Lesson 3 I often play sports（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年接力版英語五年級上冊

Lesson3Ioftenplaysports（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年接力版英語五年級上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于2023-2024學(xué)年接力版英語五年級上冊的Lesson3"Ioftenplaysports"。本節(jié)課的主要目標(biāo)是讓學(xué)生能夠通過聽力、口語、閱讀和寫作等多種方式，掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句、否定句和疑問句的表達方式，以及一些關(guān)于體育活動的詞匯和短語。同時，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高自己的交際能力，能夠在日常生活中用英語進行簡單的交流，表達自己和他人的日常活動。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠提高自己的語言能力，掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句、否定句和疑問句的表達方式，以及一些關(guān)于體育活動的詞匯和短語。同時，學(xué)生能夠增強自己的文化意識，了解不同國家的體育文化，培養(yǎng)跨文化交流的能力。此外，學(xué)生還能夠提升自己的思維品質(zhì)，通過參與課堂活動和發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)批判思維和創(chuàng)新思維。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句、否定句和疑問句的表達方式，以及一些關(guān)于體育活動的詞匯和短語。學(xué)生需要能夠正確運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述自己的日?；顒雍退说囊话阈袨?。此外，學(xué)生還需要能夠聽懂、說出一般現(xiàn)在時態(tài)的句子，并能夠正確運用所學(xué)詞匯和短語進行簡單的交流。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的難點主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）一般現(xiàn)在時態(tài)的用法：學(xué)生需要理解一般現(xiàn)在時態(tài)的概念，能夠區(qū)分一般現(xiàn)在時態(tài)和一般過去時態(tài)，以及一般將來時態(tài)。他們需要掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句、否定句和疑問句的結(jié)構(gòu)，并能夠靈活運用。

（2）體育活動的詞匯和短語：學(xué)生需要掌握一些關(guān)于體育活動的詞匯和短語，如“playsoccer”、“swim”、“rideabike”等。這些詞匯和短語對于學(xué)生來說可能比較陌生，需要通過大量的練習(xí)和實際運用來熟悉。

（3）聽力理解：本節(jié)課的聽力材料可能涉及到一些快速的對話和復(fù)雜的語音，學(xué)生需要能夠準(zhǔn)確地聽懂并理解對話內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息。

為了幫助學(xué)生突破這些難點，教師可以采取以下教學(xué)方法：

-通過圖片、實物和動作等多種直觀的方式，幫助學(xué)生理解和記憶體育活動的詞匯和短語。

-利用多媒體教學(xué)資源，如視頻和音頻材料，提供真實語境，增強學(xué)生的聽力理解能力。

-創(chuàng)設(shè)互動性強的小組活動，鼓勵學(xué)生積極參與，提供機會進行實際的語言運用，以加深對一般現(xiàn)在時態(tài)的理解和運用。

-提供清晰的示范和反饋，引導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音和表達，幫助他們克服語言障礙。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，如投影儀和音響系統(tǒng)

-白板或黑板

-教學(xué)卡片和掛圖

-學(xué)生座位表

-練習(xí)本和鉛筆等學(xué)習(xí)用具

課程平臺：

-學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺，如學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS）

信息化資源：

-教學(xué)PPT和教案

-體育活動的視頻和音頻材料

-在線字典或翻譯工具

-相關(guān)在線閱讀材料或文章

教學(xué)手段：

-小組討論和合作活動

-角色扮演和情景模擬

-聽力練習(xí)和口語練習(xí)

-互動游戲和競賽

-作業(yè)和測試，如選擇題、填空題和簡答題教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示一張體育場的圖片，引起學(xué)生的興趣，并提出問題："Doyoulikesports?Whatsportsdoyouoftenplay?"讓學(xué)生思考并回答。

-教師邀請一位學(xué)生分享他/她喜歡的運動，并簡單介紹該運動的特點和好處。

-教師總結(jié)學(xué)生的回答，并引出本節(jié)課的主題："Ioftenplaysports"。

2.講授新課（15分鐘）

-教師展示教學(xué)PPT，介紹一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句、否定句和疑問句的結(jié)構(gòu)和用法。

-教師通過示例和解釋，讓學(xué)生理解一般現(xiàn)在時態(tài)的概念，并能夠辨別一般過去時態(tài)和一般將來時態(tài)。

-教師用PPT展示一些關(guān)于體育活動的詞匯和短語，如"playsoccer"、"swim"、"rideabike"等，并解釋它們的意思。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師給出一些練習(xí)題，讓學(xué)生用一般現(xiàn)在時態(tài)描述自己的日?；顒雍退说囊话阈袨椤?/p>

-學(xué)生獨立完成練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)并提供幫助。

-教師選取幾位學(xué)生的練習(xí)題，讓學(xué)生上臺展示并解釋他們的答案。

4.課堂提問（5分鐘）

-教師提出一些問題，檢查學(xué)生對一般現(xiàn)在時態(tài)和體育活動詞匯的掌握情況。

-學(xué)生思考并回答問題，教師給予反饋和指導(dǎo)。

5.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師組織一個小組活動，讓學(xué)生分角色扮演，用一般現(xiàn)在時態(tài)進行對話，描述他們喜歡的運動和日常活動。

-學(xué)生參與活動，教師巡回指導(dǎo)并提供反饋。

-教師邀請幾位學(xué)生上臺展示他們的對話，其他學(xué)生可以聽并進行評價。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識點，并強調(diào)一般現(xiàn)在時態(tài)的重要性和應(yīng)用。

-教師提出一些拓展問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論一般現(xiàn)在時態(tài)在其他情境下的運用。

-學(xué)生思考并回答問題，教師給予反饋和指導(dǎo)。

總用時：45分鐘

教學(xué)過程中的創(chuàng)新點：

-通過圖片和實物的展示，以及角色扮演和小組活動，增加了學(xué)生的參與度和互動性。

-將體育活動與英語學(xué)習(xí)相結(jié)合，激發(fā)了學(xué)生的興趣和動機。

-采用了多元化的教學(xué)手段，如PPT、練習(xí)題和課堂提問，幫助學(xué)生全面理解和掌握一般現(xiàn)在時態(tài)和體育活動詞匯。

-注重學(xué)生的實際應(yīng)用能力的培養(yǎng)，通過對話和討論等方式，提高了學(xué)生的交際能力和團隊合作能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生能夠掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句、否定句和疑問句的結(jié)構(gòu)和用法，能夠用英語描述自己的日?；顒雍退说囊话阈袨?。同時，學(xué)生能夠聽懂、說出一般現(xiàn)在時態(tài)的句子，并能夠正確運用所學(xué)詞匯和短語進行簡單的交流。

2.文化意識：學(xué)生能夠了解不同國家的體育文化，增強對文化差異的敏感性和尊重。通過學(xué)習(xí)關(guān)于體育活動的詞匯和短語，學(xué)生能夠更好地理解和表達與體育相關(guān)的文化背景和習(xí)俗。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生通過參與課堂活動和發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)批判思維和創(chuàng)新思維。學(xué)生能夠通過聽力理解、口語表達和寫作等方式，運用所學(xué)知識進行思考和分析，提高解決問題的能力。

4.交際能力：學(xué)生能夠提高自己的交際能力，能夠在日常生活中用英語進行簡單的交流，表達自己和他人的日常活動。通過小組活動和角色扮演等方式，學(xué)生能夠更好地與他人合作，培養(yǎng)團隊合作和溝通能力。

5.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會獨立思考和自主探索。通過完成練習(xí)題和參與課堂活動，學(xué)生能夠主動發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，并能夠自主地進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①引入新課：通過展示體育場的圖片和提出問題，激發(fā)學(xué)生的興趣，并引出本節(jié)課的主題“Ioftenplaysports”。

②講授新課：介紹一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句、否定句和疑問句的結(jié)構(gòu)和用法。通過示例和解釋，讓學(xué)生理解一般現(xiàn)在時態(tài)的概念，并能夠辨別一般過去時態(tài)和一般將來時態(tài)。

③鞏固練習(xí)：給出練習(xí)題，讓學(xué)生用一般現(xiàn)在時態(tài)描述自己的日常活動和他人的一般行為。學(xué)生獨立完成練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)并提供幫助。

④課堂提問：提出問題，檢查學(xué)生對一般現(xiàn)在時態(tài)和體育活動詞匯的掌握情況。學(xué)生思考并回答問題，教師給予反饋和指導(dǎo)。

⑤師生互動環(huán)節(jié)：組織一個小組活動，讓學(xué)生分角色扮演，用一般現(xiàn)在時態(tài)進行對話，描述他們喜歡的運動和日?；顒?。學(xué)生參與活動，教師巡回指導(dǎo)并提供反饋。

⑥總結(jié)與拓展：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識點，并強調(diào)一般現(xiàn)在時態(tài)的重要性和應(yīng)用。提出拓展問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論一般現(xiàn)在時態(tài)在其他情境下的運用。

板書設(shè)計：

①引入新課：

-圖片：體育場

-問題：Doyoulikesports?Whatsportsdoyouoftenplay?

②講授新課：

-一般現(xiàn)在時態(tài)：肯定句、否定句、疑問句結(jié)構(gòu)

-示例：Ioftenplaysoccer.Hedoesn'tswim.Dotheyridebikes?

③鞏固練習(xí)：

-練習(xí)題：用一般現(xiàn)在時態(tài)描述日?；顒?/p>

-示例：Iplaysocceronweekends.Shedoesn'tlikebasketball.Dotheygotothegym?

④課堂提問：

-問題：Whatsportsdoyoulike?Doyouoftenplaysports?

-示例：Ilikeplayingsoccer.Yes,Ioftenplaysoccer.

⑤師生互動環(huán)節(jié)：

-活動：角色扮演對話

-示例：A:Ioftenplaysoccer.B:Metoo.Wecanplaytogether.

⑥總結(jié)與拓展：

-總結(jié)：一般現(xiàn)在時態(tài)的用法和體育活動詞匯

-拓展問題：一般現(xiàn)在時態(tài)在其他情境下的運用教學(xué)反思與改進1.設(shè)計反思活動

在教學(xué)后，我計劃進行一系列的反思活動，以評估教學(xué)效果并識別需要改進的地方。首先，我會讓學(xué)生填寫一份教學(xué)反饋調(diào)查問卷，了解他們對本節(jié)課的滿意度、學(xué)習(xí)效果和教學(xué)方法的看法。其次，我會組織一次課堂討論，讓學(xué)生分享他們對本節(jié)課的學(xué)習(xí)體驗和意見。此外，我還會