2023-2024學年粵教版（B版）小學信息技術(shù)四年級下冊2美化調(diào)查圖表（教學設(shè)計）

2023-2024學年粵教版（B版）小學信息技術(shù)四年級下冊2美化調(diào)查圖表（教學設(shè)計）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為粵教版（B版）小學信息技術(shù)四年級下冊第二單元的“美化調(diào)查圖表”。學生將學習如何利用計算機軟件對調(diào)查數(shù)據(jù)進行整理、分析和美化，提高圖表的可讀性和觀賞性。具體內(nèi)容包括：1）了解圖表的基本構(gòu)成和類型；2）掌握圖表美化的基本方法，如更改顏色、字體、圖案等；3）學會根據(jù)數(shù)據(jù)特點選擇合適的圖表類型，并對其進行美化。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：在學習本節(jié)課之前，學生已經(jīng)掌握了利用計算機進行基本的數(shù)據(jù)輸入和處理能力，對常用的辦公軟件有一定的了解。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導學生進一步深入學習，將已有知識應(yīng)用于實際操作，提高信息處理和展示的能力。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新思維和問題解決能力。通過學習美化調(diào)查圖表的知識，學生將能夠：1）運用已有的信息知識，對數(shù)據(jù)進行整理和分析，提高數(shù)據(jù)處理能力；2）掌握圖表美化的方法，提升圖表的審美價值和觀賞性；3）根據(jù)數(shù)據(jù)特點選擇合適的圖表類型，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和決策能力；4）通過實踐操作，提高學生的問題解決能力和團隊協(xié)作能力。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠在實際生活中更好地運用信息技術(shù)，提高自己的信息處理和展示能力。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在開始本節(jié)課之前，學生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的計算機操作技能，包括文字輸入、數(shù)據(jù)錄入和簡單的辦公軟件使用。他們對數(shù)據(jù)的基本處理和分析應(yīng)該有一定的了解，這為學習美化調(diào)查圖表提供了基礎(chǔ)。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：四年級的學生通常對動手操作和實踐任務(wù)感興趣，他們善于通過直觀的例子和實際操作來學習。他們的能力在不斷提高，開始能夠理解和應(yīng)用更復雜的信息技術(shù)。在學習風格上，他們可能更偏好通過小組合作和互動來學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習美化調(diào)查圖表的過程中，學生可能會遇到選擇合適的圖表類型和理解圖表美化技巧的困難。他們可能對如何將理論知識應(yīng)用到實際操作中感到挑戰(zhàn)，特別是在處理復雜數(shù)據(jù)時。此外，學生可能需要在短時間內(nèi)掌握和應(yīng)用新技能，這可能需要他們在課余時間進行更多的練習和復習。四、教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：本節(jié)課將采用講授法、實踐操作法和小組合作法相結(jié)合的教學方法。講授法用于講解圖表的基本知識和美化原則，實踐操作法讓學生通過實際操作掌握圖表美化的技巧，小組合作法鼓勵學生相互討論和協(xié)作，共同完成調(diào)查圖表的美化任務(wù)。

2.設(shè)計具體的教學活動：本節(jié)課將通過小組討論、實例分析和美化競賽等形式多樣的教學活動，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的參與度和互動性。例如，學生可以分組進行討論，分析不同圖表類型的特點和適用場景；通過實例分析，讓學生觀察和比較不同美化效果的圖表，從而引導學生探索和掌握美化技巧；舉辦美化競賽，鼓勵學生充分發(fā)揮創(chuàng)意，提升圖表的美觀度。

3.確定教學媒體使用：在本節(jié)課中，將利用多媒體課件、計算機軟件和網(wǎng)絡(luò)資源等多種教學媒體。多媒體課件用于展示圖表的基本知識和美化原則，為學生提供直觀的學習材料；計算機軟件則是學生實踐操作的工具，讓他們在實際操作中掌握圖表美化的方法；網(wǎng)絡(luò)資源可以為學生的學習提供更多樣化的素材和案例，幫助他們拓寬視野，激發(fā)創(chuàng)新思維。通過合理運用這些教學媒體，可以有效提高學生的學習效果和興趣。五、教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對“美化調(diào)查圖表”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是調(diào)查圖表嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于調(diào)查圖表的圖片或視頻片段，讓學生初步感受調(diào)查圖表的魅力或特點。

簡短介紹調(diào)查圖表的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.調(diào)查圖表基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解調(diào)查圖表的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解調(diào)查圖表的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹調(diào)查圖表的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.調(diào)查圖表案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解調(diào)查圖表的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的調(diào)查圖表案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解調(diào)查圖表的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應(yīng)用調(diào)查圖表解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論調(diào)查圖表的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與調(diào)查圖表相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對調(diào)查圖表的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)調(diào)查圖表的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括調(diào)查圖表的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)調(diào)查圖表在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用調(diào)查圖表。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于調(diào)查圖表的短文或報告，以鞏固學習效果。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《信息圖表設(shè)計指南》：這本書詳細介紹了信息圖表的設(shè)計原則和方法，包括圖表的類型、顏色搭配、字體選擇等，對學生深入學習美化調(diào)查圖表非常有幫助。

-《數(shù)據(jù)可視化之美》：通過豐富的實例，這本書展示了數(shù)據(jù)可視化的魅力和應(yīng)用，引導學生探索如何將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為圖表，并使其更具吸引力和說服力。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如學術(shù)期刊、專業(yè)博客和在線課程，了解調(diào)查圖表的最新發(fā)展和應(yīng)用。

-學生可以嘗試使用不同的軟件工具來制作和美化調(diào)查圖表，比較它們的功能和特點，并選擇最適合自己需求的工具。

-學生可以參與線上線下的信息圖表設(shè)計比賽，鍛煉自己的設(shè)計能力和創(chuàng)新能力。

-學生可以嘗試分析日常生活中的數(shù)據(jù)，如購物記錄、運動統(tǒng)計等，制作相應(yīng)的調(diào)查圖表，提高自己對數(shù)據(jù)的敏感性和分析能力。七、教學反思今天的課講的是小學信息技術(shù)四年級下冊的第二單元“美化調(diào)查圖表”。課程設(shè)計上，我是以講授法、實踐操作法和小組合作法相結(jié)合的方式來進行的。在導入新課時，我通過提問和展示圖片的方式引起了學生對調(diào)查圖表的興趣。在基礎(chǔ)知識講解環(huán)節(jié)，我盡可能地用簡潔明了的語言講解了調(diào)查圖表的基本概念和組成部分。在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個典型的案例進行分析，讓學生深入了解調(diào)查圖表的特性和重要性。在小組討論環(huán)節(jié)，我讓學生分組討論調(diào)查圖表的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，我鼓勵學生表達自己的觀點，并對他們的展示內(nèi)容進行提問和點評。在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我簡要回顧了本節(jié)課的學習內(nèi)容，并強調(diào)了調(diào)查圖表的重要性和意義。最后，我布置了課后作業(yè)，讓學生撰寫一篇關(guān)于調(diào)查圖表的短文或報告。

回顧整個教學過程，我覺得有幾個方面做得還行，有幾個方面需要改進。首先，我覺得我成功地引起了學生的興趣，他們參與度很高，尤其是在小組討論環(huán)節(jié)，他們提出了很多有創(chuàng)意的想法。其次，我覺得我在基礎(chǔ)知識講解和案例分析環(huán)節(jié)講得比較清晰，學生應(yīng)該能夠理解調(diào)查圖表的基本概念和重要性。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，在小組討論環(huán)節(jié)，我沒有給足夠的時間讓學生充分討論，導致有些小組的討論結(jié)果不夠深入。其次，在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，我沒有很好地引導學生進行點評，使得點評環(huán)節(jié)有些混亂。最后，我覺得我需要在課后更多地關(guān)注學生的學習情況，及時給予他們反饋和支持。八、課堂小結(jié)，當堂檢測今天的課程我們學習了如何美化調(diào)查圖表，通過講解和實例分析，學生們對于調(diào)查圖表的基本概念和組成部分有了更深入的理解。在小組討論環(huán)節(jié)，大家積極提出自己的想法和觀點，展示了自己的創(chuàng)新能力。在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，每個小組都展示了自己的討論成果，其他同學和老師也提出了寶貴的意見和建議。

為了檢驗學生們對于本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度，我們進行了當堂檢測。檢測題目包括選擇題、填空題和簡答題，涵蓋了本節(jié)課的主要知識點。學生們在規(guī)定的時間內(nèi)完成了檢測，大部分同學能夠正確回答問題，顯示出對課程內(nèi)容的理解和掌握。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我再次強調(diào)了調(diào)查圖表的重要性和意義，鼓勵學生們在實際生活中運用所學知識，提高自己的信息處理和展示能力。同時，我也提醒學生們在課后繼續(xù)復習和練習，鞏固所學知識。板書設(shè)計①重點知識點：調(diào)查圖表的基本概念、組成部分和原理

詞：調(diào)查圖表、基本概念、組成部分、原理

句：調(diào)查圖表是展示數(shù)據(jù)的一種直觀方式，它包括標題、坐標軸、數(shù)據(jù)點等組成部分，通過原理將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為圖表形式。

②藝術(shù)性和趣味性：利用圖表和圖像來展示知識點

詞：圖表、圖像

句：通過使用有趣的圖表和圖像來展示調(diào)查圖表的基本概念和組成部分，提高學生的學習興趣和主動性。

③藝術(shù)性和趣味性：采用生動有趣的表達方式來吸引學生的注意力

詞：生動、有趣、表達方式

句：采用生動有趣的表達方式來吸引學生的注意力，如使用幽默的比喻、夸張的圖片等，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習調(diào)查圖表的相關(guān)知識。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學生閱讀《信息圖表設(shè)計指南》和《數(shù)據(jù)可視化之美》兩本書籍，進一步了解信息圖表的設(shè)計原則和方法，以及數(shù)據(jù)可視化的應(yīng)用和價值。

-視頻資源：建議學生觀看有關(guān)信息圖表設(shè)計的在線視頻課程，如“數(shù)據(jù)可視化入門”和“信息圖表設(shè)計技巧”等，通過視頻學習更直觀地掌握信息圖表的設(shè)計方法和應(yīng)用。

2.拓展要求：

-自主學習：鼓勵學生利用課后時間自主學習和探索信息圖表設(shè)