2023年安徽文達信息工程學院后勤服務集團招聘考試試題及答案

2/2收集整理，僅供參考2023年安徽文達信息工程學院后勤服務集團招聘考試試題及答案一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.表述義務性教育法律法規(guī)通常采用的字樣是（）。A.“有權”B.“有……的自由”C.“可以”D.“必須”【答案】：D2.對患有疾病的新生,經(jīng)學校指定的二級甲等以上醫(yī)院(下同)診斷不宜在校學習的,可以保留入學資格（）A.一年B.兩年C.半年D.三年【答案】：A3.在教育部頒發(fā)的《學生傷害事故處理辦法》中,規(guī)定“發(fā)生學生傷害事故,學校應當（）?！盇.及時報告警察B.及時報告上級C.及時保護現(xiàn)場D.及時救助受傷害學生【答案】：D4.根據(jù)《普通高等學校學生管理規(guī)定》,學業(yè)為成績未達到學校要求或者在學校規(guī)定年限內(nèi)(含休學)未完成學業(yè)的,應予（）A.退學B.留校察看C.記過D.開除【答案】：A5.班級信息管理的主要途徑有人脈系統(tǒng)、書面系統(tǒng)和網(wǎng)絡系統(tǒng)，下列A.學生的思想?yún)R報B.E－mail通知C.班會通知D.電話通知【答案】：A6.高校教師專業(yè)發(fā)展的學校推動模式不包括（）。A.自我實現(xiàn)模式B.派出培訓模式C.校本培訓模式D.社會許可模式【答案】：A7.大學生情緒情感具有明顯的波動性，這種波動性與大學生的哪些發(fā)展因素有關？（）A.心理、生理、學業(yè)B.生理、學業(yè)、品德C.身體、心理、學業(yè)D.生理、心理、社會性【答案】：D8.教育應考慮到學生身心發(fā)展的個別差異性，要做到（）A.教學相長B.因材施教C.防微杜漸D.循序漸進【答案】：B9.采用多人集體討論，相互啟迪，激發(fā)靈感，從而引起創(chuàng)造性思維的連鎖反應，形成綜合創(chuàng)新思路。這種創(chuàng)造性策略是（）。A.發(fā)散思維法B.頭腦風暴法C.培養(yǎng)恒心法D.集體研究法【答案】：B10.更加強調(diào)通識性學習，并以高深學問學習為載體的高等學校課程類型是（）。A.本科課程B.研究生課程C.專業(yè)基礎課程D.學科基礎課程【答案】：A11.在教學活動中，大學教師不能侵犯學生的權利，學生也可以對教師實施監(jiān)督這表明教師與學生之間是（）A.道德關系B.法律關系C.人格關系D.教學關系【答案】：B12.教師講課語言生動形象、簡潔準確、富有吸引力、聲音抑揚頓挫、并伴有適當?shù)谋砬椋箤W生產(chǎn)生興趣，易引起學生的（）。A.興趣B.無意注意C.有意注意D.共鳴【答案】：B13.高等院校立足本校、服務本校而對院校自身進行的研究屬于（）A.質(zhì)的研究B.院校研究C.敘事研究D.行動研究【答案】：B14.下列選項中，不屬于高校教師成長與發(fā)展外部途徑的是（）。A.微格教學B.團隊合作C.職中訓練D.崗前培訓【答案】：A15.大學教師的能力包括（）。A.一般能力與教育能力B.學術能力與管理能力C.智力因素與非智力因素D.學術能力與語言表達能力【答案】：A16.某大學生相信能力是不穩(wěn)定的、通過努力是可以改變的。他持有的能力觀是（）。A.增長觀B.實體觀C.表現(xiàn)觀D.掌握觀【答案】：A17.學習是通過由感官覺察、注意、辨別、轉(zhuǎn)換、記憶等內(nèi)在的心理活動以獲取和應用知識的過程這一觀點屬于（）學習理論A.行為主義B.人本主義C.建構主義D.信息加工【答案】：D18.心智技能的特點有（）。A.物質(zhì)性、外顯性、簡縮性B.物質(zhì)性、外顯性、展開性C.觀念性、內(nèi)潛性、簡縮性D.觀念性、內(nèi)潛性、展開性【答案】：C19.提出自我同一性危機的心理學家是（）。A.弗洛伊德B.榮格C.霍妮D.埃里克森【答案】：D20.在教育政策運行過程中,教育政策的（）是前提。A.制定B.實施C.執(zhí)行D.評價【答案】：A21.雅典的第一個永久性高等教育機構是（）。A.君士坦丁堡大學B.希波克拉底醫(yī)學校C.呂克昂D.柏拉圖的學園【答案】：D22.世界上最早的高等教育學專著是由英國紐曼撰寫的（）。A.《美國高等教育》B.《普通教育學》C.《大學的理想》D.《大教學論》【答案】：C23.個體基于過去經(jīng)驗對當前事物產(chǎn)生的肯定或否定的內(nèi)在傾向，如贊成與反對、喜愛與厭惡、趨向與回避等心理準備狀態(tài)稱為（）。A.心理定勢B.思維定勢C.態(tài)度定勢D.行為定勢【答案】：C24.奧蘇伯爾提出解釋的解釋遺忘原因的理論是（）。A.同化說B.痕跡衰退說C.動機說D.干擾說【答案】：A25.認為心理健康的模式為“自我實現(xiàn)的人”的是（）。A.羅杰斯B.奧爾波特C.英格里士D.馬斯洛【答案】：D26.引起和維持學生的學習行為并使之趨向既定目標的動力傾向是（）。A.學習遷移B.學習目標C.學習興趣D.學習動機【答案】：D27.個體人格是在社會情境中經(jīng)由對他人行為的觀察而習得的，人格通過行為與思想表現(xiàn)出來。持這種人格發(fā)展理論的是（）。A.精神分析取向理論B.認知—行為取向理論C.特質(zhì)取向理論D.人本主義取向理論【答案】：B28.影響教師威信形成的主觀條件有（）。A.給學生以良好的第一印象B.教育行政部門的管理導向C.教師的社會地位D.家長、學生對教師的認可和態(tài)度【答案】：A29.高校德育過程中必須堅持教書育人、服務育人和（）。A.管理育人B.觀念育人C.規(guī)章育人D.方法育人【答案】：A30.美國高等學校的學科劃分只具有管理上的（）。A.統(tǒng)計功能B.指導功能C.規(guī)范功能D.評價功能【答案】：A31.“雙生子研究”主要探查影響人格形成與發(fā)展的（）。A.教育因素B.環(huán)境因素C.遺傳因素D.自我意識因素【答案】：C32.古希臘對自由人的教育充分體現(xiàn)了高等教育理念中的（）。A.實用主義B.科學主義C.功利主義D.理性主義【答案】：D33.個體社會自我的獲得一般是在（）。A.2～3歲B.3歲以后C.2歲左右D.1歲左右【答案】：B34.在教學過程中，為了使學生更好地記住教學內(nèi)容，老師經(jīng)常會傳授給學生一些記憶方法，如把材料縮簡成歌訣等，這屬于（）A.組織策略B.時間管理策略C.復述策略D.精細加工策略【答案】：D35.在高校戰(zhàn)略評估中,主要采用（）A.市場評估B.政府評估C.社會評估D.自我評估【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.教師對縣教育局的具體行政行為不服的復議申請,由以下哪個單位管轄（）。A.地級市政府B.縣政府C.地級市的市教委D.縣教委【答案】：BC37.高校教師職業(yè)道德的特點（）。A.具有集體性與長期性B.具有廣泛性和深遠性C.具有更高自覺性D.具有更強的示范性【答案】：BCD38.住宿生宿舍中傷害事件的預防措施主要有：（）A.侮辱教師B.批評教師C.家長參與管理D.由專業(yè)保安看管E.加強就寢安全意識教育F.加強舍管教師的安全教育培訓G.檢查維修宿舍設施H.毆打教師【答案】：EFG39.西方高等教育在其發(fā)展歷史中所形成的公認的學術理念有（）。A.大學自治B.學術中立C.教學與科研相統(tǒng)一D.學術自由【答案】：BCD40.教師專業(yè)的基本特點是（）。A.發(fā)展?jié)u進性B.成效滯后性C.角色多樣性D.勞動創(chuàng)造性E.工作神圣性【答案】：BCDE41.一般認為，影響大學生品德形成發(fā)展的外在因素包括（）A.學校教育B.家庭環(huán)境C.同伴關系D.個體身心特征【答案】：ABC42.教師心理健康的標準可以從以下幾方面來認識和評估（）A.情緒體驗積極B.人際關系和睦C.適應教育環(huán)境D.自我意識良好【答案】：ABCD43.教師職業(yè)角色意識的形成過程包括以下哪三個階段？（）A.角色認知階段B.角色認同階段C.角色信念階段D.角色轉(zhuǎn)化階段【答案】：ABC44.校園文化形態(tài)被分為以下哪幾個方面（）。A.校園行為文化B.校園制度文化C.校園物質(zhì)文化D.校園精神文化【答案】：ABCD45.耶克斯－多德森定律描述了學習動機與學習效果之間的關系根據(jù)該定律，以下描述正確的是(??)A.任務難度中等時，最佳動機激活水平也中等B.任務較難時，最佳動機激起水平較低C.動機水平越高，學習效果越好D.任務較容易時，最佳動機激活水平較高【答案】：ABD46.根據(jù)皮亞杰的兒童認知發(fā)展理論，處于具體運算階段的兒童具有的特點有（）A.思維可逆性B.邏輯推理C.守恒性D.抽象思維【答案】：AC47.一般認為，學科包括的基本含義是（）。A.學術組織B.學問分支C.學術道德D.教學科目【答案】：ABD48.要通過職業(yè)道德的社會培育，引導廣大高校教師繼承與發(fā)揚“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神，自覺將國家利益、集體利益和個人利益統(tǒng)一起來，（）投身教育事業(yè)。A.奉獻之心B.赤誠之心C.淡泊之心D.仁愛之心【答案】：ABD49.可提供高等教育的機構包括（）。A.大學B.民辦高校C.高等職業(yè)技術學院D.企業(yè)內(nèi)的高等教育培訓機構【答案】：ABCD50.動作技能的三個特點是（）。A.外顯性B.簡縮性C.展開性D.客觀性【答案】：ACD51.高校戰(zhàn)略評估的主要內(nèi)容包括（）。A.制定評估標準B.選取評估指標C.組織實施評估D.進行戰(zhàn)略分析E.明確評估目的【答案】：ABCE52.教師專業(yè)發(fā)展的途徑與策略有（）。A.教研結合B.終身學習C.教學相長D.反思經(jīng)驗E.創(chuàng)新實踐【答案】：ABDE53.職業(yè)道德與法律的區(qū)別（）。A.職業(yè)道德注重事前對人們進行教育，而法律卻注重事后的判決和懲戒性B.