初中數(shù)++學(xué)+相似三角形的應(yīng)用課件+華東師大版數(shù)學(xué)九年級上冊_第1頁
初中數(shù)++學(xué)+相似三角形的應(yīng)用課件+華東師大版數(shù)學(xué)九年級上冊_第2頁
初中數(shù)++學(xué)+相似三角形的應(yīng)用課件+華東師大版數(shù)學(xué)九年級上冊_第3頁
初中數(shù)++學(xué)+相似三角形的應(yīng)用課件+華東師大版數(shù)學(xué)九年級上冊_第4頁
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華師大版九年級上第23章圖形的相似23.3相似三角形4.相似三角形的應(yīng)用返回1.[2024·哈爾濱]古希臘數(shù)學(xué)家泰勒斯曾利用立桿測影的方法,在金字塔影子的頂部直立一根木桿,借助太陽光測金字塔的高度.如圖,木桿EF長為2m,它的影長FD是4m,同一時刻測得OA是268m,則金字塔的高度BO是____________m.134返回2.在《數(shù)書九章》(宋·秦九韶)中記載了一個測量塔高的問題:如圖,AB表示塔的高度,CD表示竹竿頂端到地面的高度,EF表示人眼到地面的高度,AB,CD,EF在同一平面內(nèi),點A,C,E在一條水平直線上.已知AC=20米,CE=10米,CD=7米,EF=1.4米.人從點F遠(yuǎn)眺塔頂B,視線恰好經(jīng)過竹竿的頂端D,可求出塔的高度,根據(jù)以上信息,塔的高度為________米.18.2返回3.[2023·南充]如圖,數(shù)學(xué)活動課上,為測量學(xué)校旗桿高度,小菲同學(xué)在腳下水平放置一平面鏡,然后向后退(保持腳、鏡和旗桿底端在同一直線上),直到她剛好在鏡子中看到旗桿的頂端.已知小菲的眼睛離地面高度為1.6m,同時量得小菲與鏡子的水平距離為2m,鏡子與旗桿的水平距離為10m,則旗桿高度為(

)A.6.4m

B.8m

C.9.6m

D.12.5mB4.[2023·湖州]某數(shù)學(xué)興趣小組測量校園內(nèi)一棵樹的高度,采用以下方法:如圖,把支架(EF)放在離樹(AB)適當(dāng)距離的水平地面上的點F處,再把鏡子水平放在支架(EF)上的點E處,然后沿著直線BF后退至D處,這時恰好在鏡子里看到樹的頂端A,再用皮尺分別測量BF,DF,EF,觀察者目高(CD)的長,利用測得的數(shù)據(jù)可以求出這棵樹的高度.已知CD⊥BD于點D,EF⊥BD于點F,AB⊥BD于點B,BF=6米,DF=2米,EF=0.5米,CD=1.7米,則這棵樹的高度(AB的長)是________米.4.1【點撥】如圖,過點E作水平線交AB于點G,交CD于點H.∵DB是水平線,CD,EF,AB都是鉛垂線,易得DH=EF=GB=0.5米,EH=DF=2米,EG=FB=6米,∴CH=CD-DH=1.7-0.5=1.2(米),返回【點技巧】將題目抽象成圖形的話就是我們相似中常見的K字型,利用兩組對應(yīng)角相等得到相似進(jìn)而解題.5.[2022·十堰]如圖,某零件的外徑為10cm,用一個交叉卡鉗(兩條尺長AC和BD相等)可測量零件的內(nèi)孔直徑AB.如果OA∶OC=OB∶OD=3,且量得CD=3cm,則零件的厚度x為(

)A.0.3cm

B.0.5cm

C.0.7cm

D.1cm返回【答案】B返回6.《周髀算經(jīng)》中記載了“偃矩以望高”的方法.“矩”在古代指兩條邊呈直角的曲尺(即圖中的ABC).“偃矩以望高”的意思是把“矩”仰立放,可測量物體的高度.如圖,點A,B,Q在同一水平線上,∠ABC和∠AQP均為直角,AP與BC相交于點D.測得AB=40cm,BD=20cm,AQ=12m,則樹高PQ=________m.67.[2023·攀枝花]拜寺口雙塔,分為東西兩塔,位于寧夏回族自治區(qū)銀川市賀蘭縣拜寺口內(nèi),是保存最為完整的西夏佛塔,已有近1000年歷史,是中國佛塔建筑史上不可多得的藝術(shù)珍品.某數(shù)學(xué)興趣小組決定采用我國古代數(shù)學(xué)家趙爽利用影子對物體進(jìn)行測量的原理,來測量東塔的高度.東塔的高度為AB,選取與塔底B在同一水平地面上的E,G兩點,分別垂直地面豎立兩根高為1.5m的標(biāo)桿EF和GH,兩標(biāo)桿間隔EG為46m,并且東塔AB、標(biāo)桿EF和GH在同一豎直平面內(nèi).從標(biāo)桿EF后退2m到D處(即ED=2m),從D處觀察A點,A,F(xiàn),D三點在同一直線上;從標(biāo)桿GH后退4m到C處(即CG=4m),從C處觀察A點,A,H,C三點也在同一直線上,且B,E,D,G,C在同一直線上,請你根據(jù)以上測量數(shù)據(jù),幫助興趣小組求出東塔AB的高度.返回8.閱讀下面材料,完成學(xué)習(xí)任務(wù).?dāng)?shù)學(xué)活動:測量樹的高度.在物理學(xué)中我們學(xué)過光的反射定律,數(shù)學(xué)綜合實踐小組想利用光的反射定律測量池塘對岸一棵樹的高度AB,測量和計算的部分步驟如下:①如圖,在地面上的點C處放置了一塊平面鏡,小華站在BC的延長線上,當(dāng)小華從平面鏡中剛好看到樹的頂點A時,測得小華到平面鏡的距離CD=2m,小華的眼睛E到地面的距離ED=1.5m;②將平面鏡從點C沿BC的延長

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