蘇教版四年級(jí)上冊(cè)勞技教學(xué)心得分享會(huì)

蘇教版四年級(jí)上冊(cè)勞技教學(xué)心得分享會(huì)教學(xué)內(nèi)容：本次教學(xué)內(nèi)容為蘇教版四年級(jí)上冊(cè)勞技教材第二章《手工制作》。本章節(jié)主要介紹了紙工、泥工、布工等手工制作的基本技巧和制作方法。具體內(nèi)容包括：紙飛機(jī)的制作、紙盒的制作、泥塑動(dòng)物的制作、布藝小飾品的制作等。教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生掌握手工制作的基本技巧和制作方法，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。2.通過手工制作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)心，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。3.培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：難點(diǎn)：手工制作技巧的掌握和應(yīng)用，如剪紙、折紙、捏泥等。重點(diǎn)：學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng)，創(chuàng)意設(shè)計(jì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的訓(xùn)練。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：教材、課件、手工制作工具（如剪刀、膠水、彩筆等）。學(xué)具：學(xué)生自帶手工制作材料（如紙張、彩泥、布料等）。教學(xué)過程：一、情境引入（5分鐘）教師通過展示各種精美的手工制品，引發(fā)學(xué)生對(duì)手工制作的興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望。二、理論講解（10分鐘）教師簡(jiǎn)要講解手工制作的基本技巧和制作方法，包括剪紙、折紙、捏泥等。三、示范演示（10分鐘）教師演示制作一個(gè)簡(jiǎn)單的手工制品，如紙飛機(jī)或泥塑動(dòng)物，邊演示邊講解制作步驟和技巧。四、動(dòng)手實(shí)踐（15分鐘）學(xué)生分組進(jìn)行手工制作實(shí)踐，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問，幫助學(xué)生克服制作過程中的困難。五、作品展示（5分鐘）學(xué)生展示自己的手工制品，分享制作過程中的心得體會(huì)，互相評(píng)價(jià)，互相學(xué)習(xí)。板書設(shè)計(jì)：本次板書設(shè)計(jì)主要包括手工制作的基本技巧、制作方法和制作步驟。通過板書，學(xué)生可以清晰地了解手工制作的全過程。作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)題目：制作一個(gè)自己喜歡的的手工制品。作業(yè)要求：充分發(fā)揮創(chuàng)意，獨(dú)立完成制作過程，注重細(xì)節(jié)處理。課后反思及拓展延伸：重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教學(xué)內(nèi)容中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)需要特別關(guān)注。手工制作的基本技巧和制作方法是教學(xué)的重點(diǎn)。這包括剪紙、折紙、捏泥等基本手工制作技巧。學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)意設(shè)計(jì)是教學(xué)的重點(diǎn)。團(tuán)隊(duì)協(xié)作和合作意識(shí)的培養(yǎng)是教學(xué)的難點(diǎn)。對(duì)于這些重點(diǎn)和難點(diǎn)，我們需要進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明。手工制作的基本技巧和制作方法是教學(xué)的重點(diǎn)。手工制作技巧是進(jìn)行手工制作的基礎(chǔ)，學(xué)生需要掌握這些技巧才能進(jìn)行創(chuàng)作。在教學(xué)中，教師可以通過示范演示和學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐來教授這些技巧。例如，剪紙技巧包括如何折疊紙張、如何使用剪刀等。折紙技巧包括如何折疊紙張、如何保持紙張的直線等。捏泥技巧包括如何揉搓泥巴、如何塑造泥巴的形狀等。通過這些示范演示和動(dòng)手實(shí)踐，學(xué)生可以更好地理解和掌握這些基本技巧。學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)意設(shè)計(jì)是教學(xué)的重點(diǎn)。動(dòng)手實(shí)踐能力是學(xué)生通過實(shí)際操作來完成手工制品的能力。在教學(xué)中，教師可以提供一些簡(jiǎn)單的制作任務(wù)，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來鍛煉和提高自己的動(dòng)手實(shí)踐能力。同時(shí)，創(chuàng)意設(shè)計(jì)是學(xué)生進(jìn)行手工制作的重要環(huán)節(jié)。學(xué)生可以通過觀察、思考和創(chuàng)造來設(shè)計(jì)自己的手工制品。教師可以鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，勇于嘗試新的設(shè)計(jì)和創(chuàng)作方法。團(tuán)隊(duì)協(xié)作和合作意識(shí)的培養(yǎng)是教學(xué)的難點(diǎn)。在手工制作活動(dòng)中，學(xué)生需要與他人合作，共同完成制作任務(wù)。教師可以通過組織小組活動(dòng)或合作項(xiàng)目來培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和合作意識(shí)。在活動(dòng)中，學(xué)生可以學(xué)會(huì)與他人溝通、協(xié)調(diào)和合作，共同解決問題和完成任務(wù)。手工制作的基本技巧和制作方法、學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)意設(shè)計(jì)以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作和合作意識(shí)的培養(yǎng)是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。通過詳細(xì)的補(bǔ)充和說明，教師可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握這些重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高他們的手工制作能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解手工制作技巧和制作方法時(shí)，教師應(yīng)使用簡(jiǎn)潔明了的語言，語調(diào)要生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。同時(shí)，在學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐過程中，教師要給予積極的鼓勵(lì)和肯定的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行動(dòng)手實(shí)踐。在講解基本技巧和制作方法時(shí)，不要過于冗長(zhǎng)，要給學(xué)生留出足夠的時(shí)間去實(shí)際操作和練習(xí)。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師可以通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。例如，在講解制作步驟時(shí)，可以提問學(xué)生每一步的目的和意義，讓學(xué)生主動(dòng)思考和理解。4.情景導(dǎo)入：在教學(xué)開始時(shí)，教師可以通過展示一些精美的手工制品或者講述一個(gè)與手工制作相關(guān)的故事來引發(fā)學(xué)生的興趣。這樣可以幫助學(xué)生更好地投入到課堂學(xué)習(xí)中。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣，選擇適合他們的手工制作項(xiàng)目。同時(shí)，教學(xué)內(nèi)容要難易適中，不能過于簡(jiǎn)單，也不能過于復(fù)雜。2.教學(xué)方法的應(yīng)用：在教學(xué)過程中，要靈活運(yùn)用講解、示范、實(shí)踐等多種教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。3.課堂管理：在教學(xué)過程中，教師要注意課堂管理，確保學(xué)生安全地進(jìn)行手工制作