教師節(jié)活動(dòng)策劃

第第頁教師節(jié)活動(dòng)策劃隨著生活中競爭的日益激烈，社會(huì)上許多父母為家庭生計(jì)而奔波勞累，然而也慢慢的疏忽了與孩子的溝通交流，孩子對父母的了解也更少了。在家庭中，孩子是脆弱的群體，他們更需要父母的關(guān)懷！為此，莆田學(xué)院管理學(xué)院青年自愿者協(xié)會(huì)攜手莆田城廂區(qū)龍橋街道太平社區(qū)開展了此次的社區(qū)親子活動(dòng)，意在促進(jìn)他們的溝通交流，拉近父母與孩子之間的距離。二、活動(dòng)目的（或意義）通過此次活動(dòng)可以幫助父母與孩子建立起一個(gè)能夠快樂交流的平臺(tái)，增進(jìn)父母與子女間的交流，溝通彼此間的心靈，共建和諧家園，和諧社區(qū)。三、活動(dòng)主題“拉近你我，溫暖親情”四、活動(dòng)目標(biāo)讓父母更加了解（關(guān)懷）子女，子女更能體諒父母。同時(shí)，加強(qiáng)青年自愿者與社區(qū)居民的合作交流，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)志愿者的志愿服務(wù)精神。五、活動(dòng)時(shí)間20xx年11月28日六、活動(dòng)地點(diǎn)街道太平社區(qū)七、活動(dòng)內(nèi)容（一）活動(dòng)的前期準(zhǔn)備：1.聯(lián)系太平社區(qū)的負(fù)責(zé)人，商量此次活動(dòng)的開展情況。2.實(shí)地考察，選定活動(dòng)場地。3.走訪社區(qū)家庭，了解各個(gè)家庭的具體情況。4.積極到社區(qū)向居民們宣傳此次的活動(dòng)內(nèi)容，并開始親子活動(dòng)參與家庭的報(bào)名工作。5.準(zhǔn)備好活動(dòng)開展時(shí)所需的物品（如氣球，桌椅,橫幅，音響，繩子，獎(jiǎng)品等）（二）活動(dòng)的開展：1）7：00參與活動(dòng)的'全體青年自愿者在管理學(xué)院宿舍樓前的玻璃房集合(40人)。2）7：30前到達(dá)社區(qū)活動(dòng)現(xiàn)場。3）7：30-8:30青協(xié)志愿者們和社區(qū)人員開始布置活動(dòng)場地，如充氣球，排桌椅，連接電線，拉橫幅等。4）8：30-9：15負(fù)責(zé)人開始介紹本次活動(dòng)的主要內(nèi)容及活動(dòng)目的，并宣布第一輪游戲活動(dòng)正式開始。第一輪活動(dòng)—游戲“親情大運(yùn)輸”。以家庭為單位，每個(gè)家庭派一名代表和子女進(jìn)行組合，抱球運(yùn)輸，加強(qiáng)家人間的團(tuán)結(jié)協(xié)作附：親情大運(yùn)球：此項(xiàng)活動(dòng)是為了增進(jìn)父母與子女的溝通，并加深他們的情感交流。游戲規(guī)則：本活動(dòng)以家庭為單位，每個(gè)小組的小朋友與一位家長構(gòu)成一小組，雙方正面相抱，中間夾著一個(gè)氣球，在我們規(guī)定的3分鐘內(nèi)將氣球從起點(diǎn)運(yùn)到我們指定的終點(diǎn)，在這運(yùn)球的過程中氣球不能落地，否則要返回起點(diǎn)重運(yùn)。我們會(huì)根據(jù)參賽的家庭多少，將其分為以五小組為一大組進(jìn)行運(yùn)球比賽，最終以哪組運(yùn)球最多來進(jìn)行評分，取前三名，第一名獲3分，第二名獲2分，第三名獲1分，這些獲得名次的可順利進(jìn)入下一輪，最終有有機(jī)會(huì)獲終極大獎(jiǎng)。而其它未獲名次以零分計(jì)算，有意愿者也可參加下輪比賽，無意愿者獲小紀(jì)念品一份。教師節(jié)活動(dòng)策劃2一、活動(dòng)主題：愛在重陽。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、通過活動(dòng)讓幼兒知道：農(nóng)歷九月初九是我國的重陽節(jié)，重陽節(jié)又叫“老人節(jié)”。重陽節(jié)有許多美妙的傳說、故事和詩詞。2、老人非常關(guān)心小朋友，小朋友應(yīng)該從小培養(yǎng)尊老、敬老、愛老、養(yǎng)老、助老的意識和優(yōu)良習(xí)慣。3、每個(gè)小朋友對老人表達(dá)愛意的方式是不同的，我們可以為老人做一些力所能及的事。4、師生和老人一同歡慶節(jié)日，用真誠的敬老之心、務(wù)實(shí)的助老之行影響全社會(huì)，使老人“老有所樂”。三、活動(dòng)安排(一)全園聯(lián)歡活動(dòng)1、時(shí)間：20xx年10月XX日下午2：30。2、地點(diǎn)：夢想舞臺(tái)。3、對象：全體幼兒，教師，幼兒的爺爺奶奶(或姥爺姥姥)，教師的雙方父母。4、主持：XX、兩名小朋友。5、內(nèi)容：(1)獻(xiàn)詞;(2)教師禮儀表演;。(3)幼兒敬老兒歌朗誦;(4)幼兒與長輩互動(dòng)游戲;(5)幼兒與長輩“捶捶背”“揉揉肩”;(6)奉茶：幼兒給長輩、教師給父母;(7)行拜禮：三拜、三祈禱;(8)教師手語表演《感恩的心》;(9)小朋友送上自己制作的禮物給長輩;(10)老人才藝表演。(二)各班根據(jù)孩子的年齡特征舉行特色活動(dòng)：1、收集“我和爺爺、奶奶、姥爺、姥姥在一起”的照片布置幼兒園區(qū)角;2、制作給爺爺、奶奶、姥爺、姥姥的禮物;3、給爺爺、奶奶、姥爺、姥姥說句悄悄話;4、與家長溝通：請家長配合，鼓勵(lì)幼兒在家里幫爺爺、奶奶、姥爺、姥姥做力所能及的事情，培養(yǎng)關(guān)愛老人的情感;5、學(xué)習(xí)敬老禮儀兒歌(《6加1禮儀兒歌教學(xué)掛圖》)。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒園準(zhǔn)備茶(菊花茶)、茶杯、托盤、糖、面包、糕點(diǎn)、水果、筆墨紙硯等。2、各班通知家長、統(tǒng)計(jì)預(yù)參加人數(shù)。3、全體教師準(zhǔn)備節(jié)目、部分幼兒園準(zhǔn)備節(jié)目。4、園領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)詞、主持詞。5、舞臺(tái)準(zhǔn)備：橫幅、背景。臺(tái)下布置。6、各環(huán)節(jié)音樂(提前排定順序)。7、幼兒帶好若干食物來幼兒園分享。8、幼兒準(zhǔn)備好給爺爺、奶奶或姥爺、姥姥的`禮物。五、活動(dòng)過程(全園聯(lián)歡)：家長分班按區(qū)域入坐。1、主持人開場白;2、園領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)詞、介紹“重陽節(jié)”;3、教師禮儀表演(加上奉茶動(dòng)作);。4、幼兒敬老兒歌朗誦：《6加1禮儀兒歌教學(xué)》;5、幼兒與長輩互動(dòng)游戲：《小腳踩大腳》、《搭橋過河》;6、幼兒與長輩“捶捶背”“揉揉肩”;7、奉茶：(1)幼兒給長輩奉茶。幼兒的爺爺、奶奶或姥爺、姥姥在規(guī)定區(qū)域就坐，分班由教師引導(dǎo)幼兒奉茶(1人引導(dǎo)、1人端托盤、1人斟茶)。(2)教師給父母奉茶。①兩名教師代表宣讀給父母、公婆的感恩信;②全體教師分三組給父母、公婆奉茶。8、教師行拜禮：三拜、三祈禱;9、教師手語表演《感恩的心》;10、幼兒給爺爺、奶奶或姥爺、姥姥送上自己的禮物;11、部分老人才藝表演(書法、繪畫)。12、進(jìn)餐。教師節(jié)活動(dòng)策劃3一、活動(dòng)背景教師辛苦勤勞就像園丁，耕耘著我們的心田，教師嘔心瀝血就像蠟燭，照耀著我們的前程。一年一度的教師節(jié)就要到來了，請讓我們以微薄的力量，帶上我們充滿愛意的`禮物，送上濃厚真誠的祝福，為我們親愛的書記、輔導(dǎo)員、老師道一聲：“老師，您辛苦了!”二、活動(dòng)目的計(jì)算機(jī)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)、老師們?yōu)槲以菏嗄陙淼陌l(fā)展做出不不小的貢獻(xiàn)，在這些年來，我院學(xué)子在科技競賽等各方面中屢獲大獎(jiǎng)，都離不開學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師們的辛勤教導(dǎo)、默默培養(yǎng)。為了讓老師們過上一個(gè)難忘而富有意義的教師節(jié)，我們將為各位領(lǐng)導(dǎo)老師獻(xiàn)上自己的一片心意，讓他們感受到我們的濃濃愛意。三、活動(dòng)時(shí)間9月9日-9月10日四、活動(dòng)地點(diǎn)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師各辦公室五、主辦單位××學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、律委會(huì)六、活動(dòng)流程1.由組織部寫一份教師節(jié)倡議書，倡議我院各班級的同學(xué)通過發(fā)送短信、打電話或者送祝?；顒?dòng)向書記、輔導(dǎo)員、各科任老師致以節(jié)日的問候。(班級若有相關(guān)活動(dòng)可聯(lián)系宣傳學(xué)術(shù)部進(jìn)行宣傳報(bào)道)2.9月9日當(dāng)天上午，我院分團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、律委會(huì)的學(xué)生干部到學(xué)院各辦公室打掃衛(wèi)生，安排宣傳學(xué)術(shù)部負(fù)責(zé)照片采集與新聞稿撰寫。3.9月9日，分團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、律委會(huì)學(xué)生干部代表給辦公室各領(lǐng)導(dǎo)、老師送上我院學(xué)生干部的愛心禮物。其中，學(xué)院書記、輔導(dǎo)員辦公室送一些實(shí)用擺件(可以粘一些便事貼等，能記錄日常工作的一些物品)。而