五四制道德與法治小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)課時(shí)教案（共6個(gè)單元）

五四制道德與法治五年級(jí)上冊(cè)課時(shí)教案第一單元感受家鄉(xiāng)文化關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展1.我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗【教學(xué)目標(biāo)】1.了解我國(guó)春節(jié)、清明、端午、中秋等幾個(gè)主要的傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗、傳說(shuō)故事等，體會(huì)其對(duì)人們生活的影響。2.了解我們家鄉(xiāng)的民風(fēng)民俗，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)祖國(guó)的感情。3.提高學(xué)生自主探素研究、搜集信息的能力?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】了解家鄉(xiāng)民風(fēng)民俗的來(lái)歷以及民俗活動(dòng)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課師：那除了寒暑假，我們一般還會(huì)在什么情況放假？生：（根據(jù)情況回答）師：到了中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日的時(shí)候，我們也會(huì)放假。今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)與中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的民風(fēng)民俗。（揭示課題）二、認(rèn)識(shí)春節(jié)你知道我們中華民族有哪些傳統(tǒng)節(jié)日？春節(jié)的來(lái)歷。觀看春節(jié)視頻。說(shuō)一說(shuō)，你們家是怎樣過(guò)春節(jié)的過(guò)年前你們家會(huì)準(zhǔn)備些什么？除夕夜怎樣辭舊迎新？年初一怎樣給長(zhǎng)輩拜年？你印象最深的一次春節(jié)是怎樣啊三、猜一猜春節(jié)的活動(dòng)是如此多姿多彩，那你知道，人們最希望的過(guò)年方式是什么嗎？出示教材內(nèi)容“猜猜看請(qǐng)學(xué)生自由競(jìng)猜，并說(shuō)理由。四、拓展延伸正因?yàn)榇汗?jié)涵著這么深厚的文化道德情感，所以干百年來(lái)一直受到人們的重視和喜愛(ài)，代代繼承發(fā)揚(yáng)。其實(shí)除了春節(jié)以外，中國(guó)還有許多傳統(tǒng)節(jié)日。請(qǐng)同學(xué)們列舉其他的傳統(tǒng)節(jié)日，并說(shuō)說(shuō)主要民俗。簡(jiǎn)單介紹元宵節(jié)：節(jié)日來(lái)歷，習(xí)俗：賞花燈、猜燈謎、吃湯圓等。清明節(jié)：由來(lái)、習(xí)俗：踏青、掃墓、放風(fēng)箏等。五、辯一辯這些習(xí)俗好嗎?很多人在年初五放爆竹迎財(cái)神。清明節(jié)去掃墓，給先人扎了很多房子、元寶、衣物。評(píng)價(jià)檢測(cè)：了解其他民族的民風(fēng)民俗【板書(shū)設(shè)計(jì)】賞花燈、猜燈謎、吃湯圓【教學(xué)反思】2.多姿多彩的民間藝術(shù)【教學(xué)目標(biāo)】1.了解我國(guó)著名的民間藝術(shù)；2.知道這些民間藝術(shù)的來(lái)源；3.了解當(dāng)?shù)氐拿耖g藝術(shù)的現(xiàn)狀?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】讓學(xué)生了解和感受民間藝術(shù)的多樣性和魅力，了解民間藝術(shù)的現(xiàn)狀。評(píng)價(jià)任務(wù)：探索民間藝術(shù)背后的價(jià)值和意義，樹(shù)立保護(hù)和傳承民間藝術(shù)的意識(shí)?！菊n時(shí)安排】2課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】第1課時(shí)一、了解和感受中國(guó)民間藝術(shù)的魅力和多樣性活動(dòng)一：創(chuàng)設(shè)情境，走進(jìn)民間藝術(shù)出示圖片（北京京劇、遼寧秧歌、廣東舞龍舞獅、四川綿竹年畫(huà)、江西景德鎮(zhèn)瓷器、陜西皮影……），請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看一看，圖片上展示的是什么？觀看視頻《多彩的民間藝術(shù)》，直觀感受多姿多彩的民間藝術(shù)。小組活動(dòng)一一我給民間藝術(shù)分分類：準(zhǔn)備幾張圓形卡片（大），小組合作探討一種分類方式，并將相應(yīng)的藝術(shù)形式填入其中。比如按種類分：民間文學(xué)、民間音樂(lè)、民間舞蹈、民間美術(shù)、民間手工藝、民間建筑等1.通過(guò)我們小組的合作，我們?yōu)槭占私獾拿耖g藝術(shù)分了類，感受到了民間藝術(shù)的種類多樣，下面，我們一起來(lái)走進(jìn)這些民間藝術(shù)，感受其博大精深的魅力。2.小組發(fā)布：各小組合作探究，在全班同學(xué)發(fā)布你的民間藝術(shù)調(diào)查?；顒?dòng)二、合作探究，了解家鄉(xiāng)民間藝術(shù)（一）看一看，走進(jìn)家鄉(xiāng)民間藝術(shù)觀看視頻《銅梁龍燈》?？吹竭@樣的家鄉(xiāng)藝術(shù)，你有什么樣的感受？（二） 學(xué)一學(xué)，民間藝術(shù)零距離通過(guò)剛才的交流探討，我們發(fā)現(xiàn)民間藝術(shù)源于生活，又高于生活，是先輩們用智慧和汗水創(chuàng)造出的“生活結(jié)晶”，代表著家鄉(xiāng)人民的聰明智慧！那么，大家想親自感受一下民間藝術(shù)的魅力嗎？視頻播放《土家擺手舞》，擺手舞是土家族古老的傳統(tǒng)舞蹈，主要流傳在鄂、湘、渝、黔交界的酉水河和烏江流域擺手舞是土家族古老的傳統(tǒng)舞蹈，主要流傳在鄂、湘、渝、黔交界的酉水河和烏江流域。小組活動(dòng)，一起來(lái)學(xué)習(xí)一段土家擺手舞。通過(guò)大家剛才的體驗(yàn)，你能夠猜一猜土家擺手舞的來(lái)源是什么嗎？民間藝術(shù)滿足了人們生產(chǎn)生活的多樣需求，也能夠表達(dá)人們的美好意愿，這是民間藝術(shù)產(chǎn)生的原因。評(píng)價(jià)檢測(cè)：做一做，探索家鄉(xiāng)民間藝術(shù)，選擇一個(gè)去探訪屬于自己家鄉(xiāng)的此類民間藝術(shù)形式，制定一份民間藝術(shù)探索計(jì)劃?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】走進(jìn)民間藝術(shù)了解家鄉(xiāng)民間藝術(shù)【教學(xué)反思】第2課時(shí)一、了解民間藝術(shù)的現(xiàn)狀活動(dòng)一：觀看視頻，了解民間藝術(shù)衰落現(xiàn)狀出示視頻《即將消失的十大民間藝術(shù)》，了解民間藝術(shù)衰落的現(xiàn)狀。看到這樣的報(bào)道，你有什么樣的感受？出示教材新聞鏈接。有人說(shuō)，這些東西消失就消失了，沒(méi)有多大的關(guān)系，你怎么看？活動(dòng)二：調(diào)查匯報(bào)上一課我們?cè)谡n堂上制定了重慶民間藝術(shù)探訪計(jì)劃，現(xiàn)在請(qǐng)各個(gè)小組根據(jù)你們的探訪結(jié)果，發(fā)布探訪小組探訪到的民間藝術(shù)現(xiàn)狀。小組合作討論，發(fā)布探訪結(jié)論。思考這些民間藝術(shù)的現(xiàn)狀的原因？設(shè)想它的未來(lái)可能是什么樣？這些讓我們感到驕傲的民間藝術(shù)為什么會(huì)衰落呢？先讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)春聯(lián)的“自述"吧！圖片展示“春聯(lián)自述”。小組合作，討論春聯(lián)衰落的原因。民間藝術(shù)代表著我們民族的智慧，展現(xiàn)著家鄉(xiāng)人民的才智，面對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展和沖擊，這些民間藝術(shù)等待著我們的拯救和保護(hù)?；顒?dòng)三：合作探究，人人行動(dòng)保護(hù)民間藝術(shù)對(duì)于民間藝術(shù)的保護(hù)，我們少年兒童也能貢獻(xiàn)一份力量?！伴喿x角”展示。面對(duì)民間藝術(shù)的衰落，你能夠從這位同學(xué)身上學(xué)到什么呢？我們從自身實(shí)際出發(fā)，還能夠做些什么？出示“知識(shí)窗”，學(xué)習(xí)民間藝術(shù)相關(guān)法律法規(guī)。從這些法律法規(guī)上學(xué)習(xí)到了什么？保護(hù)民間藝術(shù)，我們?cè)谛袆?dòng)圖片出示重慶磁器口民俗一條街，兩江影視城民俗照片。小組任務(wù)：假如你們小組是重慶市文化局“民間藝術(shù)保護(hù)工作組”成員，評(píng)價(jià)檢測(cè)：請(qǐng)你們結(jié)合小組調(diào)查的某種重慶民間藝術(shù)的現(xiàn)狀，設(shè)計(jì)出一些民間藝術(shù)的傳承和保護(hù)辦法?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】民間藝術(shù)的現(xiàn)狀民間藝術(shù)的衰落【教學(xué)反思】3.家鄉(xiāng)的喜與憂【教學(xué)目標(biāo)】1.學(xué)生了解家鄉(xiāng)的過(guò)去，看看家鄉(xiāng)的現(xiàn)在，從而感受家鄉(xiāng)的變化與發(fā)展。2.讓學(xué)生通過(guò)圖片資料，來(lái)發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的巨變，通過(guò)宣傳、反映、建議讓學(xué)生參與到建設(shè)家鄉(xiāng)的行列里來(lái)。3.讓學(xué)生從家鄉(xiāng)的變化中，感受家鄉(xiāng)的發(fā)展，培養(yǎng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情，培養(yǎng)作為家鄉(xiāng)的一員為家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)自己一份力量的責(zé)任感。【教學(xué)重難點(diǎn)】發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的變化，感受家鄉(xiāng)的變化發(fā)展，培養(yǎng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情，通過(guò)宣傳、反映、建議讓學(xué)生參與到建設(shè)家鄉(xiāng)的行列里來(lái)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，這節(jié)課老師為大家?guī)?lái)了一些圖片，讓我們一起來(lái)觀看。同學(xué)們，你們覺(jué)得上海美嗎？是啊，隨著國(guó)家改革開(kāi)放的發(fā)展，我們的家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化。家庭生活日新月異，家鄉(xiāng)面貌翻天覆地，家鄉(xiāng)人們的觀念一日干里。今天就讓我們共同來(lái)探討家鄉(xiāng)家庭生活方面的變化。（板書(shū)課題：家鄉(xiāng)的喜與憂）二、交流分享，激發(fā)共鳴活動(dòng)一：現(xiàn)在的家庭生活同學(xué)們，你們喜歡做客嗎?今天老師就帶大家一起去趙奶奶家中做客。出示圖片：同學(xué)們，你們知道這些美食都是用什么做出來(lái)的呀讓我們?nèi)タ匆豢础３鍪緢D片：在出行之前，可別忘了把我們打扮的漂漂亮亮的，現(xiàn)在讓我們打開(kāi)衣櫥，挑選舒適又漂亮的衣服吧！你看到了什么？（分別板書(shū)：住食用行衣）活動(dòng)二：過(guò)去的家庭生活同學(xué)們，我們現(xiàn)在的生活如此便利、幸福，你們知道以前的生活是什么樣的嗎？讓我們乘坐時(shí)光穿梭機(jī)，讓時(shí)光倒流，穿越到上個(gè)世紀(jì)六七十年代，去看看我們的爺爺奶奶、爸爸媽媽的生活吧！播放視頻：小組內(nèi)交流：你看到了什么？從你的爺爺奶奶、爸爸媽媽口中你還了解到過(guò)去生活條件是什么樣的三、合作交流，追根究底小組交流合作探究：我們的家庭生活真是發(fā)生了翻天覆地的變化呀！同學(xué)們，你們想過(guò)沒(méi)有，為什么會(huì)發(fā)生這么大的變化呢小結(jié)：家鄉(xiāng)的生活之所以有這么大的變化，一方面是國(guó)家改革開(kāi)放和富民強(qiáng)國(guó)的政策指引，另一方面是一代又一代家鄉(xiāng)人民艱苦奮斗，努力創(chuàng)造的結(jié)果。（板書(shū)：強(qiáng)國(guó)富民艱苦奮斗）四、拓展延伸，情感升華科技在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，我們的家鄉(xiāng)跨上了時(shí)代的列車(chē)，正在飛速發(fā)展，家鄉(xiāng)的未來(lái)一定會(huì)更加美好，更加輝煌，作為小主人的你們，想為家鄉(xiāng)做點(diǎn)什么呢?請(qǐng)和你的小組成員一起完成《家鄉(xiāng)發(fā)展建議書(shū)》【板書(shū)設(shè)計(jì)】家鄉(xiāng)的喜與憂強(qiáng)國(guó)富民艱苦奮斗【教學(xué)反思】第二單元驕人祖先燦爛文化4.美麗文字民族瑰寶【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解中華民族語(yǔ)言文字的多樣性。2.了解漢字的悠久歷史和發(fā)展特點(diǎn)，學(xué)習(xí)欣賞獨(dú)特的書(shū)法藝術(shù)。3.培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)文字的情感?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1.了解漢字的悠久歷史和發(fā)展特點(diǎn)。2.學(xué)習(xí)欣賞獨(dú)特的書(shū)法藝術(shù)?！窘虒W(xué)過(guò)程】第1課時(shí)一、導(dǎo)出新課今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第四單元的第8課《美麗文字民族瑰寶》。二、合作探究、交流展示豐富多樣的文字說(shuō)一說(shuō)，你認(rèn)識(shí)漢字以外的哪些文字？學(xué)生發(fā)言。小結(jié)：古老而優(yōu)美的漢字1.課件出示圖片小組討論：你能規(guī)范的寫(xiě)出這些漢字嗎？理解漢字的象形性。學(xué)生交流展示,小結(jié)。2.活動(dòng)園課件展示漢字從甲骨文到楷書(shū)的發(fā)展歷程，領(lǐng)略不同時(shí)期的漢字風(fēng)采。學(xué)生欣賞發(fā)言,小結(jié)。3.書(shū)法作品欣賞課件展示學(xué)生欣賞，討論自己喜歡的作品并說(shuō)說(shuō)書(shū)法特點(diǎn)。小結(jié)：漢字的書(shū)法藝術(shù)絢爛多姿，異彩紛呈，是中華藝術(shù)寶庫(kù)中的重要元素。三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模1.豐富多樣的文字漢字、藏文、蒙文等幾十種文字都是中華民族智慧的結(jié)晶。國(guó)家推廣普通話，推行規(guī)范漢字。2．古老而優(yōu)美的漢字漢字是表意體系的文字，特別是早期漢字，直觀形象，生動(dòng)多姿。漢字形體優(yōu)美，具有十分獨(dú)特的審美價(jià)值。四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知【評(píng)價(jià)檢測(cè)】歸納總結(jié)、拓展提升【板書(shū)設(shè)計(jì)】4.美麗文字民族瑰寶國(guó)家推廣普通話推行規(guī)范漢字【教學(xué)反思】第2課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)出新課，教師談話：二、合作探究、交流展示意蘊(yùn)雋永的漢字1.活動(dòng)園說(shuō)一說(shuō)，你搜集了哪些體現(xiàn)中華民族傳統(tǒng)美德的漢字？學(xué)生發(fā)言。過(guò)渡：下面我們來(lái)看“仁”字體現(xiàn)了怎樣的傳統(tǒng)美德呢？小結(jié)。2.活動(dòng)園課件出示圖片①小組討論：“友”字反映出中華民族怎樣的道德觀念？學(xué)生交流。教師補(bǔ)充：“友”最初表示兩只手握在一起，表示友好?；顒?dòng)園課件出示②搜集漢字小故事，與同學(xué)交流，并說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)。補(bǔ)充故事：武則天給自己起名字。影響深遠(yuǎn)的漢字1.活動(dòng)園學(xué)生閱讀，然后交流。三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模1.意蘊(yùn)雋永的漢字從漢字的形體中，我們往往可以體味出中華民族傳統(tǒng)的思想觀念。2．影響深遠(yuǎn)的漢字漢字不僅是維系中華文明的重要組帶，也是世界人民共同的財(cái)中國(guó)周邊也逐漸形成了以漢字為媒介的“漢字文化圈”。【評(píng)價(jià)檢測(cè)】利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】影響深遠(yuǎn)的漢字意蘊(yùn)雋永的漢字【教學(xué)后記】5.古代科技耀我中華【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解我國(guó)古代科學(xué)家的故事。2.從中醫(yī)藥、農(nóng)學(xué)、天文學(xué)角度，了解我國(guó)古代燦爛輝煌的科技成就。3.培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、持之以恒、勇往直前、不拘泥于現(xiàn)狀、勇于創(chuàng)新的能力。【重點(diǎn)難點(diǎn)】感受中國(guó)古代科技燦爛輝煌，樹(shù)立強(qiáng)烈的民族自豪感。【教學(xué)過(guò)程】第1課時(shí)一、導(dǎo)出新課結(jié)合四川汶川大地震，讓學(xué)生思考地震給人類帶來(lái)的災(zāi)難。二、合作探究、交流展示燦若繁星的古代科技巨人1.閱讀角課件出示張衡、祖沖之、李時(shí)珍的頭像，了解他們的科學(xué)發(fā)明故事，學(xué)習(xí)他們刻苦專研、治病救人、追求真理的精神品質(zhì)。每一項(xiàng)科技成就都凝聚著科學(xué)家的汗水和智慧，只有艱辛的付出才會(huì)有所收獲！2.活動(dòng)園補(bǔ)充表格。讓學(xué)生寫(xiě)出自己搜集的古代科學(xué)家是誰(shuí)？生活在什么朝代？我們要學(xué)習(xí)他們追求理想、持之以恒、勇于創(chuàng)新的優(yōu)秀品質(zhì)。獨(dú)具特色的古代科學(xué)1．活動(dòng)園課件出示圖片，小組討論，完成表格。教師補(bǔ)充資料：張仲景的故事。學(xué)生交流，完成表格。2.從農(nóng)學(xué)、天文學(xué)、算學(xué)幾方面了解我國(guó)古代科學(xué)。學(xué)生討論交流，完成表格。教師補(bǔ)充24節(jié)氣歌，并選擇講解節(jié)氣特點(diǎn)。三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模1.燦若繁星的古代科技巨人古代科學(xué)家的故事，對(duì)你有什么啟示？（刻苦專研、治病救人、追求真理）2.獨(dú)具特色的古代科學(xué)中醫(yī)藥學(xué)-----農(nóng)學(xué)-----天文學(xué)------算學(xué)【評(píng)價(jià)檢測(cè)】利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】刻苦專研、治病救人、追求真理【教學(xué)反思】第2課時(shí)一、導(dǎo)出新課二、合作探究、交流展示獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的古代技術(shù)創(chuàng)造閱讀鏈接課件出示司母戊鼎、西漢素紗禪衣、東漢青瓷四系罐、都江宴、趙州橋等圖片，從青銅器、絲綢、瓷器等方面感受我國(guó)古代領(lǐng)先世界的技術(shù)創(chuàng)造，并交流和展示自己搜集的資料。學(xué)生交流。小結(jié)。改變世界的四大發(fā)明1．活動(dòng)園課件出示圖片，小組討論，完成表格。學(xué)生討論，補(bǔ)充橫線。2.印刷術(shù)、指南針、火藥的發(fā)明。先讓學(xué)生發(fā)言說(shuō)說(shuō)，教師再講解。同上方法學(xué)習(xí)這三種發(fā)明。三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模1.獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的古代技術(shù)創(chuàng)造青銅制造（司母戊鼎）----絲綢（西漢素紗禪衣）----制瓷（東漢青瓷四系罐）-----水利工程（都江宴、趙州橋）2.改變世界的四大發(fā)明造紙術(shù)（蔡倫）、印刷術(shù)（畢昇）、火藥（煉丹）、指南針（司南）四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知五、歸納總結(jié)、拓展提升【評(píng)價(jià)檢測(cè)】利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。【板書(shū)設(shè)計(jì)】改變世界的四大發(fā)明獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的古代技術(shù)創(chuàng)造【教學(xué)反思】6.傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.能舉例說(shuō)出中華傳統(tǒng)美德在個(gè)人修養(yǎng)方面的具體表現(xiàn)。2.能舉出生活中反映傳統(tǒng)美德的事例，體會(huì)傳統(tǒng)美德與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。3.感受傳統(tǒng)美德與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，提高學(xué)生的人格修養(yǎng)。【重點(diǎn)難點(diǎn)】體會(huì)傳統(tǒng)美德與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系?！窘虒W(xué)過(guò)程】第1課時(shí)一、以名言導(dǎo)入。二、合作探究、交流展示自強(qiáng)不息的人格修養(yǎng)1.閱讀角師：你們聽(tīng)過(guò)古代宗愨《乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪》的故事嗎？學(xué)生交流。如果有知道的可以讓學(xué)生起來(lái)講講。師出示課件，講故事。2.閱讀角、活動(dòng)園和閱讀角關(guān)于氣節(jié)、誠(chéng)信、求新的故事，通過(guò)故事讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際反思自己有沒(méi)有做到，或受到了什么啟示？學(xué)生討論交流。名言警句。三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模自強(qiáng)不息的人格修養(yǎng)明志（《乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪》）----氣節(jié)（《蘇武牧羊》）----誠(chéng)信（《范式赴約》）-----求新（胡服騎射）----好學(xué)（格言）【評(píng)價(jià)檢測(cè)】當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知【板書(shū)設(shè)計(jì)】6.傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng)《乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪》自強(qiáng)不息的人格修養(yǎng)【教學(xué)反思】第2課時(shí)一、導(dǎo)出新課二、合作探究、交流展示立己達(dá)人的仁愛(ài)精神1.閱讀角師出示課件，完成活動(dòng)園。學(xué)生補(bǔ)充句子。閱讀《將心比心》故事，加深對(duì)“仁”的理解。2.閱讀角閱讀《朱沖還?！防斫鈱捯源说牡览怼煟耗隳芙Y(jié)合具體事例，說(shuō)說(shuō)待人寬容的意義嗎？學(xué)生發(fā)言，師指導(dǎo)。3.閱讀《杜環(huán)侍老》故事，理解“民胞物與”。師：你能來(lái)講訴一則發(fā)送在自己身邊的仁愛(ài)故事嗎？學(xué)生講故事，老師作指導(dǎo)。學(xué)生讀閱讀角“天下興亡、匹夫有責(zé)”。學(xué)生交流并完成活動(dòng)園。讀活動(dòng)園，說(shuō)說(shuō)和平時(shí)代和戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代，愛(ài)國(guó)都有那些表現(xiàn)？學(xué)生交流并回答。講一則中國(guó)古代憂國(guó)憂民的故事。三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模立己達(dá)人的仁愛(ài)精神寬容------推己及人------民胞物與天下興亡、匹夫有責(zé)的愛(ài)國(guó)情懷個(gè)人命運(yùn)都同國(guó)家的命運(yùn)緊密相連（為什么愛(ài)國(guó)？）愛(ài)國(guó)的不同表現(xiàn)（怎樣愛(ài)國(guó)）憂患意識(shí)（不懈追求建成理想國(guó)家）四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知【評(píng)價(jià)檢測(cè)】當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知【板書(shū)設(shè)計(jì)】6.傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng)寬容------推己及人------民胞物與【教學(xué)反思】第三單元百年追夢(mèng)復(fù)興中華7.不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯窘虒W(xué)目標(biāo)】1.初步了解近代以來(lái)世界列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的侵略給中國(guó)人民帶來(lái)的屈辱和危害。培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析歷史信息的能力，以及利用圖表等資料，表述觀點(diǎn)的能力。2.

在收集資料，交流討論中了解中國(guó)遭受外國(guó)列強(qiáng)欺凌的原因，懂得落后就要挨打的基本道理。3.激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，樹(shù)立對(duì)國(guó)家、民族的歷史責(zé)任感和使命感?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】在收集資料，交流討論中了解中國(guó)遭受外國(guó)列強(qiáng)欺凌的原因，懂得落后就要挨打的基本道理?！菊n時(shí)安排】2課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】第1課時(shí)活動(dòng)一：提示背景，引入課題1.出示罌粟花圖片，初識(shí)“鴉片”。罌粟。2.師述：今天，我們就要學(xué)習(xí)第7課《不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯愤@一課中的《虎門(mén)銷(xiāo)煙》。（出示課題）活動(dòng)二：了解毒品害處，揭露侵略野心1.師述：虎門(mén)銷(xiāo)煙的“煙”指的就是鴉片煙。2.討論交流：鴉片給當(dāng)時(shí)的中國(guó)社會(huì)帶來(lái)了哪些危害？3.小結(jié)：鴉片這種殺人不見(jiàn)血的毒品，它使無(wú)數(shù)中國(guó)人因染上毒癮而喪失勞動(dòng)力、戰(zhàn)斗力。英國(guó)強(qiáng)盜向中國(guó)大肆傾銷(xiāo)鴉片是要掠奪我們的錢(qián)財(cái)，使我國(guó)陷入危難之中。4.師述：隨著科技發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步，毒品家族日益壯大。交流你所知道的毒品危險(xiǎn)生命健康、影響社會(huì)穩(wěn)定的事例。過(guò)渡：1893年6月3日，在廣州虎門(mén)海灘，上演了大快人心的一幕一一銷(xiāo)毀鴉片！活動(dòng)三：了解虎門(mén)銷(xiāo)煙過(guò)程，體驗(yàn)大快人心之感1.出示珠江三角洲地圖，標(biāo)一標(biāo)虎門(mén)所在位置，找一找珠江所經(jīng)流域。想一想為什么要在“虎門(mén)”銷(xiāo)煙？理解虎門(mén)位置的特殊性：靠近沿海，是鴉片走私入口的大門(mén)。2.讀一讀故事，了解虎門(mén)銷(xiāo)煙過(guò)程。3.師簡(jiǎn)介林則徐，出示：“鴉片一日不絕，本大臣一日不回。誓與此事相始終，斷無(wú)中止之理?！弊x林則徐的話，體會(huì)其禁煙的決心。4.出示“約2萬(wàn)箱，重達(dá)119萬(wàn)千克”一系列數(shù)字，想一想：這些數(shù)字說(shuō)明什么？5.觀看電影片段“銷(xiāo)煙”，看廣場(chǎng)英雄紀(jì)念碑上十幅浮雕中的第一幅仔細(xì)觀察銷(xiāo)煙現(xiàn)場(chǎng)的布置、氣氛，林則徐的神情動(dòng)作，士兵、群眾的動(dòng)作、反應(yīng)，談?wù)勼w會(huì)。6參觀林則徐紀(jì)念館，表達(dá)敬意活動(dòng)四：體悟恥辱，解析《南京條約》活動(dòng)四：你說(shuō)我說(shuō)，香港前世今生1.閱讀“香港回歸”材料，談?wù)劯惺堋?.小講壇：歷史的昨天和今天，給你留下了哪些思考？“聯(lián)系昨天，感受今天，暢想明天”【評(píng)價(jià)檢測(cè)】讓我們牢記：只有發(fā)展，只有國(guó)力的強(qiáng)盛，這段屈辱的歷史才不會(huì)重演?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】了解毒品害處，揭露侵略野心【教學(xué)反思】第2課時(shí)創(chuàng)設(shè)情境，引入新課1.同學(xué)們，老師這里收到了一位法國(guó)大作家雨果的來(lái)信，讓我一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。2.聽(tīng)了雨果的這段話，你腦海中的圓明園是怎么樣的？有什么疑問(wèn)嗎？二、學(xué)習(xí)新課，體驗(yàn)明理活動(dòng)一：驚嘆圓明園的輝煌：圓明園是一座皇家園林，現(xiàn)在卻只留下這些殘?jiān)珨啾?。那么，你知道圓明園在哪兒?jiǎn)?？你知道多少關(guān)于圓明園的故事？活動(dòng)二：惋惜圓明園的毀滅1.令人遺憾的是，令人悲憤的是，這“萬(wàn)園之園”竟被一把無(wú)情的火燒成了灰燼，那么，火燒圓明園是在什么情況下發(fā)生的呢？讓我們看看當(dāng)時(shí)的情景。2.想一想，當(dāng)時(shí)的圓明園為什么會(huì)被掠奪、焚燒？3.師：是的，只要是有良知的中國(guó)人看到這份條約都會(huì)感到無(wú)比的憤怒?？墒沁€有比這更令人憤怒的事，1900年，八國(guó)聯(lián)軍侵入中國(guó)，你們知道他們都干了些什么嗎？三、全課總結(jié)，深化情感師：經(jīng)過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，圓明園的美、侵略軍的無(wú)恥以及清政府的昏庸，引起了我們深深的思考。同學(xué)們，歷史雖然過(guò)去，但是警鐘依然長(zhǎng)鳴，作為一個(gè)中國(guó)人讓我們用心銘記這段恥辱的過(guò)去，評(píng)價(jià)檢測(cè)：記住“落后就要挨打”的歷史教訓(xùn),讓我們行動(dòng)起來(lái)努力建設(shè)我們強(qiáng)大的祖國(guó)，圓明園從此不在哭泣。【板書(shū)設(shè)計(jì)】惋惜圓明園的毀滅【教學(xué)反思】8.推翻帝制民族覺(jué)醒【教學(xué)目標(biāo)】1.了解孫中山先生的革命事跡和偉大貢獻(xiàn)。2.

在活動(dòng)中能自主探究人們對(duì)孫中山的紀(jì)念，在小組合作學(xué)習(xí)中了解孫中山的革命之路。3.感受孫中山先生一往無(wú)前、不屈不撓的革命精神，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感，學(xué)習(xí)與繼承他的革命精神?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】在活動(dòng)中能自主探究人們對(duì)孫中山的紀(jì)念，在小組合作學(xué)習(xí)中了解孫中山的革命之路，感悟革命精神?！净顒?dòng)過(guò)程】第1課時(shí)活動(dòng)一：走近孫中山先生1.談話導(dǎo)入教師：同學(xué)們，南京有個(gè)有名的景點(diǎn)叫一一中山陵。每天去參觀游玩的人絡(luò)繹不絕，你們?nèi)ミ^(guò)嗎？誰(shuí)能和大家介紹一下嗎？指名學(xué)生交流。2.圖文了解中山陵老師這里也有一些關(guān)于中山陵的資料，我們一起來(lái)看一看。3.介紹孫中山教師：中山陵是人們紀(jì)念和緬懷孫中山先生的地方，為什么人們?nèi)绱藨涯钏?？指名學(xué)生交流。教師做小結(jié)（揭示課題）4.了解人們對(duì)孫中山的懷念教師：除了中山陵，人們還以其他各種方式紀(jì)念孫中山先生，課前我們已經(jīng)以小隊(duì)的形式進(jìn)行了探究，下面就請(qǐng)他們派代表來(lái)介紹一下吧！活動(dòng)二：了解孫中山的革命足跡1.分發(fā)資料，小組學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)要求：一起學(xué)習(xí)材料，了解孫中山的革命足跡，說(shuō)說(shuō)讓你印象最深刻的部分，談?wù)勛约旱母惺堋?.班級(jí)交流請(qǐng)小組派代表在班級(jí)交流，說(shuō)說(shuō)在小組學(xué)習(xí)中的收獲和體會(huì)。3.教師總結(jié)：孫中山先生一生都在為推翻帝制，推進(jìn)民主革命，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力，他是一位偉大的革命先驅(qū)，值待我們每個(gè)人的尊敬與懷念?；顒?dòng)三：感受孫中山的革命精神（一）學(xué)習(xí)名言1.出示孫中山先生的名言，指名學(xué)生朗讀。2.請(qǐng)學(xué)生來(lái)說(shuō)說(shuō)名言的含義。3.老師幫助解讀，引導(dǎo)學(xué)生體悟?qū)O中山先生的革命精神。4.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合孫中山先生的偉大精神，說(shuō)說(shuō)對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活的啟示。5.齊讀名言。（二）學(xué)習(xí)鏈接資料1.出示課文中鏈接資料，學(xué)生默讀資料。2.討論：說(shuō)說(shuō)我們國(guó)家目前的巨大變化，暢想祖國(guó)的美好未來(lái)?！驹u(píng)價(jià)檢測(cè)】今日中華民族的偉大復(fù)興與革命先輩們的不斷探求救國(guó)救民之路，奮勇抗?fàn)幫品壑剖欠植婚_(kāi)的，讓我們牢記歷史，以孫中山等革命先驅(qū)為榜樣，為祖國(guó)的美好未來(lái)努力奮斗！【板書(shū)設(shè)計(jì)】走近孫中山先生了解孫中山的革命足跡感受孫中山的革命精神【教學(xué)反思】第2課時(shí)談話導(dǎo)入，揭示課題同學(xué)們，在上節(jié)課中我們認(rèn)識(shí)了偉大的革命先驅(qū)孫中山先生，了解了他的革命事跡，以他為首的革命黨人通過(guò)武裝起義，最終推翻了清朝帝制，建立了民主共和國(guó)，讓我們一起走進(jìn)那段歷史。自主學(xué)習(xí)，走近革命烈士1.指名學(xué)生朗讀黃花崗起義資料。2.開(kāi)展烈士故事會(huì)分小組交流課前搜集的烈士故事。3.請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的感受。三、深入探究，感悟歷史。1.學(xué)生自讀課文相關(guān)內(nèi)容。2.辛亥革命定義辨析辛亥革命并不是指一次起義，而是指1911年至1912年初，旨在推翻清朝專制帝制、建立共和政體的全國(guó)性革命。3.出示視頻：《辛亥革命》電影，引導(dǎo)學(xué)生感悟當(dāng)年如火的革命浪潮。4.學(xué)習(xí)課文三份小資料，思考：辛交革命給中國(guó)帶來(lái)了什么新變化。5.教師總結(jié)辛亥革命的歷史作用。四、課下活動(dòng)，拓展延伸你還知道辛亥革命后出現(xiàn)了哪些新風(fēng)尚？你還知道這場(chǎng)革命涌現(xiàn)的英雄人物和動(dòng)人故事嗎？【評(píng)價(jià)檢測(cè)】讓我們以小組為單位，完成小報(bào)制作，來(lái)紀(jì)念辛亥革命，銘記歷史?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】烈士故事會(huì)黃花崗起義【教學(xué)反思】9.中國(guó)有了共產(chǎn)黨【教學(xué)目標(biāo)】1.通過(guò)近一百年來(lái)中國(guó)探索救國(guó)之路失敗的原因進(jìn)行分析，理解中國(guó)共產(chǎn)黨產(chǎn)生的歷史必然性。2.通過(guò)了解中國(guó)共產(chǎn)黨成立后對(duì)中國(guó)革命產(chǎn)生的影響，堅(jiān)定沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)的信念。3.主動(dòng)維護(hù)國(guó)家榮譽(yù)，理解中國(guó)共產(chǎn)黨的對(duì)中國(guó)發(fā)展的重要作用，培養(yǎng)愛(ài)黨愛(ài)祖國(guó)的民族自豪感?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)，只有社會(huì)主義才能救中國(guó)?！菊n時(shí)安排】2課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】第1課時(shí)活動(dòng)一：聽(tīng)歌曲，談感想。1.播放歌曲沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)。2.教師提問(wèn)從這首歌曲中你能學(xué)到什么？為什么說(shuō)沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)？活動(dòng)二：求索吧，我的國(guó)。1.教師引導(dǎo)1917年俄國(guó)爆發(fā)的十月社會(huì)主義革命。震動(dòng)了全世界，也照亮了中國(guó)革命的道路。2.學(xué)生交流討論李大釗不懼死亡的原因。3.教師總結(jié)雖然這些斗爭(zhēng)失敗的原因各不相同，但歸根到底，都是因?yàn)闆](méi)有先進(jìn)的、正確的理論指導(dǎo)，沒(méi)有代表人民利益的先進(jìn)的政黨的領(lǐng)導(dǎo)?；顒?dòng)三：談歷史，明產(chǎn)生。

1.學(xué)生分享五四運(yùn)動(dòng)：1919年初，第一次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)勝國(guó)在法國(guó)巴黎召開(kāi)所謂的“和平會(huì)議”。2.教師過(guò)渡中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生是中國(guó)革命發(fā)展的需要，是馬克思主義同中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)相結(jié)合的產(chǎn)物。3.呈現(xiàn)課件中共一大通過(guò)了《中國(guó)共產(chǎn)黨黨綱》，黨綱決定，黨的名稱為中國(guó)共產(chǎn)黨，黨的性質(zhì)是無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨。教師總結(jié)中國(guó)共產(chǎn)黨自誕生之日起，就是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)。活動(dòng)四：萌新芽，奠基礎(chǔ)“一大”會(huì)址：1921年7月30日晚會(huì)議正在進(jìn)行時(shí)，一名陌生男子突然闖入會(huì)場(chǎng)，環(huán)視一周后又匆忙離去。評(píng)價(jià)檢測(cè)：學(xué)生活動(dòng)：在歌曲《厲害了，我的國(guó)！》歌聲中，寫(xiě)下對(duì)祖國(guó)的祝福?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】聽(tīng)歌曲，談感想求索吧，我的國(guó)談歷史，明產(chǎn)生【教學(xué)反思】第2課時(shí)課前引入：談話引入1.提問(wèn)復(fù)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨是什么時(shí)候成立的？參加中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表會(huì)議的湖北人有哪些2.板書(shū)課題3.齊讀課題活動(dòng)一:南昌起義1.閱讀南昌起義資料，完成表格2.了解“八.一建軍節(jié)”的由來(lái)3.軍旗的意義活動(dòng)二：井岡山會(huì)師1.中國(guó)共產(chǎn)黨人在革命遇挫后，為什么選擇向農(nóng)村進(jìn)軍？井岡山為什么被人們譽(yù)為中國(guó)革命的“搖籃”？2.

從紅軍歌謠中你體會(huì)到紅軍戰(zhàn)士怎樣的精神？3.

紅軍的三大紀(jì)律、八項(xiàng)注意分別是什么？活動(dòng)三：朱德的扁擔(dān)過(guò)渡：在井岡山發(fā)生了許多感人至深的故事。今天我們就來(lái)講一講元帥一—朱德的故事。1.學(xué)習(xí)《朱德的扁擔(dān)》2.交流井岡山的故事評(píng)價(jià)檢測(cè)：4.

今天我們學(xué)了這一章節(jié)，你有什么收獲？【板書(shū)設(shè)計(jì)】南昌起義井岡山會(huì)師朱德的扁擔(dān)【教學(xué)反思】10.奪取抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利【教學(xué)目標(biāo)】1.樹(shù)立民族自尊心和自信心，進(jìn)一步增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感。2.結(jié)合現(xiàn)實(shí)，冷靜地剖析歷史、正視歷史，樹(shù)立理性的愛(ài)國(guó)主義情感。以積極的態(tài)度面對(duì)未來(lái).3.初步養(yǎng)成尊重歷史的好習(xí)慣?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史，搜集有關(guān)資料?！菊n時(shí)安排】2課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】第1課時(shí)活動(dòng)一：全民堅(jiān)持抗戰(zhàn)1.教師提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)教材敘述，思考：抗戰(zhàn)相持階段到來(lái)之后，日本采取了哪些措施？2.

教師提問(wèn)：日本侵略者政策的改變，對(duì)中國(guó)抗戰(zhàn)有什么影響？3.

教師講述：面對(duì)新的情況，中國(guó)共產(chǎn)黨進(jìn)行了針?shù)h相對(duì)的斗爭(zhēng)，堅(jiān)持抗戰(zhàn)，反對(duì)妥協(xié)，打退了國(guó)民黨頑固派的破壞行動(dòng)。4.

教師提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)教材，說(shuō)說(shuō)全民族擾戰(zhàn)的表現(xiàn)有哪些?；顒?dòng)二：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因和意義1.教師講述：擾戰(zhàn)勝利后，重慶一家報(bào)紙出了一條謎語(yǔ)，謎面是日本投降。2.

教師強(qiáng)調(diào)：中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利.同世界上一切愛(ài)好和平和正義的國(guó)家和人民的支持，也是分不開(kāi)的。3.

材料展示：從鴉片版爭(zhēng)以來(lái)，中四反抗外四侵格戰(zhàn)爭(zhēng)總是夫敗，像甲午戰(zhàn)爭(zhēng)、八四聯(lián)軍侵華版爭(zhēng)……4.

教師講述：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，結(jié)合所學(xué)內(nèi)客完成下列表格。從歷次侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果對(duì)比中，得出結(jié)論：中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，是中國(guó)近代以來(lái)反抗外來(lái)侵略的第一次完全勝利.評(píng)價(jià)檢測(cè)：在世界反法西斯力量的沉重打擊下，尤其是中國(guó)人民的英勇抗擊下，日本無(wú)條件投降，中國(guó)取得了擾日戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大歷史性勝利?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】全民堅(jiān)持抗戰(zhàn)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因和意義【教學(xué)反思】第2課時(shí)活動(dòng)一：解放區(qū)的土地改革料材：解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，解放區(qū)老百姓高呼的口號(hào)“前方打老蔣，后方挖蔣根”，“支援大反攻，參加勝利軍，打倒蔣介石，拔掉老禍根”?；顒?dòng)二：戰(zhàn)略決戰(zhàn)時(shí)機(jī)的選擇1.意義：①使北平這座世界聞名的文化古城免遭破壞；②保障了北平人民的生命財(cái)產(chǎn)安全；③為解放戰(zhàn)爭(zhēng)其他戰(zhàn)場(chǎng)的作戰(zhàn)提供了一個(gè)和平解放的良好范例。2.三大戰(zhàn)役(板書(shū))教師展示思考題，讓學(xué)生探究：(1)

完成下表：(2)

人民解放軍與國(guó)民黨軍隊(duì)和力決戰(zhàn)的地點(diǎn)為什么首選東北戰(zhàn)場(chǎng)？(3)

結(jié)合教材地圖講述：遼沈戰(zhàn)役應(yīng)先打錦州還是先打長(zhǎng)春？(4)

淮海戰(zhàn)役我軍制定了怎樣的作戰(zhàn)方針？為什么要這樣打？(5)

平津戰(zhàn)役我軍制定了怎樣的作戰(zhàn)方針？這樣打的目的是什么？(6)

解放軍為什么能用和平的方式解放北平呢？這種和平解放的方式有什么好處？原因：①平津戰(zhàn)役制定了正確的戰(zhàn)略方針，使北平城成為一座孤島，解放軍以百萬(wàn)大軍層層圍住北平，北平守?cái)惩耆萑虢^境。②我黨對(duì)傅作義的積極爭(zhēng)取?；顒?dòng)三：討論教師展示思考題，讓學(xué)生探究：

渡江戰(zhàn)役前夕，蔣介石玩弄了一個(gè)什么陰謀？蔣介石的這次“求和”與1945年電邀毛澤東到重慶談判，在目的上有什么共同點(diǎn)？(2)

中國(guó)共產(chǎn)黨有沒(méi)有同意和談？為什么？和談結(jié)果怎樣？(3)

渡江戰(zhàn)役的戰(zhàn)線是怎樣的？解放軍占領(lǐng)南京有何重大意義？評(píng)價(jià)檢測(cè)：總結(jié)人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的全面勝利，討論人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的主要原因。【板書(shū)設(shè)計(jì)】戰(zhàn)略決戰(zhàn)時(shí)機(jī)的選擇解放區(qū)的土地改革【教學(xué)反思】11.屹立在世界的東方【教學(xué)目標(biāo)】1.初步感受新中國(guó)成立的偉大歷史意義，激發(fā)學(xué)生對(duì)新中國(guó)成立的自豪感。2.通過(guò)收集、處理信息等方法，提高獲取信息、綜合分析問(wèn)題的能力。3.了解開(kāi)國(guó)大典、人民代表會(huì)議等概況，了解新中國(guó)成立的歷史意義?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】初步感受新中國(guó)成立的偉大歷史意義，激發(fā)學(xué)生對(duì)新中國(guó)成立的自豪感。【課時(shí)安排】2課時(shí)第1課時(shí)一、情境導(dǎo)入，揭示課題。出示照片：毛主席在天安門(mén)上莊嚴(yán)宣布……1.提問(wèn)：圖片反映什么時(shí)候的什么事？2.

舊中國(guó)是什么樣的？二、理解政治協(xié)商會(huì)議師：一個(gè)國(guó)家由誰(shuí)來(lái)領(lǐng)導(dǎo)呢，當(dāng)時(shí)在中國(guó)有許許多多的黨派，這些黨派非常支持革命，可以說(shuō)中國(guó)革命成功，離不開(kāi)各黨派的支持和幫助，于是中國(guó)共產(chǎn)黨提議召開(kāi)全國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議。什么叫政治協(xié)商會(huì)議？三、知道國(guó)旗、國(guó)微、及國(guó)歌知識(shí)(1)

國(guó)旗：樣子、象征意義、國(guó)旗故事國(guó)旗樣子：紅色的底色，旗面左上方一個(gè)黃色的大五角星，大五角星右方四顆小的五角星各有一個(gè)角尖對(duì)準(zhǔn)大五角星的中心。(2)

國(guó)徽：樣子、象征意樣子：中央是國(guó)旗下的天安門(mén)，周?chē)驱X輪和谷象征意義：它鮮明地表明了我們國(guó)家的性質(zhì)，標(biāo)志著中國(guó)人民自椅適運(yùn)動(dòng)以來(lái)的親民主義革命斗爭(zhēng)的勝利和工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的新中國(guó)的誕生，代表中華人民共和國(guó)的尊嚴(yán)。(3)

國(guó)歌中華人民共和國(guó)的國(guó)歌是由田漢作詞，聶耳作曲的?？偨Y(jié)：國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽都是祖國(guó)的象征，熱愛(ài)、尊重國(guó)旗、國(guó)歌和國(guó)徽是愛(ài)國(guó)主義的具體表現(xiàn)。評(píng)價(jià)任務(wù)：我們每一個(gè)小朋友從小就要樹(shù)立熱愛(ài)國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽的思想，在這種愛(ài)國(guó)主義思想的激勵(lì)下努力學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，長(zhǎng)大后要報(bào)效祖國(guó)，力爭(zhēng)為國(guó)旗添彩、為國(guó)徽爭(zhēng)光。【板書(shū)設(shè)計(jì)】國(guó)旗、國(guó)微、及國(guó)歌理解政治協(xié)商會(huì)議【教學(xué)反思】第2課時(shí)導(dǎo)入1.播放歌曲《中國(guó)人民志愿軍戰(zhàn)歌》：“雄赳趙、氣昂昂，跨過(guò)鴨綠江……”。提問(wèn)：“中國(guó)人民志愿軍跨過(guò)鴨綠江去干什么？”。2.師：中華人民共和國(guó)成立后，帝國(guó)主義沒(méi)有因此放棄對(duì)中國(guó)的侵略野心。二、了解中國(guó)志愿軍1.讀讀活動(dòng)園師：人們?yōu)槭裁捶Q中國(guó)人民志愿軍為“最可愛(ài)的人”？2.教師小結(jié)。通過(guò)影片、圖片，討論，讓我們認(rèn)識(shí)到志愿軍發(fā)揚(yáng)了高度的愛(ài)國(guó)主義精神和革命英雄主義精神，迫使美國(guó)在停戰(zhàn)協(xié)定上簽字，被譽(yù)為“最可愛(ài)的人”，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。三、抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)勝利1.閱讀相關(guān)鏈接播放有關(guān)反映抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)后期戰(zhàn)況，簽訂《朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定》，美國(guó)陸軍上將、“聯(lián)合國(guó)軍”總司令克拉克的講話，中國(guó)人民志愿軍總司令彭德懷的講話，中國(guó)人民志愿軍回國(guó)受到熱烈歡迎情景的歷史影視資料片段，讓學(xué)生感受志愿軍浴血奮戰(zhàn)的感人場(chǎng)景和抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)后的喜悅。思考：抗美援朝的勝利代表著什么？四、學(xué)習(xí)新中國(guó)的外教政策1.中國(guó)奉行獨(dú)立自主的和平外交政策，積極開(kāi)展外交活動(dòng)，取得了巨大成就。在這過(guò)過(guò)程中發(fā)生了幾件大事件，下面我們一起走進(jìn)歷史看一看。2.中緬、中印聯(lián)合聲明。提出了“和平共處五項(xiàng)原則”。根據(jù)課前收集的資料，說(shuō)一說(shuō)和平共處五項(xiàng)原則的具體內(nèi)容。3.萬(wàn)隆會(huì)議。提出了“求同存異”的方針，體現(xiàn)出對(duì)其他民族和文化的包容尊重。4.中國(guó)重返聯(lián)合國(guó)。1971年中國(guó)重返聯(lián)合國(guó)并成為五個(gè)常任理事國(guó)之一。這意味著中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的話語(yǔ)權(quán)越來(lái)越高。五、外交故事議一議分享新中國(guó)成立后的其他外交故事。評(píng)價(jià)任務(wù)：讀一讀已經(jīng)與中國(guó)建交國(guó)家的列表?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】國(guó)旗、國(guó)微、及國(guó)歌理解政治協(xié)商會(huì)議【教學(xué)反思】12.富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)【教學(xué)目標(biāo)】1.對(duì)科技創(chuàng)新、科教興國(guó)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受創(chuàng)新，從而認(rèn)識(shí)自己的新生活，感受到我們祖國(guó)的日益富強(qiáng)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。2.

充分認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新帶來(lái)的變化，知道建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的原因和做法。3.

通過(guò)調(diào)查，訪問(wèn)等方式獲取資料，并對(duì)所取得資料進(jìn)行分析?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】創(chuàng)新對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的影響?！菊n時(shí)安排】2課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】第1課時(shí)課前引入：1.同學(xué)們，新中國(guó)成立以來(lái)，我們的祖國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化。2.此時(shí)此刻你想說(shuō)點(diǎn)什么？活動(dòng)一：中國(guó)工農(nóng)業(yè)的發(fā)展1.思考：今天，中國(guó)工農(nóng)業(yè)發(fā)展取得的成就是改革創(chuàng)新的有力見(jiàn)證。閱讀下面的資料，找找其中的變化，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。材料一：活動(dòng)園2.

提問(wèn)：資料中這位了不起的農(nóng)業(yè)科學(xué)家是誰(shuí)？他的名字叫袁隆平。3.

介紹：有了袁隆平，有了雜交水稻，我國(guó)水稻單產(chǎn)量由原來(lái)的200多公斤增長(zhǎng)到現(xiàn)在的600多公斤。全國(guó)每年可多產(chǎn)糧食上百億公斤。這不僅解決了中國(guó)人的吃飯問(wèn)題，而且還為解決世界糧食生產(chǎn)問(wèn)題做出了巨大貢獻(xiàn)，袁隆平也因此被世界譽(yù)為“水稻之父”。了解了科學(xué)家的資料，你想說(shuō)點(diǎn)什么？活動(dòng)二：改革創(chuàng)新的成就1.

閱讀資料思考：這些成就與我們國(guó)家的發(fā)展、人民的生活有什么關(guān)系？活動(dòng)三：小調(diào)查1.

課前調(diào)查祖孫三代的衣食住行有哪些變化，并記錄下來(lái)。2.

圖片對(duì)比。通過(guò)對(duì)比，我們了解到40年代到50年代，這一代人經(jīng)常忍饑挨餓，吃不飽，60年代到80年代時(shí)，人們勉強(qiáng)能吃得飽，可不要小看了這種變化，要知道中國(guó)是一個(gè)人口大國(guó)，解決十幾億人口的吃飯問(wèn)題，這是一件了不起的大事。到現(xiàn)在我們的生活衣食無(wú)憂。評(píng)價(jià)檢測(cè)：一個(gè)民族的凝聚力才能不斷增強(qiáng)，一個(gè)國(guó)家的生機(jī)活力才能不斷煥發(fā)。【板書(shū)設(shè)計(jì)】中國(guó)工農(nóng)業(yè)的發(fā)展改革創(chuàng)新的成就【教學(xué)反思】第2課時(shí)【課前引入】1.“同學(xué)們，這世上是不是每個(gè)人都一樣呢？當(dāng)然不是，那有哪些類型的人呢？”那你想做什么樣的人呢？2.

師：“我們是不是也要做個(gè)愛(ài)國(guó)社會(huì)愛(ài)家的人？好的，今天我們學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀?！鄙鐣?huì)主義核心價(jià)值觀富強(qiáng)民主文明和諧自由平等公正法制愛(ài)國(guó)敬業(yè)誠(chéng)信友善3.

播放社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題視頻。師：“此時(shí)此刻你想說(shuō)點(diǎn)什么？”4.

今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)》。活動(dòng)一：了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀1.看過(guò)了視頻，接下來(lái)由各個(gè)小組與我們分享他們?cè)谡n下準(zhǔn)備的核心價(jià)值觀小品，每組表演時(shí)，剩下的小組猜測(cè)表演的是哪一個(gè)核心價(jià)值觀并在活動(dòng)評(píng)價(jià)單上進(jìn)行評(píng)分。2.

教師總結(jié)：“精神文明建設(shè)使人們的生活更美好”教師引導(dǎo)學(xué)生：精神文明建設(shè)搞好了，人心凝聚，精神振奮，各項(xiàng)事業(yè)才會(huì)全面興盛。活動(dòng)二：走進(jìn)新時(shí)代，懷揣中國(guó)夢(mèng)。1.

播放“中國(guó)夢(mèng)”優(yōu)秀少兒演講視頻。2.

閱讀課本，交流感想。活動(dòng)三：爭(zhēng)做時(shí)代好少年1.

回顧各小組的表演，把其中所有的不良習(xí)慣和閃光舉動(dòng)逐個(gè)挑出來(lái)再次強(qiáng)調(diào)。2.

小組交流班級(jí)內(nèi)部常見(jiàn)的壞習(xí)慣。教師總結(jié)。總結(jié)延伸：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)了解到青少兒應(yīng)積極投身于社會(huì)主義精神文明建設(shè)的偉大實(shí)踐中去，做新時(shí)代的好少，做新時(shí)期中國(guó)先進(jìn)文化的傳播者。評(píng)價(jià)檢測(cè)：一個(gè)民族的凝聚力才能不斷增強(qiáng)，一個(gè)國(guó)家的生機(jī)活力才能不斷煥發(fā)?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀爭(zhēng)做時(shí)代好少年走進(jìn)新時(shí)代，懷揣中國(guó)夢(mèng)【教學(xué)反思】第四單元多樣文明豐富多彩13.探訪古代文明【教學(xué)目標(biāo)】1．懂得世界各國(guó)人民共同創(chuàng)造了人類文明，保護(hù)文明世界的文化遺產(chǎn)，形成開(kāi)放的國(guó)際視野。2．初步了解古代早期文明發(fā)祥地；知道古代中國(guó)是世界文明發(fā)祥地之一，明白古代中國(guó)對(duì)人類文明的貢獻(xiàn)，珍視祖國(guó)的歷史與文化。【教學(xué)重難點(diǎn)】初步了解古代早期文明發(fā)祥地；知道要保護(hù)文明世界的文化遺產(chǎn)?！窘虒W(xué)過(guò)程】第1課時(shí)一、談話導(dǎo)入。1．談話。同學(xué)們，放眼世界，人類擁有的很多文明成就。在中國(guó)和世界其他地區(qū)都發(fā)現(xiàn)了古代遺跡，這些古代遺跡的發(fā)現(xiàn)告訴我們?nèi)祟惖奈拿魇肥怯墒澜缛嗣窆餐瑒?chuàng)造的。今天我們就來(lái)探究一下古代文明。2．板書(shū)課題：探訪古代文明二、講授新課?；顒?dòng)一：早期文明發(fā)祥地（一）看圖發(fā)現(xiàn)規(guī)律。1．觀察”大河流域文明發(fā)祥地圖”。2．說(shuō)說(shuō)：人類早期文明主要分布在哪些地區(qū)？3．發(fā)現(xiàn)……我發(fā)現(xiàn)這些早期文明都位于大河流域。我發(fā)現(xiàn)……（二）閱讀，做一個(gè)考古學(xué)家。1．閱讀圖文材料。2．想象與思考：在中國(guó)歷史上，位于長(zhǎng)江流域的河姆渡人，距今約7000年和位于黃河流域的半坡人（距今約6000年。）早期開(kāi)始了定居生活。他們的房屋是如何建造的，他們使用什么樣的工具，他們的生活又是怎樣的呢？3．考古發(fā)現(xiàn)：收集更多的資料，從住、食、用等方面選擇一個(gè)你感興趣的話題，嘗試去做個(gè)小小“考古學(xué)家”吧。（三）查找資料，比一比。1．收集資料：為了更好的了解早期文明，同學(xué)們還查找到不同的資料。2．比一比：你還有哪些發(fā)現(xiàn)？我發(fā)現(xiàn)這些早期文明區(qū)域都有文字的出現(xiàn)，他們有共同點(diǎn)也有不同點(diǎn)。評(píng)價(jià)檢測(cè)：他們使用什么樣的工具，他們的生活又是怎樣的呢？【板書(shū)設(shè)計(jì)】早期文明發(fā)祥地做一個(gè)考古學(xué)家【教學(xué)反思】第2課時(shí)一、課前引入播放課件：遠(yuǎn)古時(shí)期青銅器，陶罐，萬(wàn)里長(zhǎng)城，金字塔，空中花園，奉姬陵等圖片。無(wú)數(shù)勞動(dòng)人民用汗水和智慧創(chuàng)造了這些光輝璀璨的文明，為人類的文明留下了濃墨重彩的一筆。在世界歷史發(fā)展的進(jìn)程中，各地區(qū)歷史文明的產(chǎn)生有早有晚，發(fā)展速度有快有慢。人們把最先產(chǎn)生科學(xué)文化的國(guó)家稱為文明古國(guó)，今天，就讓我們一起探索這些人類文明的發(fā)樣地。二、活動(dòng)一早期人類文明與自然1.課件展示大“河流域文明發(fā)源地”地圖。2.通過(guò)觀察地圖上的相關(guān)信息。你們有什么發(fā)現(xiàn)？結(jié)合活動(dòng)園上面的三段文字，四人小組為單位．把你們的發(fā)現(xiàn)匯總起來(lái)。3.教師匯總發(fā)言內(nèi)容并進(jìn)行補(bǔ)充。三、活動(dòng)二中華文明發(fā)祥地黃河和長(zhǎng)江是我國(guó)最主要的兩條河流。被稱為“母親河”。文明的祖先在河邊居住。必定離不開(kāi)衣、食、住、行等日常生活必須。那他們究竟是如何生活的呢？課前我們布置了探究任務(wù)，下面按小組派代表上臺(tái)為全班同學(xué)進(jìn)行介紹。四、活動(dòng)三古代文字探索，了解文字誕生的意義游戲：拷貝不走樣1.讓7~8名學(xué)生輕聲傳遞一段信息。2.評(píng)價(jià)：在文字誕生之前，人類靠嘴巴傳遞信息，在剛才的活動(dòng)中我們發(fā)現(xiàn)口口相傳就在短短幾分鐘內(nèi)就容易變了樣，更別說(shuō)長(zhǎng)吋間的傳遞信息了。3.除了中國(guó)的甲骨文，其它的古文明也有他們相應(yīng)的文字，我們一起來(lái)看看．師出示課件：楔形文字和象形文字圖片資料．4.師請(qǐng)同學(xué)們討論交流．哪一秧是楔形文字、哪一種是象形文字，并說(shuō)說(shuō)為什么。5.師；同學(xué)們討論得非常熱烈，說(shuō)法也比較正確．從畫(huà)面中不難看出．楔形文字寫(xiě)法簡(jiǎn)單，表達(dá)直觀．比較復(fù)雜的意思和抽象的概念就用幾個(gè)符號(hào)結(jié)合起來(lái)表達(dá)。而象形文字是一種以圖像表達(dá)意思的文字，在各種象形文字中，古代埃及人發(fā)明的最為著名。（五）總結(jié)延伸，收集并宣傳早期的燦爛文化除了文字、農(nóng)耕之外，早期文明在醫(yī)學(xué)、數(shù)學(xué)、建筑、文學(xué)和藝術(shù)等方面也都有重要的貢獻(xiàn)。評(píng)價(jià)檢測(cè)：讓我們課后選擇其中一個(gè)方面迸行資料的收集，繪制成早起文化手冊(cè)．放到班級(jí)圖書(shū)角供其他同學(xué)翻閱學(xué)習(xí)。【板書(shū)設(shè)計(jì)】金字塔——古代埃及的象征埃及——尼羅河的贈(zèng)與古代巴比倫——豐富而燦爛的文化遺產(chǎn)古代希臘——豐富多彩的古希臘歷史【教學(xué)反思】14.多元文化多樣魅力【教學(xué)目標(biāo)】1.初步了解不同的世界文化、不同的禮儀習(xí)慣，提升尊重文化多樣性的意識(shí)。2.知道文化的多樣性和豐富性是通過(guò)各具特色的文化習(xí)俗表現(xiàn)出來(lái);認(rèn)識(shí)到不同民族有不同的文化，不同民族的優(yōu)秀文化都蘊(yùn)含著人類文明的成果。3.在活動(dòng)中體驗(yàn)世界各地文化不同的意義，學(xué)習(xí)文化多樣性的差異?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】文化的豐富性和多樣性?！窘虒W(xué)過(guò)程】第1課時(shí)活動(dòng)一地球前世我來(lái)看(一)學(xué)習(xí)地球演變史1.在46億年前,地球誕生之初環(huán)境曾經(jīng)有過(guò)翻天覆地般的演變。2.師:同學(xué)們想不想了解一下地球的前世今生?(觀看一段有關(guān)于地球演變史的)3.師:看完這段視頻你有什么發(fā)現(xiàn)?環(huán)境對(duì)于生物有什么影響?(二)發(fā)現(xiàn)環(huán)境對(duì)生物的影響1.出示物種的進(jìn)化圖以及相關(guān)文字材料2.師:觀察進(jìn)化圖中各個(gè)階段聯(lián)想一下當(dāng)時(shí)的自然環(huán)境，發(fā)現(xiàn)了什么?3.小組交流討論小組分享活動(dòng)二多元環(huán)境我來(lái)賞(一)自然景觀大搜查1.出示東非高原，撒哈拉沙漠亞馬孫平原，北極地區(qū)自然景觀圖2.師:觀察這幾處圖片中的信息，小組交流每種地區(qū)中的環(huán)境特征與生物特征。3.小組交流討論4.談?wù)勀阆矚g哪一種?(單獨(dú)交流)(二)亞馬孫雨林之失1.亞馬孫雨林是世界上最大的熱帶雨林，它橫跨8個(gè)國(guó)家，覆蓋了南美40%的面積，而且它占據(jù)了世界雨林面積的一半，占全球森林面積的20%是全球最大、物種最多的熱帶雨林，被稱為“地球之肺”和“綠色心臟”，它貢獻(xiàn)了地球大氣中20%的氧氣，對(duì)全球變暖起著舉足輕重的作用。2.師:亞馬孫雨林年年都會(huì)著火，而這次的火災(zāi)在天災(zāi)與人禍的雙重災(zāi)難下成為了歷史之最，請(qǐng)你從自然環(huán)境方面想想，亞馬孫的這場(chǎng)大火會(huì)對(duì)地球產(chǎn)生什么影響?3.小組交流討論4.觀看專家報(bào)告的文字材料5.通過(guò)亞馬孫雨林之失以及對(duì)環(huán)境巨大的影響，你有什么感觸?小結(jié):保護(hù)環(huán)境是刻不容緩的大事，作為小學(xué)生的我們應(yīng)該從身邊的小事做起,從做好垃圾分類做起。保護(hù)身邊的環(huán)境就是保護(hù)我們自己?；顒?dòng)三自然景觀我來(lái)辨小游戲(小組競(jìng)賽)連線游戲:將圖片中的自然景觀與文字聯(lián)結(jié)在一起。評(píng)價(jià)檢測(cè)：將圖片所對(duì)應(yīng)的的數(shù)字填入地圖中?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】四大洋:大西洋，太平洋、北冰洋、印度洋七大洲:亞洲，歐洲，非洲，大洋洲，北美洲，南美洲，南極洲高原丘陵平原盆地高山【教學(xué)反思】第2課時(shí)課前引入：1.播放視頻:多彩的舞蹈2.談話引入，啟發(fā)思考(媒體出示:文化)3.揭示課題:《多彩的世界文化》活動(dòng)一不同的舞蹈1.出示實(shí)物:不同的舞蹈服裝2.展示圖片:不同地方的舞蹈。師生討論:為什么各個(gè)地方的舞蹈各不相同?他們各有什么特點(diǎn)?2．小結(jié):舞蹈的背后展示出了各地不同的文化活動(dòng)二不同的見(jiàn)面禮1.交流分享:你有沒(méi)有出國(guó)旅游的經(jīng)歷?你在旅行過(guò)程中了解到他們的什么禮儀?2.學(xué)習(xí)了解各個(gè)國(guó)家不同的見(jiàn)面禮。3.思考:不同的見(jiàn)面禮的背后所蘊(yùn)含著什么?4.小結(jié);不同見(jiàn)面禮也是因?yàn)楦鞯氐奈幕煌顒?dòng)三不同的建筑風(fēng)格1.交流:你家鄉(xiāng)的建筑風(fēng)格是怎么樣的?2.展示圖片:各具特色的建筑風(fēng)格3.思考:為什么各地的建筑風(fēng)格都是不一樣的?4.小結(jié):不同的建筑風(fēng)格是因?yàn)楦鱾€(gè)地方的氣候不同,文化不同活動(dòng)四中國(guó)文化走向世界1.交流:你知道什么中國(guó)文化走向世界的事例嗎?2.展示圖片:外國(guó)人學(xué)習(xí)中國(guó)的書(shū)法、京劇以及針灸。3.小結(jié):我們中國(guó)的文化博大精深，我們應(yīng)該為我們民族的文化自豪?；顒?dòng)五尊重文化多樣性1.呈現(xiàn)故事背景2.演一演“文化差異”情景劇評(píng)價(jià)檢測(cè)：怎么化解文化差異所帶來(lái)的小尷尬【板書(shū)設(shè)計(jì)】不同的舞蹈不同的見(jiàn)面禮不同的建筑風(fēng)格尊重文化多樣性中國(guó)文化走向世界【教學(xué)反思】第五單元愛(ài)護(hù)地球共同責(zé)任15.地球——我們的家園【教學(xué)目標(biāo)】1．初步養(yǎng)成珍惜地球資源、保護(hù)地球環(huán)境的行為與習(xí)慣。2．知道地球是目前已知的惟一有生命存在的、適宜人類生存和發(fā)展的星球。3．通過(guò)對(duì)太陽(yáng)系中各大行星的比較，初步歸納出地球是人類唯一家園的理由?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】知道地球是目前已知的惟一有生命存在的、適宜人類生存和發(fā)展的星球。了解地球給與人?！窘虒W(xué)過(guò)程】第1課時(shí)活動(dòng)一地球是個(gè)美麗的星球。1.師：浩瀚的宇宙中有著各種各樣的星球，但是有一顆它很特別。蔚藍(lán)色的它或許是茫茫宇宙中唯一有大里生命繁殖，有著人類文明的星球。它就是我們生活的地球。2.播放視頻，了解地球。3.師：看了剛才的視頻資料，你了解了什么？（學(xué)生交流，預(yù)設(shè)：地球大約誕生于46億年前，地球是一顆行星，地球?qū)儆谔?yáng)系??）4.師：你有什么感想？（學(xué)生交流）5.師小結(jié)：是的，地球是一個(gè)美麗的星球。它不但是我們?nèi)祟惡推渌镔囈陨娴牡胤?，更是我們美麗可?ài)的家園。板書(shū)：我們生存的家園?；顒?dòng)二人類與自然和諧相處。1.師：讓我們親近這美麗的星球，看看它為什么而美麗？（出示圖片：森林、海洋、沙灘、城市、耕地、山脈等）2.地球孕育了人類的生存環(huán)境，讓我們來(lái)夸夸地球媽媽：教師根據(jù)學(xué)生的交流板書(shū)：自由呼吸的空氣；提供充足養(yǎng)分的土壤；哺育生命灌溉生物的水資源；豐富的礦產(chǎn)和熱資源，海羊資源3.師小結(jié)：地球媽媽就是如此慷慨，如此親切，她給了我們?cè)S多資源，讓我們可以生存下去。而我們?nèi)祟愂锹斆鞯模厍驄寢屬n予我們的一切事物，人類憑看智慧又創(chuàng)造出了豐富多彩的物質(zhì)世界。4.每組選圖中的一個(gè)案例，討論一下人類是怎樣與自然和諧相處的？5.師總結(jié)：茂密的森林，奔騰的江河，繽紛的花草，可愛(ài)或兇猛的飛禽走…這一切構(gòu)成了可愛(ài)的地球王國(guó)。人類依靠地球賜予的自然之物生存或繁行，人類更應(yīng)該愛(ài)護(hù)珍惜這些資源。活動(dòng)三地球是人類生存的家園1.師：同學(xué)們不禁要問(wèn)，我們能不能去其他星球生活：或者其他星球中有沒(méi)有適合生命居住繁行的條件呢？2.出示調(diào)查表，組織討論3.你們有了什么發(fā)現(xiàn)或收獲？評(píng)價(jià)檢測(cè)：在太陽(yáng)系中，其他星球沒(méi)有具備地球贈(zèng)與生命的一些條件，所以也就很難有生命?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)地球媽媽【教學(xué)反思】第2課時(shí)活動(dòng)一看圖揭題（一）欣賞美圖，熱愛(ài)地球1．今天老師給帶大家去欣賞大自然的風(fēng)光。2．欣賞之后你們有什么想說(shuō)的？3．可是，現(xiàn)在的地球變了得不再美麗，我們一起來(lái)看看它已經(jīng)變成了什么樣子了（二）出示問(wèn)題環(huán)境的圖片觸動(dòng)學(xué)生的心靈。1．出示各種環(huán)境問(wèn)題的圖片說(shuō)出圖片中的環(huán)境問(wèn)題是什么？2.同桌討論，給每幅圖起個(gè)小標(biāo)題。3．交流。（三）小結(jié)過(guò)渡，隨機(jī)板書(shū)小結(jié)：近百年來(lái)，隨著人口白增長(zhǎng)和人類需求的增加，地越來(lái)越不堪重負(fù)。地球出現(xiàn)資源短缺、環(huán)境污染和生態(tài)破壞等問(wèn)題。（四）出示課題1．板書(shū)2．齊讀活動(dòng)二說(shuō)說(shuō)這些環(huán)境問(wèn)題會(huì)帶來(lái)哪些危害（1）選擇其中一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行小組探討1．資源短缺a資源短缺包括哪些？b．它會(huì)帶來(lái)哪些危害？c．探討d．交流2環(huán)境污染；a．環(huán)境污染有哪些？b．它會(huì)帶來(lái)哪些危害？c探討d．交流3生態(tài)破壞a．生態(tài)破壞有哪些？b．它會(huì)帶來(lái)哪些危害？c．探討d．交流（二）師小結(jié)，感知環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性。植物對(duì)人和環(huán)境來(lái)說(shuō)十分的重要，亂砍亂伐會(huì)造成土地沙漠化，長(zhǎng)此以往，將會(huì)引來(lái)沙塵暴等災(zāi)難，人們，動(dòng)物和楫物都將無(wú)法生存。大量廢氣的排出不僅污染著空氣，還使氣候反常。時(shí)間久了將導(dǎo)致氣溫上升，暴雨成災(zāi)等。大量的水污染不僅引起魚(yú)蝦變形中毒還使水資源短缺。在這樣下去我們?nèi)祟悾瑒?dòng)植物等都會(huì)因?yàn)槿狈λ廊?。人們大量的捕殺?dòng)物，造成了生物鏈的失調(diào)。如捕鳥(niǎo)造成蟲(chóng)災(zāi)等。東使得我們地球失去了很多珍惜的保護(hù)動(dòng)物。大地、森林空氣、海洋正飽受著屢屢創(chuàng)傷?；顒?dòng)三：對(duì)于人類不當(dāng)行為損害地球環(huán)境的行為以地球的口吻用一段文字或畫(huà)一幅漫畫(huà)給予批評(píng)。1．收集人類不當(dāng)行為損害地求環(huán)境的資料。2．以地球的口吻，用一段文字或畫(huà)一幅漫畫(huà)給予批評(píng)。評(píng)價(jià)檢測(cè)：爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士【板書(shū)設(shè)計(jì)】資源短缺環(huán)境污染生態(tài)破壞【教學(xué)反思】16.應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害【教學(xué)目標(biāo)】1．進(jìn)一步養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的行為與習(xí)慣。提高在自然災(zāi)害面前的自教、自護(hù)能力。2．知道自然災(zāi)害造成的損失以及造成這些自然災(zāi)害的緣由，了解自救自護(hù)知識(shí)，提高自教自護(hù)能力。3．運(yùn)用讀圖表分析、案例分析等方法來(lái)組織教學(xué)，增強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)的的意識(shí),提高自數(shù)自護(hù)的能力?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】感知防御自然災(zāi)害的重要意義，了解自然災(zāi)害及造成自然災(zāi)害的原因。【教學(xué)過(guò)程】第1課時(shí)一、導(dǎo)入新課1．播放視頻：汶川地震2．談話引入，啟發(fā)思考2008年5月12日14時(shí)28分，中國(guó)四川汶川遭遇八級(jí)地震大家仍記憶猶新。短短的三鐘，無(wú)數(shù)家園瞬成廢墟，無(wú)數(shù)親人生離死別，無(wú)數(shù)孩子成為孤兒，直接經(jīng)濟(jì)損失8451億元人民幣。地震這種自然災(zāi)害威脅著人類的生命財(cái)產(chǎn)安全。除了地震外，還有哪些自然災(zāi)害影響著人類的生產(chǎn)生活呢？會(huì)帶來(lái)哪些影響呢？我們將如何應(yīng)對(duì)呢？3．揭示課題：《5應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害》活動(dòng)一：運(yùn)用讀圖分析我國(guó)自然知識(shí)知多少1．出示中國(guó)自然災(zāi)害分布圖這是一張我國(guó)自然災(zāi)害分布圖。從圖中，你有什么發(fā)現(xiàn)？小結(jié)：1.種類多、分布廣2.對(duì)我國(guó)影響最廣的自然災(zāi)害是滑坡、泥石流、洪澇、旱災(zāi)和病蟲(chóng)害，主要分布在我國(guó)東部。洪災(zāi)主要發(fā)生在南部，旱災(zāi)主要分布在北部。3.在沿海地區(qū)都有臺(tái)風(fēng)發(fā)生，而地震主要發(fā)生在中西部。活動(dòng)二看統(tǒng)計(jì)圖，分析自然災(zāi)害的危害性1．出示統(tǒng)計(jì)圖認(rèn)真閱讀統(tǒng)計(jì)圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？我國(guó)哪些自然災(zāi)害造成的損失比較大？小結(jié)：1.旱澇災(zāi)害和臺(tái)風(fēng)造成的直接經(jīng)濟(jì)損失是最大的。2.地震、泥石流是造成人員傷亡最多的，3.播放PPT地震、泥石流等自然災(zāi)害的圖片活動(dòng)三小小調(diào)查員過(guò)渡：剛才我們了解了我國(guó)主要的自然災(zāi)害，造成這些自然災(zāi)害的原因有哪些呢？小結(jié)自然原因人為因素：濫砍濫伐亂扔垃圾工廠、汽車(chē)排放廢煙廢氣冰箱、空調(diào)大量使用活動(dòng)四辨析小能手1．出示辯題；媒體出示：下面的說(shuō)法對(duì)嗎？如果不對(duì)，說(shuō)說(shuō)錯(cuò)在哪里上海抵觸我國(guó)東部海岸中段屬亞熱帶海洋性季風(fēng)氣候，溫和濕潤(rùn)，四季分明。雖然有一些自然災(zāi)害，但發(fā)生頻率較低，受災(zāi)較輕，所以無(wú)需預(yù)防。1.討論所在地區(qū)不同季節(jié)有哪些自然災(zāi)害，并完成表格。2.和家長(zhǎng)制定環(huán)保措施方案為社會(huì)盡自己的微薄之力3.總結(jié)【評(píng)價(jià)檢測(cè)】讓我們保護(hù)環(huán)境，減少災(zāi)害從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起，做一個(gè)“環(huán)保小天使”?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】種類多、分布廣自然原因人為因素【教學(xué)反思】第2課時(shí)1.談話引入，啟發(fā)思考“自然災(zāi)害”是人類依賴的自然界中所發(fā)生的異常現(xiàn)象，自然災(zāi)害對(duì)人類社會(huì)所造成的危害往往是觸目驚心的。它們之中既有地震、火山爆發(fā)、沂石流、海嘯、臺(tái)風(fēng)、洪水等突發(fā)性災(zāi)害；還有臭氧層變化水體污染、水土流失、酸雨等人類活動(dòng)導(dǎo)致的環(huán)境災(zāi)害。這些自然災(zāi)害和環(huán)境破壞之間又有著復(fù)雜的相互聯(lián)系。人類要從科學(xué)的意義，上認(rèn)識(shí)這些災(zāi)害的發(fā)生、發(fā)展以及盡可能減小它們所造成的危害，已是國(guó)際社會(huì)的一個(gè)共同主題2．揭示課題活動(dòng)一實(shí)踐小達(dá)人1.如果遇到下面這些自然災(zāi)害，我們應(yīng)該這么做（1）雷電（2）地震（3）水災(zāi)（4）雪災(zāi)2.學(xué)生交流時(shí)作小結(jié)指導(dǎo)PPT演示活動(dòng)二小小調(diào)查員1．在教學(xué)樓．上遇到地震，下列故法對(duì)不對(duì)？A．不顧他人，搶先一步?jīng)_向門(mén)口B．躲到衛(wèi)生間或樓梯附近C．蹲到教室中央D．跳窗而下E．躲到墻角F．大聲呼喊G．地震停了，原地不動(dòng)，等別人消息H地震一過(guò)趕緊有秩序撤離疏散過(guò)程中不大聲喧嘩，清老師指揮撤離后，停留在空曠處J．撤離后，在電力塔或大廣告牌下、高墻邊做游戲2．如果在野外遭遇泥石流，語(yǔ)怎么樣逃生呢？A．趕緊躲進(jìn)山谷小屋子，關(guān)婦門(mén)B．爬到小樹(shù)上C．挽起袒角，做好涉水準(zhǔn)備D順山谷快向下跑E．堅(jiān)守原地，等待救援F向垂直于流動(dòng)方向的坡頂跑G．找塊大石頭，站在上面活動(dòng)三讀一讀1．你在生活中接觸過(guò)哪些監(jiān)則預(yù)警系統(tǒng)？當(dāng)你接收到這些預(yù)警信息時(shí)，你和家人是怎樣故的？2.為了防御自然災(zāi)害，國(guó)家有哪些舉措？活動(dòng)四畫(huà)一畫(huà)P40畫(huà)一幅校園逃生圖：找校園平面圖，調(diào)查設(shè)計(jì)圖標(biāo)，把逃生路線標(biāo)注在圖上?！驹u(píng)價(jià)檢測(cè)】面對(duì)自然災(zāi)害，人們不斷探尋科學(xué)、有效的方法抗擊災(zāi)害，從而提高抗災(zāi)能力?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】防御自然災(zāi)害不屈的抗災(zāi)精神【教學(xué)反思】第六單元人類世界美好未來(lái)17.科技發(fā)展造福人類【教學(xué)目標(biāo)】1．初步了解科學(xué)技術(shù)發(fā)展的進(jìn)程。2．知道科學(xué)技術(shù)與運(yùn)用是如何推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展的。

【教學(xué)重難點(diǎn)】辯證地認(rèn)識(shí)科技發(fā)展對(duì)人類生產(chǎn)、生活地影響。【教學(xué)過(guò)程】第1課時(shí)活動(dòng)一對(duì)世界的認(rèn)識(shí)1．播放視頻：《地心說(shuō)vs日心說(shuō)》2．補(bǔ)充背景：了解哥白尼提出“日心說(shuō)”的時(shí)代背景師生討論：哥白尼提出“日心說(shuō)”對(duì)于人類認(rèn)識(shí)宇宙有著怎樣的影響？3．科學(xué)的佐證：伽利略望遠(yuǎn)鏡播放視頻；《不說(shuō)不知道，8世紀(jì)的伽利略用這種望遠(yuǎn)鏡證實(shí)了日心說(shuō)》4．指名交流：伽利略的望遠(yuǎn)鏡對(duì)當(dāng)時(shí)有何意義？5．出示資料：伽利略遭到教會(huì)的譴責(zé)和審判思考：哥白尼和伽利略在追求真理的過(guò)程中表現(xiàn)出了怎樣的精神？活動(dòng)二偉大航行1．了解我國(guó)古代對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)：天圓地方說(shuō)2．航海家的積極探索：你知道哪些著名的航海家？收集相關(guān)資料，說(shuō)說(shuō)它們的故事。根據(jù)交流出示相關(guān)資料3．整理15世紀(jì)初開(kāi)始的航行大事件4．觀看視頻，師生討論：新航路的開(kāi)辟有哪些作用？5．小結(jié)活動(dòng)三對(duì)自身的認(rèn)識(shí)1．過(guò)渡：人類在認(rèn)識(shí)自然界的同時(shí)，也在不斷深化對(duì)自身的認(rèn)識(shí)。2．人類起源的說(shuō)法：（1）神創(chuàng)論：你了解哪些關(guān)于神創(chuàng)作人類的故事？（2）自然進(jìn)化論，也就是大家比較認(rèn)可的一種說(shuō)法，人是從猿猴進(jìn)化而來(lái)的。評(píng)價(jià)檢測(cè)：介紹達(dá)爾文及《進(jìn)化論》【板書(shū)設(shè)計(jì)】對(duì)世界的不斷探索；追求真理新航路的開(kāi)辟自然進(jìn)化論【教學(xué)反思】第2課時(shí)活動(dòng)一：了解科學(xué)技術(shù)的發(fā)展進(jìn)程1．各小隊(duì)交流匯報(bào)。2．教師根據(jù)小隊(duì)交流匯報(bào)的內(nèi)容作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。（1）人類早期科技萌芽：如埃及人利用尼羅河泛濫的規(guī)律來(lái)發(fā)展農(nóng)業(yè)，中國(guó)人很早就種稻、栽桑、養(yǎng)蠶，這就是最早的農(nóng)業(yè)科技；埃及發(fā)明面積、體積計(jì)算方法，這就是最初的幾何學(xué)，希臘人阿基米德發(fā)現(xiàn)浮力定律就是最初的物理學(xué)，中國(guó)人鍛銅鑄鐵、發(fā)明火藥，就是最初的化學(xué)。（2）第一次工業(yè)革命時(shí)期：工業(yè)革命時(shí)期的標(biāo)志是動(dòng)力革命，先是用蒸汽機(jī)等機(jī)器來(lái)代替人力、畜力、風(fēng)力、水力等天然動(dòng)力，帶動(dòng)了采煤、鋼鐵、交通等事業(yè)的發(fā)展。（媒體出示：瓦特和當(dāng)年的蒸汽機(jī)〉第二次工業(yè)革命時(shí)期（通過(guò)媒體播放一段早期的電影制作）（3）19世紀(jì)電的發(fā)現(xiàn)更是給我們的生活帶來(lái)了翻天覆地的變化，不僅帶動(dòng)了電燈、電話、電報(bào)等發(fā)明，更帶動(dòng)了電車(chē)、電影的發(fā)明，讓我們的生活越來(lái)越美好?；顒?dòng)二聯(lián)系生活，感受當(dāng)代科技的嶄新成果師過(guò)渡：科技的發(fā)展推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步，鄧小平爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”。讓我們一起走進(jìn)七色光，領(lǐng)略科技在當(dāng)代的迅速發(fā)展吧！1．學(xué)生觀察課文上的四幅圖片內(nèi)容，自由談新成果給人們生活帶來(lái)的巨大變化。2．學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，在電子閱覽室，通過(guò)網(wǎng)上沖浪，搜索世界現(xiàn)今發(fā)展的高新科技。3．說(shuō)一說(shuō)，在我們看到的科技新成果中有哪些是中國(guó)創(chuàng)造的，你有什么感受？4．小結(jié)：從我國(guó)的科技新成果中，可以看到我國(guó)在當(dāng)代科技發(fā)展新潮流中正急起直追并且有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，但與世界先進(jìn)水平相比，還有不少差距，為此你想說(shuō)什么呢？5．小結(jié)：是啊，在新一輪科技發(fā)展浪潮中，我們中國(guó)不能再落后，一定要努力稱為科技強(qiáng)國(guó)，這責(zé)任重?fù)?dān)就落在今天在座同學(xué)的肩上。6．師過(guò)渡：隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，研究項(xiàng)目涉及面越來(lái)越廣，需要的信息量越來(lái)越大。單靠一個(gè)人，一個(gè)國(guó)家的力量，已經(jīng)不能跟上世界的步伐，唯有合作、共享，才能共同創(chuàng)造新的奇跡。7．教師展示不同時(shí)期的科技發(fā)展圖片，讓學(xué)生們畫(huà)出時(shí)間軸，并表達(dá)發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？活動(dòng)三：合作探究，科技如何影響生產(chǎn)、生活1．引導(dǎo)學(xué)生尋找與生產(chǎn)、生活息息相關(guān)的科學(xué)技術(shù)。2．討論這些科技是如何影響我們的生活的？活動(dòng)四：辯論科技的利與弊1.準(zhǔn)備：分成正反兩方，應(yīng)該發(fā)展科技，讓科技繼續(xù)造福人類。反方：不應(yīng)該發(fā)展科技，以免人類遭受苦難。2.辯論會(huì)開(kāi)始。倡議書(shū)。1.倡議主題。不要再利用科技危害人類，讓科技為人類造福。確定科技利弊的正反方2.展開(kāi)辯論3．小結(jié)【評(píng)價(jià)檢測(cè)】討論這些科技是如何影響我們的生活的？【板書(shū)設(shè)計(jì)】了解科學(xué)技術(shù)的發(fā)展進(jìn)程感受當(dāng)代科技的嶄新成果【教學(xué)反思】第3課時(shí)活動(dòng)一：人類對(duì)飛行的探索1．播放視頻：《科技讓“飛行”夢(mèng)想成真》2.師生討論：科技對(duì)于人類飛行的發(fā)展有著怎樣的影響？3．認(rèn)識(shí)人類對(duì)飛行的探索4．小組討論：從人類飛天的歷程中，你感受到了什么？5.小結(jié)：自從有文字記載以來(lái)，無(wú)數(shù)的先驅(qū)們就開(kāi)始?jí)粝胫谐蝗漳軌驔_．上云霄。近兩百年來(lái)，他們已經(jīng)掌握了空氣運(yùn)動(dòng)的原理，并且在現(xiàn)代社會(huì)中將飛行變成可能?；顒?dòng)二：中國(guó)的航天夢(mèng)1．播放視頻：《中國(guó)航天發(fā)展史》2．認(rèn)識(shí)中國(guó)航天發(fā)展四大里程碑3．播放視頻：《中國(guó)航天的迅速崛起》4師生討論：中國(guó)航天取得成功的秘訣是什么？5．思考：航天技術(shù)在生活中的應(yīng)用．6．小結(jié)：探索浩瀚宇宙，發(fā)展航天事業(yè)，建設(shè)航天強(qiáng)國(guó)直以來(lái)就是我們中華民族不懈追求的航天夢(mèng)?；赝^(guò)去；我國(guó)航天事業(yè)從無(wú)到有、從”到強(qiáng)，創(chuàng)造了以“兩彈一星載人航天、月球探測(cè)為代表的輝煌成就，走出了一條自力更生、自主創(chuàng)新的發(fā)展道路，淀了深厚博大的航天精神。活動(dòng)三：科普在身邊1．師生討論：你知道哪些科普活動(dòng)？2．小組討論：你參加過(guò)哪些科普活動(dòng)？有哪些收獲？評(píng)價(jià)檢測(cè)：探究：科技在生活中的應(yīng)用【板書(shū)設(shè)計(jì)】科技讓夢(mèng)想成真愛(ài)科學(xué)飛行的探索學(xué)科學(xué)中國(guó)航天夢(mèng)用科學(xué)科普在身邊講科學(xué)【教學(xué)反思】18.日益重要的國(guó)際組織教學(xué)目標(biāo)：1．知道中國(guó)與國(guó)際組織之間的關(guān)系，初步了解中國(guó)在國(guó)際組織中所發(fā)揮的作用．2．通過(guò)收集中國(guó)在聯(lián)合國(guó)的聲音和聲影，整理中國(guó)參加聯(lián)合國(guó)活動(dòng)的具體事例，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析資料的能力?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】通過(guò)收集中國(guó)在聯(lián)合國(guó)的聲音和聲影，整理中國(guó)參加聯(lián)合國(guó)活動(dòng)的具體事例，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析資料的能力。【教學(xué)過(guò)程】第1課時(shí)導(dǎo)入新課1．提問(wèn)：你都認(rèn)識(shí)這些圖標(biāo)嗎？媒體出示：奧運(yùn)六環(huán)、東南亞國(guó)家聯(lián)盟、世界衛(wèi)生組??．2．小結(jié)：一些國(guó)家和地區(qū)為了特定的共同目標(biāo)而組成國(guó)際組織。3．揭示課題：《國(guó)際組織》活動(dòng)一國(guó)際組織的分類1．你還知道哪些國(guó)際組織？1）閱讀教材p146頁(yè)閱讀角國(guó)際奧林匹克委員東南亞聯(lián)盟世界銀行世界衛(wèi)生組織提問(wèn)：你還知道哪些國(guó)際性組織？除了東南亞，世界其他地區(qū)有區(qū)域性國(guó)際組織嗎？2．提問(wèn)：他們是怎么分類的？1）地理范圍2）職能范圍小結(jié)：根據(jù)地理位置、職能范圍，我們的國(guó)際組織還可以分為一般性國(guó)際組織和專門(mén)性國(guó)際組織。3.我會(huì)分一分活動(dòng)二國(guó)際組織的作用（一）國(guó)際組織中到底發(fā)揮著怎樣的作用1．小組合作，探究問(wèn)題：（1）還記得我國(guó)5、12汶川大地震嗎？這是一場(chǎng)罕見(jiàn)的大災(zāi)難，不僅牽動(dòng)了中國(guó)人民的心，也得到了很多國(guó)際組織的幫助，發(fā)揮了它應(yīng)有的作用。你們知道有哪些國(guó)際組織援助了我們呢？（教師隨機(jī)點(diǎn)擊圖片）（5一12大地震發(fā)生后，國(guó)際組織發(fā)揮了應(yīng)用的作用，進(jìn)一步了解國(guó)際組織所起的作用。）2）出示小組評(píng)價(jià)單3）以小組為單元，討論交流形式，全班交流與分享2．師小結(jié)（2）作業(yè)設(shè)計(jì)：國(guó)際組織在推動(dòng)國(guó)家之間廣泛的交流合作、解決矛盾糾紛、促進(jìn)和平發(fā)展等方面，發(fā)揮著重要作用。評(píng)價(jià)檢測(cè)：將本課中你所了解到的國(guó)際組織制成一份精美的小報(bào)，名為《我認(rèn)識(shí)的國(guó)際組織》，把你的所感所想寫(xiě)下來(lái)，并與你的家人伙伴們分享?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】國(guó)際組織分類、作用【教學(xué)反思】第2課時(shí)一、新課導(dǎo)入同學(xué)們，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們對(duì)國(guó)際組織有了一些了解，我們來(lái)交流一下你知道的國(guó)際組織？教師小結(jié)：在地球上有100多個(gè)國(guó)家，這些國(guó)家沒(méi)有一個(gè)是孤立的，大大小小的國(guó)家就像大大小小的家庭，構(gòu)成了一個(gè)地球村。為了地球村的和諧發(fā)展，各種國(guó)際組織相繼成立，尤其是聯(lián)合國(guó)和世界貿(mào)易組織在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《聯(lián)合國(guó)和世界貿(mào)易組織》。二、小組合作，學(xué)習(xí)探究。1．組織開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)與探究（出示小組學(xué)習(xí)要求）（1）交流課外拓展的資料；（2）將個(gè)人收集到的資料拼在起，整理出一份有關(guān)介紹聯(lián)合國(guó)或世界貿(mào)易組織的小報(bào)；（3）圍繞小報(bào)看看還有哪些地方?jīng)]有找到資料或者還有什么問(wèn)題。2．小組合作探究、學(xué)習(xí)。三、補(bǔ)充材料，拓展學(xué)習(xí)。組織各小組進(jìn)行全班交流：*聯(lián)合國(guó)總部大樓；聯(lián)合國(guó)的來(lái)歷；會(huì)徽的含義，（ppt出示會(huì)徽?qǐng)D案，指導(dǎo)看圖）聯(lián)合國(guó)的會(huì)徽．上有從北極看的世界地圖，在地圖的周?chē)h(huán)繞著橄欖枝。（橄欖枝象征著什么？說(shuō)明聯(lián)合國(guó)是維護(hù)世界和平與安全的組織。）聯(lián)合國(guó)設(shè)有的主要機(jī)構(gòu)的作用；安理會(huì)的六個(gè)常任理事國(guó)。聯(lián)合國(guó)的宗旨和原則：聯(lián)合國(guó)在國(guó)際社會(huì)的方方面面都發(fā)揮著很重要的作用，它能為世界帶來(lái)和平與安全，并促進(jìn)世界的合作與發(fā)展。聯(lián)合國(guó)的宗旨和原則表達(dá)了世界各國(guó)人民渴望和平、要求發(fā)展的愿望。聯(lián)合國(guó)的作用：維護(hù)世界和平與發(fā)展，協(xié)調(diào)國(guó)際關(guān)系，促進(jìn)各國(guó)發(fā)展等。聯(lián)合國(guó)的工作：調(diào)解國(guó)際爭(zhēng)端，發(fā)展各國(guó)間合作，派遣維持和平部隊(duì)，救濟(jì)災(zāi)民，保護(hù)環(huán)境等。（出示圖片：聯(lián)合國(guó)維持和平部隊(duì)一藍(lán)盔部隊(duì)。）世界貿(mào)易組織成立的時(shí)間、地，點(diǎn)和宗旨。在討論過(guò)程中，教師引導(dǎo)學(xué)生從積極和消極兩個(gè)角度思考。學(xué)生分享看法后，師生總結(jié)：積極方面：世貿(mào)組織的成立促進(jìn)了國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展；有利于成員國(guó)進(jìn)一步參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，對(duì)促進(jìn)出口、引進(jìn)資金和技術(shù)，改善國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)等方面都有積極作用。消極方面：成員國(guó)國(guó)內(nèi)企業(yè)面臨更多挑戰(zhàn)，經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)增加。四、總結(jié)提升1.小結(jié)：在第二次世界大戰(zhàn)后，影響最大的國(guó)際組織一聯(lián)合國(guó)成立，它在維護(hù)國(guó)際和平與安全方面發(fā)揮了積極作用。世界貿(mào)易組織有“經(jīng)濟(jì)聯(lián)合國(guó)”之稱，它的成立促進(jìn)了全球的經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易發(fā)展，與聯(lián)合國(guó)一起成為支撐、協(xié)調(diào)世界經(jīng)濟(jì)和政治的兩大支柱，推動(dòng)著世界的和平與發(fā)展。2.布置作業(yè)：（1）完成練習(xí)冊(cè)上的題目。（2）以下任務(wù)可選其中一項(xiàng)完成：A、如果你是聯(lián)合國(guó)領(lǐng)導(dǎo)成員之一，對(duì)于未來(lái)的聯(lián)合國(guó)你有什么新的意見(jiàn)和建議？B、調(diào)查你的父母、親戚或者其他人，請(qǐng)他們說(shuō)一說(shuō)中國(guó)加入世貿(mào)組織后，對(duì)他們的生活有沒(méi)有什么影響？【板書(shū)設(shè)計(jì)】聯(lián)合國(guó)的宗旨和原則世貿(mào)組織的成立【教學(xué)反思】第3課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境同學(xué)們，我們村的大小事務(wù)是由誰(shuí)管理的？我們的地球也是一個(gè)大村莊，你知道誰(shuí)來(lái)管理我們的地球村嗎？二、知識(shí)小普及中國(guó)加入的國(guó)際組織以及發(fā)揮的作用。聯(lián)合國(guó)十國(guó)集團(tuán)金磚國(guó)家上海合作組織亞太經(jīng)濟(jì)合作組織三、自主學(xué)習(xí)、合作探究1、交流資料師：課前大家都查閱了資料，各小組互相交流一下2、自主學(xué)習(xí)：課本151一153頁(yè)內(nèi)容。全班交流學(xué)習(xí)（提出問(wèn)題）（1）聯(lián)合國(guó)有多少個(gè)成員國(guó)，總部設(shè)在什么地方？聯(lián)合國(guó)的組成部分有哪些？聯(lián)合國(guó)的宗旨有哪些？（2）G10：10國(guó)集團(tuán)成立于哪一年？十國(guó)集團(tuán)成員包括哪些國(guó)家？G10產(chǎn)生的原因