的繪畫(huà)技巧，并簡(jiǎn)要說(shuō)明如何運(yùn)用它們來(lái)表達(dá)情感。

答案：兩種繪畫(huà)技巧包括線條和陰影。線條可以通過(guò)粗細(xì)、曲直等變化來(lái)表現(xiàn)不同的情感，如細(xì)線條可能傳達(dá)細(xì)膩和敏感的情感，而粗線條則可能傳達(dá)力量和堅(jiān)定的情感。陰影可以通過(guò)明暗對(duì)比、虛實(shí)變化等來(lái)表現(xiàn)空間感和立體感，同時(shí)也可以用來(lái)強(qiáng)調(diào)某些部分或創(chuàng)造視覺(jué)焦點(diǎn)。

例題4：請(qǐng)闡述如何培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意與想象力。

答案：培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意與想象力，可以通過(guò)以下幾個(gè)方面來(lái)實(shí)現(xiàn)：

-提供豐富多樣的繪畫(huà)素材和工具，讓學(xué)生自由探索和嘗試。

-鼓勵(lì)學(xué)生勇于表達(dá)自己的想法和感受，不拘泥于傳統(tǒng)的規(guī)則和限制。

-組織創(chuàng)意繪畫(huà)比賽或活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的好勝心和創(chuàng)作熱情。

-引導(dǎo)學(xué)生觀察自然界和社會(huì)生活中的美好事物，激發(fā)他們的靈感。

例題5：請(qǐng)解釋藝術(shù)欣賞與評(píng)價(jià)的意義，并簡(jiǎn)述如何進(jìn)行有效的藝術(shù)欣賞與評(píng)價(jià)。

答案：藝術(shù)欣賞與評(píng)價(jià)的意義在于