1 我們班四歲了（ 教學(xué)設(shè)計(jì) ）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)

1我們班四歲了（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治觥拔覀儼嗨臍q了”是2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)的一章內(nèi)容。本章主要圍繞班級(jí)的成立、發(fā)展以及班級(jí)成員之間的相處展開(kāi)，旨在讓學(xué)生了解班級(jí)的歷史，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和歸屬感，學(xué)會(huì)在集體中與人相處，培養(yǎng)良好的品德和行為習(xí)慣。本章內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，有利于培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本章節(jié)的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括道德與法治意識(shí)、集體榮譽(yù)感和歸屬感、社會(huì)交往能力。通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解并踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，增強(qiáng)法治意識(shí)，認(rèn)識(shí)到集體的重要性，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和歸屬感，學(xué)會(huì)在集體中與人相處，提高社會(huì)交往能力，培養(yǎng)良好的品德和行為習(xí)慣。三、學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生已具有一定的道德與法治基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)于班級(jí)的概念和集體榮譽(yù)感有一定的認(rèn)識(shí)。學(xué)生在過(guò)去的三年學(xué)習(xí)中，已經(jīng)建立了初步的友誼，對(duì)于班級(jí)中的角色和責(zé)任有了一定的理解。然而，每個(gè)學(xué)生的家庭背景、性格特點(diǎn)和行為習(xí)慣存在差異，對(duì)于班級(jí)的認(rèn)同感和集體榮譽(yù)感的程度不盡相同。

在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力和思考分析能力，但仍需要老師在課堂上進(jìn)行引導(dǎo)和激發(fā)。在道德素養(yǎng)方面，學(xué)生對(duì)于公平、公正、友善等價(jià)值觀有一定的認(rèn)識(shí)，但在實(shí)際操作中還需加強(qiáng)。在行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能存在自律性不足、合作意識(shí)不強(qiáng)等問(wèn)題，這對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。

因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，通過(guò)引導(dǎo)和激勵(lì)，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治意識(shí)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和集體榮譽(yù)感。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，使他們?cè)诎嗉?jí)中更好地相處，共同為班級(jí)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-互動(dòng)討論：通過(guò)小組討論、角色扮演等方式，激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

-情境模擬：創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生在模擬實(shí)踐中體驗(yàn)和理解道德與法治知識(shí)，提高實(shí)踐能力。

-案例分析：選取典型案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問(wèn)題的能力。

2.教學(xué)手段

-多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示圖片、視頻等教學(xué)資源，豐富教學(xué)形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)：利用教學(xué)軟件和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，進(jìn)行在線(xiàn)教學(xué)、互動(dòng)交流和資源共享，提高教學(xué)效果和效率。

-虛擬仿真：運(yùn)用虛擬仿真技術(shù)，模擬現(xiàn)實(shí)情境，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行實(shí)踐操作，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的真實(shí)感和互動(dòng)性。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“我們班四歲了”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解班級(jí)的歷史和發(fā)展。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“我們班四歲了”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示班級(jí)的過(guò)去照片和視頻，引出“我們班四歲了”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解班級(jí)的歷史和發(fā)展，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解班級(jí)的重要性。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、分享個(gè)人經(jīng)歷等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受班級(jí)的團(tuán)結(jié)和榮譽(yù)。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、分享個(gè)人經(jīng)歷等活動(dòng)，體驗(yàn)班級(jí)的團(tuán)結(jié)和榮譽(yù)。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解班級(jí)的歷史和發(fā)展。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受班級(jí)的團(tuán)結(jié)和榮譽(yù)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解班級(jí)的歷史和發(fā)展，認(rèn)識(shí)到班級(jí)的重要性。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“我們班四歲了”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與班級(jí)發(fā)展和團(tuán)隊(duì)合作相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的班級(jí)歷史和發(fā)展知識(shí)，提升對(duì)班級(jí)的認(rèn)同感。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-視頻資源：關(guān)于班級(jí)團(tuán)結(jié)協(xié)作的故事視頻，如《一個(gè)都不能少》、《團(tuán)隊(duì)合作的力量》等，通過(guò)視頻讓學(xué)生更直觀地理解團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

-書(shū)籍資源：推薦閱讀《班級(jí)的力量》、《團(tuán)隊(duì)合作與創(chuàng)新》等書(shū)籍，讓學(xué)生從不同角度了解班級(jí)的發(fā)展和團(tuán)隊(duì)合作的精神。

-實(shí)踐活動(dòng)資源：組織學(xué)生參觀社區(qū)團(tuán)體、非營(yíng)利組織等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

2.拓展建議

-開(kāi)展班級(jí)主題活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生組織班級(jí)主題活動(dòng)，如班級(jí)文化節(jié)、團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

-進(jìn)行小組合作項(xiàng)目：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作項(xiàng)目，如共同完成一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查、策劃一次班級(jí)活動(dòng)等，提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和實(shí)踐能力。

-參與志愿者服務(wù)：鼓勵(lì)學(xué)生參與志愿者服務(wù)活動(dòng)，如幫助社區(qū)清潔、參與公益活動(dòng)等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。七、教學(xué)反思這節(jié)課的內(nèi)容是“我們班四歲了”，主要圍繞班級(jí)的歷史、發(fā)展和班級(jí)成員之間的相處展開(kāi)。在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試了多種教學(xué)方法和手段，希望能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的道德素養(yǎng)和法治意識(shí)。

首先，我在課前自主探索環(huán)節(jié)，通過(guò)發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)和設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀和思考。這樣的方式能夠讓學(xué)生在課堂上更有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中存在自律性不足的問(wèn)題，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)和監(jiān)督。

其次，在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我通過(guò)導(dǎo)入新課、講解知識(shí)點(diǎn)和組織課堂活動(dòng)等方式，幫助學(xué)生深入理解班級(jí)的歷史和發(fā)展，提升他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于班級(jí)的認(rèn)同感和集體榮譽(yù)感的程度不盡相同，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)，讓學(xué)生更好地理解和體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

最后，在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我布置了適量的課后作業(yè)，并提供了一些拓展資源和學(xué)習(xí)建議，希望能夠鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，拓寬他們的知識(shí)視野。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于拓展學(xué)習(xí)的積極性不高，需要在今后的教學(xué)中更多地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。八、板書(shū)設(shè)計(jì)標(biāo)題：我們班四歲了

1.班級(jí)歷史回顧：

-班級(jí)成立時(shí)間

-班級(jí)成員變化

-班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展

2.班級(jí)發(fā)展成果：

-班級(jí)榮譽(yù)記錄

-班級(jí)成員的成長(zhǎng)變化

-班級(jí)合作精神的體現(xiàn)

3.班級(jí)成員相處之道：

-尊重與包容

-合作與互助

-自律與責(zé)任

4.班級(jí)未來(lái)展望：

-班級(jí)發(fā)展目標(biāo)

-班級(jí)成員共同努力的方向

-班級(jí)文化的傳承

板書(shū)設(shè)計(jì)說(shuō)明：

-板書(shū)設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生回顧班級(jí)歷史，認(rèn)識(shí)班級(jí)發(fā)展成果，理解班級(jí)成員相處之道，展望班級(jí)未來(lái)。

-板書(shū)結(jié)構(gòu)清晰，條理分明，便于學(xué)生理解和記憶。

-板書(shū)內(nèi)容簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。

-板書(shū)設(shè)計(jì)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課后作業(yè)1.請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)班級(jí)團(tuán)結(jié)協(xié)作的理解。要求：觀點(diǎn)明確，條理清晰，字?jǐn)?shù)不少于300字。

2.請(qǐng)以小組為單位，策劃一次班級(jí)主題活動(dòng)，旨在增進(jìn)班級(jí)成員間的友誼和團(tuán)隊(duì)合作精神。要求：主題明確，活動(dòng)內(nèi)容豐富，可行