2024-2025學(xué)年小學(xué)生德育教學(xué)設(shè)計(jì)之積極心理的培養(yǎng)

2024-2025學(xué)年小學(xué)生德育教學(xué)設(shè)計(jì)之積極心理的培養(yǎng)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：積極心理的培養(yǎng)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年第二學(xué)期，第6周

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

本節(jié)課將圍繞積極心理的培養(yǎng)展開，結(jié)合四年級(jí)德育課本內(nèi)容，通過(guò)講解、討論、互動(dòng)等形式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)積極心理的重要性，學(xué)會(huì)用積極的心態(tài)面對(duì)生活和學(xué)習(xí)中的困難與挑戰(zhàn)。課程將結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生了解積極心理對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和人際交往的積極影響，培養(yǎng)他們健康、樂(lè)觀、向上的心理品質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生理解積極心理的概念，認(rèn)識(shí)到積極心態(tài)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，并能結(jié)合課本內(nèi)容舉例說(shuō)明。

2.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀、向上的情感態(tài)度，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

3.行為目標(biāo)：通過(guò)課堂討論與實(shí)踐，使學(xué)生掌握調(diào)整心態(tài)、克服困難的方法，提高解決問(wèn)題的能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)積極心理品質(zhì)，為他們的健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：使學(xué)生掌握積極心理的概念，理解積極心態(tài)的重要性，并能在實(shí)際生活中運(yùn)用。

難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生從課本內(nèi)容中深入理解積極心理，并將其轉(zhuǎn)化為自身情感態(tài)度和行為習(xí)慣。

解決辦法及突破策略：

1.通過(guò)講解、案例分析、小組討論等多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生從不同角度理解積極心理的內(nèi)涵，使其與課本內(nèi)容緊密結(jié)合。

2.創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中體驗(yàn)積極心態(tài)帶來(lái)的積極影響，從而激發(fā)他們內(nèi)在的情感認(rèn)同。

3.設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如角色扮演、小組競(jìng)賽等，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，使其在活動(dòng)中自然地運(yùn)用積極心理。

4.課后布置相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合自身生活實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高自我認(rèn)知和自我調(diào)節(jié)能力。

5.定期進(jìn)行課堂反饋，關(guān)注學(xué)生心理變化，針對(duì)個(gè)體差異給予個(gè)性化指導(dǎo)，助力學(xué)生克服難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)知識(shí)的內(nèi)化。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用講授、小組討論、案例研究相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生從理論到實(shí)踐，逐步深入理解積極心理。

-講授：講解積極心理的基本概念，結(jié)合課本內(nèi)容進(jìn)行分析。

-小組討論：組織學(xué)生針對(duì)案例進(jìn)行討論，分享各自觀點(diǎn)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-案例研究：挑選具有代表性的案例，讓學(xué)生從實(shí)際情境中感受積極心理的影響。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演、小組競(jìng)賽等互動(dòng)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生興趣，增強(qiáng)課堂參與度。

-角色扮演：讓學(xué)生模擬實(shí)際情境，體驗(yàn)積極心理帶來(lái)的變化。

-小組競(jìng)賽：通過(guò)團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)學(xué)生合作精神，提高課堂氛圍。

3.教學(xué)媒體：利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)資源等輔助教學(xué)，豐富課堂內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-多媒體：展示與積極心理相關(guān)的圖片、視頻，增強(qiáng)直觀感受。

-網(wǎng)絡(luò)資源：推薦相關(guān)書籍、文章，拓展學(xué)生知識(shí)面，加深理解。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)積極心理的興趣，激發(fā)其探索欲望。

-過(guò)程：

-開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道積極心理是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于積極心理的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受積極心理的魅力。

-簡(jiǎn)短介紹積極心理的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.積極心理基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

-目標(biāo)：讓學(xué)生了解積極心理的基本概念、組成部分和作用。

-過(guò)程：

-講解積極心理的定義，包括其主要組成元素（如樂(lè)觀、自信、堅(jiān)韌等）。

-通過(guò)圖表或示意圖，詳細(xì)介紹積極心理的組成部分和作用。

-通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解積極心理在實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。

3.積極心理案例分析（20分鐘）

-目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解積極心理的特性和重要性。

-過(guò)程：

-選擇幾個(gè)典型的積極心理案例進(jìn)行分析，如成功人士的樂(lè)觀心態(tài)、團(tuán)隊(duì)合作中的積極態(tài)度等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解積極心理的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用積極心理解決實(shí)際問(wèn)題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論積極心理的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

-過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與積極心理相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

-目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)積極心理的認(rèn)識(shí)和理解。

-過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

-目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)積極心理的重要性和意義。

-過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括積極心理的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)積極心理在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用積極心理。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于積極心理的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生掌握了積極心理的基本概念，了解其組成部分，如樂(lè)觀、自信、堅(jiān)韌等。

-學(xué)會(huì)運(yùn)用積極心理知識(shí)分析案例，結(jié)合課本內(nèi)容，提高自身對(duì)積極心理的認(rèn)識(shí)。

-掌握了在實(shí)際生活中運(yùn)用積極心理的方法，提高了解決問(wèn)題的能力。

2.過(guò)程與方法：

-通過(guò)小組討論、課堂展示等環(huán)節(jié)，學(xué)生的合作能力、表達(dá)能力和溝通能力得到提升。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生活中的問(wèn)題進(jìn)行思考和分析，形成自己的見解。

-學(xué)生在案例分析中，學(xué)會(huì)借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，拓寬了解決問(wèn)題的思路。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到積極心理對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，愿意主動(dòng)培養(yǎng)積極的心態(tài)。

-學(xué)生在課堂活動(dòng)中，體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作的力量，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，樹立了正確的價(jià)值觀，更加關(guān)注自身心理健康，關(guān)愛他人。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：

-學(xué)生在小組討論中，提出了一些創(chuàng)新性的想法和建議，為積極心理的進(jìn)一步研究和應(yīng)用提供了新的視角。

-學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，嘗試用積極心理解決學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題，取得了良好的效果。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，充分發(fā)揮自身想象力和創(chuàng)造力，撰寫了關(guān)于積極心理的短文或報(bào)告，展示了學(xué)習(xí)成果。教學(xué)反思在上完這節(jié)課后，我深刻地感受到了積極心理對(duì)學(xué)生的影響。課堂上，學(xué)生們對(duì)積極心理的概念表現(xiàn)出濃厚的興趣，尤其在案例分析環(huán)節(jié)，他們積極參與討論，主動(dòng)分享自己的看法，這讓我覺(jué)得非常欣慰。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。在講解積極心理基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)的理解還不夠深入，可能是我講解得不夠透徹，或者舉例不夠貼近他們的生活。在今后的教學(xué)中，我需要更加注意用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言解釋概念，選擇更貼近學(xué)生生活的案例，幫助他們更好地理解。

另外，小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生表現(xiàn)得不夠積極，可能是他們對(duì)主題不感興趣，或者在團(tuán)隊(duì)中缺乏主動(dòng)性。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我打算在接下來(lái)的課程中，嘗試引入更多有趣的討論主題，激發(fā)學(xué)生的興趣。同時(shí)，鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)彼此的成果展示非常感興趣，提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)也都很到位。這說(shuō)明他們?cè)谡n堂上的專注度很高，能從同伴的表現(xiàn)中學(xué)習(xí)和反思。但我也注意到，有些學(xué)生在點(diǎn)評(píng)時(shí)過(guò)于關(guān)注細(xì)節(jié)，而忽視了整體。在今后的教學(xué)中，我將引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)從全局角度審視問(wèn)題，培養(yǎng)他們的批判性思維。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的積極性和參與度，特別是在導(dǎo)入新課和案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生們踴躍發(fā)言，互動(dòng)氛圍良好。

2.小組討論成果展示：各小組在討論積極心理相關(guān)主題時(shí)，能夠結(jié)合課本內(nèi)容和實(shí)際生活進(jìn)行深入探討，展示成果時(shí)表達(dá)清晰，觀點(diǎn)鮮明。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對(duì)積極心理的基本概念和知識(shí)點(diǎn)掌握較好，但仍有部分學(xué)生對(duì)某些細(xì)節(jié)理解不夠深入。

4.課后作業(yè)：學(xué)生完成的課后作業(yè)質(zhì)量普遍較高，能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考和總結(jié)，體現(xiàn)出他們對(duì)積極心理的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：對(duì)學(xué)生在課堂上的積極參與給予肯定，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持，提高課堂學(xué)習(xí)效果。

-針對(duì)小組討論成果展示：對(duì)各小組的討論成果給予表?yè)P(yáng)，同時(shí)指出不足之處，如邏輯不夠嚴(yán)密、觀點(diǎn)不夠全面等，并提出改進(jìn)建議。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：對(duì)測(cè)試中暴露出的問(wèn)題進(jìn)行分析，為學(xué)生提供針對(duì)性的輔導(dǎo)和解答，幫助他們鞏固知識(shí)點(diǎn)。

-針對(duì)課后作業(yè)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性，鼓勵(lì)他們?cè)谡n后繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和思考。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《積極心理學(xué)：一種新的世界觀》節(jié)選，深入理解積極心理學(xué)的理論體系和應(yīng)用價(jià)值。

-視頻資源：《如何培養(yǎng)積極心態(tài)》，通過(guò)專家講解和實(shí)例分享，學(xué)習(xí)如何在日常生活中培養(yǎng)和應(yīng)用積極心理。

-實(shí)踐活動(dòng)：設(shè)計(jì)一次“積極心理體驗(yàn)日”，讓學(xué)生在一天內(nèi)專注于積極心理的實(shí)踐，如感恩日記、積極交流等。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀推薦的閱讀材料，觀看視頻資源，加深對(duì)積極心理學(xué)的理解。

-學(xué)生在閱讀和觀看過(guò)程中，可以記錄下自己的感想和收獲，用于課堂分享和討論。

-對(duì)于實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生需自主設(shè)計(jì)并實(shí)施，教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答疑問(wèn)、提供參考建議等。

-建議學(xué)生將拓展學(xué)習(xí)的心得體會(huì)整理成文，作為課后作業(yè)的一部分，以便鞏固學(xué)習(xí)成果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-積極心理的定義與組成部分（樂(lè)觀、自信、堅(jiān)韌等）。

-積極心理在個(gè)人成長(zhǎng)和解決實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。

-案例分析的方法和步驟，以及如何從案例中提取積