《第二單元我的電子報刊 第8課 創(chuàng)建表格展信息》教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年閩教版（2020）信息技術(shù)四年級上冊

《第二單元我的電子報刊第8課創(chuàng)建表格展信息》教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年閩教版（2020）信息技術(shù)四年級上冊主備人備課成員教材分析《第二單元我的電子報刊第8課創(chuàng)建表格展信息》教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年閩教版（2020）信息技術(shù)四年級上冊，以培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力和創(chuàng)新思維為主旨。本節(jié)課的主要內(nèi)容是利用電子報刊制作表格，展示信息。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握插入表格、調(diào)整表格大小、設(shè)置表格樣式等基本操作，并能結(jié)合實際需求，設(shè)計出美觀、實用的表格。同時，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，提高他們的信息技術(shù)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力、創(chuàng)新思維和合作學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)制作電子報刊表格，學(xué)生將能夠掌握表格的基本操作，提高信息處理能力。同時，通過設(shè)計美觀、實用的表格，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。此外，通過小組合作完成任務(wù)，學(xué)生將學(xué)會與他人溝通協(xié)作，提高團隊協(xié)作能力。在教學(xué)過程中，注重激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)和問題解決能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-掌握插入表格、調(diào)整表格大小、設(shè)置表格樣式等基本操作。

-學(xué)會如何將實際信息有效地組織到表格中，使其既美觀又實用。

-理解電子報刊制作的基本流程，能夠獨立完成信息展示的表格設(shè)計。

2.教學(xué)難點

-表格的尺寸調(diào)整：學(xué)生往往難以精確控制表格的大小，使其適應(yīng)報刊布局。

-樣式設(shè)置的多樣性：如何在不迷失在眾多樣式選項中，選擇最適合內(nèi)容的樣式。

-信息的邏輯組織：學(xué)生需要學(xué)會如何將信息邏輯性地組織在表格中，以便讀者易于理解。

-創(chuàng)新設(shè)計：鼓勵學(xué)生在表格設(shè)計上進行創(chuàng)新，這可能對學(xué)生來說是挑戰(zhàn)。學(xué)具準備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《第二單元我的電子報刊第8課創(chuàng)建表格展信息》的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生更好地理解表格制作過程。

3.實驗器材：準備電腦、投影儀等設(shè)備，確保學(xué)生能夠順利進行電子報刊的制作和展示。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)和實驗操作區(qū)，以便學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)和實踐操作。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對“創(chuàng)建表格展信息”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道電子報刊中的表格是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于電子報刊和表格的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受表格在信息展示中的作用。

簡短介紹表格的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.表格基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解表格的基本概念、組成部分和制作方法。

過程：

講解表格的定義，包括其主要組成元素如行、列、單元格等。

詳細介紹表格的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.表格制作案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解表格的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的表格制作案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解表格在信息展示中的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用表格解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與表格制作相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對表格制作的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)表格制作的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括表格的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)表格在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用表格制作。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生利用所學(xué)知識，制作一份關(guān)于某個主題的電子報刊表格，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-電子報刊作品集：提供一系列不同主題和風(fēng)格的電子報刊作品，供學(xué)生欣賞和參考。

-表格設(shè)計技巧文章：分享一些關(guān)于表格設(shè)計技巧的文章，幫助學(xué)生了解更多高級表格制作技巧。

-信息處理軟件教程：提供一些關(guān)于信息處理軟件（如Excel）的教程，幫助學(xué)生深入學(xué)習(xí)表格制作相關(guān)功能。

-創(chuàng)意設(shè)計素材庫：提供一些創(chuàng)意設(shè)計素材，如圖片、圖標、背景等，供學(xué)生在電子報刊制作中使用。

2.拓展建議

-學(xué)生可以利用課余時間瀏覽電子報刊作品集，從中獲取靈感和創(chuàng)意。

-學(xué)生可以閱讀表格設(shè)計技巧文章，進一步提升自己的表格制作能力。

-學(xué)生可以觀看信息處理軟件教程，掌握更多高級表格制作技巧。

-學(xué)生可以探索創(chuàng)意設(shè)計素材庫，選擇合適的素材應(yīng)用到自己的電子報刊制作中。內(nèi)容邏輯關(guān)系①引入興趣與實際應(yīng)用

-激發(fā)學(xué)生對電子報刊表格制作的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生思考表格在生活中的應(yīng)用。

-通過展示實際應(yīng)用案例，如新聞報道、統(tǒng)計數(shù)據(jù)等，讓學(xué)生了解表格的重要性。

②基礎(chǔ)知識與操作技能

-講解表格的基本概念，如行、列、單元格等。

-演示如何插入表格、調(diào)整表格大小、設(shè)置表格樣式等基本操作。

-強調(diào)表格的對齊方式、邊框和顏色等設(shè)置，以增強表格的視覺效果。

③實踐應(yīng)用與創(chuàng)意設(shè)計

-提供實際案例，讓學(xué)生嘗試制作不同主題的表格，如個人信息表、成績統(tǒng)計表等。

-引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會根據(jù)內(nèi)容需求調(diào)整表格結(jié)構(gòu)，如添加或刪除列、調(diào)整行高和列寬等。

-鼓勵學(xué)生在表格設(shè)計中進行創(chuàng)新，如使用不同的顏色、字體和樣式等。

板書設(shè)計：

-在黑板上繪制一個簡單的表格，標注出行、列、單元格等基本元素。

-使用不同顏色的粉筆標注出表格的邊框、背景和文字，以突出表格的樣式設(shè)置。

-在表格旁邊列出一些實際應(yīng)用案例，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與實際應(yīng)用聯(lián)系起來。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答情況以及學(xué)習(xí)態(tài)度。重點關(guān)注學(xué)生對表格制作基礎(chǔ)知識和操作技能的掌握程度。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括合作能力、創(chuàng)新思維以及解決問題的能力。關(guān)注學(xué)生能否將所學(xué)知識應(yīng)用到實際表格制作中，并能夠提出有深度的見解和解決方案。

3.隨堂測試：設(shè)計一份關(guān)于表格制作的基礎(chǔ)知識測試，包括選擇題、填空題和簡答題。通過測試評估學(xué)生對表格制作概念和操作技能的掌握情況，以及運用知識解決問題的能力。

4.學(xué)生作品評價：收集學(xué)生制作的電子報刊表格作品，從內(nèi)容、設(shè)計、創(chuàng)意等方面進行評價。關(guān)注學(xué)生是否能夠準確展示信息，表格設(shè)計是否美觀、實用，以及是否體現(xiàn)了創(chuàng)新思維。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測試和學(xué)生作品進行綜合評價。給予學(xué)生積極的反饋和鼓勵，同時指出需要改進的地方，提供具體的建議和指導(dǎo)。鼓勵學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，明確下一步的學(xué)習(xí)方向。教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思

在本節(jié)課的教學(xué)中，我以學(xué)生的興趣和生活實際為切入點，通過展示實際應(yīng)用案例和分步驟講解，使學(xué)生對電子報刊表格制作有了初步的認識。在學(xué)生實踐環(huán)節(jié)，我鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)新意識，設(shè)計了不同主題的表格制作任務(wù)。從學(xué)生的作品中可以看出，他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際，展現(xiàn)出一定的創(chuàng)造力和合作精神。

在教學(xué)過程中，我注意引導(dǎo)學(xué)生思考表格在生活中的重要作用，幫助他們理解表格制作的意義。此外，我還通過設(shè)計隨堂測試和小組討論，引導(dǎo)學(xué)生主動探究和解決問題，提高了他們的自主學(xué)習(xí)能力。

2.教學(xué)總結(jié)

總體來看，本節(jié)課的學(xué)生參與度較高，大部分學(xué)生能夠跟上教學(xué)進度，掌握電子報刊表格制作的基本技能。從小組討論和隨堂測試的結(jié)果來看，學(xué)生對表格制作的基礎(chǔ)知識和操作技能的掌握程度較好。同時，他們在表格設(shè)計中能夠發(fā)揮創(chuàng)新思維，展現(xiàn)出一定的審美和實用意識。

然而，也有部分學(xué)生在表格制作的細節(jié)上存在問題，如表格對齊、邊框設(shè)置等。這表明他們在基礎(chǔ)知識方面還有待加強。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有針對性地進行輔導(dǎo)和指導(dǎo)。

3.改進措施和建議

針對本節(jié)課的教學(xué)效果，我認為可以在以下幾個方面進行改進：

（1）加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)，尤其是對于表格制作的基本操作和技巧，要讓學(xué)生在實踐中充分理解和掌握。

（2）增加學(xué)生的互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在課堂上更多地參與到討論和分享中，提高他們的表達和溝通能力。

（3）鼓勵學(xué)生進行創(chuàng)新設(shè)計，提供更多樣化的表格模板和設(shè)計素材，激發(fā)他們的設(shè)計潛能。

（4）注重學(xué)生的個性化輔導(dǎo)，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，制定合適的學(xué)習(xí)計劃和輔導(dǎo)措施。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)電子報