Unit 8 Brithday 教案 （含教學(xué)反思）

Unit8Brithday教案（含教學(xué)反思）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容《Unit8Birthday》是人教版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)的章節(jié)內(nèi)容。本節(jié)課主要圍繞生日主題展開(kāi)，涉及以下知識(shí)點(diǎn)：重點(diǎn)詞匯（如：birthday,present,cake,candle,blow等）；重點(diǎn)句型（如：Howoldareyou?Whenisyourbirthday?Whatpresentsdidyouget?等）；日常對(duì)話(huà)練習(xí)（如：討論生日派對(duì)上的活動(dòng)和禮物）。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握相關(guān)詞匯和句型，并能運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合教材，注重實(shí)踐性和趣味性，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)反思中，將針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，以提高教學(xué)效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)《Unit8Birthday》的教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言素養(yǎng)、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。通過(guò)本章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：1.提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行生日主題的交流；2.增強(qiáng)對(duì)中西方生日文化的理解和尊重，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)；3.發(fā)展思維能力，通過(guò)討論生日派對(duì)活動(dòng)，鍛煉創(chuàng)新思維和邏輯思維。教學(xué)過(guò)程中注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、合作探究，提高解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中形成積極的學(xué)科素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的日常英語(yǔ)對(duì)話(huà)能力，熟悉簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)和介紹自己的句型。在詞匯方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些與節(jié)日和慶?；顒?dòng)相關(guān)的單詞，這為本單元關(guān)于生日話(huà)題的學(xué)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)。

2.三年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)普遍存在好奇心，對(duì)生日派對(duì)等貼近生活的話(huà)題表現(xiàn)出較高的興趣。他們?cè)谡Z(yǔ)言模仿和歌唱活動(dòng)中表現(xiàn)出較強(qiáng)的能力，喜歡通過(guò)游戲和互動(dòng)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡視覺(jué)學(xué)習(xí)，有的偏好聽(tīng)覺(jué)和動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)新詞匯的發(fā)音和記憶，特別是較長(zhǎng)的單詞如"birthday"和"present"；在真實(shí)情境中使用目標(biāo)句型進(jìn)行交流可能會(huì)感到緊張或不確定；對(duì)于中西方文化差異的理解可能不夠深入，需要通過(guò)具體實(shí)例進(jìn)行引導(dǎo)和解釋。教學(xué)方法與策略針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和三年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，采用以下教學(xué)方法與策略：

1.教學(xué)方法：結(jié)合講授法、討論法和案例研究法。通過(guò)教師引導(dǎo)和講解，幫助學(xué)生掌握新詞匯和句型；組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們分享自己的生日經(jīng)歷，提高口語(yǔ)表達(dá)能力；以生日派對(duì)為案例，讓學(xué)生了解中西方生日文化的差異。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演、歌唱、游戲等活動(dòng)。例如，讓學(xué)生扮演主人翁和嘉賓，模擬生日派對(duì)場(chǎng)景進(jìn)行對(duì)話(huà)；教唱英文生日歌，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；開(kāi)展“生日禮物傳遞”游戲，鞏固所學(xué)詞匯和句型。

3.教學(xué)媒體：利用多媒體課件、實(shí)物展示和卡片等教學(xué)輔助工具。通過(guò)展示生日派對(duì)圖片和相關(guān)視頻，幫助學(xué)生更好地理解話(huà)題內(nèi)容；使用單詞卡片進(jìn)行詞匯教學(xué)，提高學(xué)生的記憶效果。同時(shí)，注重板書(shū)設(shè)計(jì)，將重點(diǎn)內(nèi)容以簡(jiǎn)潔明了的方式呈現(xiàn)給學(xué)生。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

利用多媒體播放一段生日派對(duì)的歡樂(lè)視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生日慶祝活動(dòng)。隨后提出問(wèn)題：“Doyoulikebirthdayparties?Whatdoyouusuallydoatabirthdayparty?”讓學(xué)生思考并回答，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

（2）講授新課（15分鐘）

1.引入新詞匯：通過(guò)展示生日派對(duì)相關(guān)的圖片，教授新詞匯（如：birthday,present,cake,candle,blow等），讓學(xué)生跟讀并模仿。

2.掌握句型：以生日派對(duì)為背景，講解重點(diǎn)句型（如：Howoldareyou?Whenisyourbirthday?Whatpresentsdidyouget?等），引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，進(jìn)行實(shí)際操作。

3.對(duì)話(huà)練習(xí)：提供一段生日派對(duì)對(duì)話(huà)，讓學(xué)生分角色朗讀、表演，教師適時(shí)糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

（3）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：讓學(xué)生分成小組，討論以下問(wèn)題：“Whatisyourfavoritebirthdaypresent?Why?”和“Howdoyoucelebrateyourbirthday?”，鼓勵(lì)他們用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。

2.課堂游戲：開(kāi)展“生日禮物傳遞”游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固新學(xué)的詞匯和句型。

3.課堂提問(wèn)：教師隨機(jī)提問(wèn)學(xué)生，檢查他們對(duì)新知識(shí)的掌握情況。

（4）師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.創(chuàng)新教學(xué)：邀請(qǐng)一位學(xué)生扮演生日派對(duì)的主人翁，其他學(xué)生為其準(zhǔn)備生日禮物，用所學(xué)句型進(jìn)行交流。在此過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤。

2.解決問(wèn)題：針對(duì)學(xué)生在交流過(guò)程中遇到的問(wèn)題，如詞匯、語(yǔ)法等，教師及時(shí)給予解答，幫助他們鞏固知識(shí)。

3.核心素養(yǎng)能力拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考中西方生日文化的差異，討論如何在日常生活中尊重并包容不同的文化習(xí)俗。

（5）總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)。

2.布置作業(yè)：讓學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型，寫(xiě)一篇關(guān)于自己或朋友生日的短文。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程緊扣實(shí)際學(xué)情，注重師生雙邊互動(dòng)，旨在幫助學(xué)生理解和掌握新知識(shí)，提高英語(yǔ)核心素養(yǎng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）閱讀材料：挑選一些關(guān)于生日派對(duì)、禮物和文化差異的英語(yǔ)繪本或文章，如《HappyBirthday,Sam!》等，供學(xué)生在課后閱讀。

（2）視聽(tīng)資源：推薦一些英文生日歌曲，如《HappyBirthday》等，以及與生日主題相關(guān)的動(dòng)畫(huà)片或電影片段，幫助學(xué)生提高聽(tīng)力水平，增加詞匯量。

（3）實(shí)物資源：鼓勵(lì)學(xué)生收集生日派對(duì)上的物品，如氣球、彩帶、禮物等，以便在課堂上進(jìn)行展示和交流。

2.拓展建議：

（1）鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家人、朋友用英語(yǔ)討論生日派對(duì)的經(jīng)歷，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

（2）建議學(xué)生嘗試用英語(yǔ)為親朋好友制作生日賀卡，將所學(xué)詞匯和句型運(yùn)用到實(shí)際生活中。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注并了解其他國(guó)家的生日慶祝習(xí)俗，拓寬視野，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

（4）組織一次生日派對(duì)主題活動(dòng)，讓學(xué)生自主策劃、準(zhǔn)備和實(shí)施，提高他們的組織協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-詞匯：birthday,present,cake,candle,blow

-句型：Howoldareyou?Whenisyourbirthday?Whatpresentsdidyouget?

②課程結(jié)構(gòu)：

-生日派對(duì)流程：準(zhǔn)備→慶祝→游戲→禮物→祝福

-中西方生日文化差異

③趣味互動(dòng)：

-生日歌：HappyBirthdaytoYou...

-生日派對(duì)角色扮演：主人翁、嘉賓、禮物贈(zèng)送者

板書(shū)設(shè)計(jì)要點(diǎn)：

1.使用不同顏色的粉筆，區(qū)分詞匯、句型和互動(dòng)環(huán)節(jié)。

2.采用圖文結(jié)合的方式，如畫(huà)出蛋糕、禮物等圖案，增加趣味性。

3.將重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和句型以簡(jiǎn)潔明了的方式呈現(xiàn)，方便學(xué)生記憶。

4.在課程結(jié)構(gòu)部分，用箭頭表示生日派對(duì)流程，清晰展示各環(huán)節(jié)。

5.在趣味互動(dòng)部分，標(biāo)注生日歌歌詞和角色扮演提示，激發(fā)學(xué)生參與熱情。

整體板書(shū)設(shè)計(jì)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，既有利于學(xué)生理解和記憶，又能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了關(guān)于生日派對(duì)的話(huà)題，掌握了以下重點(diǎn)內(nèi)容：

-詞匯：birthday,present,cake,candle,blow等；

-句型：Howoldareyou?Whenisyourbirthday?Whatpresentsdidyouget?等；

-對(duì)話(huà)：生日派對(duì)場(chǎng)景的角色扮演；

-文化差異：中西方生日慶祝習(xí)俗的了解。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

（1）詞匯檢測(cè)：

a.教師說(shuō)出英文單詞，學(xué)生快速說(shuō)出中文意思；

b.學(xué)生互相提問(wèn)，用所學(xué)詞匯回答。

（2）句型檢測(cè)：

a.教師提供場(chǎng)景，學(xué)生用所學(xué)句型進(jìn)行對(duì)話(huà)；

b.學(xué)生分組，自編生日派對(duì)對(duì)話(huà)，進(jìn)行角色扮演。

（3）文化差異檢測(cè)：

a.教師提問(wèn)學(xué)生關(guān)于中西方生日習(xí)俗的差異；

b.學(xué)生分享自己了解到的其他國(guó)家的生日慶祝方式。

（4）綜合應(yīng)用檢測(cè)：

a.學(xué)生用所學(xué)知識(shí)，為班級(jí)同學(xué)策劃一次生日派對(duì)；

b.教師評(píng)價(jià)學(xué)生策劃的生日派對(duì)，關(guān)注詞匯、句型的運(yùn)用和文化差異的體現(xiàn)。教學(xué)反思與改進(jìn)在這節(jié)關(guān)于生日話(huà)題的英語(yǔ)課上，我注意到學(xué)生們對(duì)詞匯和句型的掌握程度參差不齊。在反思中，我認(rèn)為以下方面需要關(guān)注和改進(jìn)：

1.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-雖然我嘗試通過(guò)角色扮演和游戲等多種活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在對(duì)話(huà)練習(xí)中仍然不夠自信，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)詞匯的記憶不夠牢固。

-改進(jìn)措施：在未來(lái)的教學(xué)中，我計(jì)劃增加更多的詞匯復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，通過(guò)反復(fù)練習(xí)和游戲，幫助學(xué)生鞏固記憶。

2.學(xué)生參與度：

-在小組討論和課堂提問(wèn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對(duì)話(huà)題不感興趣或者對(duì)自己的英語(yǔ)能力缺乏信心。

-改進(jìn)措施：我將嘗試引入更多與學(xué)生們生活密切相關(guān)的話(huà)題，鼓勵(lì)他們分享個(gè)人經(jīng)歷，提高參與度。同時(shí)，對(duì)學(xué)生的每一次發(fā)言都給予積極的反饋，增強(qiáng)他們的自信心。

3.教學(xué)方法：

-在教學(xué)方法上，我可能過(guò)于依賴(lài)多媒體和視覺(jué)輔助，忽視了學(xué)生對(duì)聽(tīng)覺(jué)和動(dòng)手操作的學(xué)習(xí)需求。

-改進(jìn)措施：我將在教學(xué)中增加更多的聽(tīng)覺(jué)和動(dòng)手操作活動(dòng)，如聽(tīng)英語(yǔ)故事、唱英文歌曲、制作生日賀卡等，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格。

4.文化意識(shí)培養(yǎng)：

-在講解中西方生日文化差異時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)此表現(xiàn)出濃厚興趣，但課堂上的時(shí)間有限，未能深入探討。

-改進(jìn)措施：我計(jì)劃在未來(lái)的課堂上預(yù)留更多時(shí)間，讓學(xué)生通過(guò)小組研究項(xiàng)目或課堂展示，深入了解不同文化背景下的生日慶祝方式。

5.課堂反饋：

-課后，我將收集學(xué)生們的反饋，了解他們?cè)谡n堂上的感受，以及他們認(rèn)為哪些環(huán)節(jié)需要改進(jìn)。

-改進(jìn)措施：根據(jù)學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和活動(dòng)設(shè)計(jì)，確保教學(xué)更貼近學(xué)生的實(shí)際需求。典型例題講解1.例題一：填空題

句子：TodayisTom's________birthday.Heis______yearsold.

答案：birthday,eight

2.例題二：句型轉(zhuǎn)換

原句：Whenisyourbirthday?

變換：What'sthedateofyourbirthday?

答案：Mybirthdayisonthe5thofMay.

3.例題三：完成對(duì)話(huà)

A:Howoldareyou?

B:Iam______yearsold.

A:Whenisyourbirthday?

B:Mybirthdayison______.

答案：nine,the12thofJune

4.例題四：翻譯題

英文：Whatpresentsdidyougetforyourbirthday?

中文：你的生日收到了什么禮物？

答案：我生日收到了一輛自行車(chē)和幾本書(shū)。

5.例題五：寫(xiě)作題

題目：Writeashortparagraphab