Unit 1 Making friends（作業(yè)教學(xué)設(shè)計）2024-2025學(xué)年三年級英語上冊同步備課（人教PEP版 2024）

Unit1Makingfriends（作業(yè)教學(xué)設(shè)計）2024-2025學(xué)年三年級英語上冊同步備課（人教PEP版2024）主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Unit1Makingfriends

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年三年級英語上冊

3.授課時間：待定

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

二、教學(xué)內(nèi)容

1.單詞：hello,goodmorning,goodafternoon,goodevening,nicetomeetyou,howoldareyou,Iamten,byebye等。

2.句型：介紹自己，詢問他人年齡。

3.語法：一般現(xiàn)在時。

三、教學(xué)目標

1.能夠正確拼讀和書寫本課單詞。

2.能夠運用所學(xué)句型進行自我介紹和詢問他人年齡。

3.能夠聽懂并會說一般現(xiàn)在時。

四、教學(xué)步驟

1.熱身（5分鐘）：復(fù)習(xí)上一單元所學(xué)內(nèi)容，如單詞和句型。

2.新課導(dǎo)入（10分鐘）：講解一般現(xiàn)在時，引入本課單詞和句型。

3.課堂練習(xí)（10分鐘）：分組進行角色扮演，運用所學(xué)單詞和句型進行自我介紹和詢問他人年齡。

4.鞏固練習(xí)（10分鐘）：完成課本P33的練習(xí)題。

5.總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，布置作業(yè)（抄寫單詞和句型）。

五、教學(xué)評價

1.課后作業(yè)完成情況。

2.課堂參與度和表現(xiàn)。

3.對一般現(xiàn)在時的掌握程度。核心素養(yǎng)目標分析1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確運用一般現(xiàn)在時進行自我介紹和詢問他人年齡，提高英語口語表達和聽力理解能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)英語問候語和介紹自己的方式，培養(yǎng)學(xué)生對不同文化的認識和尊重，增強跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過小組合作和角色扮演活動，提高學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)團隊合作精神。

4.學(xué)習(xí)策略：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略。重點難點及解決辦法1.重點：

-單詞：hello,goodmorning,goodafternoon,goodevening,nicetomeetyou,howoldareyou,Iamten,byebye等。

-句型：介紹自己，詢問他人年齡。

-語法：一般現(xiàn)在時。

2.難點：

-單詞的發(fā)音和拼寫。

-句型的運用和語法規(guī)則。

-一般現(xiàn)在時的理解和運用。

3.解決辦法：

-采用直觀的教學(xué)手段，如圖片、實物等，幫助學(xué)生理解和記憶單詞。

-多組練習(xí)，讓學(xué)生在實際語境中運用句型，加深對語法規(guī)則的理解。

-設(shè)計有趣的課堂活動，如歌曲、游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。

-提供充足的練習(xí)機會，讓學(xué)生在課堂上充分練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

-針對學(xué)生的個性化需求，給予個別輔導(dǎo)，幫助其克服學(xué)習(xí)困難。

-鼓勵學(xué)生主動參與課堂，培養(yǎng)其自信心和自主學(xué)習(xí)能力。

-及時反饋，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整學(xué)習(xí)策略。學(xué)具準備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、音響設(shè)備、教學(xué)光盤、白板等。

2.課程平臺：人教PEP版英語教材、教學(xué)課件、練習(xí)題庫等。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)、在線英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、教育軟件等。

4.教學(xué)手段：講解、示范、小組討論、角色扮演、游戲、歌曲、練習(xí)等。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對Unit1Makingfriends的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道如何用英語介紹自己嗎？你們想不想學(xué)習(xí)新的問候語？”

展示一些關(guān)于友誼的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受友誼的魅力或特點。

簡短介紹本節(jié)課的主要內(nèi)容，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.單詞和句型講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生掌握本節(jié)課的主要單詞和句型。

過程：

講解單詞和句型的定義，包括其主要用法和拼寫規(guī)則。

通過示例和練習(xí)，讓學(xué)生更好地理解單詞和句型的實際應(yīng)用。

3.課堂練習(xí)（15分鐘）

目標：通過具體練習(xí)，讓學(xué)生深入了解單詞和句型的特性和重要性。

過程：

完成課本P27的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些練習(xí)對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題。

4.角色扮演活動（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與友誼相關(guān)的主題進行角色扮演。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示角色扮演過程。

5.課堂展示與點評（10分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對友誼的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示角色扮演過程，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)友誼的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括友誼的基本概念、特點等。

強調(diào)友誼在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用友誼。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于友誼的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）英語繪本：選擇一些與友誼主題相關(guān)的英語繪本，如《TheGivingTree》、《TheStoryofFriends》等，讓學(xué)生在課后閱讀，進一步提高他們的英語閱讀能力和對友誼的理解。

（2）英語電影：推薦一些適合學(xué)生的英語電影，如《E.T.外星人》、《HomeAlone》等，讓學(xué)生在課后觀看，增強他們對英語文化的感知和理解。

（3）在線英語學(xué)習(xí)平臺：鼓勵學(xué)生利用課余時間登錄在線英語學(xué)習(xí)平臺，如Duolingo、RosettaStone等，進行vocabularyexpansion和practice。

（4）英語歌曲：推薦一些與友誼主題相關(guān)的英語歌曲，如《BestFriends》、《You'veGotaFriend》等，讓學(xué)生在課后欣賞，提高他們的英語聽力和對友誼的認識。

2.拓展建議：

（1）組織友誼主題的英語角活動：鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的英語角活動，與他人用英語交流關(guān)于友誼的話題，提高他們的口語表達能力和跨文化交流能力。

（2）開展友誼主題的寫作比賽：鼓勵學(xué)生參加友誼主題的寫作比賽，如寫一篇關(guān)于友誼的短文或故事，提高他們的寫作能力和創(chuàng)造力。

（3）進行友誼主題的調(diào)查問卷：鼓勵學(xué)生設(shè)計并實施一項關(guān)于友誼的調(diào)查問卷，了解身邊人的友誼觀念和經(jīng)歷，提高他們的調(diào)查研究能力和數(shù)據(jù)分析能力。

（4）結(jié)交國際朋友：鼓勵學(xué)生利用社交媒體或語言交換平臺，結(jié)交國際朋友，進行跨文化交流，拓寬視野，提高他們的全球化素養(yǎng)。教學(xué)反思今天的課總的來說是成功的，學(xué)生們對Unit1Makingfriends的內(nèi)容表現(xiàn)出了濃厚的興趣。在導(dǎo)入新課時，通過展示關(guān)于友誼的圖片和視頻，成功地引起了學(xué)生的共鳴，讓他們對友誼有了更深的理解。在基礎(chǔ)知識講解環(huán)節(jié)，學(xué)生們對單詞和句型的學(xué)習(xí)熱情很高，通過實例和案例的講解，他們掌握了一般現(xiàn)在時的基本用法。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個典型的友誼案例，讓學(xué)生們分組討論，這個環(huán)節(jié)的設(shè)計得到了很好的效果，學(xué)生們通過討論，對友誼的特性和重要性有了更深入的理解。在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們積極參與，討論熱烈，每個小組都提出了很有創(chuàng)意的友誼發(fā)展建議。

在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，每個小組的代表都很好地展示了他們的討論成果，其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行了提問和點評，這個環(huán)節(jié)極大地鍛煉了學(xué)生的表達能力和思維能力。在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我簡要回顧了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)了友誼的重要性和意義，并布置了課后作業(yè)，讓學(xué)生們進一步鞏固所學(xué)知識。

在反思這節(jié)課的過程中，我覺得有幾個地方可以改進。首先，在單詞和句型的講解環(huán)節(jié)，可以更多地使用互動的方式，讓學(xué)生們在課堂上就能更好地理解和記憶單詞和句型。其次，在案例分析環(huán)節(jié)，可以更多地引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度思考問題，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。最后，在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更多地關(guān)注每個學(xué)生的參與情況，確保每個學(xué)生都能在討論中發(fā)揮自己的作用。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.重點知識點：

-單詞：hello,goodmorning,goodafternoon,goodevening,nicetomeetyou,howoldareyou,Iamten,byebye等。

-句型：介紹自己，詢問他人年齡。

-語法：一般現(xiàn)在時。

2.詞句關(guān)系：

-單詞與句型的聯(lián)系：通過學(xué)習(xí)單詞，學(xué)生能夠更好地理解和運用句型進行自我介紹和詢問他人年齡。

-語法與句型的聯(lián)系：掌握一般現(xiàn)在時，學(xué)生能夠正確運用句型描述自己的信息和詢問他人年齡。

3.教學(xué)邏輯：

-導(dǎo)入新課：通過展示關(guān)于友誼的圖片和視頻，引起學(xué)生對Unit1Makingfriends的興趣，激發(fā)其探索欲望。

-單詞和句型講解：講解單詞和句型的定義，通過示例和練習(xí)，讓學(xué)生更好地理解單詞和句型的實際應(yīng)用。

-案例分析：選擇幾個典型的友誼案例進行分析，讓學(xué)生全面了解友誼的多樣性或復(fù)雜性。

-學(xué)生小組討論：分組進行角色扮演，運用所學(xué)單詞和句型進行自我介紹和詢問他人年齡，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

-課堂展示與點評：讓學(xué)生分組展示討論成果，其他學(xué)生和教師進行提問和點評，鍛煉學(xué)生的表達能力和思維能力。

-課堂小結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)友誼的重要性和意義，布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：選擇一些與本節(jié)課主題相關(guān)的閱讀材料，如關(guān)于友誼的故事、名人名言等，讓學(xué)生在課后閱讀，進一步理解友誼的重要性。

-視頻資源：推薦一些與友誼主題相關(guān)的視頻資源，如TED演講、YouTube視頻等，讓學(xué)生在課后觀看，增強他們對友誼的認識。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生在課后自主閱讀和觀看拓展內(nèi)容，理解友誼的多樣性和重要性。

-記錄和分享：要求學(xué)生記錄下自己在拓展學(xué)習(xí)中的心得體會，并在課堂上與同學(xué)分享，促進交流和思考。

-問題解答：教師可在課后提供必要的指導(dǎo)和幫助，解答學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)中的疑問，幫助學(xué)生更好地理解友誼。

-作業(yè)布置：鼓勵學(xué)生結(jié)合拓展內(nèi)容，完成一篇關(guān)于友誼的短文或報告，加深對友誼的理解和認識。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容圍繞Unit1Makingfriends展開，學(xué)生們掌握了以下關(guān)鍵知識點：

-單詞：hello,goodmorning,goodafternoon,goodevening,nicetomeetyou,howoldareyou,Iamten,byebye等。

-句型：介紹自己，詢問他人年齡。

-語法：一般現(xiàn)在時。

學(xué)生們通過單詞的學(xué)習(xí)，能夠更好地理解和運用句型進行自我介紹和詢問他人年齡。同時，掌握一般現(xiàn)在時，學(xué)生們能夠正確運用句型描述自己的信息和詢問他人年齡。

通過案例分析，學(xué)生們對友誼的特性和重要性有了更深入的理解。在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，每個小組都提出了很有創(chuàng)意的友誼發(fā)展建議。

課堂展示與點評環(huán)節(jié)，每個小組的代表都很好地展示了他們的討論成果，其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行了提問和點評，這個環(huán)節(jié)極大地鍛煉了學(xué)生的表達能力和思維能力。

最后，通過課堂小結(jié)，我簡要回顧了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)了友誼的重要性和意義，并布置了課后作業(yè)，讓學(xué)生們進一步鞏固所學(xué)知識。

2.當(dāng)堂檢測

為了檢驗學(xué)生們對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度，進行以下當(dāng)堂檢測：

-單詞默寫：要求學(xué)生們默寫本節(jié)課所學(xué)的單詞，包括