蘇教版三年級(jí)問題解決策略心得

蘇教版三年級(jí)問題解決策略心得一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊第五單元《問題解決策略》。本節(jié)課主要讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用畫圖的方法來解決實(shí)際問題，通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和創(chuàng)新思維能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握畫圖問題解決策略的基本方法，能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際問題中。2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流的能力，提高學(xué)生的問題解決能力。3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握畫圖問題解決策略的基本方法。難點(diǎn)：如何讓學(xué)生能夠靈活運(yùn)用畫圖策略解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、課件學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、尺子、彩色筆五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師出示一個(gè)生活實(shí)際問題，讓學(xué)生嘗試用畫圖的方法來解決問題。2.例題講解：教師通過講解一個(gè)典型的例題，引導(dǎo)學(xué)生掌握畫圖問題解決策略的基本方法。3.隨堂練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成隨堂練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。4.合作交流：學(xué)生分組討論，分享各自的問題解決方法，互相學(xué)習(xí)。5.創(chuàng)新思維訓(xùn)練：教師出示一些開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用畫圖策略進(jìn)行創(chuàng)新思考。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：畫圖問題解決策略1.實(shí)踐情景引入2.例題講解3.隨堂練習(xí)4.合作交流5.創(chuàng)新思維訓(xùn)練七、作業(yè)設(shè)計(jì)答案：小明家一共有5只鳥。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生掌握了畫圖問題解決策略的基本方法，大部分學(xué)生能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際問題中。在合作交流環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，互相學(xué)習(xí)，問題解決能力得到了提高。但在創(chuàng)新思維訓(xùn)練環(huán)節(jié)，部分學(xué)生還存在一定的困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練。拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用畫圖問題解決策略解決更多的實(shí)際問題，提高學(xué)生的問題解決能力。同時(shí)，可以組織一些創(chuàng)新思維訓(xùn)練活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊第五單元《問題解決策略》。這一單元的主要內(nèi)容是讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用畫圖的方法來解決實(shí)際問題，通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和創(chuàng)新思維能力。在這個(gè)過程中，教材提供了豐富的實(shí)例和練習(xí)題，供學(xué)生模仿和練習(xí)，進(jìn)而掌握畫圖解決問題的方法。二、教學(xué)目標(biāo)和難點(diǎn)1.教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生掌握畫圖問題解決策略的基本方法，能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際問題中。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流的能力，提高學(xué)生的問題解決能力。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。2.教學(xué)難點(diǎn)如何讓學(xué)生能夠靈活運(yùn)用畫圖策略解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。三、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入教師出示一個(gè)生活實(shí)際問題，如“小明有3個(gè)蘋果，小華給了小明2個(gè)蘋果，請問小明一共有幾個(gè)蘋果？”讓學(xué)生嘗試用畫圖的方法來解決問題。2.例題講解教師通過講解一個(gè)典型的例題，如“一個(gè)籃子里有5個(gè)籃球，又放進(jìn)去了3個(gè)籃球，請問籃子里一共有幾個(gè)籃球？”引導(dǎo)學(xué)生掌握畫圖問題解決策略的基本方法。具體方法如下：讓學(xué)生在紙上畫出一個(gè)籃子，表示初始狀態(tài)。然后，讓學(xué)生在籃子里畫出5個(gè)籃球，表示籃子里的籃球數(shù)量。讓學(xué)生在籃子里再畫出3個(gè)籃球，表示又放進(jìn)去了3個(gè)籃球。最終，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)籃子里的籃球數(shù)量，得出答案。3.隨堂練習(xí)學(xué)生獨(dú)立完成隨堂練習(xí)，如“小華有2支鉛筆，他又買來了3支鉛筆，請問小華一共有幾支鉛筆？”教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決畫圖過程中遇到的問題。4.合作交流學(xué)生分組討論，分享各自的問題解決方法，互相學(xué)習(xí)。在這個(gè)過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注畫圖方法的創(chuàng)新，如使用不同形狀的圖形表示物品，用不同顏色區(qū)分不同的物品等。5.創(chuàng)新思維訓(xùn)練教師出示一些開放性問題，如“請你畫出一個(gè)公園，并注明你喜歡的景點(diǎn)?！币龑?dǎo)學(xué)生運(yùn)用畫圖策略進(jìn)行創(chuàng)新思考。四、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：畫圖問題解決策略1.實(shí)踐情景引入2.例題講解3.隨堂練習(xí)4.合作交流5.創(chuàng)新思維訓(xùn)練五、作業(yè)設(shè)計(jì)答案：小明家一共有5只鳥。六、課后反思及拓展延伸1.課后反思本節(jié)課通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生掌握了畫圖問題解決策略的基本方法，大部分學(xué)生能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際問題中。在合作交流環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，互相學(xué)習(xí)，問題解決能力得到了提高。但在創(chuàng)新思維訓(xùn)練環(huán)節(jié)，部分學(xué)生還存在一定的困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練。2.拓展延伸教師可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用畫圖問題解決策略解決更多的實(shí)際問題，提高學(xué)生的問題解決能力。同時(shí)，可以組織一些創(chuàng)新思維訓(xùn)練活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。例如，開展“數(shù)學(xué)繪畫比賽”，讓學(xué)生用畫圖的方式表達(dá)數(shù)學(xué)問題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，豐富畫圖表現(xiàn)形式。還可以將畫圖問題解決策略拓展到其他學(xué)科，如科學(xué)、社會(huì)等，讓學(xué)生在更多領(lǐng)域運(yùn)用這一策略。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.在講解畫圖問題解決策略時(shí)，語調(diào)要生動(dòng)活潑，富有感染力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.針對(duì)不同難度的題目，語速要適中，重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)要放慢速度，確保學(xué)生理解。3.在提問環(huán)節(jié)，語調(diào)要具有啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的求知欲。二、時(shí)間分配1.合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，不要倉促行事。2.在實(shí)踐環(huán)節(jié)，給予學(xué)生充分的時(shí)間獨(dú)立思考和畫圖，教師巡回指導(dǎo)。3.控制提問和回答時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與課堂討論。三、課堂提問1.提問要具有針對(duì)性，針對(duì)不同知識(shí)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思考。2.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)。3.提問后，要給予學(xué)生思考時(shí)間，不要急于回答，讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。四、情景導(dǎo)入1.利用生活實(shí)際問題導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.通過圖片、實(shí)物等直觀教具，幫助學(xué)生形象地理解問題。3.導(dǎo)入環(huán)節(jié)要簡潔明了，迅速引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。五、教案反思1.反思教學(xué)目標(biāo)是