2024-2025學(xué)年小學(xué)生體育知識(shí)普及教學(xué)設(shè)計(jì)方案

2024-2025學(xué)年小學(xué)生體育知識(shí)普及教學(xué)設(shè)計(jì)方案學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于人教版《小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)》第五章“運(yùn)動(dòng)技能”，具體內(nèi)容為“籃球的基本技巧”。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：1.籃球的基本持球手法；2.籃球的運(yùn)球技巧；3.籃球的傳球和接球技巧；4.籃球的投籃技巧。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握籃球的基本技巧，提高學(xué)生的籃球水平，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德三個(gè)方面。在運(yùn)動(dòng)能力方面，通過練習(xí)籃球的基本技巧，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能和運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)；在健康行為方面，培養(yǎng)學(xué)生正確的籃球運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，提高學(xué)生的健康水平；在體育品德方面，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)學(xué)生的自律自省意識(shí)。學(xué)情分析本節(jié)課的對(duì)象為小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的籃球基礎(chǔ)，對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)有一定的了解和興趣。但在籃球技巧方面，學(xué)生的水平參差不齊，部分學(xué)生對(duì)籃球的基本技巧掌握不夠熟練，需要老師在教學(xué)中給予個(gè)別指導(dǎo)。

在運(yùn)動(dòng)能力方面，學(xué)生普遍具備較好的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力，但部分學(xué)生在籃球運(yùn)動(dòng)中動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈活性方面還有待提高。因此，老師在教學(xué)中應(yīng)注重分組練習(xí)，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。

在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生上課積極性高，能夠遵守紀(jì)律，但也有少數(shù)學(xué)生注意力不集中，容易分心。老師在教學(xué)中應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采取趣味性的教學(xué)手段，提高學(xué)生的參與度，使他們?cè)谡n堂中能夠保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

針對(duì)學(xué)生的學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重因材施教，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，使他們?cè)诨@球技巧方面得到進(jìn)一步提高。同時(shí)，老師還要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，使他們能夠在籃球運(yùn)動(dòng)中更好地發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，為集體勝利貢獻(xiàn)力量。教學(xué)資源1.軟硬件資源：籃球場(chǎng)、籃球、教學(xué)音響設(shè)備、懸掛式教學(xué)圖、標(biāo)志物等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校體育課程管理系統(tǒng)、籃球教學(xué)視頻資料。

3.信息化資源：PPT課件、籃球技巧教學(xué)動(dòng)畫、在線籃球教學(xué)視頻等。

4.教學(xué)手段：講解法、示范法、分組練習(xí)法、比賽法、錄像回放法等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過播放一段籃球比賽精彩片段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后提問：“你們知道籃球比賽中哪些基本的技巧嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。接著，教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容：籃球的基本技巧，并宣布本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。

2.講授新課（15分鐘）

教師首先講解籃球的基本持球手法，示范并引導(dǎo)學(xué)生模仿。接著，教師講解籃球的運(yùn)球技巧，讓學(xué)生分組練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)。在此基礎(chǔ)上，教師講解籃球的傳球和接球技巧，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)。最后，教師講解籃球的投籃技巧，讓學(xué)生嘗試投籃，教師給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師組織學(xué)生進(jìn)行籃球比賽，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)技巧進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練。比賽過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生注意觀察對(duì)手的動(dòng)作，學(xué)會(huì)分析比賽形勢(shì)，提高學(xué)生的觀察能力和應(yīng)變能力。比賽結(jié)束后，教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

4.課堂提問（5分鐘）

教師提問：“本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了籃球的哪些基本技巧？請(qǐng)同學(xué)們簡(jiǎn)要描述一下?！币龑?dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容，鞏固記憶。接著，教師提問：“在籃球比賽中，如何運(yùn)用所學(xué)技巧取得勝利？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和戰(zhàn)略思維能力。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)籃球基本技巧的重要性。然后，教師提出拓展任務(wù)：“請(qǐng)同學(xué)們課后觀察一場(chǎng)籃球比賽，分析比賽中球員如何運(yùn)用基本技巧，下節(jié)課分享你們的觀察心得?！惫膭?lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

教師布置籃球基本技巧的練習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生課后加強(qiáng)練習(xí)，提高自己的籃球水平。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生參加籃球社團(tuán)或校隊(duì)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和特長(zhǎng)。

整個(gè)教學(xué)過程設(shè)計(jì)緊密圍繞教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，注重學(xué)生的實(shí)踐操作和師生互動(dòng)，充分考慮學(xué)生的學(xué)情，旨在提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德的核心素養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握籃球的基本持球手法，包括手掌擺放、手指用力等，提高學(xué)生的控球能力。

2.學(xué)會(huì)籃球的運(yùn)球技巧，如運(yùn)球速度、變向等，增強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)球水平。

3.熟練籃球的傳球和接球技巧，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)配合能力。

4.掌握籃球的投籃技巧，如投籃姿勢(shì)、力量控制等，提高學(xué)生的投籃命中率。

在體育品德方面，學(xué)生能夠：

1.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)與隊(duì)友協(xié)作，共同完成比賽任務(wù)。

2.增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，積極為班級(jí)或?qū)W校爭(zhēng)光。

3.樹立自律自省意識(shí)，自覺遵守比賽規(guī)則，誠(chéng)實(shí)守信。

在健康行為方面，學(xué)生能夠：

1.養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，堅(jiān)持參加籃球鍛煉，提高身體素質(zhì)。

2.學(xué)會(huì)正確的籃球運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)和運(yùn)動(dòng)方法，減少運(yùn)動(dòng)損傷的風(fēng)險(xiǎn)。

3.關(guān)注籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)身心健康的益處，培養(yǎng)健康的生活方式。

在核心素養(yǎng)方面，學(xué)生能夠：

1.提高觀察能力和應(yīng)變能力，學(xué)會(huì)分析比賽形勢(shì)，制定比賽策略。

2.培養(yǎng)戰(zhàn)略思維能力，學(xué)會(huì)在比賽中合理分配體能，把握關(guān)鍵時(shí)刻。

3.增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力，通過觀察比賽、自學(xué)技巧等方式，不斷提高自己的籃球水平。

本節(jié)課注重學(xué)生的實(shí)踐操作和師生互動(dòng)，充分考慮學(xué)生的學(xué)情，通過分組練習(xí)、比賽等方式，使學(xué)生在籃球基本技巧、體育品德、健康行為和核心素養(yǎng)等方面取得顯著效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容

閱讀材料：《籃球運(yùn)動(dòng)技巧解析》、《籃球比賽策略與應(yīng)用》等。

視頻資源：籃球基本技巧教學(xué)視頻、籃球比賽精彩片段等。

2.拓展要求

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，深入了解更多籃球知識(shí)和技巧。教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

要求學(xué)生觀看至少兩篇籃球技巧教學(xué)視頻，并選取一種技巧進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)，提高自己的籃球水平。

鼓勵(lì)學(xué)生參加籃球社團(tuán)或校隊(duì)訓(xùn)練，將所學(xué)技巧運(yùn)用到實(shí)際比賽中，提升比賽能力。

學(xué)生需在課后完成一篇觀后感，結(jié)合自己所觀看的視頻資源，總結(jié)籃球技巧的應(yīng)用和比賽策略，加深對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的理解。

教師在課后收集學(xué)生的觀后感，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷提高自己的籃球水平。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣籃球基本技巧的教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和掌握籃球技巧。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計(jì)應(yīng)包含籃球基本持球手法、運(yùn)球技巧、傳球與接球技巧以及投籃技巧等四個(gè)部分，以清晰的結(jié)構(gòu)展示籃球技巧的各個(gè)方面。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，用簡(jiǎn)練的文字和圖形展示籃球技巧的關(guān)鍵要點(diǎn)，便于學(xué)生理解和記憶。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)可以采用顏色、圖形、符號(hào)等元素，增加藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

示例：

```

籃球基本技巧

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持球手法：手掌擺放、手指用力

運(yùn)球技巧：運(yùn)球速度、變向

傳球技巧：傳球角度、力度控制

接球技巧：接球姿勢(shì)、接球動(dòng)作

投籃技巧：投籃姿勢(shì)、力量控制

```教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂中的參與程度、態(tài)度認(rèn)真程度、遵守紀(jì)律情況等，評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括團(tuán)隊(duì)合作、交流溝通、解決問題能力等，評(píng)價(jià)學(xué)生的小組討論成果。

3.隨堂測(cè)試：通過籃球技巧的實(shí)踐測(cè)試，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)籃球基本技巧的掌握程度，包括持球手法、運(yùn)球技巧、傳球與接球技巧以及投籃技巧等。

4.課后作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生完成籃球技巧練習(xí)的情況，評(píng)價(jià)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和對(duì)課堂內(nèi)容的理解程度。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)等方面的表現(xiàn)，教師給予評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出不足之處，并提出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)進(jìn)步。教學(xué)反思與改進(jìn)在這節(jié)課結(jié)束后，我進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)反思，認(rèn)為有以下幾個(gè)方面值得改進(jìn)：

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，雖然我通過播放籃球比賽精彩片段激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但部分學(xué)生可能因?yàn)槠芜^于激烈而過于興奮，導(dǎo)致后續(xù)課堂紀(jì)律有所松懈。下次我可以在導(dǎo)入環(huán)節(jié)加入更多與學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié)，如提問、討論等，以更好地控制課堂紀(jì)律。

2.在講授新課時(shí)，我注意到了學(xué)生的參與程度和理解程度，但部分學(xué)生在運(yùn)球技巧的練習(xí)中仍然存在動(dòng)作不規(guī)范的問題。下次我可以在講授新課后，安排更多的時(shí)間進(jìn)行分組練習(xí)，并對(duì)每個(gè)小組進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)。

3.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我組織了籃球比賽，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)技巧進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練。但比賽過程中，部分學(xué)生過于注重比賽結(jié)果，而忽視了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。下次我可以在比賽前強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并在比賽過程中對(duì)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

4.在課堂提問環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生對(duì)籃球技巧的掌握程度參差不齊，下次我可以根據(jù)學(xué)生的掌握程度，設(shè)計(jì)不同難度的問題，以更好地激發(fā)學(xué)生的思考和參與。

5.在教學(xué)資源方面，雖然我提供了籃球場(chǎng)、籃球等硬件資源，以及PPT課件、視頻等信息化資源，但部分學(xué)生可能更需要個(gè)別指導(dǎo)。下次我可以在課后安排時(shí)間，對(duì)需要個(gè)別指導(dǎo)的學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。

針對(duì)以上反思，我制定了以