《英語視聽說（一）》課程教學大綱

《英語視聽說（一）》課程教學大綱一、課程性質(zhì)與任務本課程是一門集視、聽、說一體的英語綜合能力訓練課程。本課程是基礎英語課程的輔助課程，在詞匯和語法上完全掛鉤，在語言情景、交際意向、體裁和題材等語用范圍層面上進行擴充，對已經(jīng)學過的知識進行系統(tǒng)的訓練，以達到進一步培養(yǎng)英語交際能力的目的。二、課程教學總體目標通過觀摩英語原版視頻，專聽各種不同體裁、情景和交際意向的聽力課文，訓練學生的聽力理解能力和口語表達能力。同時訓練學生區(qū)別對待不同聽力文章的處理能力，加強學生對細節(jié)和高強度聽力文章的把握能力。通過對各種取自德國日常生活的文章處理和一些社會和文化背景知識的講解，提高學生的英語聽力理解能力。最后通過變化各種訓練方式，加強培養(yǎng)學生英語綜合運用能力。三、教學內(nèi)容與要求L1Freedom聽力、視頻、討論完成聽力練習、口頭表達L2Equality聽力、視頻、討論完成聽力練習、口頭表達L3Fraternity

聽力、視頻、討論完成聽力練習、口頭表達L4Integrity

聽力、視頻、討論完成聽力練習、口頭表達L5Justice聽力、視頻、討論完成聽力練習、口頭表達L6Respect聽力、視頻、討論完成聽力練習、口頭表達L7HumanRights聽力、視頻、討論完成聽力練習、口頭表達L8Responsibility聽力、視頻、討論完成聽力練習、口頭表L9Democracy聽力、視頻、討論完成聽力練習、口頭表達L10Safety聽力、視頻、討論完成聽力練習、口頭表達L11CooperationandCompetition聽力、視頻、討論完成聽力練習、口頭表達L12Tolerance聽力、視頻、討論完成聽力練習、口頭表達四、教學實施建議（一）教學內(nèi)容及學時分配教學時數(shù)安排建議：總學時72學時。其中：序號內(nèi)容學時數(shù)1L1Freedom62L2Equality63L3Fraternity64L4Integrity65L5Justice66L6Respect67L7HumanRights68L8Responsibility69L9Democracy610L10Safety611L11CooperationandCompetition612L12Tolerance6合計72（二）教學建議該課程以學生視，聽為主，老師主要介紹一些聽說技巧，幫助學生歸納一些知識如日常生活上的常用詞，或是關(guān)于某一類專題方面的常用詞。課上可以進行適當?shù)挠懻摚缏牭疥P(guān)于大學教育方面的材料時，我們可以聯(lián)系實際，讓學生談談他們對我國當前大學教育方面的看法，或是發(fā)生在學生周圍的一些教育現(xiàn)象。原版電影的欣賞也是教學的一小部分，可以讓學生在聽完一遍后，根據(jù)自己的記憶，對照畫面進行模擬配音，這樣不僅可以培養(yǎng)學生的英語學習興趣，也是提高聽說的一個很好的途徑。在情景應用教學中，以學生為主體，以老師為主導，以模擬場景為主線，以英語實景應用能力培養(yǎng)為目標，充分發(fā)揮學生主觀能動性和創(chuàng)新精神。在教學中采用多媒體教學系統(tǒng)等先進教學手段。（三）教材及教參選用建議序號名稱、版本號主編出版社ISBN單價出版時間英語視聽說教程（第一冊）文旭中國人民大學出版社978730024195136.00201703五、考核與評價A.不以一次考試成績作為總體評價和最終學業(yè)成績。B.應著重考核學生實際運用語言的能力，要做到科學、公平和規(guī)范。C.體現(xiàn)教師與學生自評、互評相結(jié)合，過程性評價和結(jié)果性評價相結(jié)合，定性描述和定量評價相結(jié)合，倡導口語表達等表現(xiàn)性的評價方式。D.注重對學生日常學習過