八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 3 Our Hobbies Topic 2 What sweet music Section A教案1 （新版）仁愛版

八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit3OurHobbiesTopic2WhatsweetmusicSectionA教案1（新版）仁愛版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit3OurHobbiesTopic2WhatsweetmusicSectionA

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（3）班

3.授課時(shí)間：第一周，星期二上午第二節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將圍繞仁愛版教材Unit3OurHobbies的主題，通過(guò)Topic2Whatsweetmusic的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握與興趣愛好相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的喜好，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生在音樂方面的興趣和鑒賞能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，注重實(shí)際應(yīng)用，提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象為八年級(jí)學(xué)生，他們?cè)谇耙浑A段的學(xué)習(xí)中已具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，能夠使用一般現(xiàn)在時(shí)描述日常活動(dòng)。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)與興趣愛好相關(guān)的詞匯已有一定積累，但表達(dá)方式相對(duì)有限。在能力方面，學(xué)生的聽說(shuō)能力較好，但閱讀和寫作能力有待提高。素質(zhì)方面，學(xué)生普遍對(duì)新鮮事物充滿好奇，樂于表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，有利于開展本節(jié)課的活動(dòng)。

然而，學(xué)生在課堂參與度和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面存在一定差異，這對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定影響。部分學(xué)生課堂表現(xiàn)積極，勇于嘗試，有助于提高課堂氛圍；而另一部分學(xué)生則相對(duì)內(nèi)向，課堂參與度不高。為此，本節(jié)課將通過(guò)小組合作、角色扮演等多種教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)他們積極參與，以提高整體教學(xué)效果。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使他們能夠在課后主動(dòng)拓展興趣愛好相關(guān)的英語(yǔ)知識(shí)。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

(1)講授法：通過(guò)講解本課重點(diǎn)詞匯和句型，為學(xué)生提供清晰的語(yǔ)言輸入。

(2)交際法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和角色扮演，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

(3)情境法：設(shè)計(jì)真實(shí)有趣的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更好地理解愛好與音樂的相關(guān)性。

2.教學(xué)手段：

(1)多媒體設(shè)備：使用PPT展示課程內(nèi)容，包括圖片、音頻和視頻，豐富教學(xué)資源，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

(2)教學(xué)軟件：利用互動(dòng)式白板和在線教學(xué)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)課堂互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)積極性。

(3)實(shí)物展示：準(zhǔn)備與音樂相關(guān)的實(shí)物，如樂器等，讓學(xué)生直觀地了解和體驗(yàn)，加深對(duì)課程內(nèi)容的理解。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用多媒體設(shè)備播放不同類型的音樂片段，讓學(xué)生猜測(cè)每種音樂所代表的興趣愛好。

-提出問題：“Doyoulikemusic?Whatkindofmusicdoyoulike?Howdoesmusicinfluenceyourlife?”引導(dǎo)學(xué)生思考音樂與個(gè)人生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新課（15分鐘）

-通過(guò)PPT展示本節(jié)課的核心詞匯和句型，如“playtheguitar”,“singsongs”,“enjoyclassicalmusic”等。

-結(jié)合課本SectionA的內(nèi)容，講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在描述興趣愛好時(shí)的用法，強(qiáng)調(diào)主語(yǔ)與動(dòng)詞的一致性。

-演示例句，并邀請(qǐng)學(xué)生模仿造句，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

-設(shè)計(jì)“愛好接龍”活動(dòng)，學(xué)生輪流用英語(yǔ)描述自己的愛好，并嘗試使用新學(xué)的詞匯和句型。

-分組練習(xí)，每組選擇一個(gè)主題（如音樂、運(yùn)動(dòng)等），用英語(yǔ)討論組內(nèi)成員的共同愛好，并準(zhǔn)備進(jìn)行展示。

4.課堂提問（5分鐘）

-針對(duì)學(xué)生的展示進(jìn)行提問，檢查學(xué)生對(duì)新詞匯和句型的掌握情況。

-提問時(shí)注重師生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生用完整的句子回答，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

5.創(chuàng)新教學(xué)互動(dòng)（5分鐘）

-“音樂猜謎”游戲：播放一段音樂，學(xué)生猜測(cè)音樂背后的故事或與音樂相關(guān)的愛好。

-學(xué)生在游戲中練習(xí)聽力，同時(shí)激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。

6.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-分組討論：“Howcanmusicbeapartofourdailylife?Canmusichelpusinourstudies?”引導(dǎo)學(xué)生探討音樂在生活中的作用，提升他們的批判性思維能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享個(gè)人經(jīng)歷，如何在生活中融入音樂，提高他們的自我表達(dá)能力。

7.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-教師與學(xué)生一起總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，確保學(xué)生對(duì)新知識(shí)點(diǎn)的理解。

-布置作業(yè)：要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己愛好的短文，盡量使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型。

教學(xué)過(guò)程中，教師需密切關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中。通過(guò)以上設(shè)計(jì)，本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力，同時(shí)拓展他們的核心素養(yǎng)。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-提供關(guān)于世界各國(guó)音樂文化的介紹文章，涵蓋不同音樂風(fēng)格的歷史背景、代表人物及樂器特點(diǎn)。

-選擇一些關(guān)于音樂對(duì)青少年成長(zhǎng)影響的文章，討論音樂教育與情感發(fā)展、社交能力等方面的關(guān)系。

-收集一些名人的興趣愛好介紹，特別是那些以音樂為愛好的名人，讓學(xué)生了解音樂在名人生活中的地位。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中嘗試自學(xué)一種樂器，記錄學(xué)習(xí)過(guò)程，并嘗試用英語(yǔ)描述學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

-學(xué)生可以自主選擇一個(gè)音樂主題，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)或圖書館資源，收集相關(guān)資料，制作成英文小報(bào)或PPT，與同學(xué)分享。

-布置研究任務(wù)，讓學(xué)生調(diào)查周圍人（如家人、朋友）的音樂喜好，并整理成英文調(diào)查報(bào)告，分析音樂偏好與個(gè)人性格之間的關(guān)系。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《MusicinOurLives》系列文章，涵蓋音樂對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)、情緒調(diào)節(jié)等方面的積極影響。

-視頻資源：選取一些介紹不同音樂風(fēng)格和樂器的教育視頻，幫助學(xué)生更直觀地了解音樂世界。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀《MusicinOurLives》系列文章，思考音樂在個(gè)人生活中的作用，并嘗試用英語(yǔ)記錄下來(lái)。

-觀看視頻資源，了解不同音樂風(fēng)格和樂器的特點(diǎn)，拓寬音樂視野。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生在閱讀和觀看過(guò)程中遇到的疑問，推薦相關(guān)閱讀材料等。

-學(xué)生在課后完成拓展任務(wù)，下節(jié)課與同學(xué)分享閱讀和觀看心得，提高英語(yǔ)表達(dá)和交流能力。八、教學(xué)反思與改進(jìn)在完成本節(jié)課的教學(xué)后，我將進(jìn)行以下反思活動(dòng)來(lái)評(píng)估教學(xué)效果：

1.學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與程度，了解他們對(duì)音樂話題的興趣是否被充分激發(fā)，以及他們?cè)谛〗M討論和角色扮演中的表現(xiàn)。

2.知識(shí)掌握程度：通過(guò)課后作業(yè)和小測(cè)驗(yàn)，評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課詞匯和句型的掌握情況，以及他們能否將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際情境中。

3.教學(xué)方法的有效性：反思本節(jié)課采用的教學(xué)方法和手段是否有效地幫助學(xué)生理解和記憶新知識(shí)，以及是否促進(jìn)了學(xué)生的互動(dòng)和思考。

基于反思的結(jié)果，我將制定以下改進(jìn)措施：

1.如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生參與度不高，我將在未來(lái)的教學(xué)中增加更多互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，如小組競(jìng)賽、頭腦風(fēng)暴等，以提高學(xué)生的積極性。

2.針對(duì)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握情況，我將設(shè)計(jì)更具針對(duì)性的練習(xí)，如分層作業(yè)、個(gè)性化輔導(dǎo)等，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.我將探索更多現(xiàn)代化的教學(xué)手段，如在線互動(dòng)平臺(tái)、教育APP等，以提高教學(xué)趣味性和效率。

4.鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行更多自主探究，提供更多相關(guān)閱讀材料和視頻資源，幫助他們深入理解音樂文化。

5.定期與學(xué)生溝通，了解他們的學(xué)習(xí)感受和建議，不斷調(diào)整教學(xué)策略，以更好地適應(yīng)學(xué)生的需求。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己或家人朋友的興趣愛好短文，至少包含5個(gè)新學(xué)的詞匯和2個(gè)句型。

2.完成課本SectionA的練習(xí)題，重點(diǎn)關(guān)注一般現(xiàn)在時(shí)的用法和興趣愛好相關(guān)詞匯的運(yùn)用。

3.學(xué)生