人教部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第1課《古詩(shī)詞三首》課件

1古詩(shī)三首課前預(yù)習(xí)人教版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)范成大（1126—1193），字致能，號(hào)石湖居士，南宋名臣、文學(xué)家。他的詩(shī)題材廣泛，以反映農(nóng)村社會(huì)生活內(nèi)容的作品成就最高。主要作品有《石湖居士集》《吳船錄》等。走近作者楊萬(wàn)里（1127—1206），字廷秀，南宋詩(shī)人，世稱“誠(chéng)齋先生”。與陸游、尤袤、范成大并稱為“南宋四大家”（又作“中興四大詩(shī)人”）。主要作品有《小池》《舟過(guò)安仁》等。

走近作者辛棄疾（1140—1207），字幼安，號(hào)稼軒，南宋將領(lǐng)、豪放派詞人，有“詞中之龍”之稱。與蘇軾合稱“蘇辛”，與李清照并稱“濟(jì)南二安”。主要作品有《青玉案·元夕》《菩薩蠻·書江西造口壁》《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》等。走近作者讀課文朗讀視頻1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會(huì)讀的字查字典解決，難讀的地方多讀幾遍，沒把握的地方作批注。2.聽范讀，注意自己標(biāo)注的地方，看自己哪些地方讀的不準(zhǔn)確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽。徐公籬笆鋤豆稀疏學(xué)字詞xúlíshūchú

剝開bō雜興zá1.讀字詞徐籬疏鋤剝我要追蝴蝶雜在加點(diǎn)字正確的讀音下面打“√”徐（yú

xú）公店籬落疏（shū

sū

）疏雜興

（xīng

xìng）蜻蜓（yán

tíng）翁（wēn

wēng）媼亡（wú

wáng）賴······√√√√√√2.選讀音【四時(shí)】【雜興】【梅子】【麥花】【蛺蝶】隨興而寫的詩(shī)。蝴蝶的一種。一年四季。試著把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)！梅樹的果實(shí)，夏季成熟，可以吃。蕎麥花。蕎麥?zhǔn)且环N糧食作物，春秋都可以播種，生長(zhǎng)期很短。花為白色或淡紅色，果實(shí)磨成粉供食用。3.解詞語(yǔ)【新市】【籬落】【疏疏】【一徑深】【陰】樹蔭。地名，在今湖南攸縣北。籬笆。稀疏。一條小路向遠(yuǎn)處延伸。試著把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)！【清平樂(lè)】【村居】【吳音】【相媚好】【翁媼】【亡賴】同“無(wú)賴”，這里指頑皮、淘氣。這首詞是辛棄疾閑居帶湖（今屬江西）時(shí)寫的。此地古代屬吳地，所以稱當(dāng)?shù)氐姆窖詾椤皡且簟薄Ｔ~牌名。詞題。指相互逗趣，取樂(lè)。試著把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)！老翁、老婦。一、《四時(shí)田園雜興》(其二十五)：初夏之忙1.體會(huì)初夏時(shí)節(jié)景物的特點(diǎn)，填寫恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。一樹樹梅子____________，一顆顆杏子__________，一壟壟蕎麥____________，一片片油菜花__________。2.體會(huì)以動(dòng)襯靜，填空。____________是靜，____________是動(dòng)。以動(dòng)襯靜，整個(gè)畫面給人以______________的感覺。金黃金黃的圓圓的開出了白花稀稀落落籬落無(wú)人過(guò)蜻蜓蛺蝶飛閑適、恬靜知內(nèi)容二、《宿新市徐公店》：暮春之趣1.在下面的選項(xiàng)中找出能確認(rèn)時(shí)節(jié)的，打“√”。(1)籬落疏疏(

)(2)樹頭新綠(

)(3)未成陰(

)(4)兒童(

)(5)菜花(

)√√√三、《清平樂(lè)?村居》：人情之美1.仔細(xì)讀這首詞，用四字詞語(yǔ)描述不同人物的活動(dòng)。翁媼：喝酒聊天

大兒：________中兒：________小兒：________2.判斷，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。(1)詞中的大兒和中兒心里肯定不痛快，為什么只有他們?cè)诟苫睿?/p>

(

)

(2)詞中一家人相親相愛，和和美美。

(

)鋤豆溪東正織雞籠臥剝蓮蓬×√查資料查資料，填一填1.楊萬(wàn)里，字_______，_____著名的詩(shī)人，被稱為_________________之一.2.范成大，_____名臣，文學(xué)家，代表作《_____________》等。3.辛棄疾，_____代_______詞人，字________，與蘇軾合稱“_______”，作品有《______________》等。南宋廷秀南宋四大詩(shī)人夏日田園雜興豪放派蘇辛南宋南宋幼安青玉案·元夕1古詩(shī)詞三首第一首人教版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)范成大（1126—1193），字致能，號(hào)石湖居士，南宋名臣、文學(xué)家。他的詩(shī)題材廣泛，以反映農(nóng)村社會(huì)生活內(nèi)容的作品成就最高。主要作品有《石湖居士集》《吳船錄》等。走近作者朗讀視頻1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會(huì)讀的字查字典解決，難讀的地方多讀幾遍，沒把握的地方作批注。2.聽范讀，注意自己標(biāo)注的地方，看自己哪些地方讀的不準(zhǔn)確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽。雜物籬笆zálí我會(huì)讀識(shí)字蝶飛雜稀籬蜻蜓蝶指導(dǎo)朗讀有感情地朗讀課文

在朗讀這首詩(shī)的時(shí)候要注意節(jié)奏，可以按照

“梅子/金黃/杏子肥”這種二二三的節(jié)奏來(lái)朗讀，每句詩(shī)的最后三個(gè)字可以讀得舒緩一些。四時(shí)田園雜興（其二十五）[宋]范成大梅子/金黃/杏子肥，麥花/雪白/菜花稀。日長(zhǎng)/籬落/無(wú)人過(guò)，惟有/蜻蜓/蛺蝶飛。用自己喜歡的方式自由讀詩(shī)，把古詩(shī)讀正確、讀流利。

指名朗讀片段，聽評(píng)朗讀效果。1.生字、多音字讀音是否正確。2.朗讀是否做到正確、流利。3.朗讀課文，能否讀準(zhǔn)節(jié)奏、停頓。這首詩(shī)用

、

、

、

，寫出了夏季南方農(nóng)村景物的特點(diǎn),同時(shí)寫出了農(nóng)民的忙碌，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)村景色的

之情。梅子黃杏子肥麥花白菜花稀喜愛整體感知我會(huì)寫雜稀蜻蜓提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。蝶籬觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項(xiàng)。he左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)籬蝶蜻蜓稀雜雜zá結(jié)構(gòu)：上下組詞：雜志雜亂無(wú)章音序：Z部首：朩筆畫：六

上下都要扁。

中間一橫要長(zhǎng)，小字的豎與橫交叉、下邊撇和點(diǎn)外展有力。易錯(cuò)提示：下部不是“木”哦！稀xī結(jié)構(gòu)：左右組詞：稀疏稀客音序：X部首：禾筆畫：十二

禾字要窄、上撇短、下橫稍往上拉。

希字上邊要小、布字要寬、下豎要長(zhǎng)。易錯(cuò)提示：右上部是“〤”不是“亠”哦！籬lí結(jié)構(gòu)：上下組詞：籬墻寄人籬下音序：L部首：??筆畫：十六

上下要寫緊湊。

離字上橫要長(zhǎng)、上框扁窄、與上橫分開，下框要扁寬。易錯(cuò)提示：上面是“?”不是“艸”哦！蜻qīng結(jié)構(gòu)：左右組詞：紅蜻蜓蜻蜓點(diǎn)水音序：Q部首：蟲筆畫：十四

蟲字要扁小、下橫往上提。

青字窄長(zhǎng)、上邊寬、三橫中下橫最長(zhǎng)、月字要窄。易錯(cuò)提示：右下部是“?”不是“月”哦！蜓tíng結(jié)構(gòu)：左右組詞：蜻蜓點(diǎn)水紅蜻蜓音序：T部首：蟲筆畫：十二左窄右寬。

先寫壬字、后寫廴，廴的橫折折要窄、撇稍長(zhǎng)、與捺交叉。易錯(cuò)提示：中間是“廴”不要寫成“辶”哦！蝶dié結(jié)構(gòu)：左右音序：D部首：蟲組詞：蝴蝶彩蝶筆畫：十五

左右緊湊。

右部上下對(duì)正，“木”撇、捺伸展。易錯(cuò)提示：左下部“蟲”下面的橫變成提哦！學(xué)法導(dǎo)讀學(xué)習(xí)古詩(shī)詞，先要把詩(shī)詞讀通順，借助注釋理解詩(shī)詞的意思，再抓住關(guān)鍵詞句，想象詩(shī)詞描寫的畫面，體會(huì)詩(shī)人的思想感情。讀《四時(shí)田園雜興》（其二十五），要重點(diǎn)理解詩(shī)中靜中有動(dòng)、動(dòng)靜交融的田園之美。如何理解題目“四時(shí)田園雜興”?四時(shí)田園雜興一年四季田家，鄉(xiāng)村隨興而寫的詩(shī)解題：（詩(shī)人）隨興而寫的關(guān)于鄉(xiāng)村四季的詩(shī)。xìng梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。稀稀落落詩(shī)意：一樹樹梅子變得金黃，杏子也越長(zhǎng)越飽滿了，麥花一片雪白，油菜花倒顯得稀稀落落的。果肉肥厚有花有果，有形有色形美、色美，體現(xiàn)喜愛日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，惟有蜻蜓蛺蝶飛。蝴蝶詩(shī)意：白天長(zhǎng)了，（農(nóng)民忙著在地里干活，）門前的籬笆旁邊沒有人走動(dòng)，只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來(lái)飛去?；h笆靜景靜中有動(dòng)，體現(xiàn)喜愛動(dòng)景側(cè)面反映農(nóng)民的忙碌

《四時(shí)田園雜興》（其二十五）描寫了哪些場(chǎng)景？？討論交流：梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。這兩句詩(shī)，詩(shī)人從景物的顏色、形狀兩方面寫出了梅子金黃、杏子肥、麥花雪白、菜花稀的特點(diǎn)。描寫出了夏季南方農(nóng)村的景物特點(diǎn)：有花有果，有色有形。日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，惟有蜻蜓蛺蝶飛?！盁o(wú)人過(guò)”從側(cè)面寫出了農(nóng)民勞動(dòng)的情況：初夏農(nóng)事正忙，農(nóng)民早出晚歸，所以白天在籬笆旁邊很少見到行人。最后一句又以“惟有蜻蜓蛺蝶飛”來(lái)襯托靜，顯得更靜。后兩句寫出晝長(zhǎng)人稀，蜓飛蝶舞，以動(dòng)襯靜。這是課后第2題哦！臨近正午，太陽(yáng)高掛天上，籬笆的影子隨著太陽(yáng)升高越來(lái)越短，路上沒有人經(jīng)過(guò)。四周靜悄悄的，只有蜻蜓和蝴蝶在飛舞。日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，惟有蜻蜓蛺蝶飛。讀下面的詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)你眼前浮現(xiàn)出了怎樣的場(chǎng)景。白描的寫作方法

學(xué)方法：白描手法，即用最樸素、最簡(jiǎn)練的筆墨，不事雕琢，不加烘托，抓住描寫對(duì)象的直觀特征，如實(shí)地勾勒出人物、事物與景物的情態(tài)面貌。如“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀”這兩句詩(shī)中抓住梅子、麥花的顏色特點(diǎn)，杏子、菜花的生長(zhǎng)狀態(tài)，組成了一幅色彩明麗的畫面。寫法借鑒記方法：1.使用白描手法刻畫人物時(shí)，要緊緊抓住人物所處的特定環(huán)境及人物的個(gè)性、經(jīng)歷、言行等特點(diǎn)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行描寫，以表現(xiàn)人物的個(gè)性特征。2.使用白描手法勾勒事物時(shí)，要用簡(jiǎn)練的筆觸，對(duì)事物的特征、狀貌作真實(shí)的勾畫，進(jìn)而組成生動(dòng)的畫面。白描不追求細(xì)致，只追求傳神；不崇尚華麗，只追求務(wù)實(shí)。我們?cè)囍冒酌枋址▽懸粚懘禾斓木吧?。春天到了，各種絢麗的花朵都開放了，田里農(nóng)民伯伯種的油料作物——油菜花也開了。金黃的油菜花田，成了蝴蝶的天地。美麗的蝴蝶在金黃色的舞臺(tái)上跳著柔和而優(yōu)美的舞蹈。果園里，梨花雪白，桃花粉紅，葉子嫩綠，煥發(fā)著勃勃生機(jī)。課文圖示

主題感悟《四時(shí)田園雜興》（其二十五）描寫了初夏江南農(nóng)村的景色，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)田園生活的熱愛。獨(dú)特感悟從詩(shī)中描繪的一幅幅鄉(xiāng)村美景中，我們感受到了詩(shī)人對(duì)美麗、安靜的田園生活的向往。那金黃的梅子、雪白的麥花、成片的油菜花……更是他們的精神家園。就讓我們跟隨詩(shī)人的腳步，共同走進(jìn)田園，親近自然吧！1古詩(shī)詞三首第二首人教版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)楊萬(wàn)里（1127—1206），字廷秀，南宋詩(shī)人，世稱“誠(chéng)齋先生”。與陸游、尤袤、范成大并稱為“南宋四大家”（又作“中興四大詩(shī)人”）。主要作品有《小池》《舟過(guò)安仁》等。

走近作者朗讀視頻1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會(huì)讀的字查字典解決，難讀的地方多讀幾遍，沒把握的地方作批注。2.聽范讀，注意自己標(biāo)注的地方，看自己哪些地方讀的不準(zhǔn)確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽。徐公稀疏xúshū我會(huì)讀運(yùn)用：爺爺?shù)氖卟说乩铮∈璧胤N著幾棵辣椒。同音易混字疏shū

蔬字義：事物間距離大，空隙大，

跟“密”相對(duì)。組詞：（稀疏）（生疏）（百密一疏）字義：蔬菜，可以做菜的植物（多屬

草木）。組詞：（蔬菜）（蔬果）（菜蔬之色）識(shí)字蝶飛徐籬疏指導(dǎo)朗讀有感情地朗讀課文

在朗讀這首詩(shī)的時(shí)候要注意節(jié)奏，可以按照“籬落/疏疏/一徑深”這種二二三的節(jié)奏來(lái)朗讀，每句詩(shī)的最后三個(gè)字可以讀得舒緩一些。用自己喜歡的方式自由讀詩(shī)，把古詩(shī)讀正確、讀流利。

宿新市徐公店[宋]楊萬(wàn)里籬落/疏疏/一徑深，樹頭/新綠/未成陰。兒童/急走/追黃蝶，飛入/菜花/無(wú)處尋。指名朗讀古詩(shī)，聽評(píng)朗讀效果。1.生字、多音字讀音是否正確。2.朗讀是否做到正確、流利。3.朗讀古詩(shī)，能否讀準(zhǔn)節(jié)奏、停頓。一個(gè)孩子（）地奔跑著追趕（）的蝴蝶，眼看就要追上蝴蝶了，他不由得露出了（）的微笑，可是蝴蝶（）著翅膀飛進(jìn)了（）的油菜花叢中，再也找不到了。黃色飛快開心撲閃金燦燦整體感知我會(huì)寫宿徐疏提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項(xiàng)。he左右結(jié)構(gòu)徐上下結(jié)構(gòu)宿疏

宿sù結(jié)構(gòu)：上下組詞：宿舍風(fēng)餐露宿音序：S部首：宀筆畫：十一

宀要扁，亻的撇稍長(zhǎng)、起筆稍高。

百字橫要長(zhǎng)、短撇靠左、日字要扁窄。易錯(cuò)提示：右下是“百”里面不要多些一橫哦！徐xú結(jié)構(gòu)：左右組詞：徐徐半老徐娘音序：X部首：彳筆畫：十

彳的下撇要長(zhǎng)。

右邊人字要扁寬、撇和捺相連位置靠上，于字下橫要長(zhǎng)。易錯(cuò)提示：左面是“彳”不是“亻”哦！疏shū結(jié)構(gòu)：左右組詞：疏密疏而不漏音序：S部首：筆畫：十二

首筆橫撇要小，止字下橫變?yōu)橐惶帷?/p>

右邊中間三筆緊湊、下邊中間有一豎不能丟。易錯(cuò)提示：左面橫撇的下面沒有一點(diǎn)哦！學(xué)法導(dǎo)讀學(xué)習(xí)古詩(shī)詞，先要把詩(shī)詞讀通順，借助注釋理解詩(shī)詞的意思，再抓住關(guān)鍵詞句，想象詩(shī)詞描寫的畫面，體會(huì)詩(shī)人的思想感情。讀《宿新市徐公店》，要著重感受鄉(xiāng)村兒童的生活樂(lè)趣，以及作者對(duì)田園春色的贊美之情。如何理解題目“宿新市徐公店”?宿新市徐公店住宿，住在地名姓徐的人開的客店解題：（詩(shī)人）住在新市徐公開的客店里?；h落/疏疏/一徑深，樹頭/新綠/未成陰。籬笆稀疏一條小路向遠(yuǎn)方延伸樹上新長(zhǎng)出綠葉沒有形成樹蔭詩(shī)意：在稀稀落落的籬笆旁，有一條小路向遠(yuǎn)處延伸。路旁樹上的新葉剛剛長(zhǎng)出來(lái)，還沒有形成樹蔭。靜景美麗，體現(xiàn)喜愛兒童/急走/追黃蝶，飛入/菜花/無(wú)處尋。奔跑再也找不到了詩(shī)意：兒童奔跑著，追逐翩翩飛舞的黃色蝴蝶。可是黃色蝴蝶飛入一片金燦燦的油菜花中，找不到了。兒童在撲蝶動(dòng)景有趣，體現(xiàn)喜愛“新綠未成陰”和“菜花”都說(shuō)明這是暮春季節(jié)。這首詩(shī)描寫的是什么季節(jié)的景色？籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。前兩句詩(shī)寫了哪幾種景物？有什么特點(diǎn)？籬笆稀疏，小徑深遠(yuǎn)，樹頭花落。這些都是靜態(tài)畫面。兒童急走追黃碟，

“急”“追”兩字用得十分貼切，將兒童的天真活潑、好奇好勝的特點(diǎn)刻畫得惟妙惟肖。油菜花黃蝶飛入菜花無(wú)處尋?！盁o(wú)處尋”三個(gè)字給你留下了怎樣的印象？“無(wú)處尋”三個(gè)字讓我們仿佛看見一個(gè)面對(duì)一片金黃的油菜花，搔首踟躕，不知所措的兒童形象。這首詩(shī)先是靜態(tài)描寫，后是動(dòng)態(tài)描寫，全詩(shī)動(dòng)靜結(jié)合，情景交融，充滿了春的氣息，特別是后兩句，兒童捕蝶的畫面躍然紙上，栩栩如生，仿佛就在眼前。這首詩(shī)在寫法上有什么特色？課文圖示

主題感悟《宿新市徐公店》描寫了清新美麗的田園春光和孩子在油菜花地邊追逐黃蝶的生動(dòng)畫面。詩(shī)中洋溢著濃烈的鄉(xiāng)村生活情趣，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)田園春色的贊美和對(duì)鄉(xiāng)村兒童的喜愛之情。獨(dú)特感悟從詩(shī)中描繪的一幅幅鄉(xiāng)村美景中，我們感受到了詩(shī)人對(duì)美麗、安靜的田園生活的向往。那金黃的梅子、雪白的麥花、成片的油菜花……更是他們的精神家園。就讓我們跟隨詩(shī)人的腳步，共同走進(jìn)田園，親近自然吧！1古詩(shī)詞三首第三首人教版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)辛棄疾（1140—1207），字幼安，號(hào)稼軒，南宋將領(lǐng)、豪放派詞人，有“詞中之龍”之稱。與蘇軾合稱“蘇辛”，與李清照并稱“濟(jì)南二安”。主要作品有《青玉案·元夕》《菩薩蠻·書江西造口壁》《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》等。走近作者朗讀視頻1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會(huì)讀的字查字典解決，難讀的地方多讀幾遍，沒把握的地方作批注。2.聽范讀，注意自己標(biāo)注的地方，看自己哪些地方讀的不準(zhǔn)確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽。鋤豆剝開chúbō我會(huì)讀易錯(cuò)音在加點(diǎn)字正確的讀音下面打“√”徐（yú

xú）公店籬落疏（shū

sū

）疏雜興

（xīng

xìng）蜻蜓（yán

tíng）翁（wēn

wēng）媼亡（wú

wáng）賴······√√√√√√剝bō（剝削）bāo（剝皮）讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。.讀一讀：老家門上的油漆剝（bō）落了，媽媽和奶奶正坐在門邊剝（bāo）花生。..多音字注意加點(diǎn)字的讀音！加點(diǎn)的字是多音字！識(shí)字蝶飛茅剝檐鋤嗡賴指導(dǎo)朗讀有感情地朗讀課文

《清平樂(lè)·村居》中的問(wèn)句要讀出上揚(yáng)的疑問(wèn)語(yǔ)氣，“最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬”這兩句要讀出對(duì)小兒子的喜愛之情，語(yǔ)氣要輕快。用自己喜歡的方式自由讀詩(shī)，把古詩(shī)讀正確、讀流利。

清平樂(lè)·村居[宋]辛棄疾茅檐/低小，溪上/青青草。醉里吳音/相媚好，白發(fā)/誰(shuí)家翁媼？大兒/鋤豆溪東，中兒/正織雞籠。最喜/小兒/亡賴，溪頭/臥剝蓮蓬。指名朗讀古詩(shī)，聽評(píng)朗讀效果。1.生字、多音字讀音是否正確。2.朗讀是否做到正確、流利。3.朗讀古詩(shī)，能否讀準(zhǔn)節(jié)奏、停頓。（）的大兒子正在小溪東面的豆田里（）；二兒子正在院子里用（）的雙手編織（）；（）的小兒子，正（）在溪邊，（）地哼著歌兒剝（）。鋤草勤勞雞籠臥可愛靈巧開心蓮蓬整體感知我會(huì)認(rèn)茅檐翁賴剝提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項(xiàng)。he左右結(jié)構(gòu)檐上下結(jié)構(gòu)翁

茅賴剝茅máo結(jié)構(gòu)：上下組詞：茅舍名列前茅音序：M部首：艸筆畫：八

上窄下寬。

矛字上邊橫撇要扁小、末端有一點(diǎn)，下邊的橫要長(zhǎng)，豎鉤的豎稍有弧度。易錯(cuò)提示：下面是“矛”不要漏掉一撇哦！檐yán結(jié)構(gòu)：左右組詞：房檐飛檐走壁音序：Y部首：木筆畫：十七

左窄右寬。

詹字要緊湊，廠字豎撇要長(zhǎng)、下邊的八字要小，言字上橫最長(zhǎng)。易錯(cuò)提示：右邊不要漏掉“八”哦！翁wēng結(jié)構(gòu)：上下組詞：富翁塞翁失馬音序：W部首：八筆畫：十

公字要扁、撇和捺分開。

羽字稍寬、右邊習(xí)字的折豎稍長(zhǎng)、行筆有力。賴lài結(jié)構(gòu)：左右組詞：依賴百無(wú)聊賴筆畫：十三

束字要窄、口字要扁、居中、下邊撇長(zhǎng)點(diǎn)要小。

貝字的撇行筆要輕點(diǎn)有力。易錯(cuò)提示：右面是“負(fù)”不要寫成“貝”哦！音序：L部首：剝bāo結(jié)構(gòu)：左右組詞：剝花生生吞活剝音序：B部首：刂筆畫：十

扁框上邊兩橫要短、下橫要長(zhǎng)，下邊與水字不同、豎鉤左右四筆要緊湊?！柏帧必Q鉤要有力。易錯(cuò)提示：左下部是“氺”不是“水”哦！1.在生字本上練習(xí)書寫，師生評(píng)價(jià)。寫一寫3.對(duì)照下面的詞語(yǔ)，同桌互批，糾正錯(cuò)字。住宿籬笆稀疏雜亂蜻蜓蝴蝶茅屋房檐老翁賴皮鋤草徐公店剝蓮蓬2.聽寫生字、詞語(yǔ)。學(xué)法導(dǎo)讀學(xué)習(xí)古詩(shī)詞，先要把詩(shī)詞讀通順，借助注釋理解詩(shī)詞的意思，再抓住關(guān)鍵詞句，想象詩(shī)詞描寫的畫面，體會(huì)詩(shī)人的思想感情。讀《清平樂(lè)·村居》，要抓住一家人勞作休息的場(chǎng)景描寫，感受人情之美和生活之趣，感受作者對(duì)農(nóng)村寧?kù)o安逸生活的喜愛之情。清平樂(lè)·村居【宋】辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。茅檐/低小，溪上/青青/草。詩(shī)意：草屋的房檐又低又小，溪邊長(zhǎng)滿了碧綠的小草。景物清新，體現(xiàn)喜愛醉里/吳音/相媚好，白發(fā)/誰(shuí)家/翁媼？詩(shī)意：用含有醉意的吳地方言在相互逗趣、取樂(lè)的滿頭白發(fā)的老翁和老婦是誰(shuí)呀？白發(fā)翁媼：溫馨相互逗趣、取樂(lè)老翁和老婦讀一讀詞的下闋，說(shuō)說(shuō)下闋寫了哪些人的活動(dòng)？大兒/鋤豆/溪東，中兒/正織/雞籠。最喜/小兒/亡賴，溪頭/臥剝/蓮蓬。人物各自活動(dòng)，體現(xiàn)喜愛同“無(wú)賴”，這里指頑皮、淘氣。勤勞、懂事、可愛茅檐低小，溪上青青草醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？

上闋描繪了哪些景物，有何特點(diǎn)？作者開篇運(yùn)用白描手法，勾勒出“低小”的“茅檐”和“溪上”的“青草”，只寥寥幾筆便形象地描畫出江南農(nóng)村的特色，為人物的出現(xiàn)安排了特定的背景。接著講老翁和老婦，他們的談話帶著吳音，顯得溫柔、有趣，由此可以看出老年人生活的安逸。從“相媚好”可以看出他們精神的愉快。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬?？坍嬃虽z豆的大兒子、編雞籠的二兒子、剝蓮蓬的小兒子。重點(diǎn)刻畫了小兒子?！跋病焙汀芭P”用得好。“喜”字可以說(shuō)是這首詞的點(diǎn)睛之筆。小兒子的頑皮和淘氣，為這幅鄉(xiāng)村圖增添了更為祥和、溫馨的氣氛，使它霎時(shí)有了生機(jī)，有了光彩。“臥”字使用得最妙，它把小兒子躺在溪邊剝蓮蓬時(shí)天真、活潑、頑皮、可愛的樣子和盤托出，從而使人物形象鮮明，意境耐人尋味。下闋刻畫了哪些人物？重點(diǎn)刻畫了誰(shuí)？“喜”和“臥”用得好不好？為什么？

一、時(shí)間上：詞，是我國(guó)古代詩(shī)歌的一種。它始于梁代，形成于唐代而極盛于宋代。詩(shī)從《詩(shī)經(jīng)》開始就有。二、題目方面：詩(shī)是自由取題目的，詞必須有詞牌名。三、詞最主要的特性是音樂(lè)性。四、形式方面：詩(shī)句式整齊劃一，而詞又叫長(zhǎng)短句，句式更為靈活。五、風(fēng)格方面：詩(shī)比較莊重，而詞比較婉約。通過(guò)學(xué)習(xí)《宿新市徐公店》和《清平樂(lè)·村居》并查閱資料，說(shuō)一說(shuō)詩(shī)和詞的區(qū)別。

這三首詩(shī)詞表達(dá)了作者對(duì)田園安寧、平靜生活的熱愛、羨慕與向往。這三首詩(shī)詞表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

課文圖示

主題感悟《清平樂(lè)·村居》描繪了農(nóng)村一戶人家的生活畫面，表現(xiàn)了人情之美和生活之趣，表達(dá)出作者對(duì)農(nóng)村寧?kù)o安逸生活的喜愛之情。獨(dú)特感悟從詩(shī)中描繪的一幅幅鄉(xiāng)村美景中，我們感受到了詩(shī)人對(duì)美麗、安靜的田園生活的向往。那金黃的梅子、雪白的麥花、成片的油菜花……更是他們的精神家園。就讓我們跟隨詩(shī)人的腳步，共同走進(jìn)田園，親近自然吧！描寫田園風(fēng)光的四字詞語(yǔ)：牛羊成群

阡陌交錯(cuò)

炊煙裊裊男耕女織

雞鳴狗吠

沃野千里詞語(yǔ)積累描寫鄉(xiāng)村景色的句子：1.梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，唯有蜻蜓蛺蝶飛。2.籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。3.茅檐低小，溪上青青草。課內(nèi)美句積累描寫鄉(xiāng)村景色的詩(shī)句：1.綠樹村邊合，青山郭外斜。2.遲日江山麗，春風(fēng)花草香。3.山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。4.雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。美句拓展積累【宋】范成大晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜《四時(shí)田園雜興（其三十一）》思考：詩(shī)中寫了哪些人物？他們分別在干什么？美文拓展閱讀【注釋】①雜興：各種興致。

②耘田：除去田里的雜草。③績(jī)麻：把麻搓成線。

④未解：不懂。⑤供：從事。

⑥傍：靠近?！咀⑨尅堪滋煸谔锢镤z（chú）草，夜晚在家中搓（cuō）麻線，村中男男女女各有各的家務(wù)勞動(dòng)。小孩子雖然不會(huì)耕田織布，也在那桑樹陰下學(xué)著種瓜。1.寫了村中男男女女和小孩子2.男子鋤草、女子搓麻繩、小孩學(xué)種瓜一、讀拼音，寫同音字。

bō：（）皮廣（）（）浪（）拉yán：屋（）語(yǔ)（）

（）格邊（）課堂演練剝播波撥檐言嚴(yán)沿二、請(qǐng)你寫出《清平樂(lè)·村居》中采用白描手法，描寫三個(gè)兒子的不同形象的詩(shī)句吧！大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。繞池閑步看魚游，正值兒童弄釣舟。

斗蟋蟀童子柳陰眠正著，一牛吃過(guò)柳陰西。放風(fēng)箏知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。釣魚結(jié)伴兒童褲褶紅，手提線索罵天公。

睡覺三、讀讀下面幾句詩(shī)，猜一猜是描寫什么兒童生活的什么場(chǎng)景，連一連。字詞聽寫1.古詩(shī)詞三首課后練習(xí)一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“√”。雜興(xīnɡ

xìnɡ) 亡賴(wú

wánɡ)鋤豆(cú

chú) 剝蓮蓬(bō

bāo)····√√√√二、讀拼音，寫詞語(yǔ)。秋風(fēng)，秋雨飄飄，雨滴打在梧桐樹,的葉子上，發(fā)出淅淅瀝瀝的聲響，我們坐在

的

下，靜靜地聽著。xúxúxīshūmínsùmáoyán徐

徐稀

疏民

宿茅

檐三、給加點(diǎn)字詞選擇正確的解釋。1．四時(shí)田園雜興(

)A．高興 B．隨興而寫的詩(shī) C．興奮2．樹頭新綠未成陰(

)A．陰暗 B．陰天 C．樹蔭3．最喜小兒亡賴(

)A．頑皮、淘氣 B．賴皮 C．游手好閑BCA四、讀下面的詩(shī)詞句，你眼前浮現(xiàn)出了怎樣的畫面？請(qǐng)寫出來(lái)。1.梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。____________________________________________________________________________________________________2.最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。____________________________________________________________________________________________________一樹樹梅子金黃金黃的，一顆顆杏子又大又圓，蕎麥花一片雪白，油菜花稀稀拉拉的。最令人喜愛的小兒子淘氣可愛，橫臥在溪邊剝蓮蓬，自由自在。一、《四時(shí)田園雜興》(其二十五)：初夏美景圖1．前兩句詩(shī)寫到的四種景物是：________、__________、__________、__________。它們的特點(diǎn)分別是：________、________、________、________。這兩句寫出了初夏南方農(nóng)村景物的特點(diǎn)，有花有果，有色有形。梅子杏子麥花菜花金黃肥雪白稀2．“日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，惟有蜻蜓蛺蝶飛”，讀這兩句詩(shī)，我的眼前浮現(xiàn)出了這樣的畫面：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：白天長(zhǎng)了，籬笆的影子隨著太陽(yáng)的升高變得越來(lái)越短，籬笆邊沒有人經(jīng)過(guò)，只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來(lái)飛去。3．“無(wú)人過(guò)”的原因是(

)A．田園景色太美，人們都去游玩了。B．此時(shí)正是中午，人們都在休息。C．初夏農(nóng)事正忙，農(nóng)民早出晚歸。C二、《宿新市徐公店》：美麗春光圖1．這首詩(shī)描寫的是__________________________季的景象，從哪里可以看出？在括號(hào)里打“√”。A．菜花(

)B.籬落疏疏(

)C．樹頭新綠未成陰(

)春√√2．根據(jù)圖片填一填。圖一

圖二(1)圖一可配詩(shī)“________________”，圖二可配詩(shī)“____________________”。(2)從所填詩(shī)句中摘關(guān)鍵字給這兩幅圖命名，圖一可以命名為“________蝶”，圖二可以命名為“________蝶”。兒童急走追黃蝶飛入菜花無(wú)處尋追尋3．兒童為什么尋不到蝴蝶了？(

)A．因?yàn)楹w得太快了。B．因?yàn)閮和艿锰?/p>