安徽省合肥市多校聯(lián)考2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期9月月考化學(xué)試題

九年級(jí)化學(xué)注意事項(xiàng)：1．化學(xué)試卷共兩大題17小題，滿分40分?；瘜W(xué)與物理的考試時(shí)間共120分鐘。2．試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，“試題卷”共4頁(yè)，“答題卷”共2頁(yè)。3．請(qǐng)務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無(wú)效的。4．考試結(jié)束后，請(qǐng)將“試題卷”和“答題卷”一并交回。一、選擇題（本大題包括12小題，每小題1分，共12分。每小題的4個(gè)選項(xiàng)中只有1個(gè)符合題意。）1．我省文化傳承歷史悠久，下列四個(gè)省級(jí)非遺項(xiàng)目的技藝，在制作過(guò)程中涉及化學(xué)變化的是（）A．手工蠶絲制作技藝 B．青花布印染技藝C．砂陶燒制技藝 D．毛筆制作技藝2．2024年六五環(huán)境日主題是“全面推進(jìn)美麗中國(guó)建設(shè)”。下列做法不符合這一主題的是（）A．加強(qiáng)揚(yáng)塵管控 B．直接排放工業(yè)廢氣 C．使用清潔能源 D．加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)3．下列圖示中，實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A．滴加液體 B．傾倒液體C．加熱液體 D．點(diǎn)燃酒精燈4．如圖為物質(zhì)的分類關(guān)系，①與②是并列關(guān)系，③包含在②中，若②是純凈物，則③可能是（）A．冰水共存物 B．牛奶 C．海水 D．稀有氣體5．我國(guó)計(jì)劃2030年前后開(kāi)展火星采樣返回任務(wù)?？茖W(xué)家對(duì)火星的大氣進(jìn)行分析，得到下表所示數(shù)據(jù)。下列說(shuō)法正確的是（）氣體二氧化碳氮?dú)鈿鍤怏w積分?jǐn)?shù)/%952.71.6A．火星大氣中沒(méi)有稀有氣體 B．火星大氣中氮?dú)獾暮勘瓤諝庵械母逤．火星大氣中二氧化碳的含量比空氣中的高 D．火星大氣能使帶火星的木條復(fù)燃6．化學(xué)實(shí)驗(yàn)要嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)步驟操作，下列實(shí)驗(yàn)操作先后順序正確的是（）A．用滴管吸取液體時(shí)，先伸入液體中，再擠捏膠帽排出空氣B．檢查裝置氣密性，先將導(dǎo)管放入水中，再用手緊握容器外壁C．加熱高錳酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管從水槽中移除D．灑出的酒精在桌上燃燒起來(lái)，不要驚慌，先用水撲滅，再用抹布擦干桌子7．同學(xué)們以“合理使用化學(xué)品”為話題進(jìn)行如下交流，說(shuō)法正確的是（）A．實(shí)驗(yàn)室品嘗食鹽的味道 B．鼻子湊到容器口聞試劑的氣味C．用鑷子夾取塊狀大理石放入試管中 D．用實(shí)驗(yàn)室酒精對(duì)皮膚傷口消毒8．下列實(shí)踐活動(dòng)涉及的化學(xué)知識(shí)錯(cuò)誤的是（）選項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)化學(xué)知識(shí)A稀有氣體可用于航標(biāo)燈、霓虹燈等稀有氣體無(wú)色無(wú)味B給大棚蔬菜施加氣體肥料二氧化碳二氧化碳是光合作用的原料C用微型空氣質(zhì)量檢測(cè)儀測(cè)二氧化硫含量二氧化硫?qū)儆诳諝馕廴疚顳食品包裝中充入氮?dú)庖苑栏獨(dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑閱讀短文，回答9—10小題。生活中有時(shí)需要用到高濃度，供氧方式主要有氧氣瓶、氧氣袋和制氧機(jī)。氧氣瓶和氧氣袋中的一般用深冷法制得，該方法利用物質(zhì)的沸點(diǎn)差異，從空氣中分離出。制氧機(jī)有變壓吸附制氧等方式，變壓吸附制氧常用的吸附劑是沸石分子篩?？蒲腥藛T在一定條件下分別將通過(guò)某種沸石分子篩，測(cè)定其對(duì)的吸附情況，結(jié)果如圖（縱坐標(biāo)數(shù)值越大，代表吸附量越大）。吸氧對(duì)于缺氧人群有一定作用，但健康人短期內(nèi)高流量吸氧會(huì)對(duì)機(jī)體造成不良影響，因此不能盲目吸氧。9．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．供氧方式主要有氧氣瓶、氧氣袋和制氧機(jī)B．深冷法制氧利用了物質(zhì)的物理性質(zhì)差異C．氧氣可以供給呼吸，因此多吸氧有利于人體健康D．由圖可知，時(shí)吸附壓越大越有利于分離和10．“吸氧”是一種專業(yè)性很強(qiáng)的治療方式，可治療心肺類疾病。醫(yī)用吸氧裝置是由氧氣瓶和吸氧器組成，如圖甲所示。吸氧器的模擬裝置如圖乙所示，下列說(shuō)法不正確的是（）A．使用該裝置用來(lái)觀測(cè)是否有氧氣輸出 B．使用該裝置用來(lái)觀測(cè)氧氣的輸出速率C．導(dǎo)管連接供給氧氣的氧氣瓶 D．導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑料管11．歸納推理是提高學(xué)習(xí)效率的常用方法，下列有關(guān)歸納與推理完全正確的是（）A．某氣體不能使帶火星的木條復(fù)燃，該氣體一定不含氧氣B．進(jìn)行得很慢的氧化反應(yīng)叫緩慢氧化，則食物腐爛是緩慢氧化C．化學(xué)變化伴隨著能量的變化，則有能量變化的一定是化學(xué)變化D．化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量不變，所以在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變的物質(zhì)一定是催化劑12．將燃著的蠟燭放入密閉的容器中，同時(shí)用氧氣傳感器測(cè)得密閉容器中氧氣含量的變化如圖所示。下列說(shuō)法正確的是（）A．蠟燭燃燒前，容器內(nèi)氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為B．蠟燭熄滅時(shí)有白霧產(chǎn)生C．蠟燭熄滅后容器內(nèi)的氣體只含有二氧化碳、氧氣D．容器內(nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于時(shí)，蠟燭熄滅二、非選擇題（本大題包括5小題，共28分。）13．（6分）空氣是一種重要的資源，興趣小組對(duì)空氣成分、氧氣含量測(cè)定進(jìn)行如下探究活動(dòng)。活動(dòng)一：空氣成分（1）空氣中使食物變質(zhì)的主要?dú)怏w是______，酥脆的餅干露置在空氣中變軟，說(shuō)明空氣中含有______。（2）潔凈的空氣屬于______（填“混合物”或“純凈物”）?；顒?dòng)二：空氣中氧氣含量的測(cè)定興趣小組用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)定出空氣中氧氣約占（按體積計(jì)算）。（3）用酒精燈加熱鐵絲，引燃紅磷，紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式______。（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，最終注射器活塞移至約______刻度線處。14．（6分）下圖為實(shí)驗(yàn)室制取并收集氣體的裝置圖，回答下列問(wèn)題。（1）儀器a的名稱是______。（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_(kāi)_____（填序號(hào)），反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)_____。（3）裝置是小明做的氧氣性質(zhì)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可觀察到的現(xiàn)象是______，集氣瓶底部少量水的作用是______。15．（5分）工業(yè)上利用氮?dú)夂蜌錃夂铣砂睔獾墓に嚵鞒炭珊?jiǎn)化為：（1）工業(yè)上可通過(guò)______方法得到氮?dú)?。?）合成塔中氫氣和氮?dú)庠谝欢l件下反應(yīng)生成氨氣的文字表達(dá)式為_(kāi)_____，該反應(yīng)的基本類型是______。（3）將降溫分離出的氮?dú)?、氫氣送回合成塔的目的是______（填序號(hào)）。A．充分利用原料 B．防止氮?dú)馕廴究諝?6．（6分）為探究“分解過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的作用”，興趣小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)活動(dòng)【實(shí)驗(yàn)步驟】①向圖1試管中加入的過(guò)氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管，觀察現(xiàn)象。②向圖2試管內(nèi)加入少量二氧化錳，把帶火星木條伸入試管，觀察現(xiàn)象。③待試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，重復(fù)進(jìn)行①的實(shí)驗(yàn)操作，觀察現(xiàn)象?！緦?shí)驗(yàn)原理】（1）圖2中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)_____?！緦?shí)驗(yàn)現(xiàn)象及分析】（2）圖1中帶火星木條不復(fù)燃，原因是______。圖3中的現(xiàn)象為_(kāi)_____?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】（3）二氧化錳可使過(guò)氧化氫分解的速率______，研究表明，二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑?！就卣寡由臁颗d趣小組閱讀課外資料得知：雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑，于是他們對(duì)氧化銅產(chǎn)生了探究興趣。【提出問(wèn)題】氧化銅作過(guò)氧化氫分解的催化劑時(shí)，它是否比二氧化錳催化效果好呢？【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】常溫下，興趣小組利用下圖4裝置，以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)了下列兩組實(shí)驗(yàn)（其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略）?！緦?shí)驗(yàn)記錄】實(shí)驗(yàn)編號(hào)①②反應(yīng)物10ml5%過(guò)氧化氫溶液10ml5%過(guò)氧化氫溶液催化劑1g氧化銅粉末lg二氧化錳粉末待測(cè)數(shù)據(jù)【實(shí)驗(yàn)分析】（4）如圖4，實(shí)驗(yàn)前檢查該裝置氣密性的方法是______。【注意：若答對(duì)以下小題獎(jiǎng)勵(lì)3分，試卷總分不超過(guò)40分】（5）上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)測(cè)量的“待測(cè)數(shù)據(jù)”是______。（6）若實(shí)驗(yàn)②比實(shí)驗(yàn)①的“待測(cè)數(shù)據(jù)”更小，說(shuō)明______。（7）在常溫下，另取氧化銅粉末，向其中加入的過(guò)氧化氫溶液，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氣泡的速率明顯比實(shí)驗(yàn)①快。請(qǐng)分析可能的原因______。（寫一點(diǎn)即可）。17．（5分）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀來(lái)制取氧氣，將制得的氧氣進(jìn)行鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)，小明進(jìn)行了如下的操作：圖1的集氣瓶中裝有的水，用排水法收集氧氣后，集氣瓶中仍留有的水，如圖2所示。（1）鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象為_(kāi)_____，反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)_____。（2）請(qǐng)計(jì)算：圖2集氣瓶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過(guò)程，按體積計(jì)算，空氣中氧氣占計(jì)算結(jié)果保留至九年級(jí)化學(xué)參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、選擇題（本大題包括12小題，每小題1分，共12分。每小題的4個(gè)選項(xiàng)中只有1個(gè)符合題意。）題號(hào)123456789101112選項(xiàng)CBAACBCACDBD1．C手工蠶絲制作技藝、青花布印染技藝和毛筆制作技藝的過(guò)程中沒(méi)有新的物質(zhì)生成，屬于物理變化；砂陶燒制技藝的過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故選C。2．B加強(qiáng)揚(yáng)塵管控可以顯著減少大氣中的顆粒物濃度，改善空氣質(zhì)量，A符合；工業(yè)廢氣未經(jīng)處理直接排放到大氣中，會(huì)對(duì)環(huán)境造成嚴(yán)重的污染，B不符合；使用清潔能源可減少空氣污染物的排放，C符合；加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)大氣污染問(wèn)題，為制定有效的防治措施提供科學(xué)依據(jù)，D符合。故選B。3．A使用膠頭滴管滴加少量液體時(shí)，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，A正確；向試管中傾倒液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，瓶口緊挨試管口；圖中試管沒(méi)有傾斜、瓶塞沒(méi)有倒放，B錯(cuò)誤；給試管中的液體加熱時(shí)，試管里的液體體積不能超過(guò)試管容積的三分之一，且試管夾夾在距離試管口三分之一處，C錯(cuò)誤；禁止用酒精燈去引燃另一只酒精燈，D錯(cuò)誤。4．A牛奶、海水和稀有氣體都是混合物，冰水共存物屬于純凈物，因此③可能是冰水共存物。5．C氬氣屬于稀有氣體，A錯(cuò)誤；空氣中氮?dú)夂繛?，火星大氣中氮?dú)夂繛?，火星大氣中的氮?dú)夂勘瓤諝庵械牡?，B錯(cuò)誤：空氣中二氧化碳含量為，火星大氣中二氧化碳含量為，因此火星大氣中二氧化碳的含量高于空氣，C正確；由表可知，火星大氣中幾乎不含氧氣，因此火星大氣不能使帶火星的木條復(fù)燃，D錯(cuò)誤。6．B使用膠頭滴管時(shí)，伸入液體前，應(yīng)捏緊膠頭，排出里面的空氣，再伸入試劑中吸取液體，A錯(cuò)誤；檢查裝置氣密性，先將導(dǎo)管放入水中，再用手緊握容器外壁，B正確：加熱高錳酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先將導(dǎo)管從水槽中移除，后熄滅酒精燈，以防止水槽中的水倒吸入試管，使試管因驟然冷卻而炸裂，C錯(cuò)誤；灑出的酒精在桌上燃燒起來(lái)，不要驚慌，應(yīng)該用濕抹布撲滅，酒精密度比水?。畷?huì)浮在水面上繼續(xù)燃燒，D錯(cuò)誤。7．C實(shí)驗(yàn)室不得品嘗任何藥品的味道，A錯(cuò)誤；聞試劑的氣味時(shí)應(yīng)該用手在容器口輕輕扇動(dòng)，使極少量氣體飄進(jìn)鼻孔，B錯(cuò)誤；實(shí)驗(yàn)室取用塊狀固體應(yīng)該用鑷子夾取，因此用鑷子夾取大理石放入試管中，C正確；實(shí)驗(yàn)室酒精濃度大，皮膚傷口消毒應(yīng)該用的醫(yī)用酒精，D錯(cuò)誤。8．A稀有氣體通電時(shí)可發(fā)出不同顏色的光，因此稀有氣體可用于航標(biāo)燈、霓虹燈，A錯(cuò)誤；二氧化碳是光合作用的原料，可以給大棚蔬菜施加氣體肥料二氧化碳，增強(qiáng)蔬菜的光合作用，提高蔬菜的產(chǎn)量，B正確；二氧化硫?qū)儆诳諝馕廴疚?，C正確；氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可充入食品包裝袋中防腐，D正確。9．C由短文可知供氧方式主要有氧氣瓶、氧氣袋和制氧機(jī)，A正確；深冷法制氧是利用物質(zhì)的沸點(diǎn)差異，從空氣中分離出氧氣，這個(gè)過(guò)程中并沒(méi)有改變物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，只是利用了物質(zhì)在物理狀態(tài)下的不同性質(zhì)進(jìn)行分離，因此深冷法制氧利用了物質(zhì)的物理性質(zhì)差異，B正確；健康人短期內(nèi)高流量吸氧會(huì)對(duì)機(jī)體造成不良影響，因此不能盲目吸氧，C錯(cuò)誤；由圖可知，在時(shí)，隨著吸附壓的增大，和的吸附量都在增加，但是的吸附量增加得更快，而的吸附量雖然也在增加，但相對(duì)較慢，這意味著在較大的吸附壓下，和之間的吸附差異變得更加明顯，從而更有利于它們的分離，D正確。10．D氧氣從導(dǎo)管進(jìn)入，導(dǎo)管導(dǎo)出，因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒?，?jīng)過(guò)水里面時(shí)會(huì)呈氣泡冒出，現(xiàn)象明顯，很容易判斷是否有氧氣輸出，A正確；氧氣經(jīng)過(guò)水里多時(shí)，產(chǎn)生的氣泡就多；氧氣的流速快時(shí)，產(chǎn)生氣泡就快，因此使用該裝置用來(lái)觀測(cè)氧氣輸出的速率，正確；在給病人輸氧時(shí)，氧氣應(yīng)從導(dǎo)管進(jìn)入，即導(dǎo)管連接氧氣瓶，b導(dǎo)管導(dǎo)出；如果導(dǎo)管接反了，會(huì)將裝置內(nèi)的水排出，C正確；在給病人輸氧時(shí)，導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶，導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑料管，D錯(cuò)誤。11．B氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，某氣體不能使帶火星的木條復(fù)燃，該氣體不一定不含氧氣，如可能是空氣，A錯(cuò)誤；進(jìn)行得很慢的氧化反應(yīng)叫緩慢氧化，則食物腐爛是緩慢氧化，B正確；化學(xué)變化伴隨著能量的變化，但有能量變化的不一定是化學(xué)變化，比如燈泡發(fā)光屬于物理變化，C錯(cuò)誤；化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量不變，但在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變的物質(zhì)不一定是催化劑，也可能是不參與反應(yīng)的雜質(zhì)，D錯(cuò)誤。12．D蠟燭燃燒前，容器內(nèi)是空氣，空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為，不是質(zhì)量分?jǐn)?shù)，A錯(cuò)誤；蠟燭熄滅時(shí)有白煙產(chǎn)生，B錯(cuò)誤；空氣中含氮?dú)狻⒀鯕?、二氧化碳、稀有氣體等，蠟燭燃燒消耗氧氣，生成二氧化碳和水，由圖可知，蠟燭熄滅后，氧氣還有剩余，蠟燭熄滅后容器內(nèi)的氣體有氮?dú)狻⒀鯕?、二氧化碳、稀有氣體等，C錯(cuò)誤；由圖可知，容器內(nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于時(shí)，蠟燭熄滅，D正確。二、非選擇題（本大題包括5小題，共28分。）13．（6分，除標(biāo)注外每空1分）（1）氧氣水蒸氣（2）混合物（3）紅磷＋氧氣五氧化二磷（4）14．（6分，除標(biāo)注外每空1分）（1）鐵架臺(tái)（2）A高錳酸鉀錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣（2分）（3）發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生吸收二氧化硫，防止其污染空氣15．（5分，除標(biāo)注外每空1分）（1）分離液態(tài)空氣（2）氫氣+氮?dú)獍睔猓?分）化合反應(yīng)（3）A16．（6分，除標(biāo)注外每空1分）（1）過(guò)氧化氫水＋氧