河南省許昌市東城區(qū)新時代精英學(xué)校2023-2024學(xué)年部編版八年級上學(xué)期開學(xué)歷史試卷

第1頁（共1頁）2023-2024學(xué)年河南省許昌市東城區(qū)新時代精英學(xué)校八年級（上）開學(xué)歷史試卷一、選擇題（每道2分，共30分）1．（2分）隋唐時期，國家糧倉設(shè)在洛陽，江南等地的漕（通過水道運輸糧食），運河上終日“漕船往來，千里不絕”。材料反映了大運河的開通（）A．鞏固了國家統(tǒng)一 B．加強了經(jīng)濟交流 C．改變了經(jīng)濟重心 D．促進了物種交換2．（2分）唐太宗曾對大臣說：“為君之道，必須先存百姓?！碧菩诶^位初期，抑制土地兼并，大力興修水利，實行賑災(zāi)免賦。這反映出他們主張（）A．唯才是舉 B．以民為本 C．虛心納諫 D．整頓吏治3．（2分）唐太宗時，玄奘前往天竺取經(jīng)，攜帶大量佛經(jīng)回到長安，為中國佛教的發(fā)展作出了重大貢獻。唐玄宗時，鑒真東渡日本，還傳播中國的醫(yī)藥、文學(xué)、書法、建筑、繪畫等，為中日文化交流作出了卓越的貢獻。這段話強調(diào)了（）A．唐朝文化的優(yōu)越性 B．佛教文化的東方化 C．文化交流的雙向性 D．民族交融的重要性4．（2分）杜甫的詩《無家別》中有“寂寞天寶后，園廬但蒿藜。我里百余家，世亂各東西。……四鄰何所有（）A．隋末暴政 B．安史之亂 C．黃巢起義 D．倭寇之患5．（2分）“宋初，宰相與樞密院并稱兩府，而宰相遂不再預(yù)聞兵事……又財務(wù)歸之三司（）A．宰相權(quán)力空前強化 B．皇權(quán)得到不斷加強 C．重文輕武政策落實 D．民族矛盾逐漸緩和6．（2分）契丹首領(lǐng)阿保機多用漢人，漢人教之以隸書之半增損之，作文字數(shù)千，模仿漢字的筆畫創(chuàng)造了西夏文字。材料表明（）A．契丹和西夏受到漢族文化的影響 B．北宋遼和西夏對峙的局面結(jié)束 C．對外交流空前活躍加快文化進步 D．活字印刷術(shù)的應(yīng)用加快文化傳播7．（2分）《南宋社會生活史》中說：“（宋代中國）現(xiàn)代化的程度令人吃驚，貨幣經(jīng)濟、紙鈔、高度發(fā)展的茶鹽企業(yè)非常獨特?！睂Σ牧侠斫庹_的是（）A．臨安是全國最大的商業(yè)城市 B．南宋政府鼓勵海外貿(mào)易 C．中國在宋代就實現(xiàn)了現(xiàn)代化 D．宋代商品經(jīng)濟高度繁榮8．（2分）忽必烈繼承汗位后，接受漢族儒臣提出的“行漢法”“行仁政”的建議，依照中原王朝的統(tǒng)治方法，建立年號，這為蒙古最終完成統(tǒng)一奠定了制度基礎(chǔ)。由此可見（）A．蒙古經(jīng)濟發(fā)展超越中原地區(qū) B．蒙古族完全放棄本民族文化 C．元朝積極發(fā)展與宋代的關(guān)系 D．民族交融推動蒙古快速發(fā)展9．（2分）英國學(xué)者李約瑟在《中國科學(xué)技術(shù)史》中說：“每當人們在中國的文獻中查找一種具體的科技史料時，往往會發(fā)現(xiàn)它的焦點在宋代，不管在應(yīng)用科學(xué)方面或純粹科學(xué)方面都是如此?！蹦茏糇C這一觀點的是（）A．活字印刷術(shù)的發(fā)明 B．《天工開物》的問世 C．火藥的發(fā)明 D．《農(nóng)政全書》的成書10．（2分）明朝中期，在東南沿海倭寇最猖獗的時候，他臨危受命，他又平定了福建、廣東的倭患。他是（）A．鄭和 B．戚繼光 C．鄭成功 D．辛棄疾11．（2分）明朝北京城的中軸線縱貫?zāi)媳?，主要的建筑物安排在中軸線上，左右對稱，皇權(quán)獨尊”的空間布局。材料表明（）A．北京城布局以南為尊位 B．地域特點影響建筑風(fēng)格 C．建筑群呈現(xiàn)出政治特點 D．風(fēng)俗習(xí)慣對建筑的影響12．（2分）1684年，清政府設(shè)置臺灣府，下設(shè)臺灣、風(fēng)山、諸羅三縣。沿海人民大量移居臺灣，臺灣的漢族人口由原來的20萬增加到200萬。這說明臺灣府的設(shè)立（）A．鞏固了東南海防 B．發(fā)展了海外貿(mào)易 C．抵制了西方侵略 D．促進了臺灣開發(fā)13．（2分）1685年和1686年，康熙皇帝命令清軍進攻盤踞在雅克薩的俄國侵略軍，并迫使沙俄政府進行邊界談判，清朝在西藏設(shè)置駐藏大臣，監(jiān)督西藏地方政務(wù)，平定回部上層貴族大、小和卓的叛亂，此后設(shè)置伊犁將軍管轄新疆地區(qū)。這些舉措（）A．有效推動了清朝進行對外交流 B．鞏固和發(fā)展了統(tǒng)一多民族國家 C．鞏固了東南的海防和領(lǐng)土完整 D．使君主專制得到了空前的強化14．（2分）清朝前期，江寧著名的機戶李扁擔(dān)、李東陽等，都各自擁有織機五六百張，織工超過50000人。材料表明清朝前期（）A．出現(xiàn)了頗具規(guī)模的手工業(yè)工場 B．手工業(yè)的行業(yè)齊全和技術(shù)先進 C．改變了以往傳統(tǒng)重農(nóng)抑商政策 D．商幫對社會經(jīng)濟產(chǎn)生很大影響15．（2分）清朝前期，統(tǒng)治者一方面大力提倡尊孔讀經(jīng)；另一方面對全國書籍進行全面檢查，收繳并銷毀。這體現(xiàn)了清朝前期（）A．閉關(guān)鎖國 B．言論自由 C．文化專制 D．重文輕武二、綜合題16．（10分）閱讀下列材料，回答問題。材料一中國古代選拔官吏的制度，提供了平民可以做宰相，可以為公卿，有人稱它為中國古代的“第五大發(fā)明”。材料二如圖所示材料三雍正帝設(shè)立軍機處，由皇帝選調(diào)親信大臣組成。軍國大事完全憑皇帝裁決，軍機大臣只是跪在地上，然后傳達給中央各部和地方官員去執(zhí)行?！吨袊鴼v史》七年級下冊（1）根據(jù)材料一，指出該制度的名稱，并概括該制度的積極影響。（2）材料二中圖二與圖一相比，在中央機構(gòu)和地方機構(gòu)的設(shè)置上有何不同？（3）材料二中兩幅圖片反映的變化與材料三中軍機處的設(shè)立在作用上有何相同之處？（4）根據(jù)上述材料，結(jié)合所學(xué)知識，指出我國古代政治權(quán)力的發(fā)展趨勢。17．（10分）閱讀下列材料，回答問題。材料一唐朝時，世界上有70多個國家或地區(qū)與中國有往來。那時候，外國人除了與中國貿(mào)易，引進中國的政治經(jīng)濟制度，甚至中國服飾、節(jié)日、書法、飲食等都漂洋過海傳到周邊國家。繁盛的唐朝在世界上聲望很高——摘編自《中國歷史》七年級下冊材料二宋朝的海外貿(mào)易超過前代，廣州、泉州是聞名世界的大商港。中國商船的蹤跡，近至朝鮮、日本，還設(shè)有“蕃坊”，專供外國人居住。南宋的外貿(mào)所得——摘編自《中國歷史》七年級下冊材料三清朝收復(fù)臺灣后，曾放松海禁，開放澳門、漳州、寧波、云臺山（即今連云港），準許外國商船前來交易。后來，由于外商在中國沿海進行不利于清朝的非法活動——摘編自《中國歷史》七年級下冊（1）根據(jù)材料一，唐朝的對外關(guān)系有哪些特點？（2）根據(jù)材料二，指出宋代海外貿(mào)易的特點，并結(jié)合所學(xué)知識分析原因。（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，指出清朝前期實行的外交政策。該政策對中國產(chǎn)生了哪些消極影響？（4）根據(jù)上述材料，概括指出中國古代對外政策的變化，并說說對我們今天的社會發(fā)展有何借鑒。

2023-2024學(xué)年河南省許昌市東城區(qū)新時代精英學(xué)校八年級（上）開學(xué)歷史試卷參考答案與試題解析一、選擇題（每道2分，共30分）1．（2分）隋唐時期，國家糧倉設(shè)在洛陽，江南等地的漕（通過水道運輸糧食），運河上終日“漕船往來，千里不絕”。材料反映了大運河的開通（）A．鞏固了國家統(tǒng)一 B．加強了經(jīng)濟交流 C．改變了經(jīng)濟重心 D．促進了物種交換【分析】本題考查隋朝大運河。隋朝大運河以洛陽為中心，北抵涿郡，南至余杭，從北往南分永濟渠，通濟渠、邗溝、江南河四段，溝通了海河、黃河、淮河、長江和錢塘江五大水系，全長兩千多千米，是古代世界最長的運河?！窘獯稹坑伤逄茣r期，國家糧倉設(shè)在洛陽，運河上終日“漕船往來?？梢钥闯觯戏降募Z食通過大運河源源不斷的運往北方。故選：B。【點評】本題以隋朝大運河為背景，考查學(xué)生分析史料和識記歷史知識能力。2．（2分）唐太宗曾對大臣說：“為君之道，必須先存百姓?！碧菩诶^位初期，抑制土地兼并，大力興修水利，實行賑災(zāi)免賦。這反映出他們主張（）A．唯才是舉 B．以民為本 C．虛心納諫 D．整頓吏治【分析】本題考查貞觀之治和開元盛世，考查學(xué)生對材料“為君之道，必須先存百姓?！薄耙种仆恋丶娌?，重視發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，大力興修水利，實行賑災(zāi)免賦”的解讀分析?！窘獯稹坑刹牧稀盀榫?，必須先存百姓，重視發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，實行賑災(zāi)免賦”可知，關(guān)注百姓生活，B正確。故選：B。【點評】本題考查貞觀之治和開元盛世，旨在考查學(xué)生對材料的理解掌握能力。3．（2分）唐太宗時，玄奘前往天竺取經(jīng)，攜帶大量佛經(jīng)回到長安，為中國佛教的發(fā)展作出了重大貢獻。唐玄宗時，鑒真東渡日本，還傳播中國的醫(yī)藥、文學(xué)、書法、建筑、繪畫等，為中日文化交流作出了卓越的貢獻。這段話強調(diào)了（）A．唐朝文化的優(yōu)越性 B．佛教文化的東方化 C．文化交流的雙向性 D．民族交融的重要性【分析】本題主要考查了唐朝的對外交流相關(guān)史實，重點掌握玄奘西游天竺和鑒真東渡日本相關(guān)知識?！窘獯稹拷Y(jié)合所學(xué)知識可知，唐朝的中外文化交流具有雙向性：一是積極向外傳播唐朝文化。唐太宗時，攜帶大量佛經(jīng)回到長安，為中國佛教的發(fā)展作出了重大貢獻，鑒真東渡日本，還傳播中國的醫(yī)藥、書法、繪畫等。因此。C符合題意。故選：C?！军c評】重點掌握玄奘西游天竺和鑒真東渡日本相關(guān)知識，注意基礎(chǔ)知識的識記與理解。4．（2分）杜甫的詩《無家別》中有“寂寞天寶后，園廬但蒿藜。我里百余家，世亂各東西。……四鄰何所有（）A．隋末暴政 B．安史之亂 C．黃巢起義 D．倭寇之患【分析】本題考查了安史之亂。安史之亂持續(xù)八年之久，對社會經(jīng)濟造成極大的破壞，尤其是北方地區(qū)遭到浩劫?！窘獯稹堪彩分畞y造成地區(qū)“人煙斷絕，千里蕭條”，園廬但蒿藜，世亂各東西？一二老寡妻”之句。755年，和部將史思明一起發(fā)動叛亂。安史叛軍從河北大舉南下，又攻下潼關(guān)，唐玄宗倉皇逃往四川，被擁立為帝。唐朝將鎮(zhèn)守西北地區(qū)的精兵悉數(shù)內(nèi)調(diào)，反擊叛軍，最終于763年被平定，對社會經(jīng)濟造成極大的破壞；唐朝的國勢由盛轉(zhuǎn)衰，安史舊將和內(nèi)地節(jié)度使權(quán)勢加大。故選：B?！军c評】本題屬于材料型選擇題，主要考查學(xué)生的閱讀分析能力，解答此類必須認真閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識提煉材料中的重要信息和觀點。5．（2分）“宋初，宰相與樞密院并稱兩府，而宰相遂不再預(yù)聞兵事……又財務(wù)歸之三司（）A．宰相權(quán)力空前強化 B．皇權(quán)得到不斷加強 C．重文輕武政策落實 D．民族矛盾逐漸緩和【分析】本題考查了宋朝加強中央集權(quán)的措施，依據(jù)課本知識分析問題要求選擇即可。【解答】分析材料可知，體現(xiàn)了宋朝在中央政治體制上的重大變化是設(shè)立多重機構(gòu)、財政大權(quán)，皇權(quán)得到不斷加強。故選：B?！军c評】本題要正確理解題意，只有理解題意，才能明確考查的知識點是宋朝加強中央集權(quán)的措施，才能做出正確選擇。6．（2分）契丹首領(lǐng)阿保機多用漢人，漢人教之以隸書之半增損之，作文字數(shù)千，模仿漢字的筆畫創(chuàng)造了西夏文字。材料表明（）A．契丹和西夏受到漢族文化的影響 B．北宋遼和西夏對峙的局面結(jié)束 C．對外交流空前活躍加快文化進步 D．活字印刷術(shù)的應(yīng)用加快文化傳播【分析】本題考查宋遼西夏的并立與和戰(zhàn)。掌握宋遼西夏的并立與和戰(zhàn)促進了民族融合。【解答】由“契丹首領(lǐng)阿保機多用漢人，漢人教之以隸書之半增損之，以代刻木之約，模仿漢字的筆畫創(chuàng)造了西夏文字，契丹首領(lǐng)阿保機受漢字影響創(chuàng)造了契丹文字，因此材料反映的是契丹和西夏受到漢族文化的影響。故選：A?！军c評】本題以宋遼西夏的并立與和戰(zhàn)為背景，考查學(xué)生分析史料和識記歷史知識能力。7．（2分）《南宋社會生活史》中說：“（宋代中國）現(xiàn)代化的程度令人吃驚，貨幣經(jīng)濟、紙鈔、高度發(fā)展的茶鹽企業(yè)非常獨特?！睂Σ牧侠斫庹_的是（）A．臨安是全國最大的商業(yè)城市 B．南宋政府鼓勵海外貿(mào)易 C．中國在宋代就實現(xiàn)了現(xiàn)代化 D．宋代商品經(jīng)濟高度繁榮【分析】本題考查宋代經(jīng)濟的發(fā)展，知道宋代商品經(jīng)濟高度繁榮。【解答】題干中“貨幣經(jīng)濟、紙鈔。故對材料理解正確的是宋代商品經(jīng)濟高度繁榮。故選：D。【點評】本題考查宋代經(jīng)濟的發(fā)展，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。8．（2分）忽必烈繼承汗位后，接受漢族儒臣提出的“行漢法”“行仁政”的建議，依照中原王朝的統(tǒng)治方法，建立年號，這為蒙古最終完成統(tǒng)一奠定了制度基礎(chǔ)。由此可見（）A．蒙古經(jīng)濟發(fā)展超越中原地區(qū) B．蒙古族完全放棄本民族文化 C．元朝積極發(fā)展與宋代的關(guān)系 D．民族交融推動蒙古快速發(fā)展【分析】本題考查元朝的建立一和統(tǒng)一。解題關(guān)鍵是分析史料，結(jié)合所學(xué)進行解答?！窘獯稹恳罁?jù)題干“忽必烈繼承汗位后，接受漢族儒臣提出的‘行漢法’‘行仁政’的建議，設(shè)立各種機構(gòu)，這為蒙古最終完成統(tǒng)一奠定了制度基礎(chǔ)，促進蒙古族的封建化進程。ABC表述與材料不符。故選：D?！军c評】本題考查學(xué)生對史料的理解分析能力，結(jié)合所學(xué)靈活應(yīng)用。9．（2分）英國學(xué)者李約瑟在《中國科學(xué)技術(shù)史》中說：“每當人們在中國的文獻中查找一種具體的科技史料時，往往會發(fā)現(xiàn)它的焦點在宋代，不管在應(yīng)用科學(xué)方面或純粹科學(xué)方面都是如此?！蹦茏糇C這一觀點的是（）A．活字印刷術(shù)的發(fā)明 B．《天工開物》的問世 C．火藥的發(fā)明 D．《農(nóng)政全書》的成書【分析】本題主要考查活字印刷術(shù)的發(fā)明的相關(guān)史實。識讀題干材料是解答本題的關(guān)鍵。【解答】北宋時，畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)，用來排版印刷?；鹚幨俏覈糯鸁挼ぜ野l(fā)明的，火藥開始用于軍事上，火藥武器廣泛用于戰(zhàn)爭?！掇r(nóng)政全書》的成書是在明朝，往往會發(fā)現(xiàn)它的焦點在宋代?！蹦茏糇C這一觀點的是活字印刷術(shù)的發(fā)明。故選：A?！军c評】本題主要考查學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決問題的能力。理解并識記活字印刷術(shù)的發(fā)明的相關(guān)史實。10．（2分）明朝中期，在東南沿海倭寇最猖獗的時候，他臨危受命，他又平定了福建、廣東的倭患。他是（）A．鄭和 B．戚繼光 C．鄭成功 D．辛棄疾【分析】本題考查戚繼光抗倭的相關(guān)史實。戚繼光是明朝抗倭英雄，“封侯非我意，但愿海波平”反映了民族英雄戚繼光抗倭的決心?！窘獯稹拷Y(jié)合所學(xué)知識可知，明朝中期以后，倭患嚴重。戚繼光組建了一支作戰(zhàn)勇敢，1561年在臺州地區(qū)九戰(zhàn)九捷；此后又率軍開赴福建和廣東，東南沿海的倭寇基本肅清。故選：B?！军c評】本題主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準確識記戚繼光抗倭的相關(guān)史實。11．（2分）明朝北京城的中軸線縱貫?zāi)媳?，主要的建筑物安排在中軸線上，左右對稱，皇權(quán)獨尊”的空間布局。材料表明（）A．北京城布局以南為尊位 B．地域特點影響建筑風(fēng)格 C．建筑群呈現(xiàn)出政治特點 D．風(fēng)俗習(xí)慣對建筑的影響【分析】本題主要考查明朝北京城的相關(guān)史實。重點掌握明朝北京城的布局的相關(guān)史實?！窘獯稹勘本┏堑恼麄€布局沿著一條南北向中軸線排列，并向兩旁展開，左右對稱，前面是象征政權(quán)的三大殿——太和殿、保和殿、交泰殿。故宮的建筑形式雄偉莊嚴、和諧，規(guī)劃嚴整。明朝北京城的中軸線縱貫?zāi)媳保笥覍ΨQ，皇權(quán)獨尊”的空間布局，體現(xiàn)著大一統(tǒng)國家的宏偉氣派和博大精深以及皇權(quán)唯我獨尊。故選：C?！军c評】本題主要考查解讀題干信息和對歷史史實的分析和準確識記能力。理解并識記明朝北京城的相關(guān)史實。12．（2分）1684年，清政府設(shè)置臺灣府，下設(shè)臺灣、風(fēng)山、諸羅三縣。沿海人民大量移居臺灣，臺灣的漢族人口由原來的20萬增加到200萬。這說明臺灣府的設(shè)立（）A．鞏固了東南海防 B．發(fā)展了海外貿(mào)易 C．抵制了西方侵略 D．促進了臺灣開發(fā)【分析】本題考查臺灣府的設(shè)立。題干關(guān)鍵信息“1684年，清政府設(shè)置臺灣府，下設(shè)臺灣、風(fēng)山、諸羅三縣。沿海人民大量移居臺灣，改變了臺灣地曠人稀、勞力缺乏的狀況。從17世紀晚期到19世紀初，臺灣的漢族人口由原來的20萬增加到200萬?！??！窘獯稹?684年，清朝康熙時設(shè)臺灣府。臺灣府的設(shè)置，促進了臺灣的開發(fā)。1684年，下設(shè)臺灣、諸羅三縣，改變了臺灣地曠人稀。從17世紀晚期到19世紀初。這說明臺灣府的設(shè)立促進了臺灣開發(fā)。故選：D?！军c評】解答本題要把握臺灣府的設(shè)立的相關(guān)內(nèi)容，運用所學(xué)，分析題目的要求，即可作答。13．（2分）1685年和1686年，康熙皇帝命令清軍進攻盤踞在雅克薩的俄國侵略軍，并迫使沙俄政府進行邊界談判，清朝在西藏設(shè)置駐藏大臣，監(jiān)督西藏地方政務(wù)，平定回部上層貴族大、小和卓的叛亂，此后設(shè)置伊犁將軍管轄新疆地區(qū)。這些舉措（）A．有效推動了清朝進行對外交流 B．鞏固和發(fā)展了統(tǒng)一多民族國家 C．鞏固了東南的海防和領(lǐng)土完整 D．使君主專制得到了空前的強化【分析】本題主要考查明清統(tǒng)一多民族國家鞏固。重點掌握伊犁將軍的作用?！窘獯稹繐?jù)題干信息并結(jié)合所學(xué)，1685年和1686年，并迫使沙俄政府進行邊界談判；1727年，監(jiān)督西藏地方政務(wù)；乾隆時期、小和卓的叛亂，鞏固了西北邊疆，B符合題意。故選：B?！军c評】本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力。識記與靈活掌握明清統(tǒng)一多民族國家鞏固和發(fā)展的措施。14．（2分）清朝前期，江寧著名的機戶李扁擔(dān)、李東陽等，都各自擁有織機五六百張，織工超過50000人。材料表明清朝前期（）A．出現(xiàn)了頗具規(guī)模的手工業(yè)工場 B．手工業(yè)的行業(yè)齊全和技術(shù)先進 C．改變了以往傳統(tǒng)重農(nóng)抑商政策 D．商幫對社會經(jīng)濟產(chǎn)生很大影響【分析】本題主要考查清朝前期手工業(yè)的發(fā)展的相關(guān)史實。識讀題干材料是解答本題的關(guān)鍵?！窘獯稹壳宄捌?，絲織業(yè)、印染業(yè)、制瓷業(yè)、制茶業(yè)等手工業(yè)都有很大的發(fā)展、棉織、制瓷等方面，產(chǎn)品精良，其中有些頗具規(guī)模、李東陽等；佛山鎮(zhèn)經(jīng)營棉織業(yè)的手工工場達2500家。題干材料表明清朝前期出現(xiàn)了頗具規(guī)模的手工業(yè)工場。故選：A?！军c評】本題主要考查學(xué)生對題干材料的解讀能力和對歷史知識的識記、理解能力。理解并識記清朝前期手工業(yè)的發(fā)展的相關(guān)史實。15．（2分）清朝前期，統(tǒng)治者一方面大力提倡尊孔讀經(jīng)；另一方面對全國書籍進行全面檢查，收繳并銷毀。這體現(xiàn)了清朝前期（）A．閉關(guān)鎖國 B．言論自由 C．文化專制 D．重文輕武【分析】本題考查了文字獄。文字獄的興起，其實質(zhì)是清朝民族矛盾加深的結(jié)果，是民族歧視和民族壓迫的重要表現(xiàn)。【解答】結(jié)合所學(xué)知識，材料反映的是清朝統(tǒng)治者實行的文化專制政策，造成了社會恐怖。許多知識份子不敢過問政治，嚴重阻礙了中國社會的發(fā)展和進步。故選：C?！军c評】解答本題需明確考查的知識點是文字獄，在此基礎(chǔ)上選出正確答案。二、綜合題16．（10分）閱讀下列材料，回答問題。材料一中國古代選拔官吏的制度，提供了平民可以做宰相，可以為公卿，有人稱它為中國古代的“第五大發(fā)明”。材料二如圖所示材料三雍正帝設(shè)立軍機處，由皇帝選調(diào)親信大臣組成。軍國大事完全憑皇帝裁決，軍機大臣只是跪在地上，然后傳達給中央各部和地方官員去執(zhí)行。——《中國歷史》七年級下冊（1）根據(jù)材料一，指出該制度的名稱，并概括該制度的積極影響。（2）材料二中圖二與圖一相比，在中央機構(gòu)和地方機構(gòu)的設(shè)置上有何不同？（3）材料二中兩幅圖片反映的變化與材料三中軍機處的設(shè)立在作用上有何相同之處？（4）根據(jù)上述材料，結(jié)合所學(xué)知識，指出我國古代政治權(quán)力的發(fā)展趨勢?！痉治觥勘绢}以三則材料為依托，綜合考查科舉制、明朝和清朝君主專制加強措施，題目設(shè)計注重基礎(chǔ)性，要在掌握課本相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，對問題進行深入的分析作答。【解答】（1）據(jù)材料一“中國古代選拔官吏的制度，提供了平民可以做宰相，可以參政的機會……這一制度對西方近代文官考試制度的形成產(chǎn)生了極大影響”并結(jié)合所學(xué)。隋朝隋煬帝時，我國科舉制度正式誕生，為人們創(chuàng)造了相對平等的競爭機會，也從地方集中到朝廷，便于在全社會選拔人才，有利于人才參政議政，人才不斷更新，科舉制開創(chuàng)出政治、文化及民族關(guān)系的嶄新局面。（2）仔細觀察圖片并結(jié)合所學(xué)，材料二中圖二與圖一相比；1368年初，以應(yīng)天為都城，稱皇帝，朱元璋就是明太祖，為了加強君權(quán)，廢除丞相，撤銷中書省，在地方，設(shè)立三司。（3）仔細觀察圖片并結(jié)合所學(xué)，為加強君主專制，議政王大臣會議名存實亡，軍國大事由皇帝決斷，然后傳達給中央和地方部門去執(zhí)行。軍機處的設(shè)立，我國君主專制達到頂峰。（4）本題為總結(jié)性試題，根據(jù)上述分析并結(jié)合所學(xué)知識可知，皇權(quán)不斷加強。故答案為：（1）科舉制度；便于在全社會選拔人才，給社會帶來革新氣象和創(chuàng)造精神。（2）在中央，廢除丞相，權(quán)分六部，廢除行中書省。（3）都加強了皇權(quán)。（4）君主專制中央集權(quán)制度的不斷強化，皇權(quán)不斷加強。【點評】本題考查學(xué)生識記和分析歷史知識的能力，理解把握科舉制、明朝和清朝君主專制加強措施的相關(guān)知識。運用所學(xué)，具體分析作答。17．（10分）閱讀下列材料，回答問題。材料一唐朝時，世界上有70多個國家或地區(qū)與中國有往來。那時候，外國人除了與中國貿(mào)易，引進中國的政治經(jīng)濟制度，甚至中國服飾、節(jié)日、書法、飲食等都漂洋過海傳到周邊國家。繁盛的唐朝在