7 請到我的家鄉(xiāng)來（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊

7請到我的家鄉(xiāng)來（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)下冊

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期第6周周三上午第2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)對家鄉(xiāng)的認(rèn)同感和歸屬感，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

2.提高學(xué)生的思辨能力和判斷力，能夠從不同角度思考問題。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會(huì)與他人共同解決問題。

4.提高學(xué)生的溝通能力和表達(dá)能力，能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠理解并描述自己家鄉(xiāng)的特色和魅力。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用道德與法治的知識(shí)，分析并解決家鄉(xiāng)面臨的問題。

難點(diǎn)：

1.如何引導(dǎo)學(xué)生深入思考家鄉(xiāng)的問題，并提出合理的解決辦法。

2.如何培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，并將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

解決辦法：

1.通過小組討論、分享等方式，激發(fā)學(xué)生的思考，讓他們從不同角度發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案。

2.組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察或邀請家鄉(xiāng)的代表進(jìn)行講解，讓學(xué)生更直觀地了解家鄉(xiāng)的特色和問題。

3.設(shè)計(jì)相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生能夠親身體驗(yàn)并參與到家鄉(xiāng)的建設(shè)中，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和使命感。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備家鄉(xiāng)特色圖片、地圖、視頻等多媒體資源，以及相關(guān)案例材料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：若需要進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，準(zhǔn)備相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)器材，確保安全使用。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，布置教室環(huán)境，設(shè)置展示區(qū)、小組討論區(qū)等，以促進(jìn)學(xué)生互動(dòng)學(xué)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“請到我的家鄉(xiāng)來”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是家鄉(xiāng)嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于家鄉(xiāng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受家鄉(xiāng)的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹家鄉(xiāng)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.家鄉(xiāng)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的基本概念、組成部分和特色。

過程：

講解家鄉(xiāng)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹家鄉(xiāng)的組成部分或特色，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.家鄉(xiāng)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解家鄉(xiāng)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的家鄉(xiāng)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解家鄉(xiāng)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用家鄉(xiāng)解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論家鄉(xiāng)的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與家鄉(xiāng)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家鄉(xiāng)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家鄉(xiāng)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)家鄉(xiāng)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用家鄉(xiāng)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于家鄉(xiāng)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.深刻理解家鄉(xiāng)的概念，并能夠描述自己家鄉(xiāng)的特色和魅力。

2.掌握道德與法治的相關(guān)知識(shí)，能夠運(yùn)用這些知識(shí)分析并解決家鄉(xiāng)面臨的問題。

3.培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感，并能夠轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，為家鄉(xiāng)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

4.提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力，學(xué)會(huì)與他人共同解決問題。

5.增強(qiáng)溝通能力和表達(dá)能力，能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

6.通過實(shí)踐活動(dòng)，親身體驗(yàn)并參與到家鄉(xiāng)的建設(shè)中，培養(yǎng)責(zé)任感和使命感。

學(xué)生將能夠通過課堂討論、小組合作、實(shí)地考察等方式，深入理解家鄉(xiāng)的重要性和意義，增強(qiáng)對家鄉(xiāng)的認(rèn)同感和歸屬感。他們將學(xué)會(huì)運(yùn)用道德與法治的知識(shí)，分析家鄉(xiāng)的問題，并提出合理的解決方案。通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將能夠親身體驗(yàn)并參與到家鄉(xiāng)的建設(shè)中，培養(yǎng)責(zé)任感和使命感。同時(shí)，學(xué)生在小組合作中將提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力，學(xué)會(huì)與他人共同解決問題。他們也將能夠提高溝通能力和表達(dá)能力，清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法?？傊?，本節(jié)課將幫助學(xué)生深入理解家鄉(xiāng)，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感，并激發(fā)他們?yōu)榧亦l(xiāng)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)的意愿和行動(dòng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：家鄉(xiāng)的定義、家鄉(xiāng)的特點(diǎn)和魅力。

關(guān)鍵詞：家鄉(xiāng)、特點(diǎn)、魅力。

板書設(shè)計(jì)：

-家鄉(xiāng)：定義+特點(diǎn)+魅力

-示例：自然風(fēng)光、文化遺產(chǎn)、民俗活動(dòng)等。

2.道德與法治在家鄉(xiāng)中的應(yīng)用

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：道德與法治的基本概念、組成部分和原理。

關(guān)鍵詞：道德、法治、應(yīng)用。

板書設(shè)計(jì)：

-道德與法治：基本概念+組成部分+原理

-示例：道德規(guī)范、法律法規(guī)、社會(huì)公正等。

3.家鄉(xiāng)問題分析與解決

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：家鄉(xiāng)面臨的問題、分析方法及解決策略。

關(guān)鍵詞：問題、分析、解決。

板書設(shè)計(jì)：

-問題分析：問題識(shí)別+原因分析+影響評(píng)估

-解決策略：改進(jìn)措施+實(shí)施步驟+預(yù)期結(jié)果課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生對家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，布置以下課后作業(yè)：

1.寫一篇關(guān)于家鄉(xiāng)的短文，內(nèi)容包括家鄉(xiāng)的地理位置、自然環(huán)境、人文特色等。

答案示例：

我的家鄉(xiāng)位于祖國的南方，是一座美麗的城市。家鄉(xiāng)的自然環(huán)境非常優(yōu)美，有青山綠水、河流湖泊，還有豐富的自然資源。家鄉(xiāng)的人文特色也非常獨(dú)特，有著悠久的歷史和文化，有許多歷史遺跡和文化景觀。

2.結(jié)合道德與法治的知識(shí)，分析家鄉(xiāng)面臨的一個(gè)問題，并提出合理的解決辦法。

答案示例：

家鄉(xiāng)面臨的一個(gè)問題是環(huán)境污染。為了解決這個(gè)問題，我們可以提倡低碳生活，減少廢棄物的產(chǎn)生；加強(qiáng)環(huán)保宣傳教育，提高人們的環(huán)保意識(shí)；加強(qiáng)法律法規(guī)的執(zhí)行，對污染行為進(jìn)行處罰等。

3.參與家鄉(xiāng)的一項(xiàng)公益活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、環(huán)?；顒?dòng)等，并撰寫活動(dòng)報(bào)告。

答案示例：

我參加了家鄉(xiāng)的環(huán)保活動(dòng)，我們一起清理社區(qū)的垃圾、種植綠植等。通過這次活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了保護(hù)環(huán)境的重要性，也學(xué)會(huì)了與他人合作，為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

4.采訪一位家鄉(xiāng)的老年人，了解家鄉(xiāng)的過去和變化，并整理成采訪報(bào)告。

答案示例：

我采訪了一位家鄉(xiāng)的老年人，他告訴我家鄉(xiāng)過去的生活非常艱苦，條件簡陋，人們生活水平低下。但是隨著改革開放的推進(jìn)，家鄉(xiāng)發(fā)生了巨大的變化，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，人們的生活水平也得到了極大的提高。

5.設(shè)計(jì)一個(gè)家鄉(xiāng)旅游推廣方案，包括旅游路線、景點(diǎn)介紹、活動(dòng)安排等。

答案示例：

家鄉(xiāng)旅游推廣方案：

-旅游路線：第一天參觀歷史博物館，了解家鄉(xiāng)的歷史文化；第二天游覽自然公園，欣賞美麗的自然風(fēng)光；第三天參加民俗活動(dòng)，體驗(yàn)家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化。

-景點(diǎn)介紹：歷史博物館展示了家鄉(xiāng)的歷史遺跡和文物，讓游客感受到家鄉(xiāng)的悠久歷史；自然公園有青山綠水、湖泊河流，是游客休閑度假的好去處；民俗活動(dòng)包括傳統(tǒng)的舞蹈、音樂表演等，讓游客體驗(yàn)到家鄉(xiāng)的獨(dú)特文化。

-活動(dòng)安排：在旅游過程中，還可以安排一些互動(dòng)活動(dòng)，如手工制作、品嘗家鄉(xiāng)特色美食等，讓游客更深入地了解和體驗(yàn)家鄉(xiāng)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和對知識(shí)的掌握程度。例如，學(xué)生是否能夠主動(dòng)參與討論、提出問題或分享自己的觀點(diǎn)，是否能夠準(zhǔn)確地回答問題和完成課堂活動(dòng)。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)和成果。例如，學(xué)生是否能夠積極參與小組討論，提出有深度的觀點(diǎn)，并與小組成員有效溝通和合作。

3.隨堂測試：通過隨堂測試來評(píng)估學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握程度。設(shè)計(jì)一些與課程相關(guān)的問題，包括選擇題、簡答題和案例分析題等，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

4.課后作業(yè)：評(píng)估學(xué)生完成課后作業(yè)的質(zhì)量。例如，學(xué)生是否能夠按照要求完成作業(yè)，內(nèi)容是否充實(shí)、有深度，是否能夠正確地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：根據(jù)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和課后作業(yè)等方面的表現(xiàn)，教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并提供具體的反饋。例如，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，提出改進(jìn)的建議，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。同時(shí)，教師也可以鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的評(píng)價(jià)和反饋，以便更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困惑，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法和內(nèi)容。教學(xué)反思與改進(jìn)1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)，以便在教學(xué)后評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。

在教學(xué)后，我會(huì)安排一次反思活動(dòng)，讓學(xué)生們寫下他們對本節(jié)課的感受和看法。通過收集學(xué)生的反饋，我能夠評(píng)估他們對家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)和理解，以及他們對道德與法治在家鄉(xiāng)中的應(yīng)用的理解程度。同時(shí)，我也會(huì)反思自己的教學(xué)方法和內(nèi)容，看看是否能夠更好地激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度，以及是否能夠更好地幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)。

2.制定改進(jìn)措施并計(jì)劃在未來的教學(xué)中實(shí)施。

根據(jù)學(xué)生的反饋和自己的反思，我會(huì)制定一些改進(jìn)措施，以提高教學(xué)效果。例如，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)還不夠深入，我會(huì)在未來的教學(xué)中增加一些關(guān)于家鄉(xiāng)的歷史和文化背景的介紹，以幫助學(xué)生更好地理解家鄉(xiāng)的特色和魅力。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對道德與法治在家鄉(xiāng)中的應(yīng)用的理解還不