初二上冊人教版語文教學(xué)方法

初二上冊人教版語文教學(xué)方法教學(xué)內(nèi)容：一、教材章節(jié)與內(nèi)容本節(jié)課為人教版初二上冊語文教材第五單元第一課《背影》。該課文講述了作者朱自清先生童年時，父親為了讓他能夠順利上學(xué)，不得不離開家鄉(xiāng)到外地工作。每當(dāng)放假，朱自清都會期待父親的歸來，而父親的背影也成為了他心中永遠(yuǎn)的記憶。文章通過朱自清對父親背影的描寫，表現(xiàn)了父親對兒子的深厚愛意以及兒子對父親的思念之情。二、教學(xué)目標(biāo)：1.能夠理解課文《背影》的大意，體會作者對父親的思念之情。2.學(xué)會通過細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)人物品質(zhì)和情感。3.提高學(xué)生的朗讀和表達(dá)能力。教學(xué)難點與重點：重點：理解課文內(nèi)容，把握作者的情感變化。難點：學(xué)會通過細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)人物品質(zhì)和情感。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教材《背影》2.教學(xué)多媒體設(shè)備教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（5分鐘）1.向?qū)W生簡單介紹作者朱自清及其作品《背影》。2.引導(dǎo)學(xué)生思考：父愛是什么？我們應(yīng)該如何去理解和珍惜父愛？二、自主學(xué)習(xí)（10分鐘）1.學(xué)生自主閱讀課文《背影》，理解課文大意。2.學(xué)生通過課文找出描寫父親背影的句子，并體會作者的情感。三、課堂講解（15分鐘）1.講解課文第一段，分析朱自清對父親背影的第一次描寫，引導(dǎo)學(xué)生理解父親離家工作的無奈。2.講解課文第二段，分析朱自清對父親背影的第二次描寫，引導(dǎo)學(xué)生理解父親對兒子的關(guān)心和期望。3.講解課文第三段，分析朱自清對父親背影的第三次描寫，引導(dǎo)學(xué)生理解兒子對父親的思念之情。四、課堂討論（5分鐘）1.學(xué)生分組討論：課文中哪些細(xì)節(jié)描寫了父親的愛？2.各組匯報討論成果，進(jìn)行全班交流。五、朗讀與表達(dá)（5分鐘）1.學(xué)生分角色朗讀課文，體會作者的情感。2.學(xué)生用自己的語言表達(dá)對父愛的理解。板書設(shè)計：父愛如山作業(yè)設(shè)計：1.根據(jù)課文《背影》，寫一篇關(guān)于父愛的短文。2.選擇一篇自己喜歡的文章，通過細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)人物的品質(zhì)和情感。課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過閱讀《背影》，使學(xué)生深刻體會到了父愛的偉大和無私。在教學(xué)過程中，學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、課堂講解和討論，對課文內(nèi)容有了更深入的理解。在朗讀與表達(dá)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠用自己的語言表達(dá)對父愛的理解，培養(yǎng)了學(xué)生的表達(dá)能力。拓展延伸：讓學(xué)生回家后，與父母進(jìn)行一次深入的交流，了解父母對他們成長的付出，并嘗試用文字表達(dá)出來。下一節(jié)課分享交流，進(jìn)一步加深學(xué)生對父母愛的理解。重點和難點解析：一、細(xì)節(jié)描寫與情感表達(dá)1.課文第一段中，朱自清對父親背影的第一次描寫：“我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉褲，著一雙厚布底黑布鞋?！蓖ㄟ^這一系列顏色的描繪，生動地展現(xiàn)了父親樸實、節(jié)儉的形象，為后文表現(xiàn)父愛鋪墊。2.課文第二段中，朱自清對父親背影的第二次描寫：“我看見他手里拿著剛買的橘子，慢慢地走向車站?！边@里通過父親手里拿著橘子的細(xì)節(jié)，表現(xiàn)了父親對兒子的關(guān)愛和呵護(hù)。3.課文第三段中，朱自清對父親背影的第三次描寫：“我看見他混入人群中，漸漸地不見了?！边@一描寫傳達(dá)了兒子對父親的依依不舍和無盡的思念之情。二、情感變化與理解1.課文第一段中，朱自清寫道：“我心里很不好，可是又不知道為什么?！边@句話表達(dá)了朱自清在當(dāng)時的心情，為后文揭示父愛奠定基礎(chǔ)。2.課文第二段中，朱自清寫道：“我不禁又流下了眼淚?！边@里表達(dá)了朱自清在看到父親背影時，內(nèi)心產(chǎn)生的感激和愧疚之情。3.課文第三段中，朱自清寫道：“從此我每逢節(jié)日，常常記起那父親的背影?！边@句話揭示了朱自清對父親的思念之情，以及對父愛逐漸深入理解的過程。三、教學(xué)策略與引導(dǎo)1.在講解課文第一段時，教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注父親背影的描繪，讓學(xué)生認(rèn)識到父愛的默默付出。2.在講解課文第二段時，教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注父親手里拿著橘子的細(xì)節(jié)，讓學(xué)生感受到父親的關(guān)愛。3.在講解課文第三段時，教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注朱自清對父親背影的思念，讓學(xué)生理解父愛的偉大。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：一、語言語調(diào)：1.在講解課文時，教師應(yīng)采用溫暖、感人的語言，以引起學(xué)生的共鳴。2.在講述父愛時，語調(diào)要充滿敬意和感慨，讓學(xué)生感受到教師的真摯情感。二、時間分配：1.合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行深入講解和討論。2.留出一定時間讓學(xué)生自主思考和表達(dá)，以提高他們的參與度。三、課堂提問：1.針對課文內(nèi)容，設(shè)計富有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。2.鼓勵學(xué)生積極回答問題，培養(yǎng)他們的自信心和表達(dá)能力。四、情景導(dǎo)入：1.以朱自清的《背影》為情境，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己與父母之間的感人瞬間。2.通過播放相關(guān)音樂或展示圖片，營造溫馨、感人的課堂氛圍。教案反思：1.在教學(xué)過程中，是否關(guān)注到學(xué)生的個體差異，給予每個學(xué)生充分的關(guān)注和引導(dǎo)？2.課堂提問是否具有啟發(fā)性，能否激發(fā)學(xué)生的思考和討論？