2024-2025學年中職生反欺凌的宣傳活動教學設(shè)計

2024-2025學年中職生反欺凌的宣傳活動教學設(shè)計學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自中職生道德與法治教材《個人與社會的沖突和融合》這一章節(jié)，主要圍繞反欺凌的宣傳活動進行設(shè)計。內(nèi)容包括：

1.了解欺凌現(xiàn)象：通過討論和分享，讓學生了解欺凌行為的表現(xiàn)形式，以及欺凌對受害者和社會的影響。

2.分析欺凌原因：引導學生思考導致欺凌現(xiàn)象的原因，包括個人因素和社會環(huán)境等。

3.學習反欺凌策略：教授學生如何預防和應(yīng)對欺凌，包括自我保護方法和求助渠道等。

4.實踐活動：組織學生參與反欺凌的宣傳活動中，如制作宣傳海報、撰寫宣傳文章等，提高他們的實踐能力。

5.課堂總結(jié)：通過總結(jié)，使學生認識到反欺凌的重要性，自覺抵制欺凌行為。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下三個方面：

1.法治意識：通過學習反欺凌的相關(guān)法律知識，使學生能夠自覺遵守法律法規(guī)，尊重他人的合法權(quán)益，維護社會的公平正義。

2.社會參與：通過參與反欺凌宣傳活動，提高學生對社會問題的關(guān)注度，培養(yǎng)他們積極參與社會建設(shè)的意識和能力。

3.道德修養(yǎng)：通過反思欺凌行為，引導學生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，自覺抵制欺凌行為，營造和諧的校園環(huán)境。重點難點及解決辦法重點：1.了解欺凌現(xiàn)象及危害；2.學習反欺凌策略和自我保護方法；3.參與反欺凌宣傳活動，提高實踐能力。

難點：1.分析欺凌原因；2.引導學生樹立正確的價值觀，自覺抵制欺凌行為。

解決辦法：

1.對于重點內(nèi)容，通過討論、分享、案例分析等方式，讓學生深入了解欺凌現(xiàn)象及其危害，掌握反欺凌策略和自我保護方法。

2.對于難點內(nèi)容，采用引導式教學法，引導學生從多角度分析欺凌原因，通過小組討論、角色扮演等互動活動，幫助學生樹立正確的價值觀，自覺抵制欺凌行為。

3.在實踐活動環(huán)節(jié)，提供具體的指導和反饋，確保學生能夠?qū)⑺鶎W知識應(yīng)用于實際，提高他們的實踐能力。

4.針對不同學生的學習特點，給予個性化的輔導和指導，幫助他們在理解反欺凌知識的同時，提升自身的核心素養(yǎng)。教學方法與手段教學方法：

1.互動討論：通過小組討論、角色扮演等形式，激發(fā)學生的思考，提高他們對反欺凌知識的理解和應(yīng)用能力。

2.案例分析：通過分析具體的欺凌案例，讓學生深入了解欺凌現(xiàn)象的嚴重性，增強他們的法治意識。

3.實踐活動：組織學生參與制作宣傳海報、撰寫宣傳文章等，提高他們的實踐能力和社會參與意識。

教學手段：

1.多媒體教學：利用多媒體設(shè)備展示相關(guān)視頻、圖片等資料，豐富教學內(nèi)容，吸引學生的注意力。

2.在線學習平臺：利用教學軟件或在線學習平臺，提供豐富的學習資源，方便學生自主學習和交流。

3.教學游戲：設(shè)計相關(guān)教學游戲，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習反欺凌知識，提高學習效果。教學過程1.導入新課

親愛的同學們，大家好！今天我們要學習的是關(guān)于反欺凌的宣傳活動。在此之前，請大家先談?wù)勛约簩ζ哿璧睦斫夂涂捶ā?/p>

2.探究課文主旨

3.學習反欺凌策略

首先，我們來了解一下什么是欺凌。欺凌是指以力量或者優(yōu)勢地位，對弱者進行身體、心理或者經(jīng)濟上的侵犯或者威脅。同學們，你們知道欺凌的表現(xiàn)形式有哪些嗎？

4.分析欺凌原因

欺凌現(xiàn)象產(chǎn)生的原因有很多，包括個人因素和社會環(huán)境等。接下來，我們來分析一下欺凌的原因。請大家分組討論，并分享你們小組的成果。

5.學習自我保護方法

面對欺凌，我們應(yīng)該如何保護自己呢？這里有一些自我保護的方法，讓我們一起學習一下。

6.實踐活動

同學們，理論知識的學習固然重要，但更為關(guān)鍵的是將所學知識應(yīng)用于實際。現(xiàn)在，請你們分組進行反欺凌宣傳活動的設(shè)計?？梢灾谱餍麄骱蟆⒆珜懶麄魑恼碌?，發(fā)揮你們的創(chuàng)意，讓更多的人了解反欺凌的重要性。

7.課堂總結(jié)

8.課后作業(yè)

請同學們課后思考一下，我們還可以通過哪些途徑來宣傳反欺凌的理念呢？下節(jié)課我們將分享大家的想法。

教學過程是引導學生學習、思考、實踐的過程，通過以上步驟，希望能夠幫助同學們更好地掌握反欺凌知識，提高自身的法治意識和社會參與能力。知識點梳理1.欺凌現(xiàn)象及危害

-定義：欺凌是指以力量或者優(yōu)勢地位，對弱者進行身體、心理或者經(jīng)濟上的侵犯或者威脅。

-表現(xiàn)形式：言語欺凌、身體欺凌、心理欺凌、網(wǎng)絡(luò)欺凌等。

-危害：對受害者造成身心傷害，影響其正常學習和生活，甚至導致自殺等嚴重后果；破壞校園和諧氛圍，影響其他學生的健康成長。

2.欺凌原因分析

-個人因素：包括性格缺陷、情緒管理能力差、自信心不足等。

-社會環(huán)境：包括家庭教育、學校氛圍、社會風氣等。

3.反欺凌策略和學習

-自我保護方法：面對欺凌，要保持冷靜，盡量避免與欺凌者發(fā)生沖突；及時向老師、家長報告，尋求幫助；學會尋求法律援助，維護自己的合法權(quán)益。

-求助渠道：向老師、家長、親朋好友尋求幫助；撥打報警電話，尋求法律救助。

4.反欺凌宣傳活動實踐

-制作宣傳海報：設(shè)計具有警示作用的海報，張貼在校園顯眼位置。

-撰寫宣傳文章：發(fā)表在校園網(wǎng)站、微信公眾號等平臺，擴大宣傳范圍。

-組織主題班會：定期開展反欺凌主題班會，提高同學們的反欺凌意識。

5.法治意識和社會參與

-學習相關(guān)法律法規(guī)：了解《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國憲法》等與未成年人權(quán)益保護相關(guān)的法律法規(guī)。

-參與社會公益活動：積極參加志愿者活動，關(guān)愛弱勢群體，提高社會責任感。

6.道德修養(yǎng)

-樹立正確的價值觀：認識到欺凌行為的錯誤性質(zhì)，自覺抵制欺凌行為。

-培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)：尊重他人，關(guān)愛他人，寬容他人，營造和諧的校園環(huán)境。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學內(nèi)容，提高同學們的反欺凌意識和能力，請完成以下課后作業(yè)：

1.結(jié)合課文內(nèi)容，總結(jié)欺凌現(xiàn)象的表現(xiàn)形式及其危害。

答案：欺凌現(xiàn)象的表現(xiàn)形式包括言語欺凌、身體欺凌、心理欺凌、網(wǎng)絡(luò)欺凌等。欺凌對受害者造成身心傷害，影響其正常學習和生活，甚至導致自殺等嚴重后果；同時，破壞校園和諧氛圍，影響其他學生的健康成長。

2.分析欺凌現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，并結(jié)合自身經(jīng)歷談?wù)勅绾晤A防欺凌。

答案：欺凌現(xiàn)象產(chǎn)生的原因包括個人因素和社會環(huán)境等。個人因素有：性格缺陷、情緒管理能力差、自信心不足等。社會環(huán)境因素有：家庭教育、學校氛圍、社會風氣等。預防欺凌的方法：保持冷靜，盡量避免與欺凌者發(fā)生沖突；及時向老師、家長報告，尋求幫助；學會尋求法律援助，維護自己的合法權(quán)益。

3.列舉至少三種反欺凌策略，并簡要說明其作用。

答案：反欺凌策略包括：

（1）自我保護方法：面對欺凌，保持冷靜，盡量避免與欺凌者發(fā)生沖突；及時向老師、家長報告，尋求幫助；學會尋求法律援助，維護自己的合法權(quán)益。

（2）求助渠道：向老師、家長、親朋好友尋求幫助；撥打報警電話，尋求法律救助。

（3）宣傳活動：制作宣傳海報、撰寫宣傳文章，提高同學們的反欺凌意識；組織主題班會，定期開展反欺凌教育。

4.根據(jù)課文內(nèi)容，談?wù)勅绾翁岣叻ㄖ我庾R和社會參與能力。

答案：提高法治意識和社會參與能力的方法有：學習相關(guān)法律法規(guī)，了解《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國憲法》等與未成年人權(quán)益保護相關(guān)的法律法規(guī)；參與社會公益活動，關(guān)愛弱勢群體，提高社會責任感；樹立正確的價值觀，自覺抵制欺凌行為。

5.結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)良好的道德品質(zhì)，以營造和諧的校園環(huán)境。

答案：培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)的方法有：尊重他人，關(guān)愛他人，寬容他人；積極參與反欺凌宣傳活動，提高自己的道德修養(yǎng)；自覺遵守校規(guī)校紀，樹立良好的行為榜樣。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們主要學習了反欺凌的知識，包括欺凌現(xiàn)象及其危害、欺凌原因分析、反欺凌策略和學習、反欺凌宣傳活動實踐、法治意識和社會參與、道德修養(yǎng)等內(nèi)容。通過學習，希望大家能夠提高反欺凌意識，自覺抵制欺凌行為，為營造和諧的校園環(huán)境貢獻自己的力量。

當堂檢測：

1.請簡要描述一下欺凌現(xiàn)象及其危害。

答案：欺凌現(xiàn)象是指以力量或者優(yōu)勢地位，對弱者進行身體、心理或者經(jīng)濟上的侵犯或者威脅。欺凌對受害者造成身心傷害，影響其正常學習和生活，甚至導致自殺等嚴重后果；同時，破壞校園和諧氛圍，影響其他學生的健康成長。

2.請分析一下欺凌現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。

答案：欺凌現(xiàn)象產(chǎn)生的原因包括個人因素和社會環(huán)境等。個人因素有：性格缺陷、情緒管理能力差、自信心不足等。社會環(huán)境因素有：家庭教育、學校氛圍、社會風氣等。

3.請列舉至少三種反欺凌策略，并簡要說明其作用。

答案：反欺凌策略包括：

（1）自我保護方法：面對欺凌，保持冷靜，盡量避免與欺凌者發(fā)生沖突；及時向老師、家長報告，尋求幫助；學會尋求法律援助，維護自己的合法權(quán)益。

（2）求助渠道：向老師、家長、親朋好友尋求幫助；撥打報警電話，尋求法律救助。

（3）宣傳活動：制作宣傳海報、撰寫宣傳文章，提高同學們的反欺凌意識；組織主題班會，定期開展反欺凌教育。

4.請談?wù)勅绾翁岣叻ㄖ我庾R和社會參與能力。

答案：提高法治意識和社會參與能力的方法有：學習相關(guān)法律法規(guī)，了解《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國憲法》等與未成年人權(quán)益保護相關(guān)的法律法規(guī)；參與社會公益活動，關(guān)愛弱勢群體，提高社會責任感；樹立正確的價值觀，自覺抵制欺凌行為。

5.請簡要描述一下如何培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，以營造和諧的校園環(huán)境。

答案：培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)的方法有：尊重他人，關(guān)愛他人，寬容他人；積極參與反欺凌宣傳活動，提高自己的道德修養(yǎng)；自覺遵守校規(guī)校紀，樹立良好的行為榜樣。教學反思與總結(jié)教學反思：

回顧本節(jié)課的教學，我認為在以下幾個方面做得比較好：

1.教學內(nèi)容與學生實際相結(jié)合：我通過討論、分享、案例分析等方式，讓學生深入了解欺凌現(xiàn)象及其危害，并結(jié)合學生的實際經(jīng)歷，讓他們能夠更好地理解和接受所學知識。

2.引導學生主動參與：我在課堂上采用了互動討論、角色扮演等教學方法，引導學生主動參與進來，提高他們的思考和分析能力。

3.實踐性教學：我組織了反欺凌宣傳活動實踐，讓學生將所學知識應(yīng)用于實際，提高他們的實踐能力和社會參與意識。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處：

1.課堂時間安排不夠合理：在課堂活動中，我發(fā)現(xiàn)有時時間安排不夠合理，導致某些環(huán)節(jié)過于冗長，而有些重要內(nèi)容則沒有足夠的時間進行深入講解和討論。

2.對學生個體關(guān)注不足：在課堂上，我可能過于關(guān)注整體的教學進程，而忽視了部分學生的個別需求和問題。

教學總結(jié)：

對本節(jié)課的教學效果進行客觀評價，我認為學生在以下幾個方面取得了明顯的進步：

1.知識掌握：學生對欺凌現(xiàn)象及其危害有了更深入的了解，能夠明確辨識欺凌行為，并掌握了一定的反欺凌策略。

2.技能提升：學生在課堂活動中，通過討論、分享、實踐活動等，提高了自己的分析問題、解決問題的能力。

3.情感態(tài)度：學生對反欺凌的態(tài)度明顯轉(zhuǎn)變，更加自覺地抵制欺凌行為，積極參與反欺凌宣傳活動，展現(xiàn)出較強的社會責任