云南省玉溪市第一中學(xué)2025屆高三上學(xué)期8月月考語文試題及參考答案

云南省玉溪市第一中學(xué)2025屆高三上學(xué)期8月月考語文試題及參考答案一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一：四十或五十年前，歐美大多數(shù)正統(tǒng)氣候?qū)W家相信，氣候在歷史時(shí)代是穩(wěn)定的。這種見解，已為世界近數(shù)十年來收集的氣象資料所否定。在我國(guó)，古代作家如《夢(mèng)溪筆談》的作者沈括，《農(nóng)丹》的作者張標(biāo)和《廣陽雜記》的作者劉獻(xiàn)廷，均懷疑歷史時(shí)代氣候的恒定性；且提出各朝代氣候變異的事例，記載于上述書籍中。對(duì)我國(guó)近五千年來的氣候史的初步研究，可得出下列初步結(jié)論：（1）在近五千年中的最初二千年，即從仰韶文化到安陽殷墟，大部分時(shí)間的年平均溫度高于現(xiàn)在2℃左右。一月溫度大約比現(xiàn)在高3-5℃。（2）在那以后，有一系列的上下擺動(dòng)，其最低溫度在公元前1000年、公元400年、1200年和1700年；擺動(dòng)范圍為1-2℃。（3）在每一個(gè)四百至八百年的期間里，可以分出五十至一百年為周期的小循環(huán)，溫度范圍是0．5-1℃。（4）上述循環(huán)中，任何最冷的時(shí)期，似乎都是從東亞太平洋海岸開始，寒冷波動(dòng)向西傳布到歐洲和非洲的大西洋海岸。同時(shí)也有從北向南趨勢(shì)。我國(guó)氣候在歷史時(shí)代的波動(dòng)與世界其他區(qū)域比較，可以明顯看出，氣候的波動(dòng)是全世界性的，雖然最冷年和最暖年可以在不同的年代，但彼此是先后呼應(yīng)的。如十七世紀(jì)的寒冷，中國(guó)比歐洲早了五十年。歐洲和中國(guó)氣候息息相關(guān)是有理由的。因?yàn)檫@兩個(gè)區(qū)域的寒冷冬天，都受西伯利亞高氣壓的控制。如西伯利亞的高氣壓向東擴(kuò)展，中國(guó)北部西北風(fēng)強(qiáng)，則中國(guó)嚴(yán)寒而歐洲溫暖。相反，如西伯利亞高氣壓傾向歐洲，歐洲東北風(fēng)強(qiáng)，則北歐受災(zāi)而中國(guó)溫和。只有當(dāng)西伯利亞高壓足以控制全部歐亞時(shí)，兩方就要同時(shí)出現(xiàn)嚴(yán)寒。最近丹麥?zhǔn)锥几绫竟髮W(xué)物理研究所丹斯格拉德教授，在格陵蘭島上某地的清冰川塊中，以O(shè)18的放射性同位素方法，研究結(jié)冰時(shí)的氣溫，結(jié)果是：結(jié)冰時(shí)氣溫高，同位素就增加，氣溫增加1℃，O18就增加0．69%。茲將他所制近一千七百年來格陵蘭氣溫升降圖與本文中用物候所測(cè)得的同時(shí)間中國(guó)氣溫圖作一比較，如圖所示。A表示從三世紀(jì)到現(xiàn)時(shí)的中國(guó)氣溫的波動(dòng)。B表示同時(shí)期用同位素所測(cè)得的格陵蘭島的溫度。格陵蘭與中國(guó)相距二萬余公里，而古代氣候變動(dòng)如出一轍，足以說明這種變動(dòng)是全球性的。（摘編自竺可楨《中國(guó)近五千年來氣候變遷的初步研究》，有刪改）材料二：1913年，竺可楨從伊利諾伊大學(xué)畢業(yè)后，進(jìn)入哈佛大學(xué)地質(zhì)與地理學(xué)系攻讀研究生。盡管其主修氣象學(xué)專業(yè)，但所修課程卻并不局限于氣象學(xué)，他還選修了著名科學(xué)史家喬治·薩頓的自然科學(xué)史課程。科學(xué)史學(xué)科的知識(shí)、思想和方法對(duì)竺可楨日后的科學(xué)研究產(chǎn)生了重要而又深遠(yuǎn)的影響。從青年時(shí)代起，竺可楨就養(yǎng)成每日觀測(cè)物候、記錄氣象資料的習(xí)慣。從竺可楨的日記可以看到，他每天都將親自觀測(cè)的氣溫、風(fēng)力、云量以及相關(guān)的物候現(xiàn)象記錄在日記的標(biāo)題處，幾十年如一日，一直堅(jiān)持到臨終的前一天，幾無例外。西方現(xiàn)代科學(xué)方法的嚴(yán)謹(jǐn)訓(xùn)練和深厚的國(guó)學(xué)功底，使竺可楨從一開始就具備了鳥瞰東西的宏闊學(xué)術(shù)視野。在研究中國(guó)歷史氣候時(shí)，竺可楨發(fā)現(xiàn)，無論是西方國(guó)家還是東方國(guó)家，歷史時(shí)期都相對(duì)缺乏天文學(xué)、氣象學(xué)和地球物理學(xué)現(xiàn)象的連續(xù)可靠記載，氣象儀器觀測(cè)的數(shù)據(jù)資料最多也只有兩百年的歷史，無法解決漫長(zhǎng)的歷史氣候變遷問題，研究歷史時(shí)期氣候變遷只能利用反映氣候變化的其他證據(jù)來證明，方法有很多，如：湖泊沉積、植物孢粉、冰川進(jìn)退遺跡等。在方法選擇上，竺可楨曾在信中寫到：“關(guān)于氣象記錄，儀器記錄我們也遠(yuǎn)不及西洋，但是十六世紀(jì)以前歷史時(shí)代的氣候文獻(xiàn)恰恰遠(yuǎn)勝于西洋，我們應(yīng)該利用我們的所長(zhǎng)方能取勝于人，同時(shí)也批判地接受了古代文化遺產(chǎn)?！笔聦?shí)上，早在美國(guó)求學(xué)期間，竺可楨就開始系統(tǒng)搜集中國(guó)和世界氣候變化的資料，包括考古、動(dòng)植物分布、冰川進(jìn)退、雪線升降、河流湖泊凍結(jié)、氣象觀測(cè)記錄等，所涉中國(guó)古代文獻(xiàn)從經(jīng)史子集到方志游記等無不廣征博采。竺可楨認(rèn)為，這些史料中有大量氣候變化的信息，系統(tǒng)地加以分析研究，就可以利用中國(guó)古代豐富的文獻(xiàn)資源優(yōu)勢(shì)來彌補(bǔ)我們?cè)趦x器設(shè)備方面的不足，這一想法成為竺可楨在特定歷史條件下進(jìn)行科學(xué)創(chuàng)新的重要指導(dǎo)思想。在長(zhǎng)期的積累中，竺可楨融文、史、哲、天、地、生多學(xué)科知識(shí)于一爐，將不同來源的氣候史料素材進(jìn)行融合篩選，經(jīng)過“去粗取精，去偽存真”的科學(xué)處理，再逐步分析鑒別和利用，陸續(xù)發(fā)表了有關(guān)氣候變遷的專業(yè)研究論文九篇。這些前期積累不僅為《中國(guó)近五千年來氣候變遷的初步研究》奠定了基礎(chǔ)，也逐漸形成了竺可楨獨(dú)具創(chuàng)新的歷史氣候研究方法。（摘編自徐飛、江增輝《中國(guó)傳統(tǒng)學(xué)術(shù)資源的現(xiàn)代價(jià)值》）1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）A．中國(guó)古代學(xué)者中，沈括最早對(duì)歷史時(shí)代氣候的恒定性提出了質(zhì)疑。B．在五十至一百年為周期的小循環(huán)里，寒冷波動(dòng)趨勢(shì)總是自東而西。C．受西伯利亞的高氣壓控制，中國(guó)和歐洲兩地的冬天可能冷暖不均。D．東西方國(guó)家同樣存在難解的歷史氣候變遷問題，如冰川進(jìn)退遺跡。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）A．據(jù)研究結(jié)論，殷商以前的年平均氣溫和一月溫度都高于現(xiàn)在，可見五千年來的中國(guó)氣候由熱而冷的漸變趨勢(shì)。B．十七世紀(jì)，中國(guó)的寒冷比歐洲界了五十年，可能是因?yàn)楹涞膫鞑纪菑臇|亞太平洋海岸到歐洲大西洋海岸。C．基于某地結(jié)冰時(shí)氣溫與O18的相關(guān)性，可以采用O18放射性同位素測(cè)定方法制成較為可信的某時(shí)段該地氣溫升降圖。D．氣象儀器觀測(cè)的數(shù)據(jù)資料最多不超過兩百年，我國(guó)在研究歷史氣候時(shí)，應(yīng)該充分利用古代文獻(xiàn)資源豐富的優(yōu)勢(shì)。3．下列選項(xiàng)，不適合作為論據(jù)來支撐“古代氣候變化是全球性的”這一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（3分）A．在加拿大東部安大略省用古代土壤中所遺留的孢子花粉進(jìn)行研究，結(jié)果表明距今三千年至二千五百年間有一次寒冷時(shí)期，與格陵蘭相似。B．維蘇威火山于公元63年開始地震，至公元79年突然大爆發(fā)，將龐貝城和赫克蘭尼城淹沒。中國(guó)于公元46年大地震，禍及42郡國(guó)。C．雪線的升降與一地的溫度有密切關(guān)系。以我國(guó)五千年來氣溫升降與挪威的雪線高低相比，雖有先后參差之別，大體是一致的。D．十二世紀(jì)，中國(guó)氣候加劇嚴(yán)寒，荔枝兩次凍死。在大約一千年的記載中，日本京都櫻花開花的平均日期，第九世紀(jì)最早，十二世紀(jì)最遲。4．根據(jù)材料一內(nèi)容，下列選項(xiàng)對(duì)文中圖表的解讀不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A．從晉到南北朝時(shí)期，兩地都經(jīng)歷了低溫階段。B．唐朝時(shí)，中國(guó)和格陵蘭都出現(xiàn)了氣溫最高點(diǎn)。C．十七世紀(jì)中后期，兩地都出現(xiàn)極端寒冷天氣。D．十八世紀(jì)中后期，兩地都處于氣溫的上升期。5．請(qǐng)結(jié)合竺可楨的研究經(jīng)歷，談?wù)勗鯓硬拍芨玫亻_發(fā)中華傳統(tǒng)學(xué)術(shù)資源的現(xiàn)代價(jià)值。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成6~9題?；ú菰E聶鑫森安于山，本是鄉(xiāng)下培花育草的花匠，十年前創(chuàng)辦了這家私營(yíng)企業(yè)——湘楚花木公司。他腦瓜子活，吃苦耐勞，又是知花識(shí)草的行家里手，在春秋更替中，讓公司由小變大，由弱變強(qiáng)，他也成了這個(gè)行業(yè)叱咤風(fēng)云的人物。①他當(dāng)初租賃的這一大片荒山野嶺，姹紫嫣紅，嫩綠鵝黃，成了名副其實(shí)的金山銀山。安于山的公司有健全的機(jī)構(gòu)，苗圃部、花木部、營(yíng)銷部、后勤部、接待部、黨支部、工會(huì)，員工竟達(dá)五百之眾。總部是一個(gè)竹籬小院，在芳草萋萋的土坪上立著一棟三層青磚小樓，各個(gè)部門都有單獨(dú)的辦公室。在一場(chǎng)大病后，安于山突然有了莫名的疲勞感，他覺得，自己該急流勇退了。好在兒子很聽他的調(diào)派，先讀林學(xué)院的園林系，畢業(yè)后老老實(shí)實(shí)到公司來當(dāng)普通員工，在苗圃部、花木部、營(yíng)銷部、后勤部各干了兩年，為人低調(diào)，做事踏實(shí)，還入了黨，從上到下贏得了好口碑?！皶粤?，爹當(dāng)總經(jīng)理已經(jīng)力不從心了，你來干吧?！鄙砀唧w健的兒子連忙說：“爹，我經(jīng)驗(yàn)不足，您得先扶我上馬，再送我一程?！卑灿谏轿⑽⒁恍Γ骸澳氵€有話沒說出來，擔(dān)心我‘干政’！放心，我不會(huì)。你怎么安排領(lǐng)導(dǎo)人選，怎么開展業(yè)務(wù)，我一概不管?！卑矔粤执舐曊f：“行！我可以走馬上任了?！绷畎灿谏皆尞惖氖?，兒子從二月上任后，公司的一切都按原程序運(yùn)行。新官上任，調(diào)換各部門領(lǐng)導(dǎo)人選是個(gè)常例，兒子居然沒有任何動(dòng)作。安曉林只是在召集各部門領(lǐng)導(dǎo)開會(huì)時(shí)，說：“我們是花木公司，總部大院里不能不擺放幾盆花草，這是臉面啊。你們每人去挑自己喜歡的一盆花草，花盆外壁貼上寫了自己姓名的標(biāo)簽，擱在花架上吧?！卑灿谏诫m不在現(xiàn)場(chǎng)，但早有老部下悄悄打手機(jī)告訴了他。他又喜又嘆：不調(diào)換領(lǐng)導(dǎo)班子，應(yīng)該是為了大家情緒的穩(wěn)定，好；在總部多擺放花草，不過是世俗的面子工程，是不在緊要處做工作，唉。不過，安于山?jīng)]有當(dāng)面告訴兒子自己的想法，盡管還沒成家的兒子，隔三岔五都會(huì)回家來探望父母。陽歷的元旦快到了。每天都是大雪飄飄，寒氣砭骨。安于山屈指算了算，兒子上任十個(gè)月了。②這十個(gè)月的業(yè)務(wù)報(bào)表復(fù)印件，兒子總是隨意地放在家中客廳的圓桌上，業(yè)務(wù)量、利潤(rùn)都是平穩(wěn)中略有增長(zhǎng)。安于山知道當(dāng)下的市場(chǎng)狀況，能這樣就很不容易了。這天晚飯后，安曉林說：“媽，不影響你看電視，我和爹去樓上的小客廳聊天?！卑灿谏接行┮馔?，他馬上說：“好。聊什么？”“我知道爹一直想問，為什么讓各部門領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)養(yǎng)一盆花？”“對(duì)。我想聽聽你這是什么花草訣？”樓上的小客廳，墻上掛著幾幅令人賞心悅目的字畫，紅木小圓桌上擺著一壺?zé)岷玫狞S酒和兩個(gè)淺口小瓷碗。安曉林給瓷碗斟上酒，說：“爹，我敬你，你喝一小口，我全干了！”安于山說：“黃酒度數(shù)低，我也干了?！眱芍淮赏胼p輕碰了一下，然后父子兩人仰頭喝了個(gè)底朝天?！暗?，元旦后，我要調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)班子了，當(dāng)然，是部分調(diào)整。您在位時(shí)，一人拉琴一人唱，不設(shè)副總經(jīng)理，我現(xiàn)在要設(shè)一個(gè)了?！薄罢l？”“營(yíng)銷部主任古文玉?！薄袄碛赡?？”“我先說領(lǐng)養(yǎng)花草的事。古文玉當(dāng)初選了一盆荼蘼花，枝葉長(zhǎng)得很鮮活，開花卻要到晚春。古詩(shī)說‘開到荼蘼花事了’，它開花時(shí)，春天就快結(jié)束了；古人又說‘荼蘼不爭(zhēng)春，寂寞開最晚’……”“我記得他的年紀(jì)，一入夏，就滿六十了?！薄皩?duì)。雖然他快退休了，但這盆花卻依舊被侍弄得很好，到暮春時(shí)，白色的花開得又多又美，花草的姿態(tài)可印證他的生活和工作態(tài)度。那天，他找我辦退休手續(xù)，打算按月領(lǐng)退休金。我說想留用他，原職原薪，他同意了。不過，他不肯要原薪，說只需補(bǔ)全退休工資不足的部分就行了。然后他又告訴我，要換養(yǎng)一盆晚香玉，白色的有香氣的喇叭狀花，可以從6月開到11月，也是告誡自己雖近暮年，仍要奮發(fā)努力。他想出了不少營(yíng)銷新招：端午節(jié)前夕，他推介應(yīng)節(jié)的龍船花；重陽節(jié)快到時(shí)，他向老人推介萬壽菊；為迎接教師節(jié)，他和教委聯(lián)合舉辦活動(dòng)，邀請(qǐng)企業(yè)家贊助，向全市的名、老教師饋贈(zèng)綠葉紅果的萬年青，一下子就銷售了上千盆！”“古主任是個(gè)人物?、鄣惚斫銊⑵G，在花木部當(dāng)主任也有年頭了，才四十多歲……聽說她領(lǐng)養(yǎng)的是月季花，又叫月月紅，花開得紅艷艷的?！薄暗?，你的消息很靈通。不過，為她的花澆水施肥的，是總部大院的一個(gè)女清潔工，她自己從來沒動(dòng)過手。不過，表姐常自夸，她的月季花是艷壓群芳的。她還常常不在辦公室，聽說是逛商場(chǎng)、看電影去了。她也不喜歡到花木部的基地去，誰也不敢說她，她是‘皇親國(guó)戚’嘛。”“可她的業(yè)績(jī)不錯(cuò)呀。”“爹在位時(shí)，是爹暗中幫忙籌劃。我上任后，是我委托苗圃部的主任江天流去安排生產(chǎn)，她仍然受之無愧。江天流只比我大兩歲，上有老母，下有兩個(gè)孩子，妻子是個(gè)小學(xué)老師，從不因家事耽誤公事。他一明一暗領(lǐng)導(dǎo)著兩個(gè)部，輕輕松松的。他領(lǐng)養(yǎng)的是一盆飛燕草，用心又用情，開花時(shí)節(jié)，淡藍(lán)的花像一只只燕子毫不張揚(yáng)地銜泥筑巢，很讓人感動(dòng)?！薄氨斫惝吘故窃圩约胰?，你要手下留情?！雹馨矔粤纸o自己倒了一碗酒，咕咚咚喝了下去，然后說：“爹?；静亢兔缙圆浚枪景l(fā)展的主動(dòng)力，得用賢人、能人，表姐必須讓位！”“那讓她去干什么？”“去接待部，不是當(dāng)主任，是當(dāng)一般的接待員，得八個(gè)小時(shí)坐在辦公室，接待來訪的客戶?！薄八遣辉敢馊ツ?？”“可以回家去逍遙，工資照發(fā)。不過，工資不由公司發(fā)，由我私人支付。爹如果不同意，我把總經(jīng)理的寶座奉還?！卑灿谏秸f：“我沒說不同意……花木部的主任誰當(dāng)呢？”安曉林說：“我建議，把苗圃部、花木部合并成一個(gè)部，叫花木苗圃部，由江天流當(dāng)主任。古文玉當(dāng)副總經(jīng)理，兼管營(yíng)銷部。其他各部門的領(lǐng)導(dǎo)，一概不動(dòng)。從他們領(lǐng)養(yǎng)的花草上，我認(rèn)識(shí)了他們，這就是我的花草訣。過了元旦，我準(zhǔn)備開個(gè)大會(huì)，我先從認(rèn)養(yǎng)花草談到干部的調(diào)換，再談公司發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃?！卑灿谏矫偷匮鲱^大笑，說：“兒子，這個(gè)花草訣說明你有眼力，也有膽氣，好！你怎么認(rèn)定就怎么干，我不干涉，哈哈?！睒窍潞鋈粋鱽眄懥恋慕泻奥暎骸澳銈兛煜聵?，和我一起到院子里去聞聞梅花香！”安于山回應(yīng)一聲“好嘞——”，然后悄聲對(duì)兒子說：“你媽老來瘋啦，召喚我們?nèi)ヌぱ┵p梅。她知道我們會(huì)談些什么，她這么高興，我也放心了?！卑矔粤终f：“媽是個(gè)明白人！”（有刪改）6．下列關(guān)于“花草訣”的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．“花草訣”在文中含有通過花草判斷他人生活和工作態(tài)度的意思，小說以此為題，饒有興味。B．安父對(duì)兒子上任后的表現(xiàn)“又喜又嘆”，他并未完全理解兒子，為下文揭開“花草訣”蓄勢(shì)。C．文中的花草具有象征意蘊(yùn)，荼蘼花“寂寞開最晚”，象征著古文玉會(huì)在退休時(shí)得到認(rèn)可，擔(dān)當(dāng)重任。D．從安母召喚大家踏雪賞梅可知她對(duì)兒子的“花草訣”也有所領(lǐng)悟，呼應(yīng)了結(jié)尾的“媽是個(gè)明白人”。7．對(duì)文中畫線句子的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．①句中“姹紫嫣紅”“嫩綠鵝黃”兩個(gè)詞語，從顏色入手寫花木公司的興旺，直觀形象，符合背景設(shè)定。B．②句寫曉林總是隨意地將公司業(yè)務(wù)報(bào)表復(fù)印件放在客廳，不作說明，體現(xiàn)出他性情灑脫的個(gè)性特點(diǎn)。C．③句省略號(hào)處語意未盡，根據(jù)后文“又叫月月紅，花開得紅艷艷的”推測(cè)，安于山有提拔表姐之意。D．④句中曉林說話前“咕咚咚”喝酒，既表現(xiàn)此時(shí)他想敞開了說的心理，又體現(xiàn)出他對(duì)自己原則的堅(jiān)持。8．小說第二段介紹安于山的公司，看似閑筆，實(shí)則閑筆不閑。請(qǐng)對(duì)此作簡(jiǎn)要分析。（5分）9．這篇小說選自組文《風(fēng)雅二題》，“風(fēng)雅”一詞可指人物的舉止風(fēng)度。那么，文中人物的“風(fēng)雅”體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。（6分）二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10~14題。材料一：初，魏公子無忌愛人下士，致食客三千人。有隱士侯嬴，家貧，為夷門監(jiān)者。公子置酒，大會(huì)賓客，坐定，從車騎，虛左，自迎侯生。至，公子引侯生坐上坐，賓客皆驚。及秦圍趙，趙平原君夫人，無忌姊也，使者冠蓋相屬于魏，讓公子。公子患之?dāng)?shù)請(qǐng)魏王敕晉鄙救趙及賓客辯士游說萬端王終不聽。公子乃過見侯生，再拜問計(jì)。生曰：“吾聞晉鄙兵符，在王臥內(nèi)，而如姬最幸，力能竊之。且公子嘗為報(bào)其父仇，如姬欲為公子死無所辭。誠(chéng)一開口，則得虎符，奪鄙兵，北救趙，西卻秦，此五伯之功也。”公子如其言，得兵符。信陵君大破秦軍于邯鄲下。信陵君不敢歸魏，使將將其軍以還。趙王欲以五城封公子，公子聞之，有自功之色?？陀姓f公子曰：“物有不可忘，有不可不忘。人有德于公子，公子不可忘也。公子有德于人，愿公子忘之也。且矯令?yuàn)Z兵以救趙，于趙則有功矣，于魏則未為忠臣也。公子乃自驕而功之，竊為公子不取也！”于是公子立自責(zé)，若無所容。（節(jié)選自《綱鑒易知錄·卷七》）材料二：范雎之仇魏齊亡過平原君。昭王乃遺趙王書曰：“范君之仇魏齊在平原君家，王使人疾持其頭來。不然，吾舉兵而伐越，又不出王之弟于關(guān)。”趙孝成王乃發(fā)卒國(guó)平原君家，急，魏齊夜亡，出見趙相虞卿。虞卿度趙王終不可說，乃解其印，與魏齊間行，念諸侯莫可以赴急者，乃復(fù)走大梁，欲因信陵以至楚。而信陵君聞之，畏秦，猶與，未肯見，曰：“虞卿何如人哉？”時(shí)侯嬴在傍，曰：“人固未易知，知人亦未易也。夫虞卿一見趙王，賜白壁一雙、黃金百斤；再見，拜為上卿；三見卒受相印，萬戶侯。當(dāng)是之時(shí)，天下爭(zhēng)知之。夫魏齊窮困過虞卿，虞卿不敢重爵祿之尊，解相印，捐萬戶侯而間行。以急士窮而歸公子，公子曰‘何如人’，知人固未易也?！毙帕昃髴M，駕如野迎之。魏齊聞信陵君之初重見之，大怒而自刎。虞卿遂留于魏。魏趙畏秦，莫復(fù)用。困而不得意，乃著書入篇，號(hào)《虞氏春秋》焉。（節(jié)選自《風(fēng)俗通義·窮通》）10．材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。（3分）公子患之A數(shù)請(qǐng)B魏王C敕D晉鄙救趙E及賓客F辯士G游說萬端H王終不聽11．下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．“虛左”，古人乘車以左為尊，此處指信陵君有意空出左邊的位置以待侯嬴，表示恭敬。B．“誠(chéng)”，如果，與《諫太宗十思疏》“誠(chéng)能見可欲，則思知足以自戒”的“誠(chéng)”意思不同。C．“范雎之仇魏齊”與《愛蓮說》“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染”的“之”用法不相同。D．材料二中“駕如野迎之”與《鴻門宴》“沛公起如廁”兩句中的“如”字意思相同。12．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．魏公子無忌有三千門客，隱士侯嬴不過是個(gè)守門人，公子大宴賓客，親迎侯嬴來赴宴，還請(qǐng)他坐在最尊貴的位置上，令在場(chǎng)賓客大為吃驚。B．魏公子請(qǐng)求魏王救趙無果，侯嬴為公子獻(xiàn)計(jì)，可找魏王寵妃如姬竊取兵符，因?yàn)樾帕昃鵀樗龍?bào)過父仇，所以她能萬死不辭地幫助信陵君。C．范雎的仇人魏齊逃亡到平原君處，秦王寫信威脅趙王，趙王害怕，派兵包圍平原君家，平原君趕緊讓魏齊前往投靠虞卿，叫二人逃離趙國(guó)。D．魏齊和虞卿想借助信陵君逃到楚國(guó)，信陵君害怕秦國(guó)，起初猶豫不見，后在侯嬴勸說下駕車迎接他們，然而魏齊怒而自殺，虞卿也未受重用。13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）且矯令?yuàn)Z兵以救趙，于趙則有功矣，于魏則未為忠臣也。（4分）（2）夫魏齊窮困過虞卿，虞卿不敢重爵祿之尊，解相印，捐萬戶侯而間行。（4分）14．侯嬴兩次進(jìn)言為何都被信陵君采納？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。（3分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成15~16題。江上值水如海勢(shì)聊短述①杜甫為人性僻耽佳句，語不驚人死不休。老去詩(shī)篇渾漫與，春來花鳥莫深愁。新添水檻供垂釣，故著浮槎②替入舟。焉得思如陶謝③手，令渠述作與同游。【注】①本詩(shī)寫于安史之亂時(shí)，詩(shī)人流落四川成都，寄居草堂，觀錦江觸景生情。②槎（chá）：木筏。陶謝：指陶淵明和謝靈運(yùn)。15．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．詩(shī)題中的“如”字，突顯了江水的海勢(shì)，表現(xiàn)了江水的寬度、厚度和動(dòng)態(tài)。B．頷聯(lián)說自己已年老，寫詩(shī)變得敷衍，面對(duì)春天的花鳥，已沒有了過去的深愁。C．頸聯(lián)側(cè)面描寫江水，用“水檻垂釣”“故著浮槎”等來表現(xiàn)錦江的水勢(shì)之大。D．尾聯(lián)以一“焉”字，巧作轉(zhuǎn)折，融注新意，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)陶謝的思慕之情。16．詩(shī)歌表露了詩(shī)人怎樣的創(chuàng)作態(tài)度，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)上，小剛引用《離騷》中“，”兩句，寄語同學(xué)要兼具“內(nèi)美”與“修能”，提升自身的高度。（2）同是以假設(shè)探析六國(guó)的生存途徑，杜牧在《阿房宮賦》中指出“”便可抗秦；蘇洵在《六國(guó)論》中則認(rèn)為六國(guó)若能聯(lián)合西向抗秦，“”。（3）“荷”，又稱蓮、芙蓉、芙蕖等，是我國(guó)古典詩(shī)詞中的常見意象，意蘊(yùn)豐富。如“”一句便是取其美好形象表達(dá)愉悅暢快之情，而“”一句則是取其高潔品質(zhì)寄寓高尚的情操。三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成18～20題。那條金黃的稻草龍，時(shí)常在我童年的記憶里舞動(dòng)。在故鄉(xiāng)，正月初一過新年，家家戶戶都是過中節(jié)，也就是中午這餐算是過節(jié)的正餐，大魚大肉，最為豐盛，于今亦然。吃罷中飯后，若是不下雨，村民們便會(huì)聚集村門口，閑站閑談，會(huì)有人扯到龍燈身上，提議扎龍燈，一人倡議，眾人響應(yīng)，于是一年一度的舞龍燈鄉(xiāng)俗就此拉開了序幕。長(zhǎng)久以來，故鄉(xiāng)的龍燈都是用稻草扎的，自然可稱作稻草龍燈，或者草龍燈。扎龍燈，技術(shù)含量最高的當(dāng)屬扎龍頭。扎寶珠龍頭時(shí)，眾人先用梳理干凈的稻草，扎出一個(gè)個(gè)蒜頭狀的長(zhǎng)稈寶珠，寶珠大的如拳，小的如新母雞下的蛋，各有類別，各有所用。而后，將二三十個(gè)這樣的稻草寶珠組合綁扎，漸漸就有了形制，龍首、龍角、龍眼、龍耳、龍嘴、龍舌、龍須……應(yīng)有盡有，活靈活現(xiàn)，看起來威猛又漂亮，氣勢(shì)不凡。扎龍燈的時(shí)候，有的小孩子也拿稻草扎制自個(gè)兒玩耍的稈龍燈，有時(shí)也在自己的龍燈上插上幾支點(diǎn)燃的香火，搖一搖，舞一舞，學(xué)著大人舞龍燈的樣子，一如龍子龍孫，玩得十分開心。舞龍燈時(shí)，村中就會(huì)自發(fā)地有一群人，大人、少年和兒童，從朝門口的盤龍?zhí)帲e起這條長(zhǎng)龍，敲鑼打鼓，在石板巷子里游走，挨家挨戶收香。場(chǎng)地上人影攢動(dòng)，眾聲喧嘩，眾人將這些香火，一支一支插滿龍頭、龍辮、龍節(jié)、龍尾，頓時(shí)，一條渾身布滿火紅光點(diǎn)的香火龍，在黑夜的映襯下璀璨明麗，神采奕奕。①在那個(gè)遠(yuǎn)去的淳樸年代，②春節(jié)期間，精彩紛呈的舞龍燈表演藝術(shù)，③成了故鄉(xiāng)人人參與的重大活動(dòng)，④與耍獅子、看戲一道，⑤共同營(yíng)造了湘南鄉(xiāng)村歡快祥和的年俗娛樂。18．文中加點(diǎn)的詞語在結(jié)構(gòu)與表達(dá)效果上有何共性？（4分）19．文中畫波浪線句子如改成“漸漸就有了龍的整體形制”，語義基本相同，但原句表達(dá)效果更好，為什么？（4分）20．文中最后一段有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)?。?分）（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，8分）閱讀下面文字，完成21～22題。古人作文章，對(duì)聲音節(jié)奏很講究。相傳歐陽公作《晝錦堂記》，把稿子交給來求的人，等那人離去后才想起開頭一句“仕宦至將相”應(yīng)該加一個(gè)“而”字，就立刻派人騎快馬去追回。我們把原句和改句拿來朗誦比較，就會(huì)明白“而”字確實(shí)關(guān)系重大。原句氣局促，改句便很舒暢；原句意直率，改句便有抑揚(yáng)。這個(gè)例子也可以表明音與義不能分開，更動(dòng)了聲音就連帶更動(dòng)了意義。A，意思就多一個(gè)轉(zhuǎn)折，要深一層。從前的人研究古文，特別著重朗讀。姚姬傳說：“大抵學(xué)古文者必要放聲疾讀，又緩讀，久之自悟。若但能默看，即終身作外行也?！弊x有讀的道理，就是從字句中抓住聲音節(jié)奏，從聲音節(jié)奏中抓住情趣、氣勢(shì)或神韻。自己作文，也要常拿來讀，讀，B，節(jié)奏是否流暢。領(lǐng)悟文字的聲音節(jié)奏，是一件極有趣的事。普通人以為這要耳朵靈敏，因?yàn)槁曇粢枚渎牪派杏X。就我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)來說，耳朵固然要緊，但是還不如周身筋肉。我讀音調(diào)鏗鏘、節(jié)奏流暢的文章，周身筋骨作同樣有節(jié)奏的運(yùn)動(dòng)；如果音調(diào)節(jié)奏上有毛病，我的周身筋肉都會(huì)感覺局促不安，好像聽廚子刮鍋煙似的。21．請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。（4分）22．借鑒材料第一段的相關(guān)內(nèi)容，對(duì)下面句子中的加點(diǎn)虛詞進(jìn)行賞析。提示：可從文意與聲音節(jié)奏關(guān)系的角度品鑒。（4分）庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。（歸有光《項(xiàng)脊軒志》）四、寫作（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）隨著年齡的增長(zhǎng)，青少年會(huì)逐步走向更廣闊的天地，會(huì)和更多經(jīng)歷不同、個(gè)性各異的人相遇。這時(shí)，同理心強(qiáng)的人，更能在差異中拓寬視野，結(jié)交朋友，豐富自己。這不僅關(guān)乎個(gè)人成長(zhǎng)，對(duì)促進(jìn)社會(huì)和諧與文化交流，也有重要意義。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。玉溪一中高2025屆高三備考階段性檢測(cè)（一）語文參考答案（2024年8月）1．（3分）C【解析】A原文并沒有說質(zhì)疑的先后；B項(xiàng)“總是自東而西”錯(cuò)；D項(xiàng)冰川進(jìn)退遺跡是方法而非是問題。2．（3分）A【解析】?jī)H由前兩千年的情況，無法推導(dǎo)得出“由熱而冷”漸變趨勢(shì)的結(jié)論。3．（3分）B【解析】地震是由地殼板塊運(yùn)動(dòng)造成的，與氣候無直接關(guān)聯(lián)。4．（3分）B【解析】按圖示，唐朝時(shí)只有中國(guó)出現(xiàn)了氣溫最高點(diǎn)，格蘭陵的氣溫最高點(diǎn)出現(xiàn)在1911年后。5．（6分）①有古為今用、揚(yáng)長(zhǎng)避短的正確指導(dǎo)思想；②打好國(guó)學(xué)根底，接受現(xiàn)代科學(xué)方法的嚴(yán)謹(jǐn)訓(xùn)練，具有融通中西的學(xué)術(shù)視野；③掌握多學(xué)科知識(shí)，系統(tǒng)搜集、科學(xué)處理各種資料。6．（3分）C【解析】C項(xiàng)，“象征著古文玉會(huì)在退休時(shí)得到認(rèn)可，擔(dān)當(dāng)重任”有誤，荼藤“寂寞開最晚”，它不與百花爭(zhēng)春，于暮春時(shí)節(jié)開放，體現(xiàn)的是甘于寂寞，寧?kù)o自持的特點(diǎn)。古文玉領(lǐng)養(yǎng)荼藤花，暗示的是他的精神品格，而不是人物的命運(yùn)。7．（3分）B【解析】B選項(xiàng)“曉林總是隨意地將公司業(yè)務(wù)報(bào)表復(fù)印件放在客廳”，看似“隨意”，實(shí)則有心，他其實(shí)是為了讓父親了解公司狀況，體現(xiàn)出他考慮周全、辦事細(xì)致的個(gè)性特點(diǎn)，不能體現(xiàn)他“性情灑脫”。8．（5分）①公司人丁興旺，部門設(shè)置井井有條，體現(xiàn)了安于山的管理有方。（2分）②為后文“穩(wěn)中有增”的業(yè)績(jī)作鋪墊（1分），同時(shí)也為兒子行“花草訣”觀察眾人提供了空間，使情節(jié)更合理。（1分）（答“交代人員設(shè)置，便于后文理清人物職務(wù)與關(guān)系”給1分）③敘述節(jié)奏上，娓娓道來，從容不迫。（1分）9．（6分）①卓爾不群的文化特質(zhì)。安曉林以花草看人品，對(duì)傳統(tǒng)詩(shī)詞信手拈來，其他人物亦有養(yǎng)花品花的雅韻，表現(xiàn)出人物的文化底蘊(yùn)和審美情操。②開誠(chéng)布公的磊落胸懷。父親安于山充分信任，主動(dòng)放權(quán)，兒子安曉林勇于擔(dān)責(zé)，任人唯賢，人物襟懷動(dòng)人。③融洽和睦的相處之道。父子之間相互尊重，兒子注意方式，當(dāng)言時(shí)知無不言；父親通情達(dá)理，聞善則改。人物有君子之風(fēng)，家庭氛圍和睦融洽。④踏實(shí)進(jìn)取的作風(fēng)傳承。父親安于山踏實(shí)肯干，言傳身教，兒子安曉林從基層開始，踏實(shí)謙遜，所選員工亦是低調(diào)踏實(shí)，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。（每點(diǎn)2分，答出3點(diǎn)得6分；如有其他答案，言之有理即可給分）10．（3分）AEH【解析】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：公子為這件事憂慮萬分，屢次請(qǐng)求魏王趕快出兵，又讓賓客辯士們千方百計(jì)地勸說魏王，魏王始終不肯聽從公子的意見?！肮踊贾笔侵髦^賓結(jié)構(gòu)，意思完整，A處斷開；“魏王”是兼語，做“請(qǐng)”的賓語，同時(shí)做“敕晉鄙救趙”的主語，E處斷開；“游說萬端”的主語是“賓客辯士”，“王終不聽”的主語是“王”，H處斷開。故選AEH。11．（3分）D【解析】本題考查學(xué)生掌握常見的文化常識(shí)及理解一詞多義、詞類活用現(xiàn)象的能力。A．正確。句意：大家來齊坐定之后，公子就帶著車馬以及隨從人員，空出車子上的左位，親自去迎接侯先生。B．正確。寵愛、寵幸/幸虧。句意：如今如姬最受寵愛/現(xiàn)在事情危急，幸虧他來告訴我。C．正確。句意：趙孝成王看了信就派士兵包圍了平原君的家宅，危急中，魏齊連夜逃出了平原君家，見到了趙國(guó)宰相虞卿。D．錯(cuò)誤。聽從/到、往。句意：公子聽從了侯嬴的計(jì)策。/趕快驅(qū)車到郊外去迎接他們。故選D。12．（3分）C【解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。C．“平原君趕緊讓魏齊前往投靠虞卿”錯(cuò)，根據(jù)“急，魏齊夜亡，出見趙相虞卿”可知，魏齊認(rèn)為事態(tài)緊急才去投靠虞卿。故選C。13．（8分）（1）（4分）何況假托魏王的命令，奪取兵權(quán)去援救趙國(guó)，對(duì)趙國(guó)來說是有功，對(duì)魏國(guó)來說卻不是忠臣。（重點(diǎn)詞語：“矯”，假托；“以”，來；“為”，是）（2）（4分）魏齊困窘，逃到虞卿那里，虞卿不看重爵祿的尊貴，解下相印，拋棄萬戶侯的封號(hào)悄悄逃走。（重點(diǎn)詞語：“窮困”，處于困境，走投無路；“過”，投奔；“捐”，丟棄）14．（3分）①第一次進(jìn)言，侯嬴提出的措施切實(shí)可行；第二次進(jìn)言，侯嬴指出的問題切中要害。②信陵君面對(duì)進(jìn)言，能審時(shí)度勢(shì)，知錯(cuò)能改。【解析】本題考查學(xué)生篩選并概括文中信息的能力。從侯贏的提出的策略上看：“吾聞晉鄙兵符，在王臥內(nèi)，而如姬最幸，力能竊之。且公子嘗為報(bào)其父仇，如姬欲為公子死無所辭。誠(chéng)一開口，則得虎符，奪鄙兵，北救趙，西卻秦，此五伯之功也”分析了如姬因?yàn)樽钍軐櫺铱梢阅玫奖⑶倚帕昃龑?duì)如姬有恩，如姬愿意幫助信陵君，這個(gè)策略可操作性強(qiáng)。“夫魏齊窮困過虞卿，虞卿不敢重爵祿之尊，解相印，捐萬戶侯而間行。以急士窮而歸公子，公子曰‘何如人’，知人固未易也”從虞卿舍棄功名利祿幫助魏齊的事件入手勸告，富有針對(duì)性。從信陵君方面看：根據(jù)原文“信陵君大慚”可知，信陵君能及時(shí)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并去改正。參考譯文：當(dāng)時(shí)，公子的為人仁愛寬厚禮賢下士，招來食客三千人。有個(gè)隱士叫侯嬴，家境貧寒，是大梁城東門的看門人。公子就大擺酒席，宴飲賓客，大家來齊坐定之后，公子就帶著車馬以及隨從人員，空出車子上的左位，親自去迎接侯先生。到達(dá)后，公子領(lǐng)著侯先生坐到上位上，滿堂賓客無不驚異。等秦國(guó)圍攻趙國(guó)，趙國(guó)平原君的夫人是公子的姐姐，使臣的車子連續(xù)不斷地到魏國(guó)來，責(zé)備魏公子。公子為這件事憂慮萬分，屢次請(qǐng)求魏王趕快出兵，又讓賓客辯士們千方百計(jì)地勸說魏王，魏王始終不肯聽從公子的意見。公子帶著車隊(duì)走過，去見侯先生，公子連著兩次向侯先生拜禮，進(jìn)而問對(duì)策。侯先生說：“我聽說晉鄙的兵符經(jīng)常放在魏王的臥室內(nèi)，在妻妾中如姬最受寵愛，她出入魏王的臥室很隨便，只要盡力是能偷出兵符來的。況且公子曾經(jīng)替如姬報(bào)殺父之仇，如姬要為公子效命而死，是在所不辭的。公子果真一開口請(qǐng)求如姬幫忙，如姬必定答應(yīng)，那么就能得到虎符而奪了晉鄙的軍權(quán)，北邊可救趙國(guó)，西邊能抵御秦國(guó)，這是春秋五霸的功業(yè)啊。”公子聽從了侯嬴的計(jì)策，獲得了兵符。信陵君在邯鄲城下大敗秦軍。（于是邯鄲得救，保住了趙國(guó)。趙王和平原君到郊界來迎接公子）信陵君不敢回到魏國(guó)，就讓部將帶著部隊(duì)返回魏國(guó)去。趙孝成王想要把五座城邑封賞給公子，公子聽到這個(gè)消息后，露出了居功自滿的神色。門客中有個(gè)人勸說公子道：“事物有不可以忘記的，也有不可以不忘記的。別人對(duì)公子有恩德，公子不可以忘記；公子對(duì)別人有恩德，希望公子忘掉它。況且假托魏王命令，奪取晉鄙兵權(quán)去救趙國(guó)，這對(duì)趙國(guó)來說算是有功勞了，但對(duì)魏國(guó)來說那就不算忠臣了。公子卻因此自以為有功，覺得了不起，我私下認(rèn)為公子實(shí)在不應(yīng)該?！惫勇牶螅⒖特?zé)備自己，好像無地自容一樣。范雎的仇人魏齊逃亡投奔平原君。昭王于是給趙國(guó)國(guó)君寫了一封信說：“范先生的仇人魏齊就在平原君家里。大王派人趕快拿他的腦袋來。不然的話，我要發(fā)動(dòng)軍隊(duì)攻打趙國(guó)，而且不把大王的弟弟放出函谷關(guān)?！壁w孝成王看了信就派士兵包圍了平原君的家宅，危急中，魏齊連夜逃出了平原君家，見到了趙國(guó)宰相虞卿。虞卿估計(jì)趙王不可能說服，就解下自己的相印，跟魏齊一起逃出了趙國(guó)，兩人抄小路奔逃，想來想去幾個(gè)諸侯國(guó)都沒有能急人之難而可以投靠的人，就又奔回大梁，打算通過信陵君投奔到楚國(guó)去。信陵君聽到了這個(gè)消息，由于害怕秦國(guó)找上門來，有些猶豫不決不肯接見他們，就向周圍的人說：“虞卿這個(gè)人怎么樣？”當(dāng)時(shí)侯嬴也在旁邊，就回答說：“人固然很難被別人了解，可了解別人也不是件容易的事。那個(gè)虞卿第一次見趙王，趙王賜給他白璧一對(duì)，黃金百兩；第二次見趙王，趙王任命他為上卿；第三次見趙王，終于得到相印，被封為萬戶侯。當(dāng)前，天下人都爭(zhēng)著了解虞卿的為人。魏齊走投無路時(shí)投奔了虞卿，虞卿根本不把自己的高官厚祿看在眼里，解下相印，拋棄萬戶侯的爵位而與魏齊逃走。能把別人的困難當(dāng)作自己的困難來投奔您，您還問‘這個(gè)人怎么樣’。人固然很難被別人了解，了解別人也實(shí)在不容易啊！”信陵君聽了這番話分明有譏諷自己的意味深感慚愧，趕快驅(qū)車到郊外去迎接他們。可是魏齊聽到的是信陵君當(dāng)初不大肯接見他的消息，便一怒之下刎頸自殺了。虞卿于是留在魏國(guó)。魏國(guó)、趙國(guó)畏懼秦國(guó)，不敢再任用虞卿。虞卿處于困境，不能稱心如意，于是寫了八部著作，稱為《虞氏春秋》。15．（3分）B【解析】B領(lǐng)聯(lián)說自己已年老，詩(shī)境漸熟，但隨意付與，不復(fù)對(duì)花鳥而苦吟愁思。16．（6分）①一絲不茍，勇于創(chuàng)新?！盀槿诵云У⒓丫洌Z不像人死不休”，詩(shī)人說自己平生喜歡細(xì)細(xì)琢磨，苦苦尋覓好的詩(shī)句，決心一定寫出驚人的句子來。（2分）②不刻意雕琢，追求自然天成?！袄先ピ?shī)篇渾漫與，春來花鳥莫深愁”，詩(shī)人說自己年事已高，寫詩(shī)完全是“漫與”即隨意吟詠。（2分）③師法古人，步武前賢。“焉得思如陶謝手，令渠述作與同游”，杜甫渴望能與陶淵明、謝靈運(yùn)這樣的詩(shī)壇高手為伴，與他們交游，向他們學(xué)習(xí)。（2分）詩(shī)歌注釋譯文：注釋：值：正逢。水如海勢(shì)：江水如同海水的氣勢(shì)。值奇景，無佳句，故曰聊短述。聊：姑且之意?！盀槿恕倍洌捍硕涠鸥ψ缘榔鋭?chuàng)作經(jīng)驗(yàn)?？梢姸鸥ψ髟?shī)的苦心。性僻：性情有所偏，古怪，這是自謙的話。一說“性僻”指性情喜好，“僻”通“癖”（pǐ）。不管是什么內(nèi)容，詩(shī)總得有好的句子。耽（dān）：愛好，沉迷。驚人：打動(dòng)讀者。死不休：死也不罷手。極言求工?！袄先ァ币痪洌捍司涫钦f如今年老，已不像過去那樣刻苦琢磨。渾：完全，簡(jiǎn)直。漫與：隨意付與。一作“漫興”。這話不能死看，杜老年作詩(shī)也并不輕率，不過由于功夫深了，他自己覺得有點(diǎn)近于隨意罷了。“春來”一句：此句承上而來。莫：沒有。愁：屬花鳥說。詩(shī)人形容刻劃，就是花鳥也要愁怕，是調(diào)笑花鳥之辭。韓愈《贈(zèng)賈島》詩(shī)：“孟郊死葬北邙山，從此風(fēng)云得暫閑?！庇纸资?zèng)楊萬里詩(shī)：“年年花月無閑處，處處江山怕見君。”（《送朝天集歸誠(chéng)齋時(shí)在金陵》）可以互參。新添：初做成的。水檻（jiàn）：水邊木欄。故：因?yàn)?。跟“新”字作?duì)，是借對(duì)法。故著（zhuó）：又設(shè)置了。著：一作“著”。槎（chá）：木筏。焉得：怎么找到。陶謝：陶淵明、謝靈運(yùn)，皆工于描寫景物，故想到他們。思：即“飄然思不群”“思飄云物外”的“思”。令渠：讓他們?！傲钋本涫钦f讓他們來作詩(shī)，而自己則只是陪同游覽。述作：寫作，作詩(shī)述懷。語謙而有趣。白話譯文：平生為人喜歡細(xì)細(xì)琢磨苦苦尋覓好的詩(shī)句，詩(shī)句的語言達(dá)不到驚人的地步，我就決不罷休。人已越來越老，寫詩(shī)全都是自然天成，不去隨意雕琢，對(duì)著春天的花鳥，沒有了過去的深深憂愁。江邊新裝了一副木欄，可供我悠然地垂釣，我又備了一只小木筏，可代替出入江河的小舟。希望有陶淵明、謝靈運(yùn)這樣的詩(shī)壇高手相伴，肯定會(huì)在這時(shí)一起做詩(shī)暢談，一起浮槎漫游。17．（6分）（1）紛吾既有此內(nèi)美兮，又重之以修能（2）使六國(guó)各愛其人則吾恐秦人食之不得下咽也（3）映日荷花別樣紅/小荷才露尖尖角/一一風(fēng)荷舉/蓮動(dòng)下漁舟/蓮花過人頭制芰荷以為衣兮/集芙蓉以為裳/清水出芙蓉/予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染18．（3分）①結(jié)構(gòu)相同，均以間隔疊詞的方式構(gòu)成，富有韻律美和節(jié)奏感；②這些詞語，營(yíng)造了濃郁的鄉(xiāng)村氣息，表現(xiàn)了作者對(duì)舞龍習(xí)俗的熱愛?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生理解詞語結(jié)構(gòu)和表達(dá)效果的能力。從結(jié)構(gòu)上看，“活靈活現(xiàn)”“龍子龍孫”“挨家挨戶”都是ABAC式的短語，第一、第三字相同，其他兩字不同。此結(jié)構(gòu)形式，富有韻律美和節(jié)奏感。從表達(dá)效果上看，“活靈活現(xiàn)”表現(xiàn)了稻草龍燈生動(dòng)形象的特點(diǎn)；“龍子龍孫”表現(xiàn)了小孩子學(xué)著大人舞龍燈時(shí)開心愉悅的樣子；“挨家挨戶”表現(xiàn)了舞龍燈時(shí)收香的習(xí)俗。扎龍、舞龍、收香的習(xí)俗極具鄉(xiāng)村氣息，表現(xiàn)了作者這一習(xí)俗的喜愛。19．（4分）①原句一一羅列龍的各個(gè)部位，次第呈現(xiàn)出完整、生動(dòng)的龍形象，更有動(dòng)態(tài)感；②這種列舉凸顯了稻草龍燈制作的精細(xì)與復(fù)雜，更能傳達(dá)對(duì)傳統(tǒng)手藝的喜愛?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生分析句子表達(dá)效果的能力。比較原句與該句，可知兩句的差異：原句先概述龍的形制，然后分項(xiàng)列舉龍的各個(gè)部分；改句用一句話從整體上交代了龍的形制。原句按照先整體再局部的邏輯順序介紹了龍的形象，化動(dòng)為靜，體現(xiàn)了其活靈活現(xiàn)的特點(diǎn)。各個(gè)部分都有稻草和寶珠扎制而成，列舉龍的各個(gè)部位，體現(xiàn)了扎制的精細(xì)和復(fù)雜，表現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)手藝的贊美和喜愛。20．（4分）第②處，修改為：春節(jié)期間，精彩紛呈的舞龍燈（春節(jié)期間，精彩紛呈的舞龍燈表演）。第⑤處，修改為：共同營(yíng)造了湘南鄉(xiāng)村歡快祥和的年俗娛樂氛圍。【解析】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。第一處，搭配不當(dāng)。“春節(jié)期間，精彩紛呈的舞龍燈表演藝術(shù)，成了故鄉(xiāng)人人參與的重大活動(dòng)”中主語“舞龍燈表演藝術(shù)”與“成了……重大活動(dòng)”搭配不當(dāng)，所以可改為“春節(jié)期間精彩紛呈的舞龍燈”或“春節(jié)期間精彩紛呈的舞龍燈表演”。第二處，成分殘缺?！肮餐瑺I(yíng)造了湘南鄉(xiāng)村歡快祥和的年俗娛樂”中缺少與“營(yíng)造”搭配的賓語中心詞，所以可改為“共同營(yíng)造了湘南鄉(xiāng)村歡快祥和的年俗娛樂氛圍”。21．（4分）A．改句多了一個(gè)“而”字B．才見出聲音是否響亮【解析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。做這類題要注意把握中心意思，找出關(guān)鍵性詞語，根據(jù)上下文的有效信息，填寫內(nèi)容，做到語句通順，語意連貫。第一空，前文提到我們把原句和改句拿來朗誦比較，就會(huì)明白“而”字確實(shí)關(guān)系重大，后文提到改句意思就多一個(gè)轉(zhuǎn)折，要深一層，語境強(qiáng)調(diào)改句意義發(fā)生變化的原因，故可填“改句多了一個(gè)‘而’字”。第二空，前文提到讀有讀的道理，就是從字句中抓住聲音節(jié)奏，從聲音節(jié)奏中抓住情趣、氣勢(shì)或神韻，可知語境在內(nèi)容上提到要讀出氣勢(shì)；由后文“節(jié)奏是否流暢”可知，句式上采用“……是否……”，故可填“才見出聲音是否響亮”。22．（4分）“矣”字讀來，聲音悠長(zhǎng)，節(jié)奏舒緩，有助于表達(dá)作者對(duì)妻子的深長(zhǎng)懷念與恍如隔世的深沉感慨?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生分析詞語表達(dá)效果的能力。此題已經(jīng)指出要鑒賞的詞語，從文意與聲音節(jié)