《第1章 聲現(xiàn)象》單元測試卷 -2024-2025學(xué)年蘇科版物理八年級上冊

《第1章聲現(xiàn)象》單元測試卷測試時(shí)間：45分鐘題號一二三總分分?jǐn)?shù)一、選擇題（每題3分，共30分）1、能說明“液體可以傳播聲音”的事例是（）A．聽到雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲B．聽到樹枝上小鳥的“唧唧”聲C．將要上鉤的魚被岸邊的說話聲嚇跑D．人在小溪邊聽到“嘩嘩”的流水聲2、下列說法中正確的是（）A．聲音由振動而發(fā)生，發(fā)聲的物體不一定在振動B．聲音在空氣中的傳播速度小于在鐵軌中的傳播速度C．聲音在真空中也能傳播D．聲音在液體中不能傳播3、在同一架鋼琴上，彈奏C調(diào)“1(dou)”和“3(mi)”這兩個(gè)音，以下說法正確的是（）A．音色一定不同

B．音調(diào)一定不同

C．響度一定不同

D．音調(diào)、音色和響度都不同4、生活中經(jīng)常用“高”來形容聲音，以下的“高”描述音調(diào)的是（）A．男高音歌唱家B．請勿在公共場合高聲喧嘩C．引吭高歌 D．不敢高聲語，恐驚天上人5、有關(guān)聲音的傳播，下列說法中正確的是（）A.太空行走的宇航員，不借助任何工具也可隨時(shí)交談B.人們有時(shí)聽到回聲是因?yàn)槁曇羲俣葴p慢了C.游擊隊(duì)員把耳朵貼在鋼軌上判斷火車是否來了是因?yàn)殇撥壉瓤諝鈧髀暱?、傳聲性能好D.小明喊遠(yuǎn)處的同學(xué)時(shí)把手搭成喇叭狀是因?yàn)橐袅看?、傳播速度?、關(guān)于聲音，下列說法中正確的是（）A.聲音在空氣和水中傳播速度不同B.聲音傳播不需要介質(zhì)C.物體的振幅越大，發(fā)出聲音的頻率越大D.市區(qū)內(nèi)某些路段“禁鳴喇叭”，這是在聲音傳播的過程中減弱噪聲7、關(guān)于敲鼓，下列說法中符合事實(shí)的是()A．改變敲鼓速度可以改變鼓聲的音調(diào) B．改變敲鼓力度可以改變鼓聲的響度C．停止敲擊，鼓聲會立即消失 D．改變敲鼓力度可以改變鼓聲的音色8、下列事例中，沒有利用超聲波的是()A．蝙蝠利用聲波導(dǎo)航 B．用聲吶探測海深C．用B超做體檢 D．用聽診器檢查身體9、如圖所示的實(shí)驗(yàn)，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它發(fā)出的聲音．下列說法中不正確的是()A．此裝置只能用于探究音調(diào)與頻率的關(guān)系，不能探究其他問題B．此裝置可以通過用力撥動，發(fā)出聲音，證明聲音是由物體振動產(chǎn)生的C．此裝置可以通過改變用力的大小，觀察鋼尺振動的幅度，探究響度和振幅的關(guān)系D．此裝置可以通過改變鋼尺伸出桌邊的長度，觀察鋼尺振動的快慢來探究音調(diào)和頻率的關(guān)系10、下列聲現(xiàn)象中與音調(diào)有關(guān)的是（）A.用力擊鼓B.水瓶琴C.真空罩實(shí)驗(yàn)D.車載GPS導(dǎo)航二、填空題（每空2分，共30分）1、小明正在家里學(xué)習(xí)，窗外傳來吉他聲，他關(guān)上窗戶，這是在___________控制噪聲；吉他聲是由琴弦的_________產(chǎn)生的．2、小強(qiáng)在家里看書，突然屋外有人大聲叫他，他一聽便知道是同學(xué)小明，正所謂“聞其聲而知其人”，這是依據(jù)聲音的_________不同來判斷的。小明說話“聲音洪亮”，反映他說話聲音的_________大。3、上自習(xí)課時(shí)，調(diào)皮的小明在教室走廊放聲歌唱，教室里的同學(xué)都聽到了歌聲，表明聲音可以通過____________傳播；正在靜心思考的小娟忙用手捂住耳朵，她認(rèn)為小明的歌聲是________(選填“樂音”或“噪聲”)．4、如圖所示，科學(xué)考察工作者為了探測海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過14s，收到回波信號．則該處海水深________m。這種方法________(選填“能”或“不能”)用來測量地球和月球之間的距離，因?yàn)開_______________________．(聲音在海水中的傳播速度約1500m/s)5、如圖甲所示，敲響的音叉接觸水面能激起水花，說明聲音是由于物體的______產(chǎn)生的。如圖乙所示，小朋友拍手時(shí)，魚兒四處逃竄，說明______可以傳播聲音。6、“掩耳盜鈴”是大家非常熟悉的故事，從物理學(xué)角度分析盜賊所犯的錯(cuò)誤是：既沒有阻止聲音的______，又沒有阻止聲音的______，只是阻止聲音進(jìn)入自己的耳朵．7、唐詩《楓橋夜泊》中的“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”詩句中體現(xiàn)出的物理知識有_________________________、_______________________________。（寫出兩點(diǎn)）三、解答題（每空2分，共40分）1、在揚(yáng)聲器紙盆內(nèi)放些碎泡沫，當(dāng)揚(yáng)聲器發(fā)聲時(shí)出現(xiàn)如圖甲所示的現(xiàn)象，這說明了聲音是由于物體的_________產(chǎn)生的。如圖乙所示，將一只小電鈴放在玻璃鐘罩內(nèi)，接通電源，可清楚地聽到鈴聲。用抽氣機(jī)逐漸抽去玻璃鐘罩內(nèi)的空氣，鈴聲逐漸降低，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了____________________。甲乙2、在“探究響度與什么因素有關(guān)“的實(shí)驗(yàn)中：(1)如圖甲，當(dāng)用橡皮錘輕敲音叉時(shí)，既能聽到音叉發(fā)出的聲音，又能觀察到乒乓球彈起一小的幅度，乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起到的作用是將不易觀察到的音叉的振動轉(zhuǎn)化為乒乓球的這種方法叫做________（填“控制變量法”、“轉(zhuǎn)換法"）。(2)實(shí)驗(yàn)中若加大敲擊音叉的力度，聽到音叉發(fā)聲的響度更大時(shí)看到的現(xiàn)象是_________。由此可初步得出的結(jié)論是：聲音的響度隨聲源振動的___________的增大而增大。(3)城市街道上設(shè)有噪聲監(jiān)測裝置，當(dāng)附近有汽車鳴笛時(shí)，該裝置顯示屏上顯示的數(shù)值會增大80左右，這個(gè)數(shù)值的單位是__________。3、小明在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音音調(diào)的高低，可能受各種因素影響，擰動弦鈕，調(diào)整了琴弦松緊，音調(diào)高低也有變化。小明對此進(jìn)行探究，經(jīng)過與同學(xué)們討論，做出了影響琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低的猜想：猜想一、可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；猜想二、可能與琴弦的長短有關(guān)；猜想三、可能與琴弦的材料有關(guān)。為驗(yàn)證猜想，他找來琴弦，規(guī)格如表所示：編號材料長度（cm）橫截面積（mm2）A銅600.76B銅601.02C銅800.76D尼龍80(1)為驗(yàn)證猜想一，可選編號為_____的兩組琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究；

(2)選擇AC研究后發(fā)現(xiàn)音調(diào)不同，由此得出的結(jié)論是：音調(diào)的高低與______有關(guān)；

(3)為驗(yàn)證猜想三，表格中琴弦D的橫截面積應(yīng)該是____________mm2；

(4)小明在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，采用的研究方法是_______________。4、甲、乙兩組同學(xué)比較不同材料的隔聲性能：

甲組：實(shí)驗(yàn)原理為人耳聽到的響度的大小與__________有關(guān)，因?yàn)槁暷茉趥鞑ミ^程中會損耗，響度逐漸變小。

材料：鬧鐘、鞋盒、卷尺、泡沫塑料、報(bào)紙、棉花、塑料袋；

步驟1：聆聽鬧鐘走動時(shí)的咔嚓聲。鋪一些棉花在鞋盒底部，把鬧鐘平放進(jìn)去，將其余棉花填滿鞋盒；

步驟2：從聲源處逐漸遠(yuǎn)離，直至__________，記錄此時(shí)人離聲源的最大距離；

步驟3：換其他測試材料，重復(fù)上述步驟。記錄數(shù)據(jù)如表一；表一材料棉花泡沫塑料報(bào)紙塑料袋最大可聽距離/m2.21.83.73乙組：利用手機(jī)軟件“噪聲監(jiān)測儀”進(jìn)行測量。步驟1、3：與甲組同學(xué)相同；表二材料棉花泡沫塑料報(bào)紙塑料袋響度/___表二中填入的單位是__________；根據(jù)甲組同學(xué)測量的數(shù)據(jù)，預(yù)估手機(jī)監(jiān)測到響度最大時(shí)，填充的材料是__________。5、閱讀下列材料，按要求完成后面提出的問題。材料一：蝙蝠在黑暗中能自由地飛翔，用蠟封住其耳朵，雖然把它放在明亮的房間里，仍然像喝醉酒一樣，一次一次地碰到障礙物，后來，物理學(xué)家證實(shí)了蝙蝠能發(fā)出（選填“超聲”或“次聲”）波，靠這種波的回聲來確定目標(biāo)和距離。材料二：如果把八只同樣的玻璃杯盛不同深度的水用一根細(xì)棒依次敲打杯子，可以發(fā)現(xiàn)聲音的（“音調(diào)”或“響度”）和盛水量有關(guān)。如果調(diào)節(jié)適當(dāng)，可演奏簡單的樂譜，由此我們不難知道古代“編鐘”提道理。材料三：許多年前，“馬可波多”號帆船在“火地島”失蹤，經(jīng)過多年的研究，揭開了“死亡之謎”，他們都是死于亞聲，這是一種人耳聽不到的聲音（人耳能聽到聲音的頻率范圍為20Hz﹣﹣20kHz），頻率較低，而人的內(nèi)臟的固有頻率和亞聲波極為相似，當(dāng)二者相同時(shí)，會形成內(nèi)臟的共振，嚴(yán)重時(shí)把內(nèi)臟振壞而喪生。問題：（1）請你將上面材料中①和②兩處補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)奈淖郑孩?，②。?）亞聲是指我們學(xué)過的（選填“超聲”或“次聲”）。（3）從材料三中可以看出，人體內(nèi)臟的固有頻率大致低于Hz。材料四：氣溫影響著地面附近的空氣狀況，氣溫越高，地面附近空氣變得越稀薄，聲音在其中的傳播速度越大，因而聲速與氣溫有關(guān)。晴天的中午，地表迅速升溫，地表附近的氣溫較上層的氣溫高，聲音在地表附近的傳播速度較上層快，所以地面上的聲源發(fā)出的聲音向四周傳播時(shí)是向上拐彎的。（1）赤日炎炎，在沙漠里即使相距不太遠(yuǎn)的人也難以聽清對方的大聲喊叫，其中一個(gè)主要原因是聲源傳播時(shí)向（上/下）拐彎。（2）“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”在清冷的深夜，姑蘇城外寒山寺的鐘聲的傳播路徑向（上/下）拐彎。參考答案一、選擇題（每題3分，共30分）1、C；2、B；3、B；4、A；5、C；6、A；7、B；8、D；9、A；10、B；二、填空題（每空2分，共30分）1、傳播過程中；振動；2、音色；響度；