13《萬(wàn)里一線牽》第一課時(shí) （教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)

13《萬(wàn)里一線牽》第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）13《萬(wàn)里一線牽》第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析《萬(wàn)里一線牽》是部編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)的第13課時(shí)的內(nèi)容。本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生了解互聯(lián)網(wǎng)的用途，學(xué)會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)搜集信息，并利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行有意義的溝通。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和媒介素養(yǎng)，使學(xué)生能夠正確使用互聯(lián)網(wǎng)，做網(wǎng)絡(luò)的主人。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)的基本知識(shí)，如上網(wǎng)瀏覽、搜索信息等。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的更多用途，如網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物、在線學(xué)習(xí)等，并學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行有效的溝通和交流。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更深入地了解網(wǎng)絡(luò)的便利之處，提高自己的信息素養(yǎng)和媒介素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于提升學(xué)生的信息素養(yǎng)和媒介素養(yǎng)。學(xué)生將學(xué)會(huì)正確使用互聯(lián)網(wǎng)，掌握網(wǎng)絡(luò)的基本用途，如搜集信息、在線學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物等，并能夠利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行有意義的溝通和交流。此外，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將培養(yǎng)自己的信息判斷能力和批判性思維，能夠辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真實(shí)性，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)，做到健康上網(wǎng)，成為網(wǎng)絡(luò)的主人。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）讓學(xué)生掌握互聯(lián)網(wǎng)的基本用途，如搜集信息、在線學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物等。

（2）培養(yǎng)學(xué)生正確的網(wǎng)絡(luò)溝通和交流方式，學(xué)會(huì)禮貌、尊重他人，并能夠有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

（3）培養(yǎng)學(xué)生信息判斷能力和批判性思維，能夠辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真實(shí)性，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）如何引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、社交媒體等，保持健康上網(wǎng)習(xí)慣。

（2）培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，判斷網(wǎng)絡(luò)信息的真實(shí)性、準(zhǔn)確性，并能夠從大量信息中篩選出有價(jià)值的內(nèi)容。

（3）如何讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)溝通中做到尊重他人、文明禮貌，避免言語(yǔ)攻擊和網(wǎng)絡(luò)暴力。

（4）培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行有意義溝通和交流的能力，提高他們的信息素養(yǎng)和媒介素養(yǎng)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有部編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)的教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如互聯(lián)網(wǎng)的用途介紹、網(wǎng)絡(luò)溝通的案例等，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果課程中涉及實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，如網(wǎng)絡(luò)搜索信息的實(shí)踐操作，需提前準(zhǔn)備電腦、網(wǎng)絡(luò)等實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性，以便學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，以提供良好的學(xué)習(xí)氛圍和實(shí)踐空間。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道互聯(lián)網(wǎng)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受互聯(lián)網(wǎng)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹互聯(lián)網(wǎng)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解互聯(lián)網(wǎng)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解互聯(lián)網(wǎng)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹互聯(lián)網(wǎng)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.互聯(lián)網(wǎng)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解互聯(lián)網(wǎng)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的互聯(lián)網(wǎng)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解互聯(lián)網(wǎng)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論互聯(lián)網(wǎng)的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)互聯(lián)網(wǎng)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括互聯(lián)網(wǎng)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)互聯(lián)網(wǎng)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解互聯(lián)網(wǎng)的基本概念、組成部分和原理，掌握互聯(lián)網(wǎng)的基本用途，如搜集信息、在線學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物等。

2.學(xué)會(huì)正確使用互聯(lián)網(wǎng)，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、社交媒體等，保持健康上網(wǎng)習(xí)慣。

3.培養(yǎng)批判性思維，判斷網(wǎng)絡(luò)信息的真實(shí)性、準(zhǔn)確性，并能夠從大量信息中篩選出有價(jià)值的內(nèi)容。

4.在網(wǎng)絡(luò)溝通中做到尊重他人、文明禮貌，避免言語(yǔ)攻擊和網(wǎng)絡(luò)暴力。

5.利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行有意義溝通和交流，提高信息素養(yǎng)和媒介素養(yǎng)。

6.了解互聯(lián)網(wǎng)的未來(lái)發(fā)展前景，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)有一定的認(rèn)識(shí)。

7.掌握信息檢索和搜集的方法，提高自己的信息獲取和處理能力。

8.學(xué)會(huì)利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率和成果。

9.對(duì)互聯(lián)網(wǎng)有更全面、深入的了解，增強(qiáng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)知和理解能力。

10.培養(yǎng)合作能力和解決問(wèn)題的能力，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。板書設(shè)計(jì)本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生理解和掌握互聯(lián)網(wǎng)的基本概念、組成部分和用途，以及如何正確使用互聯(lián)網(wǎng)。板書內(nèi)容如下：

1.互聯(lián)網(wǎng)的基本概念：互聯(lián)網(wǎng)是由全球范圍內(nèi)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相互連接而成的網(wǎng)絡(luò)體系。

2.互聯(lián)網(wǎng)的組成部分：包括網(wǎng)絡(luò)硬件（如計(jì)算機(jī)、手機(jī)等）、傳輸協(xié)議（如HTTP、FTP等）、數(shù)據(jù)通信（如光纖、無(wú)線電波等）和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)（如搜索引擎、社交媒體等）。

3.互聯(lián)網(wǎng)的用途：

-搜集信息：通過(guò)搜索引擎、在線數(shù)據(jù)庫(kù)等獲取所需信息。

-在線學(xué)習(xí)：通過(guò)教育平臺(tái)、在線課程等進(jìn)行學(xué)習(xí)。

-網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物：通過(guò)電子商務(wù)網(wǎng)站購(gòu)買商品和服務(wù)。

-溝通交流：通過(guò)電子郵件、即時(shí)通訊、社交媒體等與他人溝通。

4.正確使用互聯(lián)網(wǎng)：

-避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、社交媒體等，保持健康上網(wǎng)習(xí)慣。

-判斷網(wǎng)絡(luò)信息的真實(shí)性、準(zhǔn)確性，并能夠從大量信息中篩選出有價(jià)值的內(nèi)容。

-在網(wǎng)絡(luò)溝通中做到尊重他人、文明禮貌，避免言語(yǔ)攻擊和網(wǎng)絡(luò)暴力。

-利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行有意義溝通和交流，提高信息素養(yǎng)和媒介素養(yǎng)。

板書設(shè)計(jì)采用簡(jiǎn)潔明了的字體和圖示，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。同時(shí)，通過(guò)色彩搭配和創(chuàng)意圖標(biāo)，增加板書的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)回答情況以及與同學(xué)的合作交流。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)的掌握程度以及在使用互聯(lián)網(wǎng)時(shí)的正確性和規(guī)范性。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的思考深度、提出的創(chuàng)新性想法以及溝通和表達(dá)能力。重點(diǎn)評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)用途的理解以及如何正確利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行交流和解決問(wèn)題。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握。測(cè)試內(nèi)容應(yīng)涵蓋互聯(lián)網(wǎng)的基本概念、組成部分、用途以及正確使用互聯(lián)網(wǎng)的方法。

4.課后作業(yè)：評(píng)估學(xué)生完成的課后作業(yè)質(zhì)量，包括對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的理解、互聯(lián)網(wǎng)使用的正確性以及作業(yè)的完成程度。檢查學(xué)生是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：根據(jù)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)中的表現(xiàn)，教師應(yīng)及時(shí)給予評(píng)價(jià)和反饋。針對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)給予肯定，對(duì)存在的不足提出改進(jìn)建議，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。同時(shí)，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。

教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

回顧本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程，我認(rèn)為在教學(xué)方法和策略方面，我采用了生動(dòng)形象的語(yǔ)言和豐富的多媒體資源，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握互聯(lián)網(wǎng)的知識(shí)。同時(shí)，我注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

然而，在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論時(shí)有些分散注意力，導(dǎo)致討論效果不佳。此外，在隨堂測(cè)試中，部分學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的正確使用方法掌握不足，需要進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)。

教學(xué)總結(jié)：

對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，我認(rèn)為學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)的基本概念、組成部分和用途方面有了很好的理解。在小組討論中，學(xué)生能夠積極參與，提出自己的觀點(diǎn)和看法，并能夠通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

然而，部分學(xué)生在正確使用互聯(lián)網(wǎng)方面還存在不足，需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)他們的指導(dǎo)。同時(shí)，我意識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中，需要更加注重學(xué)生的課堂表現(xiàn)和反饋，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)效果。

改進(jìn)措施和建議：

為了提高今后的教學(xué)效果，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施和建議：