吉林省延邊朝鮮族自治州(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)部編版小升初模擬（上學(xué)期）試卷及答案

吉林省延邊朝鮮族自治州(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)部編版小升初模擬（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.在括號(hào)里填上同音字。

yóu

táo

gài

gù

zhèn

如

氣

大

堅(jiān)

地

其

葡

灌

照

興2、填空題（每題2分共5題）1）.4.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）浪潮越來(lái)越近，猶如____________齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同_________，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。（《觀潮》）（2）隨著一場(chǎng)接一場(chǎng)的秋雨降落，我們已經(jīng)感受到了天氣的涼爽，這真是“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，____________”啊?。?）《夏日絕句》這首詩(shī)的作者是宋代的________。作者在詩(shī)中鮮明地提出自己的人生價(jià)值取向的詩(shī)句是：“__________，__________?！保?）對(duì)于那些不質(zhì)疑，總覺(jué)得自己什么都知道的同學(xué)，我會(huì)用韓愈說(shuō)的“_________________”來(lái)告誡他（她）。（5）廬山綿延數(shù)百里，千峰萬(wàn)壑，每到一處，所看到的美景都不一樣，這正如蘇軾所感嘆的：“____________，____________。”（6）本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了《_________》和《紀(jì)昌學(xué)射》兩則歷史故事。前一則故事啟示我們____________________。2）.讀句子，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

隨著kējì_______的發(fā)展，人們的生活水平也zhújiàn_______得到了gǎishàn_______。有yánjiū_______數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)家庭rénjūn_______居住面積dádào_______了41.76平方米，居住環(huán)境也更加shūshì_______。身為新時(shí)代的少年，我們應(yīng)該要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想xìnniàn_______，zhǎngwò_______知識(shí)和本領(lǐng)，為創(chuàng)造更加美好的生活貢獻(xiàn)自己的lìliàng_______。3）.日積月累。

（1）王戎之所以不取道旁李是因?yàn)椤癬_________，__________?！保ㄓ迷恼Z(yǔ)句回答）。

（2）“天下興亡，匹夫有責(zé)?！辈煌瑫r(shí)期，人們?cè)趪?guó)家大義面前表現(xiàn)出不同的風(fēng)采。李清照用“生當(dāng)作人杰，____________”表達(dá)了為國(guó)建功的理想﹔王昌齡在《出塞》中用“____________，不教胡馬度陰山”抒發(fā)了家國(guó)情懷。

（3）洋洋在聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，把“龍須“錯(cuò)寫(xiě)成“尤須”，老師說(shuō)這真是“__________，__________?！薄俺哂兴?，_________?！备嬖V我們?cè)谏钪屑纫吹阶约旱膬?yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn)。

（4）《題西林壁》中“__________，__________”這兩句詩(shī)告訴我們從不同的角度觀察，結(jié)果會(huì)有不同。4）.看拼音寫(xiě)字詞，將句子補(bǔ)充完整。

秋夜，柔和的月光灑下來(lái)，村落周?chē)木拔飠hújiàn(

)變得清xī(

)起來(lái)，被雨水澆guàn(

)過(guò)的田地寂靜一片，偶爾從cháo(

)穴里傳來(lái)蟲(chóng)兒的歡唱，pí(

)倦的人們此時(shí)應(yīng)該躺在舒shì(

)的床上進(jìn)入香甜的夢(mèng)鄉(xiāng)了吧。5）.6.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。zhuāngjia(

)

pútao(

)bēicǎn(

)xífu(

)guàngài(

)

xuèyè(

)

xuǎnzé(

)

jiàshǐ(

)

shūshì(

)

xùnchì(

)3、選擇題（每題2分共3題）1）.讀一讀，找出錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．要寫(xiě)清楚推薦的是什么地方。B．這個(gè)地方在哪里？C．它有什么特別之處？D．推薦理由不用寫(xiě)充分。2）.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（

）A．響午

開(kāi)辟

增添

繁榮B．果蔬

敏捷

警誡

霞光C．搏斗

禁止

臉浹

持續(xù)D．?dāng)嘟^

分辨

擠壓

拂拭3）.下列語(yǔ)句表達(dá)的情感與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（

）A．說(shuō)它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？B．它伸長(zhǎng)了脖頸，左顧右盼，我一看姿勢(shì)，想到：“好一個(gè)高傲的動(dòng)物！”C．那蜈蚣甚是嚇人，密密的腳已足夠恐怖，加上它的毒性，更讓人害怕。D．鵝便昂首大叫，似乎責(zé)備人們供養(yǎng)不周。這時(shí)我們便替它添飯，并且站著侍候。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.仿照例句寫(xiě)一寫(xiě)。

例句：他張開(kāi)雙臂，向噴射著火舌的火力點(diǎn)猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。（注意加粗的字，根據(jù)下面的內(nèi)容，寫(xiě)一組含有連續(xù)動(dòng)作的句子）

①小強(qiáng)收拾書(shū)包

②小貓吃食

③哥哥打籃球

我選_______，____________________________________________________5、連線(xiàn)題（每題4分共2題）1）.選擇合適的近義詞搭配。

居然________

吸取

汲取________

竟然

似乎________

筆直

筆陡________

好像

發(fā)顫________

鼓勵(lì)

鼓舞________

發(fā)抖2）.連線(xiàn)搭配詞語(yǔ)。

美麗的

關(guān)系

治療

探索

溫暖的

地球

吸收

疾病

密切的

世界

凝成

熱量

神秘的

陽(yáng)光

繼續(xù)

水滴6、排序題（每題5分共2題）1）.在句子前的括號(hào)里加上正確的序號(hào)，排列成一段通順的話(huà)。

(

)煉了五天五夜，五彩石化成了很稠的液體。

(

)對(duì)準(zhǔn)那個(gè)大窟窿，往上一潑。

(

)五彩石找齊了，女?huà)z在地上挖個(gè)圓坑，把五彩石放在里面，用神火進(jìn)行冶煉。

(

)只見(jiàn)金光四射，大窟窿立刻被補(bǔ)好了。

(

)女?huà)z把它裝在一個(gè)大盆里，端到天邊。2）.把下面排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話(huà)，序號(hào)標(biāo)在括號(hào)里。

(

)小船順著水流向前漂去。

(

)看著一只只小船漂遠(yuǎn)了，我們心里在說(shuō)：“小紙船，希望你漂到大海去。”

(

)星期天，我和幾個(gè)小伙伴一起來(lái)到小溪邊。

(

)我們拍著手，沿著小溪追著小船。

(

)我們用五色彩紙折成一只只小船，放在水里。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷，用“√”“×”表示。

1．“均勻”“蒼繩”“模仿”這三個(gè)詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)都正確。

(

)

2．“只緣身在此山中”一句中“緣”的意思是“因?yàn)椤薄?/p>

(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課外類(lèi)文閱讀。四時(shí)田園雜興范成大晝出耘①田夜績(jī)麻②，村莊兒女各當(dāng)家③。童孫④未解⑤供⑥耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。[注釋]①耘：鋤草。②績(jī)麻：搓捻麻繩或麻線(xiàn)。③當(dāng)家：主持家務(wù)。這里指擔(dān)當(dāng)家庭的生產(chǎn)勞動(dòng)任務(wù)。④童孫：指兒童。⑤未解：不懂得。⑥供：供奉。這里指“參加、從事”。1．根據(jù)你的理解，說(shuō)說(shuō)下面詩(shī)句的意思。

童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。

_______________________________________________________

2．詩(shī)歌的前兩句寫(xiě)了什么內(nèi)容？表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的感情？

___________________________________________________________9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.細(xì)雨，是春天的標(biāo)志，溫柔、清澈；雷雨，是夏天的標(biāo)志，熱烈、兇猛；那秋天的雨呢？請(qǐng)寫(xiě)一個(gè)150字左右的片段，注意抓住秋天雨的特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)你的感官，按照一定順序來(lái)描寫(xiě)。寫(xiě)完后可和同學(xué)交流，看看你的語(yǔ)言能否帶領(lǐng)他們展開(kāi)想象。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。紫薇（wēi）和黑蜂①我家的后園有一棵紫薇。②這棵紫薇有年頭了，主干有茶杯口粗，高過(guò)屋檐。一到放暑假，它開(kāi)起花來(lái)，真是“繁”得不得了。一根枝條上有很多朵花。一棵樹(shù)上有數(shù)不清的枝條。真是亂。亂紅成陣。亂成一團(tuán)。簡(jiǎn)直像群幼兒園的孩子放開(kāi)了又高又脆的小嗓子一起亂嚷嚷。B（批注B：

）③在亂哄哄的繁花之間還有很多趕來(lái)湊熱鬧的黑蜂。這種蜂不是普通的蜜蜂，個(gè)兒很大，有指頭那樣大，黑的，就是齊白石愛(ài)畫(huà)的那種。我到現(xiàn)在還叫不出這是什么蜂。這種大黑蜂分量很重。它一落在一朵花上，抱住了花須，這一穗花就叫它壓得沉了下來(lái)。它起翅飛去，花穗才掙回原處，還得哆嗦（suo）兩下。A（批注A：從壓得沉了下來(lái)、

、

等詞語(yǔ)，我看出了黑蜂分量很重，作者觀察事物可真細(xì)致。）④大黑蜂不像馬蜂那樣會(huì)做窩。它們也不像馬蜂一樣地群居是單個(gè)生活的。在人家房檐下鉆一個(gè)圓洞，這就是它的家。每當(dāng)我看到大黑蜂收起翅膀，鉆進(jìn)圓洞，就趕緊用一根細(xì)細(xì)的竹子捅進(jìn)圓洞，來(lái)回地?cái)Q。它就在洞里嗯嗯地叫。我把竹竿一拔，啪的一聲，它就掉到了地上。我趕緊把它捉起來(lái)，放進(jìn)一個(gè)玻璃瓶里，蓋上蓋——瓶蓋上用洋釘鑿（záo）了幾個(gè)窟窿。瓶子里塞了好些紫薇花。大黑蜂沒(méi)有受傷，它只是摔暈過(guò)去了。過(guò)了一會(huì)兒，它緩醒過(guò)來(lái)了，就在花瓣之間亂爬。大黑蜂生命力很強(qiáng)，能活幾天。我老幻想它能在瓶里待熟了，放它出去，它會(huì)再飛回來(lái)。1．批注，是一種很好的閱讀方法。請(qǐng)先完成批注A，再試著用這樣的方法完成批注B，寫(xiě)在文中橫線(xiàn)上。

2．運(yùn)用簡(jiǎn)潔的過(guò)程圖把“我”捉黑蜂的事情理清楚。

捅進(jìn)蜂洞來(lái)回?cái)Q→_________→_____________→_________→瓶蓋上鑿窟窿→__________

3．這篇文章讀來(lái)很有味道，我讀完之后發(fā)現(xiàn)下面有一項(xiàng)理解不合理。A．“數(shù)不清的枝條”寫(xiě)出了紫薇花很繁茂。B．大黑蜂不像馬蜂那樣會(huì)做窩，它在屋檐下鉆個(gè)洞，就當(dāng)作了自己的家。C．文中的“我”能捉住黑蜂，一定也能捉住馬蜂。D．我發(fā)現(xiàn)文中的黑蜂具有個(gè)兒很大、單個(gè)生活、生命力強(qiáng)等特點(diǎn)。4．文末說(shuō)到“我老幻想它能在瓶里待熟了，放它出去，它會(huì)再飛回來(lái)。”你覺(jué)得這個(gè)幻想能成真嗎？為什么？（寫(xiě)下自己的想法，并說(shuō)說(shuō)理由）

____________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.拓展練習(xí)。

巧填俗語(yǔ)。（根據(jù)意思選擇序號(hào)）

A．打頭陣

B．挑大梁

C．占上風(fēng)

D．破天荒

E．栽跟頭

F．敲邊鼓

G．開(kāi)綠燈

H．碰釘子

I．做籠子

（1）比喻遭到拒絕或受到斥責(zé)。(

)

（2）比喻準(zhǔn)許做某事。(

)

（3）比喻從旁幫腔。(

)

（4）比喻失敗或出丑。(

)

（5）比喻事情第一次出現(xiàn)。(

)

（6）比喻設(shè)置陷阱。(

)

（7）保持優(yōu)越位置。(

)

（8）比喻沖在前面帶頭干。(

)

（9）承擔(dān)重要的起支柱作用的工作。(

)2）.用“_______”畫(huà)出下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并把正確的填在后面的括號(hào)里。

幕色（

）

比塞（

）