2022嘉峪關(guān)市中等職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告

PAGEPAGE3嘉峪關(guān)市中等職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告（2022）甘肅·嘉峪關(guān)2021年12月1日嘉峪關(guān)市中等職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告（2022）目錄1基本情況 21.1規(guī)模結(jié)構(gòu) 21.2設(shè)施設(shè)備 31.3教師隊(duì)伍 42學(xué)生發(fā)展 52.1學(xué)生素質(zhì) 52.2就業(yè)質(zhì)量 62.3疫情防控 73教學(xué)改革 93.1專業(yè)布局 93.2質(zhì)量保證 93.3落實(shí)教師編制，教師培養(yǎng)培訓(xùn)情況 134校企合作 144.1校企合作開展情況和效果 144.2集團(tuán)化辦學(xué)情況 155服務(wù)貢獻(xiàn) 175.1技術(shù)技能人才培養(yǎng) 175.2社會(huì)服務(wù) 185.3對(duì)口支援 196政策保障 216.1經(jīng)費(fèi)保障 216.2政策措施 227特色創(chuàng)新 228學(xué)校黨建工作 269面臨的挑戰(zhàn) 309.1面臨的挑戰(zhàn) 309.2下一步工作思路 311.基本情況1.1規(guī)模和結(jié)構(gòu)2020-2021學(xué)年，嘉峪關(guān)市高中階段學(xué)校共有6所，招生3405人，在校生8297人。其中普通高中3所，省屬技工學(xué)校1所（甘肅省冶金高技術(shù)學(xué)院），市屬中等職業(yè)學(xué)校2所，含普通中專1所（嘉峪關(guān)市體校），職業(yè)高中1所（嘉峪關(guān)市職業(yè)中專）。表1：嘉峪關(guān)市中等職業(yè)學(xué)校統(tǒng)計(jì)序號(hào)學(xué)校名稱學(xué)校性質(zhì)隸屬關(guān)系備注1甘肅省冶金高級(jí)技術(shù)學(xué)院公辦省屬始建于1973年，1991年被評(píng)為省部級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)校；1994年晉升為國家級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)校；1999年改建為高級(jí)技工學(xué)校；2004年跨入高級(jí)技術(shù)學(xué)院行列；2013年被人社部評(píng)為國家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地；2014年移交省教育廳管理，2017年被省教育廳評(píng)為省級(jí)中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校。是集技工教育、特殊工種培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定等綜合性的職業(yè)院校。2嘉峪關(guān)市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校公辦市屬成立于1997年，由市教育局管理，是集遠(yuǎn)程開放教育、中等職業(yè)教育、職業(yè)技能培訓(xùn)于一體的綜合辦學(xué)實(shí)體。榮獲全國職工培訓(xùn)示范點(diǎn)、甘肅省中等職業(yè)學(xué)校德育工作先進(jìn)集體、就業(yè)工作先進(jìn)集體、資助工作先進(jìn)單位、甘肅省師德先進(jìn)集體、教育工作先進(jìn)集體、職業(yè)技能培訓(xùn)先進(jìn)單位等稱號(hào)。3嘉峪關(guān)市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校公辦市屬成立于1988年，由市體育局管理，被評(píng)為“國家曲棍球奧林匹克后備人才基地”、“全國田徑少年兒童訓(xùn)練大聯(lián)盟”學(xué)校，2017年被命名為全國田徑（短跨）后備人才基地，被甘肅省體育局定為“高原人才開發(fā)計(jì)劃訓(xùn)練網(wǎng)點(diǎn)”學(xué)校，獲得了“全省青少年體育工作先進(jìn)單位”稱號(hào)。學(xué)校主要為國家培養(yǎng)高水平體育后備人才。2020-2021學(xué)年，嘉峪關(guān)市中等職業(yè)學(xué)校招生1092人（包含技工學(xué)校），比上一學(xué)年增加38.1%，在校生2086人（包含技工學(xué)校），比上一學(xué)年增加21.3%；普通高中招生2308人，在校生6216人。高中階段教育職普比為2.5:7.5，中職招生所占比例比上一學(xué)年增加2.4%。1.2設(shè)施設(shè)備隨著政府財(cái)政投入力度不斷加大，我市職業(yè)院校硬件設(shè)施設(shè)備日趨完善，教學(xué)生活設(shè)施建設(shè)水平逐步提升，學(xué)校數(shù)字化建設(shè)成效明顯。2020-2021學(xué)年，我市職業(yè)學(xué)校生均教學(xué)儀器設(shè)備值26405元，遠(yuǎn)超過教育部制定的最低標(biāo)準(zhǔn)（2500-3000元）。全市職業(yè)學(xué)校校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和校外實(shí)習(xí)基地能夠滿足學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)需要，有效提升了實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。2020-2021學(xué)年，全市中等職業(yè)學(xué)校實(shí)訓(xùn)工位數(shù)總計(jì)4233個(gè)，生均實(shí)訓(xùn)工位數(shù)平均為2.03個(gè)。表2：嘉峪關(guān)市中等職業(yè)學(xué)校儀器設(shè)備統(tǒng)計(jì)學(xué)年設(shè)備總值（萬元）當(dāng)年新增設(shè)備值（萬元）實(shí)訓(xùn)室數(shù)（個(gè)）工位數(shù)（個(gè)）中職在校生人數(shù)（人）生均工位數(shù)（每人）2019-20203921.84502.7267408417172.382020-20215411.351489.5169423320862.03我市職業(yè)學(xué)校圖書館共藏紙質(zhì)圖書共計(jì)42.5萬冊，生均擁有紙質(zhì)圖書約203.7冊。同時(shí)，各職業(yè)學(xué)校電子圖書總量達(dá)750GB，學(xué)校通過電子書借閱機(jī)實(shí)現(xiàn)了移動(dòng)電子圖書的自助借閱。目前各學(xué)校均建有專用的圖書館或者閱覽室，充分考慮先進(jìn)、開放、移動(dòng)的建設(shè)理念，通過手持Ipad實(shí)現(xiàn)移動(dòng)在線閱讀，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)開放式數(shù)字圖書館，實(shí)現(xiàn)紙質(zhì)閱讀與電子閱讀互補(bǔ)的雙重閱讀模式，給中職在校生借閱圖書帶來極大的便利。1.3教師隊(duì)伍我市職業(yè)學(xué)校共有教職工367人，師生比1:6，符合國家中職教育生師比不低于1：20的要求，教師中專任教師270人，占73.6%；專任教師中?？萍耙韵聦W(xué)歷3人，本科以上學(xué)歷251人，具有研究生學(xué)歷16人；高級(jí)職稱教師77人，占專任教師總數(shù)的28.5%，“雙師”型教師183人，占專任教師總數(shù)的67.8%。表3:2019-2020學(xué)年與2020-2021學(xué)年師生情況對(duì)比圖類型學(xué)年2019-2020學(xué)年2020-2021學(xué)年在校學(xué)生人數(shù)（人）17172086教師人數(shù)(不含外聘)（人）246367師生比1:71:6“雙師型”教師占專業(yè)課教師比例78.6%67.8%兼職教師占教師比例9.8%6.3%專任教師本科以上學(xué)歷比例94.4%92.9%專任教師碩士以上學(xué)歷比例19.6%5.9%專任教師高級(jí)職稱教師比例21.4%28.5%2.學(xué)生發(fā)展2.1學(xué)生素質(zhì)我市職業(yè)學(xué)校積極探索更好的德育工作方式和途徑，始終堅(jiān)持把“立德樹人”作為教育的根本任務(wù)，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，以精細(xì)管理推動(dòng)養(yǎng)成教育，強(qiáng)化學(xué)生個(gè)體良好品德行為習(xí)慣的養(yǎng)成，探索學(xué)生良好心理素質(zhì)形成的規(guī)律與方法，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。堅(jiān)持素質(zhì)教育為本，德育為先，組織學(xué)生開展主題班會(huì)、黨團(tuán)活動(dòng)，舉辦形式生動(dòng)活潑、豐富多彩、學(xué)生參與面廣的各種主題教育活動(dòng)，如演講比賽、辯論大賽等；開展新生入學(xué)日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、職業(yè)理想等教育。成立學(xué)生健康成長中心，配備專業(yè)的心理咨詢師、沙盤工作室、心理宜泄室以及團(tuán)體活動(dòng)室，豐富學(xué)校心理健康文化，彰顯心理健康工作特色。并將心理健康教育課程納入必修課，教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生實(shí)際，體系日趨完善。我市職業(yè)學(xué)校十分重視思想教育，堅(jiān)持“德技并舉”，學(xué)生有強(qiáng)烈的愛國主義情懷，較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感，自信、自律意識(shí)較強(qiáng)，學(xué)習(xí)目的明確、態(tài)度端正，安全、環(huán)保意識(shí)較強(qiáng)；能客觀認(rèn)識(shí)自我、評(píng)價(jià)他人，能在符合集體要求的前提下充分展示自己的個(gè)性。學(xué)生培養(yǎng)工作始終堅(jiān)持以生為本、鞏固發(fā)展原則，重點(diǎn)圍繞“知識(shí)技能、心理健康、創(chuàng)新教育”展開學(xué)生的培養(yǎng)工作，注重學(xué)生綜合素質(zhì)養(yǎng)成和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，全心服務(wù)學(xué)生成長成才。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，學(xué)生品德操行合格率、體質(zhì)測評(píng)合格率都達(dá)到90%以上，學(xué)生的專業(yè)課、文化課考核合格率為98%以上，畢業(yè)率保持在100%。絕大部分畢業(yè)生具備良好的心理素質(zhì)，健全的人格，掌握了從業(yè)所必須具備的專業(yè)技能，在用人單位及社會(huì)上有較好的反饋。表4：2018-2020學(xué)年學(xué)生學(xué)業(yè)情況對(duì)比圖內(nèi)容2018-2019學(xué)年度2019-2020學(xué)年度2020-2021學(xué)年度學(xué)生文化課合格率98%98%98%專業(yè)技能合格率94%95%96%體質(zhì)測評(píng)合格率93%92%91%畢業(yè)率100%100%100%2.2就業(yè)質(zhì)量各職業(yè)學(xué)校高度重視學(xué)生就業(yè)工作，成立了畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開就業(yè)工作會(huì)議，研究部署畢業(yè)生就業(yè)工作。制定了《就業(yè)工作管理規(guī)定》等多項(xiàng)就業(yè)工作管理制度；將畢業(yè)生就業(yè)工作納入職業(yè)學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃，列入工作要點(diǎn)。開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)和思想教育課程，邀請(qǐng)就業(yè)指導(dǎo)專家、企業(yè)人力資源部經(jīng)理、優(yōu)秀畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)專題講座活動(dòng)以及網(wǎng)上就業(yè)指導(dǎo)、咨詢等多種方式，轉(zhuǎn)變學(xué)生的就業(yè)觀念。每學(xué)期組織就業(yè)形勢講座、就業(yè)心理講座、模擬面試、優(yōu)秀畢業(yè)生現(xiàn)身說法等主題活動(dòng)，以引導(dǎo)學(xué)生正確的就業(yè)觀念；簽訂《畢業(yè)生就業(yè)目標(biāo)管理責(zé)任書》，落實(shí)就業(yè)工作的相關(guān)獎(jiǎng)懲措施，保障了畢業(yè)生的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。為有效解決學(xué)生的實(shí)習(xí)及就業(yè)，結(jié)合我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀，各職業(yè)學(xué)校與嘉峪關(guān)市文旅集團(tuán)、中核四〇四總公司、華強(qiáng)方特歡樂世界等30余家企業(yè)開展校企合作，協(xié)商用工培養(yǎng)計(jì)劃，積極探索多種校企合作運(yùn)行模式，簽訂用工和頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議，實(shí)施定向培養(yǎng)。各職業(yè)學(xué)校積極尋求社會(huì)多方力量合作，多渠道、多層次、多方位拓展就業(yè)市場，開展大型綜合雙選會(huì)基礎(chǔ)上，重點(diǎn)開展以專業(yè)為依托的行業(yè)專場招聘會(huì)和重點(diǎn)企業(yè)專場宣講會(huì)，拓展就業(yè)渠道，增加崗位提供量，同時(shí)又提高了崗位針對(duì)性，提升了就業(yè)質(zhì)量。2019年，我市中職畢業(yè)生449人，就業(yè)學(xué)生418人，就業(yè)率為93.09%，對(duì)口就業(yè)率88.06%，用人單位滿意度90%;2020年畢業(yè)生297人，就業(yè)學(xué)生274人，就業(yè)率為92.26%，對(duì)口就業(yè)率67.27%，用人單位滿意度91.6%;2021年畢業(yè)生214人，就業(yè)學(xué)生201人，就業(yè)率為93.93%，對(duì)口就業(yè)率57.71%，用人單位滿意度91.2%。表5：職業(yè)學(xué)校就業(yè)情況三年對(duì)比圖內(nèi)容單位2019年2020年2021年1就業(yè)率%93.0992.2693.932對(duì)口就業(yè)率%88.0667.2757.713初次起薪元2662263229644創(chuàng)業(yè)率%0005就業(yè)滿意度%9294936企業(yè)滿意度%9091.691.22.3疫情防控自新冠肺炎疫情爆發(fā)以來，各職業(yè)學(xué)校加強(qiáng)疫情防控管理，共建平安健康校園。為進(jìn)一步強(qiáng)化常態(tài)化防控，各職業(yè)學(xué)校采取多項(xiàng)措施持續(xù)抓緊抓實(shí)抓細(xì)疫情防控工作。一是強(qiáng)化教育引導(dǎo)、增強(qiáng)防控意識(shí)。把疫情防控工作作為當(dāng)前一項(xiàng)最重要的工作來抓，始終把全體師生安全和身心健康放在首位，落實(shí)“外防輸入、內(nèi)防反彈”防控措施，通過班會(huì)課、開展疫情防控宣貫學(xué)習(xí)等方式對(duì)廣大師生再教育再提醒、進(jìn)一步提高師生對(duì)新冠肺炎防控工作認(rèn)識(shí)。二是把好入校關(guān)口、落實(shí)防控措施。持續(xù)做好入校前的體溫檢測工作，嚴(yán)格對(duì)外來人員開展監(jiān)測,做到不漏一車、不漏一人。嚴(yán)格落實(shí)消毒防疫等措施,對(duì)辦公樓、會(huì)議室、教室、實(shí)訓(xùn)間、食堂等師生聚集場所進(jìn)行定期消毒、通風(fēng)換氣。對(duì)離開本地的師生員工，嚴(yán)格履行報(bào)備程序，及時(shí)報(bào)告異常情況。做好缺勤、早退、病假記錄，發(fā)現(xiàn)因病缺勤的教職員工和學(xué)生及時(shí)追訪登記和上報(bào)。三是愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)、助力疫情防控。在師生員工中倡導(dǎo)“愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)”,加強(qiáng)常態(tài)化健康教育，落實(shí)科學(xué)佩戴口罩、清潔通風(fēng)、保持合理社交距離等個(gè)人防護(hù)要求，保持“一米線”、勤洗手、公筷制等衛(wèi)生習(xí)慣和生活方式，將“疫”時(shí)講究衛(wèi)生的行為常態(tài)化。同時(shí)，號(hào)召廣大師生加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)和免疫力，提高自我健康意識(shí)。四是強(qiáng)化督導(dǎo)檢查、壓實(shí)防控責(zé)任。全面壓實(shí)疫情防控責(zé)任，組織相關(guān)人員對(duì)口罩、疫情防護(hù)、消殺用品的配備和貯存等情況進(jìn)行全面督查，堅(jiān)持做到每督查一次就要對(duì)防控重點(diǎn)的再加固、防控要求再落實(shí)，確保常態(tài)化疫情防控各項(xiàng)措施落實(shí)到位，堅(jiān)決防止疫情反彈。3.質(zhì)量保障措施3.1專業(yè)布局以社會(huì)需求為導(dǎo)向，調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)：我市中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)類別主要包括加工制造、文化教育、旅游服務(wù)、信息技術(shù)、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、體育與健身等專業(yè)類別。結(jié)合我市工業(yè)旅游型城市定位，各職業(yè)學(xué)校調(diào)整專業(yè)設(shè)置，優(yōu)化專業(yè)布局，契合我市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和轉(zhuǎn)型升級(jí)，建立專業(yè)設(shè)立與退出的動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制和專業(yè)建設(shè)水平內(nèi)部評(píng)價(jià)機(jī)制，及時(shí)撤銷或調(diào)整少數(shù)不適應(yīng)社會(huì)需求的專業(yè)。建立專業(yè)帶頭人負(fù)責(zé)制度，強(qiáng)化專業(yè)建設(shè)責(zé)任意識(shí)：為進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，提高各專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，培育優(yōu)勢特色專業(yè)，繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)帶頭人和骨干教師的作用，圍繞高職專業(yè)建設(shè)任務(wù)、以確保和提高專業(yè)教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)開展工作。建立專業(yè)評(píng)估機(jī)制，有效推動(dòng)專業(yè)建設(shè)：各職業(yè)學(xué)校建立校內(nèi)專業(yè)建設(shè)定期評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)各系重視并加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)。完善教學(xué)評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，引導(dǎo)教師把教學(xué)作為首要任務(wù)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性；完善用人單位、教師、學(xué)生共同參與的教學(xué)質(zhì)量保障與評(píng)價(jià)的長效機(jī)制，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，逐步形成以焊接類特色專業(yè)為核心，機(jī)電類重點(diǎn)專業(yè)為支撐，幼兒教育、計(jì)算機(jī)、旅游服務(wù)專業(yè)為補(bǔ)充的專業(yè)格局，努力為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)專業(yè)技能人才。3.2質(zhì)量保證質(zhì)量監(jiān)控體系建設(shè)：認(rèn)真貫徹落實(shí)省教育廳《關(guān)于貫徹落實(shí)教育部深化職業(yè)院校教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量若干意見的實(shí)施方案》和《甘肅省中等職業(yè)教育課程改革方案》，積極落實(shí)推進(jìn)《甘肅省中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理指導(dǎo)意見》《甘肅省中等職業(yè)教育素質(zhì)教育指導(dǎo)意見》和《甘肅省中等職業(yè)學(xué)校管理水平提升行動(dòng)計(jì)劃》，著力深化教育教學(xué)改革，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。我市職業(yè)學(xué)校堅(jiān)持面向職業(yè)，促進(jìn)學(xué)生全面成長，構(gòu)建了以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為核心，包括公共基礎(chǔ)課程模塊、綜合職業(yè)素養(yǎng)課程模塊和專業(yè)技能課程模塊在內(nèi)的“三模塊”課程體系。確立了“行業(yè)企業(yè)調(diào)研—工作分析—專家論證—典型工作任務(wù)分析—學(xué)習(xí)領(lǐng)域描述—學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)—課程實(shí)施—課程評(píng)價(jià)”的專業(yè)課程開發(fā)流程，構(gòu)建了以“典型工作任務(wù)”為核心的專業(yè)課程體系。校企共同確定培養(yǎng)目標(biāo)、共同制定教學(xué)計(jì)劃、共同研究課程設(shè)置、共同開發(fā)專業(yè)教材、共同確定專業(yè)教師的“五共同”方式，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)過程的全面合作。新的課程體系貼近實(shí)際工作任務(wù)，以學(xué)生為主體，遵循職業(yè)成長規(guī)律，采用“模擬教學(xué)”、“理實(shí)一體化教學(xué)”等多種教學(xué)模式。新的課程體系的實(shí)施，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生“考證率、對(duì)口就業(yè)率”逐年提高，在“技能大賽”和“綜合素質(zhì)比賽”中成績獲得了較大提升。在根據(jù)崗位要求變化而進(jìn)行課程體系調(diào)整的機(jī)制下，各職業(yè)學(xué)校課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)定期進(jìn)行專業(yè)調(diào)研，及時(shí)了解企業(yè)人才需求情況，在此基礎(chǔ)上緊緊圍繞新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新方法，制定課程開發(fā)與更新實(shí)施方案，使學(xué)校課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容能夠緊跟產(chǎn)業(yè)發(fā)展前沿，緊扣職業(yè)能力的培養(yǎng)。各學(xué)校根據(jù)各專業(yè)的實(shí)際情況，在具體課程上積極進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的整合，一是對(duì)文化課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合，依據(jù)專業(yè)所需，本著“夠用、會(huì)用”的原則，確定教學(xué)內(nèi)容；二是在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，刪減專業(yè)課教材中“偏、難、舊”的內(nèi)容。建立了“內(nèi)容—檢測—評(píng)價(jià)”的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，在教學(xué)內(nèi)容變化的同時(shí)，及時(shí)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)、考證要求和類型進(jìn)行調(diào)整，確保了新內(nèi)容的貫徹執(zhí)行。加強(qiáng)信息化基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)和信息化人才隊(duì)伍的建設(shè)。先后完成網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、校本教學(xué)資源庫的建設(shè)工作?；凇盎ヂ?lián)網(wǎng)＋”，借助數(shù)字化校園建設(shè)，改革傳統(tǒng)教學(xué)方法和模式，與中國知網(wǎng)、書香校園、超星讀秀、超星百鏈合作，為師生教學(xué)、科研、學(xué)習(xí)、生活提供了強(qiáng)大信息資源支持。項(xiàng)目建設(shè)：2020年，獲批中央財(cái)政撥款50萬元建設(shè)用于疫情防控和市職業(yè)中專學(xué)生公寓樓的維修改造。市財(cái)政投入資金24萬元，用于我市職業(yè)院校高技能培訓(xùn)基地項(xiàng)目。2021年，獲批中央財(cái)政撥款180萬元，用于建設(shè)市職業(yè)中專設(shè)備購置及校園維修改造、甘肅省冶金高級(jí)技術(shù)學(xué)院信息化建設(shè)。技能競賽：2020年11月28日-12月2日，與市人社局、市總工會(huì)聯(lián)合舉辦嘉峪關(guān)市2020年全市職業(yè)院校教師和學(xué)生技能大賽。全市共計(jì)2477名教師和在校學(xué)生（其中，教師96人，學(xué)生2381人），分別參加了加工制造類、旅游服務(wù)類、信息技術(shù)類、文化教育類、文化藝術(shù)類、財(cái)經(jīng)商貿(mào)類等6個(gè)專業(yè)、61個(gè)項(xiàng)目的競技。比賽項(xiàng)目設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，不設(shè)優(yōu)秀獎(jiǎng)。學(xué)生組獲獎(jiǎng)比例分別為本專業(yè)學(xué)生總?cè)藬?shù)的2.25%、6.25%、12.25%，；教師組獲獎(jiǎng)比例分別為該項(xiàng)目參賽人數(shù)的10%、20%、30%。本次大賽共評(píng)選出獲獎(jiǎng)學(xué)生468人、獲獎(jiǎng)教師50人、優(yōu)秀指導(dǎo)教師61人、優(yōu)秀裁判員31人、先進(jìn)個(gè)人12人。選派56名中職學(xué)生、2組中職教師參加全省中等職業(yè)學(xué)校教師和學(xué)生技能大賽，獲得一等獎(jiǎng)4個(gè)、二等獎(jiǎng)1個(gè)、三等獎(jiǎng)12個(gè)。其中，市職教中心教師杜婷代表甘肅省參加全國班主任工作能力大賽；甘肅省冶金高級(jí)技術(shù)學(xué)院焊接技術(shù)專業(yè)學(xué)生李亞龍，代表甘肅省參加全國職業(yè)院校技能大賽，獲得該賽項(xiàng)三等獎(jiǎng)。3.3落實(shí)教師編制，教師培養(yǎng)培訓(xùn)情況及時(shí)補(bǔ)充師資：為確保我市職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教學(xué)質(zhì)量，將職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師招聘納入全市教育系統(tǒng)招聘范疇，每年招聘符合職業(yè)學(xué)校專業(yè)需求的大學(xué)畢業(yè)生，補(bǔ)充職業(yè)學(xué)校專業(yè)師資。甘肅省冶金高級(jí)技術(shù)學(xué)院建立了一個(gè)由其他高校的高職稱專業(yè)人才、企業(yè)一線工程師組成的優(yōu)質(zhì)兼職教師資源庫。同時(shí)通過建立兼職教師津貼、評(píng)選優(yōu)秀兼職教師等長期有效的激勵(lì)機(jī)制，吸引行業(yè)企業(yè)高職稱、高技能人才參與職業(yè)院校專業(yè)建設(shè)和課程教學(xué)。加大師資培養(yǎng)力度：全面加強(qiáng)高水平結(jié)構(gòu)化雙師隊(duì)伍建設(shè)，結(jié)合教師個(gè)體職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，通過“引聘兼”多種途徑優(yōu)化教師組成結(jié)構(gòu)、“培掛研”多種方式改善教師能力結(jié)構(gòu)、“導(dǎo)幫訓(xùn)”多種措施加速青年教師成長，堅(jiān)持實(shí)施專業(yè)教師至少1個(gè)月在企業(yè)或?qū)嵱?xùn)基地實(shí)訓(xùn)，落實(shí)教師5年一周期的全員輪訓(xùn)制度。甘肅省冶金高級(jí)技術(shù)學(xué)院采用“融入式”人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，試點(diǎn)專業(yè)教師要不斷地到企業(yè)進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐鍛煉，頂崗實(shí)習(xí)，了解企業(yè)生產(chǎn)動(dòng)態(tài)、提高專業(yè)技術(shù)素質(zhì)；從企業(yè)一線職工中聘請(qǐng)能工巧匠、技術(shù)骨干、工程師為兼職教師，相互學(xué)習(xí)，共同提高。加強(qiáng)師資培訓(xùn)：積極組織職業(yè)學(xué)校教師參與各級(jí)各類培訓(xùn)和企業(yè)實(shí)踐，支持有專業(yè)經(jīng)驗(yàn)的高級(jí)工程、技術(shù)技能人才到學(xué)校從教。不斷提高教師的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的“雙師型”教師隊(duì)伍，切實(shí)提高在職教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平。2020年，共計(jì)68人次參加了職業(yè)教育管理干部和教師線上和線下各類培訓(xùn)，其中骨干教師國家級(jí)和省級(jí)培訓(xùn)7人，公共基礎(chǔ)網(wǎng)課培訓(xùn)61人。2021年共計(jì)安排54名職業(yè)學(xué)校教師參加國培、省培和線上培訓(xùn)。近兩年由于新冠肺炎疫情影響，大部分培訓(xùn)改由線上進(jìn)行，一部分線下培訓(xùn)由于局部疫情突發(fā)狀況沒有如期開展，對(duì)我市職業(yè)院校教師系統(tǒng)性、全員性培訓(xùn)帶來較大的影響。4.校企合作4.1校企合作開展情況和效果深化產(chǎn)教融合、校企合作，構(gòu)建校企雙主體育人機(jī)制。有效整合學(xué)校和企業(yè)的教育資源，進(jìn)一步拓展校企合作內(nèi)涵，印發(fā)了《嘉峪關(guān)市關(guān)于深化產(chǎn)教融合的實(shí)施方案》。各職業(yè)學(xué)校積極探索多種校企合作運(yùn)行模式，每所學(xué)校至少對(duì)接50家企業(yè)，至少與5家企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議。結(jié)合我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀，各職業(yè)學(xué)校與酒鋼集團(tuán)、中核四〇四集團(tuán)、甘肅中貿(mào)集團(tuán)、華強(qiáng)集團(tuán)等30多家企業(yè)單位簽訂了校企合作協(xié)議或校外實(shí)訓(xùn)基地協(xié)議，在課程設(shè)置、人才培養(yǎng)方案制定等方面開展合作，在學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)、師資培訓(xùn)及工程現(xiàn)場實(shí)習(xí)等方面開展深層次合作。甘肅省冶金高級(jí)技術(shù)學(xué)院積極探索“融入式”校企雙主體育人的現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式，被確定為國家級(jí)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)院校。探索訂單式培養(yǎng)等途徑，與西部商貿(mào)集團(tuán)合作成立西部商貿(mào)學(xué)院，培養(yǎng)市場營銷、電子商務(wù)等專業(yè)人才。與宏聯(lián)自控、酒泉奧凱種子機(jī)械公司、酒鋼能源中心、酒鋼宏興股份公司等建立了4個(gè)產(chǎn)學(xué)研合作基地，與嘉峪關(guān)宏匯聯(lián)合共建“校企合作共享仿真實(shí)訓(xùn)中心”，年均培訓(xùn)企業(yè)員工480人次，培訓(xùn)學(xué)生2000人次。實(shí)現(xiàn)訂單培養(yǎng)目標(biāo)招生既招工。各職業(yè)學(xué)校與企業(yè)人力資源部門充分融通，了解企業(yè)用工情況，引入企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員參與專業(yè)建設(shè)，共同開發(fā)教材。同時(shí)與嘉峪關(guān)方特歡樂世界旅游發(fā)展有限公司、嘉峪關(guān)市民辦幼兒園對(duì)接，充分征求企業(yè)對(duì)人才建設(shè)能力的要求，與企業(yè)溝通制定人才培養(yǎng)方案，共計(jì)簽訂訂單培養(yǎng)學(xué)生100余名。4.2集團(tuán)化辦學(xué)情況根據(jù)教育部《關(guān)于深入推進(jìn)職業(yè)教育集團(tuán)和辦學(xué)的意見》和《甘肅省教育廳貫徹落實(shí)教育部關(guān)于深化職業(yè)教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量若干意見的實(shí)施方案》，積極指導(dǎo)我市職業(yè)學(xué)校成立或加入相應(yīng)的職教集團(tuán)。2016年甘肅鋼鐵職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立焊接專業(yè)職教集團(tuán)，包括省內(nèi)外院校、企業(yè)和行業(yè)等68家成員單位。集團(tuán)按照“市場導(dǎo)向、資源共享、合作互贏”的原則，結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)新思路，認(rèn)真研究和探索新形勢下符合我省實(shí)際的職教集團(tuán)運(yùn)行途徑和運(yùn)作模式，切實(shí)把握職教集團(tuán)建設(shè)的深刻內(nèi)涵，充分發(fā)揮各成員單位的優(yōu)勢，重點(diǎn)在產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、中高職協(xié)調(diào)發(fā)展、教育教學(xué)改革、專業(yè)建設(shè)、校企聯(lián)合和校校合作等方面積極實(shí)踐、努力建設(shè)內(nèi)涵深、品質(zhì)優(yōu)的現(xiàn)代職教集團(tuán)，促進(jìn)我省焊接產(chǎn)業(yè)建設(shè)、工業(yè)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，培養(yǎng)更多的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。2021年5月，焊接職教集團(tuán)入圍示范性職業(yè)教育集團(tuán)（聯(lián)盟）培育單位。2021年4月，甘肅省教育廳批復(fù)成立了甘肅省冶金有色職教集團(tuán)，是依托甘肅鋼鐵職業(yè)技術(shù)學(xué)院和甘肅省冶金高級(jí)技術(shù)學(xué)院建設(shè)的以相關(guān)優(yōu)質(zhì)專業(yè)為紐帶，有關(guān)單位自愿參加、平等合作、資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、互惠共贏的非獨(dú)立法人的職業(yè)教育聯(lián)合體。按照市場導(dǎo)向、利益共享、合作互贏的原則，進(jìn)一步創(chuàng)新發(fā)展體制機(jī)制，提升發(fā)展活力，吸引各類主體參與職業(yè)教育集團(tuán)建設(shè)，努力形成發(fā)展合力，以助力“技能甘肅”建設(shè)為目標(biāo)，以校際合作為基礎(chǔ)，以產(chǎn)教融合、校企合作為平臺(tái)，以專業(yè)發(fā)展為紐帶，以高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)為核心，充分發(fā)揮職業(yè)院校、行業(yè)及企事業(yè)單位的優(yōu)勢，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，積極構(gòu)建招生培養(yǎng)就業(yè)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，努力建設(shè)內(nèi)涵深、品質(zhì)優(yōu)的現(xiàn)代職教集團(tuán)。5.服務(wù)貢獻(xiàn)5.1技術(shù)技能人才培養(yǎng)甘肅省冶金高級(jí)技術(shù)學(xué)院穩(wěn)步推進(jìn)“學(xué)徒制”人才培養(yǎng)模式試點(diǎn)。投入師資、場地和設(shè)備等資源，企業(yè)提供師資培訓(xùn)、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)徒崗位、師傅和獎(jiǎng)學(xué)金等，共同培養(yǎng)具備國際化視野、職業(yè)技能突出的行業(yè)高端人才和智能制造行業(yè)高端人才。按專業(yè)群完善“學(xué)生→學(xué)徒→準(zhǔn)員工一員工”四階遞進(jìn)的現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)模式，形成招生即招工、雙主體培養(yǎng)、一體化育人的長效機(jī)制，凝練“相同專業(yè)可復(fù)制、相近專業(yè)可模仿、不同學(xué)院可推廣”的學(xué)徒制示范。市職業(yè)中專強(qiáng)化“理實(shí)一體化”教學(xué)，將課堂教學(xué)延伸到校內(nèi)、校外實(shí)訓(xùn)基地，讓學(xué)生更加貼近企業(yè)、貼近生產(chǎn)一線，實(shí)現(xiàn)從學(xué)校到社會(huì)、從理論到實(shí)踐、從模擬崗位到實(shí)踐崗位的無縫對(duì)接；與嘉峪關(guān)方特歡樂世界等10多家企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議，實(shí)施定向培養(yǎng)，2020年畢業(yè)94人，就業(yè)率達(dá)98%、對(duì)口就業(yè)率80%，用人單位滿意度92%。2021年畢業(yè)66人，就業(yè)率達(dá)98%、對(duì)口就業(yè)率80%，用人單位滿意度95%。市體校進(jìn)一步加大與省內(nèi)外體工隊(duì)的聯(lián)系，2021年向甘肅、陜西、廣東等省專業(yè)隊(duì)先后輸送試訓(xùn)隊(duì)員15人，其中,省體工一大隊(duì)6人、陜西省運(yùn)動(dòng)管理中心3人、省體校3人、廣東佛山實(shí)驗(yàn)中學(xué)3人、田曲中心、廣州恒熙足球俱樂部、蘭州市體校各一人；達(dá)一級(jí)運(yùn)動(dòng)員4人，二級(jí)運(yùn)動(dòng)員20人。5.2社會(huì)服務(wù)甘肅省冶金高級(jí)技術(shù)學(xué)院利用實(shí)訓(xùn)設(shè)備與師資資源，建立中學(xué)生通用課實(shí)訓(xùn)基地和社會(huì)實(shí)踐基地。每年市一中派遣800余名學(xué)生參加實(shí)踐，第一中學(xué)與學(xué)院共同制定訓(xùn)練計(jì)劃，學(xué)院安排實(shí)訓(xùn)教師進(jìn)行實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)，實(shí)訓(xùn)課結(jié)束后進(jìn)行測評(píng)，測評(píng)成績記入學(xué)生通用課成績。該項(xiàng)工作獲得了社會(huì)一致認(rèn)可。同時(shí)與嘉峪關(guān)市教育局合作，制定了普通教育通識(shí)技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，出版了普通教育通識(shí)技術(shù)課教材，填補(bǔ)了甘肅省普通教育通識(shí)課空白。市職業(yè)中專始終牢固樹立學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育并重的思想，積極拓寬辦學(xué)渠道，大力開展繼續(xù)教育工作，把繼續(xù)教育作為直接為我市經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)的有效途徑，充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源、設(shè)備資源和人力資源優(yōu)勢，為我市的項(xiàng)目建設(shè)和重點(diǎn)工程培訓(xùn)了一大批實(shí)用型、技能性人才。同時(shí)，積極拓寬培訓(xùn)渠道，不斷開辟新的培訓(xùn)市場。學(xué)校常年與市人力資源和社會(huì)保障局、市旅游局、市商務(wù)局、市總工會(huì)、市工信委、市法制辦、市婦聯(lián)等諸多單位合作，開展了SIYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、物業(yè)管理員培訓(xùn)、工人崗位計(jì)算機(jī)培訓(xùn)班、旅游局管理人員服務(wù)提升培訓(xùn)、市總工會(huì)計(jì)算機(jī)操作員培訓(xùn)、家政服務(wù)員培訓(xùn)、市人社局技能鑒定考評(píng)員培訓(xùn)班、茶藝師培訓(xùn)、西餐服務(wù)培訓(xùn)、電子商務(wù)、禮儀基礎(chǔ)培訓(xùn)、教育系統(tǒng)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)等。年舉辦各類培訓(xùn)班培訓(xùn)人數(shù)達(dá)10000多人。2010年被市人社局批準(zhǔn)掛牌成立國家第六職業(yè)技能鑒定所，具備計(jì)算機(jī)操作員、茶藝師、家政服務(wù)員等十多個(gè)工種的初中級(jí)技能鑒定資質(zhì)。幾年來，共鑒定6000多人次。2020年學(xué)校結(jié)合市教育局對(duì)全市各幼兒園保育員和烹調(diào)師的考核要求情況，向市總工會(huì)申請(qǐng)了進(jìn)行保育員和中式烹調(diào)師的培訓(xùn)項(xiàng)目，同時(shí)結(jié)合社區(qū)居民的需要增設(shè)了茶藝師和育嬰員兩項(xiàng)培訓(xùn)，逐步形成學(xué)校的辦學(xué)品牌，有了品牌和特色效應(yīng)，得到了政府、企業(yè)事業(yè)單位、社區(qū)的關(guān)注，實(shí)現(xiàn)多領(lǐng)域、多層次的政府買單、私人定制、電大搭臺(tái)的非學(xué)歷教育、社區(qū)教育發(fā)展格局，切實(shí)推動(dòng)了學(xué)校的發(fā)展。市體校為甘肅省青少年錦標(biāo)賽選派101名運(yùn)動(dòng)員、教練員，參加了7個(gè)大項(xiàng)的角逐，2020年共奪得11枚金牌、10枚銀牌、4枚銅牌，足球隊(duì)榮獲“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”，3名教練員獲“優(yōu)秀教練員”稱號(hào)，11名運(yùn)動(dòng)員獲“優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員”稱號(hào)。在本年度錦標(biāo)賽上，學(xué)校各項(xiàng)目隊(duì)均不同程度的展示了自己的特色和亮點(diǎn)，特別是摔跤隊(duì)，克服了日常訓(xùn)練場地受限、少數(shù)民族學(xué)生運(yùn)動(dòng)員多，管理難度大等困難，在備戰(zhàn)中精心謀劃，在賽場上奮勇拼搏，勇奪9金、7銀、3銅，得到了市領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可并進(jìn)行了表彰和慰問；學(xué)校足球隊(duì)剛剛組隊(duì)1年，在參賽的13支隊(duì)伍中，年齡最小，個(gè)頭最低，但他們依然頑強(qiáng)拼搏，最終取得了第四的成績。5.3對(duì)口支援堅(jiān)持職業(yè)教育助推脫貧攻堅(jiān)，各職業(yè)學(xué)校積極開展富余勞動(dòng)力技能培訓(xùn)，提升技能本領(lǐng)，鞏固脫貧成果，實(shí)現(xiàn)教育脫貧一批，堅(jiān)決阻斷貧困代際傳遞，助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和全面建成小康社會(huì)。甘肅省冶金高級(jí)技術(shù)學(xué)院持續(xù)對(duì)口幫扶，助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，充分利用國家脫貧攻堅(jiān)的各項(xiàng)政策，鞏固酒鋼古浪訂單班成果，繼續(xù)面向古浪等貧困地區(qū)實(shí)施普惠性招生政策，堅(jiān)持扶貧與扶智緊密結(jié)合，開展現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)，落實(shí)訂單班就業(yè)政策。采取“以買代幫，以購代捐”團(tuán)購和網(wǎng)上電商銷售方式，拉動(dòng)“消費(fèi)扶貧”。與省內(nèi)5所中等職業(yè)學(xué)院建立長效結(jié)對(duì)幫建機(jī)制。落實(shí)資助政策，促進(jìn)教育機(jī)會(huì)公平，在貧困地區(qū)加大招生力度，增加優(yōu)勢專業(yè)計(jì)劃投放，吸引貧困地區(qū)考生報(bào)考；完善貧困地區(qū)學(xué)生“助、免”資助工作體系，幫助貧困地區(qū)學(xué)生通過高質(zhì)量就業(yè)帶動(dòng)家庭致富。按照上級(jí)部門關(guān)于做好對(duì)口扶貧工作的整體要求，市職業(yè)中專承擔(dān)起峪泉鎮(zhèn)貧困戶的脫貧致富任務(wù)，學(xué)校高度重視對(duì)口扶貧工作，每年委派學(xué)校中層干部考察并指導(dǎo)貧困戶脫貧工作，提出了貧困戶子女上學(xué)免學(xué)費(fèi)、為貧困戶免費(fèi)提供技能培訓(xùn)、節(jié)假日送溫暖等幫扶政策，經(jīng)過上級(jí)部門的大力支持和村民的努力奮斗，目前均已脫貧。市體校從培養(yǎng)、發(fā)掘少數(shù)民族優(yōu)秀生源的角度出發(fā)﹐抓好少數(shù)民族的基礎(chǔ)教育工作。一是增加途徑，拓寬各少數(shù)民族人才的來源解決少數(shù)民族招生問題。由于少數(shù)民族地區(qū)學(xué)生的文化基礎(chǔ)太差﹐每年被錄取的學(xué)生人數(shù)非常有限﹐為此﹐學(xué)校對(duì)少數(shù)民族地區(qū)的招生給予傾斜，實(shí)行定點(diǎn)定向﹐對(duì)邊遠(yuǎn)落后地區(qū)思想覺悟高、學(xué)習(xí)比較好的少數(shù)民族學(xué)生,盡量放寬錄取標(biāo)準(zhǔn)和條件﹐先招收進(jìn)來﹐再進(jìn)行培養(yǎng)，做到抓好少數(shù)民族的基礎(chǔ)教育,提高入學(xué)率和鞏固率。二是設(shè)法幫助少數(shù)民族貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè),尤其是對(duì)于那些學(xué)習(xí)成績好但家境貧困的少數(shù)民族學(xué)生,學(xué)校給予助學(xué)金補(bǔ)助或是由學(xué)校拔出一定的經(jīng)費(fèi)專門用于解決少數(shù)民族貧困生的就學(xué)問題,幫助他們完成學(xué)業(yè)。三是制定少數(shù)民族地區(qū)招生專項(xiàng)計(jì)劃，增加對(duì)少數(shù)民族學(xué)生的招生數(shù)量，定向定點(diǎn)招生，加大招生宣傳力度，進(jìn)一步促進(jìn)教育公平、提高少數(shù)民族地區(qū)學(xué)生的發(fā)展能力、縮小發(fā)展差距，切實(shí)保障少數(shù)民族學(xué)生的利益、盡可能的解決少數(shù)民族地區(qū)學(xué)生就學(xué)難的問題。6.政策保障6.1經(jīng)費(fèi)保障2020年，財(cái)政撥付給市屬職業(yè)學(xué)校經(jīng)費(fèi)總額達(dá)1896.57萬元；2021年，財(cái)政撥付給市屬職業(yè)學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額達(dá)2431.14萬元，經(jīng)費(fèi)及時(shí)到位，為各職業(yè)學(xué)校的正常運(yùn)行和健康發(fā)展提供了經(jīng)費(fèi)保障。各職業(yè)學(xué)校生均公共財(cái)政預(yù)算撥款高于《甘肅省省屬中等職業(yè)學(xué)校生均經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)》要求的7000-8000元的標(biāo)準(zhǔn)。2020年甘肅省冶金高級(jí)技術(shù)學(xué)院總收入4453.88萬元，總支出4471.66萬元。其中財(cái)政撥款支出2394.17萬元；非同級(jí)財(cái)政撥款支出（市財(cái)政返還支出）885.16萬元；專項(xiàng)資金支出157.62萬元；累計(jì)折舊1021.82萬元；其他12.88萬元。各職業(yè)學(xué)校認(rèn)真做好學(xué)生資助工作，對(duì)學(xué)生資助資格申請(qǐng)表、認(rèn)定資料、受理結(jié)果、資金發(fā)放等有關(guān)材料建立專門檔案，由專人管理。學(xué)生資助評(píng)選嚴(yán)格按照程序評(píng)選、發(fā)放，按規(guī)定將助學(xué)金名單進(jìn)行公示，將國家助學(xué)金和免學(xué)費(fèi)資金及時(shí)發(fā)到學(xué)生中職卡中。2020年,共計(jì)減免學(xué)費(fèi)2727人次，金額272.7萬元;發(fā)放國家助學(xué)金7762人次，發(fā)放金額共776.2萬元。6.2政策措施認(rèn)真貫徹落實(shí)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，加快推進(jìn)我市現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，更好服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展，根據(jù)《甘肅省職業(yè)教育改革實(shí)施方案》《教育部、甘肅省人民政府關(guān)于整省推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展打造“技能甘肅”的意見》（甘政發(fā)〔2020〕38號(hào)）等文件精神，結(jié)合我市職業(yè)教育發(fā)展實(shí)際，出臺(tái)《嘉峪關(guān)市人民政府印發(fā)嘉峪關(guān)市貫徹落實(shí)教育部甘肅省人民政府關(guān)于整省推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展打造“技能甘肅”的意見的實(shí)施方案的通知》（嘉政發(fā)〔2021〕8號(hào)）文件，為保障區(qū)域職普協(xié)調(diào)發(fā)展、促進(jìn)職業(yè)教育的發(fā)展、提升中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)水平等問題提供了政策依據(jù)。7.特色創(chuàng)新7.1召開職業(yè)教育政策學(xué)習(xí)研討會(huì)2021年8月27日，嘉峪關(guān)市教育局在市職教中心組織召開職業(yè)教育政策學(xué)習(xí)研討會(huì)。專題解讀學(xué)習(xí)近年來國家及省、市相關(guān)會(huì)議和文件精神。市教育局副局長華來迎出席會(huì)議并講話，市教育局相關(guān)工作人員、市職教中心全體教職工近60人參加會(huì)議。會(huì)議目的是深刻領(lǐng)會(huì)職業(yè)教育文件和政策精神，把政策用活用足，充分激發(fā)職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)活力和教職工的工作熱情，積極參與職業(yè)教育發(fā)展改革實(shí)踐，為我省推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展打造“技能甘肅”添磚加瓦。研討會(huì)解讀了全國職業(yè)教育大會(huì)精神和國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案要點(diǎn)。指出習(xí)近平總書記多次對(duì)職業(yè)教育作出重要指示，并親自主持中央全面深化改革委員會(huì)第五次會(huì)議，審議通過了《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，明確提出職業(yè)教育與普通教育是兩種不同的教育類型，具有同等重要地位。在“十四五”開局之年，開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程的重要?dú)v史時(shí)刻，召開全國職業(yè)教育大會(huì)，標(biāo)志著職業(yè)教育又邁入一個(gè)新的發(fā)展階段，是黨和國家對(duì)職業(yè)教育的新要求、新期盼。市職教中心校長張毅、黨總支書記殷華明分別領(lǐng)學(xué)了《甘肅省職業(yè)教育校企合作實(shí)施方案》《甘肅省發(fā)展和改革委員會(huì)等六部門關(guān)于印發(fā)甘肅省產(chǎn)教融合建設(shè)試點(diǎn)實(shí)施方案的通知》《教育部、甘肅省人民政府關(guān)于整省推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展打造“技能甘肅”的意見》《嘉峪關(guān)市貫徹落實(shí)教育部甘肅省人民政府關(guān)于整省推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展打造“技能甘肅”的意見的實(shí)施方案》等文件內(nèi)容。在文件和政策學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，深入總結(jié)分析我市職業(yè)教育發(fā)展過程中取得的良好成績和存在的問題，并結(jié)合我市職業(yè)學(xué)校實(shí)際，提出具體的任務(wù)措施和意見建議，明確了發(fā)揚(yáng)長處和亮點(diǎn)，補(bǔ)齊短板和不足，全力推進(jìn)我市職業(yè)教育發(fā)展的思路舉措。7.2定位服務(wù)社會(huì)，走紅色德育發(fā)展之路服務(wù)社會(huì)，教育為先。市職業(yè)中專一直以培養(yǎng)實(shí)用型、技能型人才為目標(biāo)，德育工作重中之重。紅色教育旨在以紅色作為時(shí)代精神內(nèi)涵的象征，務(wù)實(shí)的落點(diǎn)在于教育。呼喚有志青年憂國憂民、挑戰(zhàn)自我、超越自我、挑戰(zhàn)極限、奉獻(xiàn)社會(huì)的崇高精神。中職學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的英雄主義、競爭能力、拾金不昧、艱苦樸素等優(yōu)良傳統(tǒng)美德是必要的。我校在教育教學(xué)中始終堅(jiān)持“理論知識(shí)夠用，專業(yè)技能嫻熟，綜合素質(zhì)良好，道德品質(zhì)高尚”的辦學(xué)理念。德育中弘揚(yáng)以愛國、愛校、愛家為核心的民族精神和以改革開放、開拓創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。通過學(xué)生的愛?；顒?dòng)、紅色效游、幫助老人等活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的愛心。通過拔河比賽、主題文藝晚會(huì)等活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生的競爭意識(shí)和表現(xiàn)力。我們每個(gè)季度都會(huì)邀請(qǐng)成功人士客座學(xué)校進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育。學(xué)生了解民族、了解社會(huì)、正視自我，才會(huì)真正的服務(wù)于社會(huì)。7.3加大高技能服務(wù)人才培養(yǎng)力度甘肅省冶金高級(jí)技術(shù)學(xué)院在做好企業(yè)急需人才輸送的工作的同時(shí)，大力做好企業(yè)在崗優(yōu)秀人才培養(yǎng)的工作。持續(xù)不斷拓展培訓(xùn)領(lǐng)域、開發(fā)培訓(xùn)課程、提升培訓(xùn)質(zhì)量，培訓(xùn)對(duì)象從最初的操作人員擴(kuò)大到了管理人員、專業(yè)技術(shù)人員、操作人員等各個(gè)層面，培訓(xùn)內(nèi)容從技能提升培訓(xùn)擴(kuò)展到了管理知識(shí)，新技術(shù)、新工藝，人文道德素養(yǎng)，企業(yè)文化灌輸，資質(zhì)類培訓(xùn)及體驗(yàn)式的素質(zhì)拓展類培訓(xùn)等各個(gè)方面。培訓(xùn)方式也隨著互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)的發(fā)展和信息化的普及，由傳統(tǒng)的集中面授培訓(xùn)轉(zhuǎn)為“面授”和“網(wǎng)絡(luò)”培訓(xùn)相結(jié)合，信息化培訓(xùn)手段的普及大大緩解了企業(yè)的工學(xué)矛盾，受到了企業(yè)及企業(yè)員工的普遍好評(píng)。在企業(yè)員工的培訓(xùn)過程中，學(xué)院不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新培訓(xùn)工作新方法，培訓(xùn)項(xiàng)目逐年增加，培訓(xùn)質(zhì)量持續(xù)提高，師資隊(duì)伍不斷擴(kuò)大，培訓(xùn)模式也由過去的“我讓你培”轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的“我讓你選”的菜單式培訓(xùn)模式，企業(yè)不但可以選擇課程，而且可以選擇培訓(xùn)師，這種“選擇”式的培訓(xùn)模式一定程度上反過來又激勵(lì)著培訓(xùn)師不斷努力提升自我，推動(dòng)著學(xué)院培訓(xùn)工作向著好的方向可持續(xù)發(fā)展，學(xué)院培訓(xùn)工作質(zhì)量的提高在一定程度上又推動(dòng)了企業(yè)員工培訓(xùn)質(zhì)量的提升。甘肅省冶金高級(jí)技術(shù)學(xué)院為酒鋼集團(tuán)公司一線班組長開展培訓(xùn)7.4豐富學(xué)校文體活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣為活躍師生文化生活，市體校黨支部、工會(huì)、團(tuán)委利用重大節(jié)日積極組織開展健康、和諧的文體活動(dòng)，舉辦黨史學(xué)習(xí)教育國旗下演講、進(jìn)課堂、主題班會(huì)、知識(shí)競答、“學(xué)黨史頌黨恩跟黨走，鑄牢中華民族共同體意識(shí)”紅色經(jīng)典誦讀、慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年系列活動(dòng)等主題教育活動(dòng)10余次安排部署開展了“黨的光輝照我心”征文活動(dòng)、錘煉黨性讀書月活動(dòng)、“學(xué)黨史頌黨恩跟黨走，鑄牢中華民族共同體意識(shí)”中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)、禁毒教育等10余個(gè)主題班會(huì)。在“職業(yè)教育活動(dòng)周”期間，積極響應(yīng)國家號(hào)召，組織開展“職業(yè)教育活動(dòng)周”系列活動(dòng)，通過校企合作聯(lián)誼、公開課講授、校園開放日等活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生發(fā)展一技之長的興趣，有助于我校體教融合的進(jìn)一步發(fā)展，為我校職業(yè)教育發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為學(xué)生的就業(yè)和走向社會(huì)做出了積極探索。8.學(xué)校黨建工作情況圍繞新時(shí)代黨的建設(shè)總體要求，結(jié)合省、市2020-2021年黨建工作會(huì)議精神和我市黨建工作部署安排，各職業(yè)學(xué)校把黨建工作放在重要位置，認(rèn)真對(duì)照事業(yè)單位黨建標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作的相關(guān)要求，制定工作方案，有效開展黨建工作。8.1總體進(jìn)展情況一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。按照黨市委和教育局黨組黨史學(xué)習(xí)教育要求，各職業(yè)學(xué)校黨總支高度重視，召開專題會(huì)議，研究成立了以學(xué)校黨總支書記組長，校長為副組長的黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，研究制定了《黨史學(xué)習(xí)教育實(shí)施方案》，及時(shí)召開了動(dòng)員部署會(huì)議，明確了開展黨史學(xué)習(xí)教育的總體要求、目標(biāo)任務(wù)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、時(shí)間范圍、措施方法、具體要求、工作安排等，確保黨史學(xué)習(xí)教育深入扎實(shí)推進(jìn)、取得實(shí)效。二是明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)。研究制定黨史學(xué)習(xí)教育計(jì)劃，通過讀書班，領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)、支部集中學(xué)、個(gè)人自覺學(xué)、創(chuàng)新形式學(xué)，對(duì)集中學(xué)習(xí)習(xí)近平《論中國共產(chǎn)黨歷史》《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關(guān)于中國共產(chǎn)黨歷史論述摘編》《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)問答》《中國共產(chǎn)黨簡史》、習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上的講話等指定學(xué)習(xí)材料以及《中國共產(chǎn)黨的100年》《中華人民共和國簡史》《改革開放簡史》《社會(huì)主義發(fā)展史》等重要參考材料進(jìn)行全面詳細(xì)的安排，共開展了8次讀書班。三是開展交流研討。各職業(yè)學(xué)校全年召開支委會(huì)議安排支部黨建工作13次，召開黨員大會(huì)4次，黨小組會(huì)議各12次，講授黨課4次，全年開展主題黨日活動(dòng)12次，黨費(fèi)收繳與公示12次，黨務(wù)公開2次，結(jié)合工作實(shí)際，開展了8次學(xué)習(xí)交流，收取交流發(fā)言材料100余篇。在學(xué)思踐悟總書記重要講話中交流心得，在批評(píng)和自我批評(píng)中發(fā)現(xiàn)問題，明確努力方向，把學(xué)習(xí)研討的認(rèn)識(shí)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)學(xué)校工作的根本動(dòng)力，切實(shí)推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作任務(wù)的完成。四是開展主題實(shí)踐活動(dòng)。組織名師生參觀“黨員張?zhí)祉樇t色收藏展覽室”；開展傳承紅色基因，建設(shè)美好家園嘉峪關(guān)分校開展黨史學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)；組織全體黨員加20名團(tuán)員參觀市博物館開展“學(xué)史愛國感黨恩強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)開新局”主題黨日活動(dòng)；開展深思細(xì)悟?qū)W“四史”務(wù)實(shí)篤行擔(dān)使命，“四史”在線知識(shí)競賽；與雄關(guān)街道福民社區(qū)開展“學(xué)黨史、憶黨恩”慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年團(tuán)建活動(dòng)；開展《中國共產(chǎn)黨從這里走來》專題講座；與轄區(qū)單位開展黨史學(xué)習(xí)教育知識(shí)競賽；開展紅心向黨慶百年四史宣傳進(jìn)校園主題教育活動(dòng)、“紅心向黨慶百年傳承經(jīng)典度佳節(jié)”歌詠誦讀、“慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年文藝晚會(huì)”、“迎七一”慶祝建黨一百周年主題升旗儀式、慶祝第37個(gè)教師節(jié)暨師德師風(fēng)主題教育、“請(qǐng)黨放心強(qiáng)國有我”主題團(tuán)日活動(dòng)、學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記“七一”重要講話精神宣講等系列活動(dòng)。五是認(rèn)真開好黨史學(xué)習(xí)教育專題組織生活會(huì)。圍繞“學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局”的主題,認(rèn)真貫徹“學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行”的要求，召開黨史學(xué)習(xí)教育專題組織生活會(huì)，支部成員及黨員緊緊圍繞用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，為順利開啟全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程，做好思想準(zhǔn)備和工作。明確擺出了自身存在的突出問題及表現(xiàn)，深刻查找剖析了問題根源，提出了切實(shí)可行、具體務(wù)實(shí)的改進(jìn)措施。六是利用宣傳陣地做好宣傳工作。運(yùn)用微信公眾平臺(tái)推送中國共產(chǎn)黨網(wǎng)“黨史百年，天天讀”欄目共計(jì)80余篇，推送學(xué)校黨史學(xué)習(xí)教育相關(guān)活動(dòng)20余篇，推送上級(jí)主管部門網(wǎng)站刊登4篇。充分利用新媒體，加大正面宣傳力度，全年圍繞學(xué)校疫情防控、教學(xué)訓(xùn)練、學(xué)生管理、黨建活動(dòng)、志愿服務(wù)等工作，在自媒體發(fā)布宣傳報(bào)道共計(jì)100余篇。8.2“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)開展情況自黨史學(xué)習(xí)教育開展以來，市職教中心黨總支堅(jiān)持把“為黨旗添光彩、為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活