2024屆洛陽市洛寧縣九年級語文上學期第一次月考試卷附答案解析

屆洛陽市洛寧縣九年級語文上學期第一次月考試卷

一、積累與運用。（22分）

學校擬開展“發(fā)揚革命傳統(tǒng)，弘揚民族精神”主題研學活動。以下是主持人小洛準備的部分材料，請你幫他完成1-2小題。（4分）站起來，是一種超然的境界，凜然的氣gài①，昂然的精神。奮斗途中的頭破血流是生命一面鮮紅的旗幟。如果我們能捂緊重創(chuàng)的傷口，挺起胸膛，站直腰桿去對待任何事情，那么，又有什么困難不能克服呢？一個有勇氣從災難中站起來的民族，是不可小覷的。一個有決心從廢xū②上站起來的城市，是不可低估的。一個有志氣從屈辱里站起來的人，是不可等閑視之的。誠然，并非每個人都能站成直插云xiāo③的擎天柱；并非每個人都能站成叱咤萬里的風雷。但你至少能站成一種正氣，一線堅貞，一份坦蕩，站出自己不羈的性格！

1.依次給加點的字注音，全都正確的一項是（）（2分）A.lǐngchuāngchàB.lǐngchuàngzhàC.lǐnchuāngzhàD.lǐnchuàngchà2.語段中加拼音的字，書寫全都正確的一項是（）（2分）A.①概②墟③霄B.①慨②墟③宵C.①概②虛③霄D.①慨②虛③宵3.小洛想引用古詩文名句，請幫他補寫。（8分）暢游紅色故土，飽覽大好河山。讓我們一起漫步山水之間，感受大自然的美妙。曹操領我們游覽滄海時，“水何澹澹，①”（《觀滄?！罚煌鯙硯覀冾I略北固山下的風光“②，風正一帆懸”（《次北固山下》）；歐陽修給我們展現(xiàn)醉翁亭的旖旎風光“③，④，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也”（《醉翁亭記》）；夕陽西下，馬致遠踽踽獨行，“枯藤老樹昏鴉，⑤，⑥”（《天凈沙·秋思》）；李商隱滯留巴山，連綿夜雨帶給他無盡的惆悵“⑦，⑧”（《夜雨寄北》）。

4.小洛關注到“長征精神”，這是他找到的幾句話，請你幫他合理排序（）。（3分)

“每一代人有每一代人的長征路，每一代人都要走好自己的長征路。”

相信我們一定能不負先輩重托，不辱歷史使命，走好我們這一代人的長征路。

①我們要樹立遠大目標，刻苦學習，為報效祖國打好扎實的基礎。

②想今朝，我們應如何珍惜幸福生活，繼承和發(fā)揚英雄們的奮斗精神？

③然后在實踐中歷練，面對各種艱難險阻，挺身而出，攻堅克難。

④憶往昔，先輩們披荊斬棘，浴血奮斗，換來今天的和平歲月。

A.①④③②B.④③①②C.④②①③D.①②④③

5.中華民族，英雄輩出。小洛找到以下英雄人物，請你選擇一個，仿照示例，為其寫一句贊頌語，或概述其主要事跡，或贊揚其精神品質。（3分）

備選英雄：黃繼光鄭成功焦裕祿

示例：魯迅——一個用筆做武器，與龐大的黑暗勢力戰(zhàn)斗一生的文化戰(zhàn)士。

6.同學們?yōu)椤拔液臀业淖鎳蔽乃嚂轀蕚涔?jié)目，小洛想排演愛國詩歌吟誦節(jié)目，他想從陸游的《十一月四日風雨大作》、艾青的《我愛這土地》、舒婷的《祖國啊，我親愛的祖國》這三部作品中，選取一部進行吟誦。從作品內容或情感上來看，你會向他推薦哪一部？要求：語言要簡明、連貫、得體。請你給小洛推薦一首詩歌，并闡述你的理由。（4分）

二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）

（一）閱讀下文，完成7--10題。（共16分）

最美的勛章

①30多年前，體檢合格后，一位接兵干部前來我家做家訪。他鄭重而又熱情地對我說:“我們的部隊在西藏，那里非常艱苦，你愿意去嗎？”我?guī)缀醪患偎妓鞯孛摽诙?“愿意！”一聲“愿意”，讓我從此與西藏結下不解之緣;一聲“愿意”，也成為我無悔的青春誓言。

②穿上軍裝，在內地經過半年集訓后，我們沿著當年十八軍進軍西藏的足跡，向心中的圣地進發(fā)。

③那時新兵進藏，不像現(xiàn)在可以乘飛機、坐火車，部隊能提供的交通工具只有“老解放”汽車。車上沒有座位，沒有氧氣設備，車廂還四面透風。A.我們不管這些，爬上汽車大廂，用背包當座椅，身挨身、腳抵腳，用快樂和向往把車廂塞得滿滿的，以勇敢的心去迎接高原風雨的洗禮。

④4月，高原冰雪開始消融。車過二郎山，眼前出現(xiàn)夢幻般的景色:藍天白云下，盛開的杜鵑花漫山遍野，五顏六色的花簇宛如多彩的哈達，獻給遠方的客人。如詩如畫的景色，頓時點燃了我們的青春熱血。一路上，一輛輛軍車就像一面面彩旗，迎風招展。我們唱著嘹亮的軍歌，翻山越嶺，迎風斗雨，勇往直前。

⑤隨著海拔的增高，高原缺氧向我們襲來。車到理塘兵站，正是午餐時間。在排隊打飯時，一名新兵突然身子一歪，倒在飯筐邊。接著，一個、兩個、三個……僅十幾分鐘時間，先后有5名新兵倒在飯?zhí)美铩Ｔ谝黄@呼聲中，只見衛(wèi)生員拿著氧氣袋飛身前往搶救。吸著氧氣，5位戰(zhàn)友臉色由白變紅，很快蘇醒過來。高原缺氧沒有嚇倒我們，等戰(zhàn)友蘇醒后，大家又爬上車廂繼續(xù)上路。長路漫漫，經過14天的長途跋涉，我們終于到達目的地——林芝。

⑥林芝，素有“西藏江南”之稱。這里有林立的雪峰、茂密的森林、碧綠的青稞地，藏家農舍如繁星撒落在尼洋河兩岸，一眼望去，美不勝收。在寫第一封家信時，我激動地告訴家人，我當兵的地方叫林芝，這里是西藏最美的地方。

⑦然而，高原贈送給我們的不單是美景，更多的是風霜雨雪。等真正融入高原、融入部隊，我才知道這里的生活遠非想象中那樣美好。

⑧20世紀80年代，西藏的交通尚不發(fā)達，部隊生活物資十分匱乏。到了冬季，蔬菜供不上，只能用脫水干菜代替，餐桌上見不到一點綠色。進藏不久，我們的嘴唇就開裂了，早晨醒來鼻孔里布滿血痂。

⑨這還不算什么，野外生存條件更差。部隊開赴野外駐訓、施工時，熱食難以保障，啃干糧成了家常便飯。中午，連隊給每人發(fā)一塊壓縮干糧，一個橘子罐頭或什錦菜罐頭。剛開始，大家覺得新鮮，可時間長了，吃著吃著就開始反胃。

⑩嚴酷的生活考驗，并沒有動搖我們扎根高原的意志。在老兵們的帶動和鼓勵下，我們很快適應了高原生活，并開始從苦中嚼出甜來。部隊蔬菜供應不足，我們就開荒種菜，入冬前把菜窖塞得滿滿的。野外訓練、施工，我們采摘蘑菇、野菜改善生活。我們還練習吃糌粑、喝酥油茶，努力掌握高原生存的本領。

到高原不久，強烈的紫外線、凜冽的風霜在我們的臉頰上烙下兩塊紅紅的印記，一眼看去，就像兩朵燃燒的紅云，大家管它叫“高原紅”。面對高原的這份特殊饋贈，我們欣然接受。它是我們青春的印記，閃耀著青春的光芒。

那年，上級給我們下達了一項艱巨的任務——修復墨脫騾馬道。這條騾馬道，是當時墨脫通往外界的唯一道路，也是墨脫人的生命之路。由于年久失修，很多地方出現(xiàn)了塌方，路基塌陷，人畜無法通行。接到任務，我們迅速開赴雅魯藏布江下游，用鐵鍬、鋼釬、十字鎬等最原始的工具，向大自然宣戰(zhàn)。通往墨脫的路上，橫亙著一座雪山，海拔4700米。B.5月，天空飄著大雪，地面積雪數(shù)尺厚，我背著一口30多公斤重的高壓鍋，與同樣身負沉重施工工具和生活物資的戰(zhàn)友們一道，踏著積雪，一步三喘地翻越大雪山?？斓缴巾敃r，一個近60度的陡坡?lián)踝×巳ヂ?。見此，大家解下背包繩連接在一起，組成“人串串”，前拉后推，一步一步艱難地往上爬。

翻過大雪山，我們進入墨脫境內。此時，墨脫進入雨季，綿綿細雨一下就是一個多月。我們每天冒雨施工，身上從來沒有干過。過量的雨水，污染了水源。喝了不潔凈的水后，全體官兵開始拉肚子，一個個拉得形容枯槁，四肢無力。身體稍一好轉，我們又投入施工。

在墨脫施工，既要與天斗，還要與地上的旱螞蟥斗。雨季，是旱螞蟥最瘋狂的時候。只要稍有動靜，它們就會蹦到人身上，拼命吸血，每人每天都會在身上發(fā)現(xiàn)幾十條旱螞蟥。我們一邊施工，一邊捉旱螞蟥。用手抓、用竹片夾、用煙頭燙，什么辦法都用盡了，但還是擋不住旱螞蟥的攻擊。等收工返回帳篷時，我們做的第一件事就是脫光衣服，赤條條地站在一起，相互捉身上的旱螞蟥。

經過3個月的頑強奮戰(zhàn)，我們終于打通一道道險關，修復了騾馬道?？吹侥撊罕姞恐W滿山貨的一隊隊騾馬走向山外，大家的臉上都露出了幸福的笑容。

艱苦是成長最好的學校，吃苦是人生最好的營養(yǎng)。走過墨脫路，翻過大雪山，我感到再沒有吃不下的人間苦，再沒有踏不平的坎坷路。此后17年，我先后在不同海拔的多個崗位工作過。這期間，我曾飲山泉中毒、遭遇過車禍、被風雪圍困，先后6次死里逃生。面對生死考驗，我毫不畏懼，從無退縮。

在藏工作期間，我從一名戰(zhàn)士成長為一名軍事記者，有幸走遍了西藏的山山水水，認識了無數(shù)年輕軍人。他們同樣把最美好的青春年華奉獻給了西藏。嘴唇烏紫、指甲凹陷、頭發(fā)脫落，是他們的青春印記;勇于戰(zhàn)斗、敢于犧牲、樂于奉獻，是他們的青春狀態(tài)。他們最愛唱的歌是“什么也不說，祖國知道我..…"

回望軍旅歲月，令我最難忘的還是高原風雪在西藏軍人臉上烙下的“高原紅”。我想，那美麗的“高原紅”，應該是雪域高原頒給西藏軍人的最美勛章!

7.請根據(jù)文章內容，梳理新兵的入藏經歷和精神狀態(tài)。（4分）入藏經歷：乘車進藏→()→嚴酷考驗→烙上“高原紅”→()；精神狀態(tài)：()→堅持到底→()→欣然接受→勇敢頑強

8.閱讀時需要關注那些看似平常，實則富有表現(xiàn)力的詞句。請在A、B兩處畫線句中任選一處，進行賞析式批注（提示：可以從修辭手法、描寫方法、關鍵詞語、語言特色等角度入手）。（4分）

9.結合全文，探究題目“最美的勛章”的內涵。（4分）

10.《解放軍報》報社要為本文作者頒獎，請你借助知識卡片，結合文章內容，為其擬寫一份“最美勛章”頒獎詞，100字左右。（提示：可從時間跨度、身份轉變、經歷磨難、所做貢獻、精神成長等進行創(chuàng)作。）（4分）

【知識卡片】

頒獎詞的寫作要點：①言簡意賅，概括獲獎對象最光輝的事跡及其體現(xiàn)的精神；②評價精準，要盡量以夾敘夾議、以議為主的表達；③飽含感情，要以第二人稱或第三人稱，直抒胸臆的方式；④富有文采，要盡可能靈動使用修辭手法，變換長短句式。

（二）閱讀下面文段，完成11--13題。（共12分）

傳承詩詞文化，堅定文化自信

①中國是詩的國度?！对娊洝?、楚辭、漢樂府、唐詩、宋詞、元曲……為今人留下無數(shù)名篇，造就無比燦爛的中華詩歌文化。凡中國人，不論身處何方，從事什么工作，過著怎樣的生活，幾乎都熟讀“春眠不覺曉”，能誦“床前明月光”，會唱“明月幾時有，把酒問青天”。詩詞在我們的生命歲月里“隨風潛入夜，潤物細無聲”，給心靈以美的熏陶，給生命以豐厚的饋贈，給人生以深沉的激勵。詩歌已經融入我們的文化基因，成為詩意人生的寫照、家國情懷的寄托和人類命運共同體意識的藝術結晶。傳承好詩詞文化，對安頓個體心靈、涵養(yǎng)民族精神和增強文化自信，都具有重要的現(xiàn)實意義。

②古典詩詞生命力強，至今仍是溫暖人、鼓舞人的文化力量。近10年來，除了從事古詩詞教學和研究，我還參加多個電視文化節(jié)目的錄制。在這個過程中，我深切感受到，每每需要為觀眾解讀華夏文明的某個特質時，總是可以借助詩詞做出迅速而貼切的傳達，同時還富有審美意蘊?！炯住坎粌H如此，我還發(fā)現(xiàn)一個令人欣喜的現(xiàn)象：在互聯(lián)網廣泛普及、傳播更加大眾化的今天，詩詞節(jié)目成為家庭成員之間的共同話題，推動文化的代際傳承，為個人、家庭乃至社會帶來溫暖的文化力量。詩詞還能轉化成前行的力量，這也是偉大詩篇流傳至今的原因。

③古典詩詞內涵豐富，承載著民族凝聚力與向心力?！疽摇吭谥腥A文明發(fā)展進程中，詩言志的傳統(tǒng)一以貫之，詩歌也由此得到升華，成為傳達理想價值、展現(xiàn)中華文化的重要藝術載體。我們的先賢，那些偉大的靈魂，他們經歷再多的坎坷與磨難，也能夠憑借詩詞將個人命運與民族命運緊緊相連，實現(xiàn)對生命價值的內在超越?，F(xiàn)代人也可以借中華詩詞，對薪火相傳的價值與信仰做出堅定而有詩意的表達。民族危難時，抗日志士慨嘆“國破尚如此，我何惜此頭”；改革開放中，先行者“弄潮兒向濤頭立”。抗疫過程中，不論是支援物資上大寫的“山川異域，風月同天”，還是醫(yī)護工作者一句“豈曰無衣？與子同袍”，都有喚起抗疫決心的無窮力量。在朝氣蓬勃的新時代，用中華優(yōu)秀詩詞涵養(yǎng)民族文化氣質十分必要。健康的文化生態(tài)會推動社會良性發(fā)展，精神層面的和諧共振也會增強人們的幸福感，進而不斷涵養(yǎng)民族凝聚力與向心力，鑄牢中華民族共同體意識也就有了更為堅實的思想文化基礎。

④古典詩詞創(chuàng)新發(fā)展，能增強做中國人的志氣、骨氣、底氣。詩詞文化作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化代表，在今天依然具有旺盛的生命力和時代活力。它是中國人的精神家園，是文化創(chuàng)新創(chuàng)造的寶貴資源。【丙】詩詞有助于喚醒和發(fā)展青少年的母語感知能力，在語文教育中的作用不可替代。近年來，中小學語文教育加大了詩詞教學力度。我們應抓住契機，充分呈現(xiàn)詩詞之美，通過及時有效的正向反饋，讓廣大青少年真正愛上詩詞，由此獲得心靈的滋養(yǎng)、良知的啟迪、創(chuàng)造力的激發(fā)，延續(xù)好中華文脈。大眾媒介為傳播詩詞文化提供了有效助力。比如《中國詩詞大會》《中華好詩詞》等文化節(jié)目，激發(fā)了詩詞文化熱，越來越多的青少年選手從節(jié)目中脫穎而出，在同齡人中產生一定的示范效應，熱愛詩詞在當代青少年中逐漸成為一種時尚，為提高文化素養(yǎng)、堅定文化自信營造了良好社會氛圍。在文化藝術領域，詩詞文化轉化創(chuàng)新大有可為。通過一聲聲誦讀，喚醒情感記憶；通過美食、服飾和建筑設計，再造詩詞意境；通過一部部專題片，在影像中重溫經典；通過一本本圖書，傳承文明薪火。紀錄片《跟著唐詩去旅行》挖掘文旅深度融合的可能；在影視劇中，越來越多的詩詞文化元素被引入，豐富著藝術創(chuàng)作的文化質地。

⑤腹有詩書氣自華。千百年來，中國人用詩詞蕩滌靈魂、滋養(yǎng)精神。在生活的各個角落、在生命的不同時刻，詩詞都可以成為溫暖人心、鼓舞人心的精神力量。我們相信，通過創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展，無比豐富的中華詩詞文化一定能煥發(fā)更加璀璨的光彩，進一步增強做中國人的志氣、骨氣、底氣，陪伴我們詩意地棲居在神州大地。

11．第④段畫線句運用了哪種論證方法？有什么作用？(3分)

12．請簡要分析本文的論證思路。(5分)

13．下面語句放在文中【甲】【乙】【丙】哪一處最為合適？請簡述理由。(4分)

《中國詩詞大會》曾經以“花開四季”為主題，用一季10集的體量，展現(xiàn)我們“時間延續(xù)文明”的獨特氣質。小到描繪四季時序變化、二十四節(jié)氣七十二物候的細密嬗遞，大到回望歷史的更迭起伏，總有海量的經典詩詞供今人擷取揮灑。

三、古詩文閱讀（共15分）（一）閱讀下列語段，完成14--17題。（共11分）

【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！保◤堘贰逗耐た囱罚?/p>

【乙】從武林門而西，望保叔塔突兀層崖中，則已心飛湖上也。午刻入昭慶，茶畢，即棹①小舟入湖。山色如娥②，花光如頰，溫風如酒，波紋如綾，才一舉頭，已不覺目酣神醉。此時，欲下一語描寫不得，大約如東阿王③夢中初遇洛神時也。余游西湖始此，時萬歷丁酉二月十四日也。（袁宏道《西湖》）

注釋：①棹：劃船。②娥：美人的秀眉。③東阿王：三國時期文學家曹植的封號，這里代指曹植。

14.解釋下列句中加點詞的意思。（2分）

（1）湖中人鳥聲俱絕（）（2）從武林門而西（）

15.把甲文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。

16.《湖心亭看雪》寫的是雪后的西湖，《西湖》寫的是春天的西湖，試簡單比較兩篇文章寫景方法有何不同。（4分）

17.一篇佳作，往往只在從容淡泊的片言只語之間，便能讓你感受到靜如湖面的言語之下，那翻滾涌動的暗流?！逗耐た囱繁闶沁@樣的文章。這篇文章，解讀“暗流”的關鍵全在一個“癡”字。那么，作者的“癡”表現(xiàn)在哪些方面呢？（3分）

（二）閱讀《水調歌頭》，完成18--19題。（共4分）

水調歌頭【蘇軾】

丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

18.此詞是①（概括內容）之作，表達了對胞弟蘇轍的無限懷念。詞人運用形象描繪手法，勾勒出一種皓月當空、美人千里、孤高曠遠的境界氛圍，反襯自己遺世獨立的意緒。在月的陰晴圓缺當中，滲進濃厚的哲學意味，以超然達觀的思想排除憂患，終于表現(xiàn)出②的情懷。（2分）

19.“古今一輪月，千載寄情思”從古至今沒有間斷過，月亮寄托著人們的美好祝愿，也引發(fā)人世間無盡的哀愁。下列詩句與蘇軾所抒之情相似的一項是（）（2分）

A.舉杯邀明月，對影成三人。（李白《月下獨酌》）

B.春花秋月何時了？往事知多少。（李煜《虞美人·春花秋月何時了》

C.海上生明月，天涯共此時。（張九齡《望月懷遠》）

D.星垂平野闊，月涌大江流。（杜甫《旅夜書懷》）

四、名著閱讀（5分）

20.請從下面兩個小題中任選一題作答。（5分）

（1）請從下列人物中任選一個，仿照示例，提煉一對體現(xiàn)這一人物形象反差的詞語，并結合名著內容加以分析。（5分）

A.魯智深（《水滸傳》）B.祥子（《駱駝樣子》）

C.尼摩船長（《海底兩萬里》）

示例：唐僧的軟弱與堅定：唐僧遇到妖怪時常常戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如獅駝嶺受阻時數(shù)次落淚，體現(xiàn)他的軟弱；他取經之心從不動搖，如途經女兒國時不為美色所惑，不受蝎子精脅迫，體現(xiàn)他的堅定。

（2）艾青被稱為“太陽與火把”的歌王，他常用“太陽”的隱喻，抒發(fā)對光明、自由、勝利的不懈追求。保爾·柯察金（《鋼鐵是怎樣煉成的》）、江姐（《紅巖》）、貝多芬（《名人傳》）都能展現(xiàn)這些追求。請選擇一位，結合作品剖析。（5分）

五、作文（50分）

21.閱讀下面材料，任選一題作文。（50分）

莫頓·亨特“走一步，再走一步”啟示我們從小事做起，不斷超越；遇到挫折，沮喪落寞時，宗璞激勵我們“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的”；喜獲成功，志得意滿時，諸葛亮告誡我們“淫慢則不能勵精，險躁則不能治性”……

（1）請以“語文教會我”為題目，寫一篇記敘文。要求：①在橫線上填寫合適的內容，把題目補充完整，然后作文。②表達意圖明確，內容具體充實。③600字左右。④文中請回避與你有關的人名、校名、地名。

（2）青春需要歷練，人生態(tài)度決定成長方向。莫頓·亨特、宗璞、諸葛亮面對不同的境遇，得到不一樣的啟示。請你根據(jù)對上述材料的理解和思考，自選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇簡單的議論文。要求：①觀點明確，有理有據(jù)。②600字左右。③文中請回避與你有關的人名、校名、地名。參考答案

1.C

2.A

3.山島竦峙，潮平兩岸闊，野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。

小橋流水人家，古道西風瘦馬，君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

4.C

5.黃繼光：一個用自己的血肉之軀堵住機槍奏響了一曲驚天動地的革命英雄主義贊歌的人。

鄭成功——一個成功收復臺灣的民族英雄。

焦裕祿——你是縣委書記的好榜樣，你用自己的生命詮釋了“鞠躬盡瘁，死而后已”。

6.示例1：小洛好，我推薦陸游的《十一月四日風雨大作》。這首詩借寫風雨夢境，抒發(fā)了作者感人至深的報國之志和憂國優(yōu)民的拳拳之心。示例2：小洛好，我推薦艾青的《我愛這土地》。這首詩通過將“我”化身為一只鳥的形象，表達了一種刻骨銘心、至死不渝的偉大、深沉的愛國主義情感。

示例3：小洛好，我推薦舒婷的《祖國啊，我親愛的祖國》。這首詩通過“我”向祖國的傾訴，將個體的“我”融入祖國的大形象里，表達了強烈的愛國之情和歷史責任感。

7.缺氧暈倒，修復騾馬道；快樂向往；樂觀堅強或者意志堅定

8.我選A句。示例一（關鍵詞角度）：“塞”字用詞精妙，化無形為有形，新兵進藏時把快樂和向往“塞”滿車廂，生動形象地表現(xiàn)出新兵面對艱苦條件樂觀勇敢，對未來的高原生活充滿信心的革命樂觀主義精神。示例二（動作描寫角度）：這句話運用動作描寫，“爬”“挨”“抵”等一系列動詞，描寫出新兵乘車進藏時的輕快和親密，生動形象地表現(xiàn)出新兵面對艱苦條件樂觀勇敢，對未來的高原生活充滿信心的革命樂觀主義精神。

我選B句。示例：此處屬于環(huán)境描寫，五月本是艷陽高照的時節(jié)，墨脫卻飛雪滿天，戰(zhàn)士們身負重物，徒步行軍，還要忍受高原反應的痛苦和危險。渲染了墨脫條件的艱苦，突出了戰(zhàn)士們勇于戰(zhàn)斗、敢于犧牲、樂于奉獻的高尚品質。

9.表層含義：高原風雪和嚴酷的生活考驗讓駐守高原的西藏軍人烙下印記“高原紅”；深層含義：這“最美的勛章”也是對他們不畏艱苦、樂觀頑強、勇于奉獻精神的最高贊揚。

10.示例：十七年軍旅歲月，你無怨無悔，用熱忱鑄就璀璨青春；六次死里逃生，你無懼無畏，憑意志面對生死考驗；從戰(zhàn)士成長為軍事記者，你用腳步丈量山水，譜寫出對西藏的深情；從稚嫩新兵到“最美勛章”，你在險地涅槃重生，為西藏奉獻出最美的青春年華！

11.舉例論證，以《中國詩詞大會》等文化節(jié)目激發(fā)詩詞文化熱的例子，有力地證明了“大眾媒介為傳播詩詞文化提供了有效助力”的觀點。（方法1分，作用2分）

12.首先由中國是詩的國度引出論點“傳承好詩詞文化，對安頓個體心靈、涵養(yǎng)民族精神和增強文化自信，都具有重要的現(xiàn)實意義”（1分），然后用“古典詩詞生命力強，至今仍是溫暖人、鼓舞人的文化力量”“古典詩詞內涵豐富，承載著民族凝聚力與向心力”“古典詩詞創(chuàng)新發(fā)展，能增強做中國人的志氣、骨氣、底氣”三個分論點進行論證（3分），最后進行總結，中華詩詞文化能進一步增強做中國人的志氣、骨氣、底氣，從而深化中心論點。（1分）